2014届四川省内江市高三第四次模拟考试语文试卷与答案（带解析）.doc

1、2014届四川省内江市高三第四次模拟考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是 A酒 馔 （ zhun）裙 裾 （ j） 沏 (qi)茶良 莠 （ yu）不齐 B 载 (zi)重 裨 （ p）益打 烊 （ yng） 解 (ji)甲归田 C 列 （ li）举菜 畦 （ q）谷 穗 （ su）虚与 委 （ wi）蛇 D 靓 （ jng）妆桑 葚 （ shn）包 扎 （ zh）螳臂 当 (dng)车 答案： C 试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照 “据义定音，音随义转 ”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读

2、音等。答题时，要采用比较排除法， A项，沏，为多音字， “沏茶 ”的 “沏 ”，应读 q。 B 项，裨益 b。 D 项，扎，为多音字， “包扎 ”的 “扎 ”应读 z。所以选 C。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列词语中没有错别字的一组是 A聒噪蕴藉蝇营狗苟屈意逢迎 B跟帖撮合珊珊来迟两全其美 C订票笑靥得陇望蜀磨肩接踵 D装帧绿洲崭露头角缘木求鱼 答案： D 试题分析：可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合着词语意思来辨别词语搭配是否正确。 A项， “屈意逢迎 ”应为 “曲意逢迎 ”。 B项， “珊珊来迟 ”应为“姗姗来迟 ”。 C项， “磨肩接踵 ”应为

3、“摩肩接踵 ”。所以选 D。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 下列各句中，加点词语使用恰当的一项是 A霍金 21岁时患上一种运动神经细胞病， 以至 全身不能动弹，不能说话，但他身残志坚，在大爆炸、黑洞等宇宙学理论上取得了举世瞩目的成就。 B为了 “让文化 勾通 两国人民的心灵 ”，正在日本访问的中国文化部部长孙家正来到日本记者中心，出席了由日中文化交流协会举办的演讲会。 C春初时节，走进大洲广场，顿觉沐浴在浓浓的文化气息之中，书画摄影、诗词楹联、剪纸刺绣等令人 目不暇接 。 D家长要经常给孩子谈心，但千万不能讥讽孩子无知，否则就会 功亏一篑 ，孩子今后再也不敢跟父母

4、交心了。 答案： C 试题分析：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来分辨，做出判断。 A项，以至：连词，表示在时间、数量、程度、范围上的延伸，用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情 况的程度很深而形成的结果；以致：连词，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果，多指不好的结果。根据语境，应用 “以致 ”。 B项， “沟通 ”是使两方能通连指意，如“沟通思想 ”“沟通两国文化 ”； “勾通 ”是暗中串通、勾结，贬义词。根据语境，应用 “沟通 ”。 C项， “目不暇接 ”指东西太多，眼睛看不过来。符合语境。 D项，“功亏一篑 ”比喻一件大事只差最后一点儿人力物力

5、而不能成功，含有惋惜之意；“前功尽弃 ”以前的成绩全部废弃，指以前的努力完全白费。根据语境地，应用“前功尽弃 ”。所以选 C。 考点：正确使用词语（包括熟语） 。能力层级为表达运用 E。 下列各句中，没有语病的一项是 A “盛大文学 ”与 “唐家三少 ”的合作，代表着 “盛大文学 ”的作家服务及支持体系更加完备，也标志着 “盛大文学 ”一直标榜的全版权运营模式。 B在中央的高度重视和公安部直接指挥下，通过专案组历时近一年的艰苦努力，作恶 20余年的刘汉黑社会性质犯罪组织被成功打掉。 C有筹委会同学的精心组织策划，还有许多同学默默无闻地在 “场外 ”工作，我们分别二十年的高中同学得以在母校不期而

6、遇，把梦想变成了现实。 D环境工作组研究发现，购物收据含有毒化学物质双酚 A，即使人们只是接触收据，双酚 A也能经由皮肤进入人体，甚至可能致癌，严重扰乱人体激素分泌。 答案： B 试题分析：此类题目要在理解句意的基础上，仔细分析病句的类型，如语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑等。 A项，成分残缺，可在 “全版权运营模式 ”的后面加 “的全面升级 ”。 C项， “不期而遇 ”与“精心策划 ”矛盾。 D项，语顺序不当，可把 “甚至可能致癌 ”移到 “严重扰乱人体激素分泌 ”后面。所以选 B。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 阅读下面的文字，

7、完成后面题。 在风光 旖旎的川西蒙顶山上，一口千年古井常年被石板盖着，很少用于饮水止渴。因为传说，井盖 “板揭即雨，板盖雨停 ”，神奇无比。据当地人讲，有一年初夏天旱，数十天滴雨未下，人们无法下田耕种。于是，一部分村民上山求雨，另一部分人把牛牵到田地等下雨。求雨的村民把井盖揭开大喊三声后，天上很快下起了大雨，人们在大雨中耕种，田里的活一点儿都没耽搁。 除了当地人外，一些见证过 “板揭即雨，板盖雨停 ”的游人也对此感到惊奇，迷惑不解。有外地游客到四川旅游，在得知蒙顶山上有口神奇雨井后，便想去见识一下。走到井前，跨过雕刻精美的石栏杆，上前 轻轻搬开 20多千克重的石刻井盖，眼前立时露出了一个直径为

8、 0 3米的圆形井口，俯视井内，可见井底储存的清澈泉水。井水不多，只有全部容积的 1/3左右。揭开井盖后，站在井口等待了约五六分钟，想象中的雨点并没有从空中落下。 就在游客准备下山时，令人惊奇的事情发生了，山顶上空突然云雾四合，乌云密布，冷风骤起。此时离掀开井盖约 20分钟，不一会儿，豆大的雨点 “噼里啪啦 ”砸了下来。大约过了 10多分钟，云开雾散，雨滴随即无影无踪，还露出晴朗湛蓝的天空。 当地民间有一个神话传说：上古时孽龙撞破天宇，四处兴风作雨，人类始祖女 娲炼五彩石补天，并捉孽龙囚于蒙顶山井中，上盖大石以镇之，后历千秋万代，孽龙虽困于井中而不得出，但若有人揭开井盖，孽龙必张开龙嘴，呼风唤

9、雨，企图乘大雨飞出井外，继续为恶人间，故千百年来， “雨井 ”一直被石板所盖，无人敢揭而不盖。 一些专家给出了这样的解释：井周围一带空气中的水汽含量十分充足，经常处于饱和状态，人揭井盖时所发出的那一声巨响，引起了空气的震荡，使空气中的饱和水汽分子相互碰撞，迅速造成连锁反应，并很快聚集成雨滴下落。专家同时指出，古井附近的人若高声叫喊，有时也会出现类似打开井盖呼风唤雨的效果。这种现 象在四川的甘孜、阿坝等高原湖泊中也较为常见。但这种说法无法解释古井有时揭盖会下雨，有时揭盖却不会下雨的现象。 对古井揭盖后能下雨的现象，还有专家给出了另一种解释：井一般有冬暖夏凉的特点，一方面是打开井盖时产生了声音，震

10、动了空气中丰富的水汽；另一方面，夏天时古井内的气温比井外略低，一旦打开井盖，就会形成对流，湿度很高的冷暖空气相互汇合，从而对下雨助了一臂之力。但这种说法也不能解开人们心中的疑团，因为井口面积太小，不可能影响到整座山的气候变化。 据气象专家介绍，蒙顶山海拔 1440米，山顶常年云遮雾绕，湿度极 大，降水日数多，自古便有 “雅州天漏，中心蒙顶 ”之说，年降雨量高达 2200多毫米，比“雨城 ”雅安的 1800毫米还多 400多毫米。专家分析，这么多的降水量导致山顶一带几乎日日雨水不歇。因此，人们揭开井盖时，碰巧遇到山顶下雨的情形也就不足为奇了。 至于为何蒙顶山山顶多雨，而半山腰乃至山下的名山县城却

11、降雨较少呢？专家表示，这并非是古井所致，而是蒙顶山所处的特殊地形造成的。蒙顶山处于气流迎风坡，空气沿山坡爬升时，到山顶一带由于温度降低，空气中的水汽便凝结成雨降落下来。因此，除了蒙顶山的山顶降雨较多外，山下一带的降雨 相对都较少。（节选自百科知识 千年古井之谜 2013年第 23期） 【小题 1】下列有关蒙顶山 “神奇雨井 ”的表述， 不符合 原文意思的一项是 A川西蒙顶山上有一口千年古井，神奇无比，只要求雨的村民把井盖揭开大喊三声，天上很快就会下起大雨。 B外地游客揭开井盖后，虽然没有马上下雨，但准备下山时，豆大的雨点 “噼里啪啦 ”砸了下来，这也令人惊奇。 C千百年来， “雨井 ”一直被石

12、板所盖，无人敢揭而不盖，是因为神话中说揭开井盖，孽龙会飞出井外，为恶人间。 D人揭井盖时所发出的那一声巨响，使空气中的饱和水汽分子相互 碰撞，很快聚集成雨滴下落。这其实也无法解释古井的神奇之谜。 【小题 2】下列表述 不符合 原文意思的一项是 A因为传说川西蒙顶山上一口千年古井，井盖 “板揭即雨，板盖雨停 ”，神奇无比。所以这口古井常年被石板盖着，很少用于饮水止渴。 B专家指出，古井附近的人若高声叫喊，有时也会出现类似打开井盖呼风唤雨的效果。但这种说法无法解释古井有时揭盖却不会下雨的现象。 C夏天时，井内气温比井外低得多，一旦打开井盖，就会形成对流，湿度很高的冷暖空气相互汇合，从而引发降雨。但

13、这只是个别专家的观点。 D揭盖下雨其实是一种巧合，因为蒙顶山自古就有 “雅州天漏，中心蒙顶 ”之说，雨量充沛，所以，人们揭盖时，碰巧下雨也就不足为奇了。 【小题 3】下列对原文内容的理解与分析，正确的一项是 A外地游客来川旅游，他们揭开 20多千克重的石刻井盖后马上就把井盖盖好，结果想象中的雨点才没有从空中落下。 B蒙顶山自古便有 “雅州天漏，中心蒙顶 ”之说，年降雨量比几乎日日雨水不歇的 “雨城 ”雅安的 1800毫米还多 400多毫米。 C古井位于蒙顶山接近山顶处的一块凹地上，湿度大，因此，除了蒙顶山的山顶降雨较多外，山下一带的降雨相 对都较少。 D专家表示，蒙顶山山顶多雨，而半山腰乃至山

14、下的名山县城却降雨较少，这是蒙顶山所处的特殊地形造成的，而并非是古井所致。 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 3】 D 【小题 1】 试题分析：此题先从文中找到蒙顶山 “神奇雨井 ”的所在段落，根据段落内容论述来判断。答题区间在第一段， A“只要求雨的村民把井盖揭开大喊三声，天上很快就会下起大雨 ”太绝对，原文是 “有一年初夏天旱，村民求雨 ” 。所以选 A。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：可先读懂文章大意，然后将选 项带入原文所在段落，仔细辨识选项与原文大意的差别，做出判断取舍。 C“夏天时，井内气温比井外低得多 ”错误，原文是

15、 “夏天时古井内的气温比井外略低 ”。所以选 C。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：可先从原文中找到与选项相关的语段，然后将选项带入进行比较辨识，做出判断。 A项， “马上就把井盖盖好 ”与 “雨点没有从空中落下 ”之间没有必然联系。 B 项， “几乎日日雨水不歇 ”是形容 “蒙顶山山顶 ”而非 “雅安 ”的。 C 项，“古井位于蒙顶山接近山顶处的一块凹地上 ”文中无据。所以选 D。 考点：归纳内 容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 经典小说的对话描写往往寥寥数语就能写活一个人物，如林黛玉进贾府中王熙凤见黛玉时说： “况且这通身的气派，

16、竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。 ”这句话一语三关：即赞美了黛玉美貌、风致；又夸赞了在座的迎春姐妹，抬举了她们嫡亲的身份；还奉承了贾母，说她膝下外孙女、孙女个个美丽，那是血缘所致，充分表现了王熙凤是一个伶牙利齿、八面玲珑，善于笼络人心的大管家。 请你以此为例，并根据下面人物对话分析边城中 “翠翠 ”语言的含义和 “翠翠 ”这个人物形象。（ 6分） 爷爷笑着 说： “翠翠，假若大老要你做媳妇，请人来做媒，你答应不答应？ ” 翠翠就说： “爷爷，你疯了！再说我就生你的气！ ” 答案：翠翠的这番话，表面上看翠翠是因少女的羞涩而拒绝提亲，生爷爷的气；（ 2分）实际上是暗写翠翠只喜欢二老，不喜

17、欢大老，因爷爷不懂她的心而生气。（ 2分）淋漓尽致地表现出翠翠是一个向往爱情而又羞于表达，外在温柔娴静而内心坚定执着的可爱少女。（ 2分） 试题分析：此题要在了解边城的故事情节和人物形象的基础上，根据语言描写来体会其含义及形象。由 “疯了 ”“生你的气 ”可体会出翠翠拒绝提亲，表明她并不喜欢大老； 根据边城故事内容可知，翠翠喜欢的是二老，而在她的话语中，却没有说出来，表明了翠翠向往爱情却羞于表达；拒绝提亲表明了翠翠内心坚定执着的性格。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 “识记文学名著的

18、主要内容、叙述文学名著的故事情节，能力层级为 A。 阅读下列文字，完成后面题。 吃瓜子 丰子恺 从前听人说：中国人人人具有三种博士的资格：拿筷子博士、吹煤头纸博士、吃瓜子博士。 我以为中国人的三种博士才能中，咬瓜子的才能最可叹佩。常见闲散的少爷们，一只手指间夹着一支香烟，一只手握着一把瓜子，且吸且咬，且咬且吃，且吃且谈，且谈且笑。从容自由，真是 “交关写意！ ”他们不须拣选瓜子，也不须用手指去剥。一粒瓜子塞进了口里，只消 “格 ”地一咬， “呸 ”地一吐，早已把所有的壳吐出，而在那里嚼食瓜子的肉了。那嘴巴真像一具精巧灵敏的机器，不绝地塞进瓜子去，不绝地 “格，呸 ”“格，呸 ” 全不费力，可以

19、永无罢休。女人们、小姐们的咬瓜子，态度尤加来得美妙；她们用兰花似的手指摘住瓜子的圆端，把瓜子垂直地塞在门 牙中间，而用门牙去咬它的尖端。 “的，的 ”两响，两瓣壳的尖头便向左右绽裂。然后那手敏捷地转个方向，同时头也帮着了微微地一侧，使瓜子水平地放在门牙口，用上下两门牙把两瓣壳分别拨开，咬住了瓜子肉的尖端而抽它出来吃。这吃法不但 “的，的 ”的声音清脆可听，那手和头的转侧的姿势窈窕得很，有些儿妩媚动人。连丢去的瓜子壳也模样姣好，有如朵朵兰花。由此看来，咬瓜子是中国少爷们的专长，而尤其是中国小姐、太太们的拿手戏。 在酒席上、茶楼上，我看见过无数咬瓜子的圣手。近来瓜子大王畅销，我国的小孩子们也都学会

20、了咬瓜子的绝技。我的技术 ，在国内不如小孩子们远甚，只能在外国人面前占胜。记得从前我在赴横滨的轮船中，与一个日本人同舱。偶检行箧，发见亲友所赠的一罐瓜子。旅途寂寥，我就打开来和日本人共吃。这是他平生没有吃过的东西，他觉得非常珍奇。在这时候，我便老实不客气地装出内行的模样，把吃法教导他，并且示范地吃给他看。托祖国的福，这示范没有失败。但看那日本人的练习，真是可怜的很！他如法将瓜子塞进口中， “格 ”地一咬，然而咬时不得其法，将唾液把瓜子的外部完全浸湿，拿在手里剥的时候，滑来滑去，无从下手，终于滑落在地上，无处寻找了。他空咽一口唾液，再选一 粒来咬。这回他剥时非常小心，把咬碎了的瓜子陈列在舱中的食

21、桌上，俯伏了头，细细地剥，好像修理钟表的样子。约莫一二分钟之后，好容易剥得了些瓜仁的碎片，郑重地塞进口里去吃。我问他滋味如何，他点点头连称 umai，umai！（好吃，好吃！）我不禁笑了出来。我看他那阔大的嘴里放进一些瓜仁的碎屑，犹如沧海中投以一粟，亏他辨出 umai的滋味来。但我的笑不仅为这点滑稽，本由于骄矜自夸的心理。我想，这毕竟是中国人独得的技术，像我这样对于此道最拙劣的人，也能在外国人面前占胜，何况国内无数精通此道的少爷、小姐们呢？ 发明吃瓜子的 人，真是一个了不起的天才！这是一种最有效的 “消闲 ”法。要“消磨岁月 ”，除了抽鸦片以外，没有比吃瓜子更好的方法了。其所以最有效者，为了它

22、具备三个条件：一、吃不厌；二、吃不饱；三、要剥壳。 具足以上三个利于消磨时间的条件的，在世间一切食物之中，想来想去，只有瓜子。所以我说发明吃瓜子的人是了不起的天才。而能尽量地享用瓜子的中国人，在消闲一道上，真是了不起的积极的实行家！试看粮食店、南货店里的瓜子的畅销，试看茶楼、酒店、家庭中满地的瓜子壳，便可想见中国人在 “格，呸 ”“的，的 ”的声音中消磨去的时间，每年统计起来为数 一定可惊。将来此道发展起来，恐怕是全中国也可消灭在 “格，呸 ”“的、的 ”的声音中呢。 我本来见瓜子害怕，写到这里，觉得更加害怕了。（有删节） 【小题 1】下列关于文章内容的概括与分析，最恰当的两项是（ 4分） A

23、女人们、小姐们咬瓜子的态度温和，那手和头的转侧姿势也窈窕得很，有些妩媚动人，就连丢去的瓜子壳也模样姣好，有如朵朵兰花，令人叹佩。 B吃瓜子是小姐太太们的拿手戏、是少爷们的专长，从他们的吃玩情形以及商店里瓜子的畅销状况中，足见有闲阶级的 “消磨 ”状况令人害怕。 C文章先写少爷、小姐、太太们咬瓜子的 才能，再写在我教导下的那个日本人吃瓜子的可怜相，最后指出这种 “消闲 ”法令人害怕，这样消闲注定会亡国。 D作者因旅途寂寥而与那个同舱的日本人共吃瓜子，日本人吃瓜子没有 “的，的 ”的声音，而有一口唾液，还点头连称 “好吃，好吃 ”，真是对日本人极度讽刺。 E小孩子们咬瓜子的手艺也不错，虽然赶不上那

24、些在酒席上、茶楼上的 “圣手 ”，但一定能胜过我在赴横滨的轮船中与我同舱的那个日本人。 【小题 2】作者在第 段中写日本人剥吃瓜子的情形有什么作用？（ 6分） 【小题 3】请结合文章内容，谈谈你对 “我本来见瓜子害怕，写到这里，觉得更加害怕了 ”的理解。（ 6分） 【小题 4】丰子恺的散文有构思精巧、小中见大、亲切率真、幽默风趣等特点，请根据本文内容，任选两个方面简要分析。（ 6分） 答案： 【小题 1】 BE 【小题 2】 表现日本人吃瓜子笨拙、滑稽， “真是可怜得很 ”，为下文的讽刺进行铺垫。 （ 2分） “我 ”算不了 “圣手 ”，技术在国内不如小孩子们远甚，但“我 ”在这个日本人面前却

25、成了 “内行 ”。 通过层层对比，突出 “有闲者 ”的 “闲 ”。（ 2分） 通过写日本人剥吃瓜子的窘态，反衬出国人吃瓜子技能 的高超，他们把吃瓜子变成了一种消遣玩味的游戏， “他们愉快地把时间消磨下去 ”， “真是一个了不起的天才 ”。作者在轻松幽默的话语中给予了 “有闲阶级 ”无情的讥讽。（ 2分） 【小题 3】 瓜子具有 “吃不厌、吃不饱、要剥壳 ”这三个消磨时间的最有效的条件，要 “消磨岁月 ”，除了抽鸦片以外，没有比吃瓜子更好的方法了，所以我“害怕 ”。（ 2分） 在中国，吃瓜子是少爷们的专长、是小姐太太们的拿手戏，也是他们最有效的 “消闲 ”法。全中国恐怕会消灭在 “格，呸 ”“的

26、、的 ”的声音中，所以我 “更加害怕了 ”。（ 2分） “害怕 ”二字表达出作者对这 “现状 ”的担忧，对有闲阶级消磨时间的否定与讽刺。（ 2分） 【小题 4】（ 1）本文 “小中见大 ”，中国人 “吃瓜子 ”可谓生活琐碎之事，小之又小，（ 1分）然而作者却能由此推想到 “有闲阶级 ”的 “闲 ”，（ 1分）深挖国民性中日日消磨的懒散，并提到国家将因此衰弱的高度，可谓见微知著，于细微之中见宏大！（ 2分） （ 2）本文语言 “幽默风趣 ”，例如写 “闲散的少爷们 ”吃瓜子熟练，寓贬于褒写出了他们的丑态；又说 “那嘴巴真像一具精巧灵敏的机器 ”，使用反语写出了对他们的厌恶。这此语言 “幽默风趣

27、”，让人忍俊不禁。（ 2分） 【小题 1】 试题分析 ：可在整体感知文章内容大意的基础上，仔细辨识选项与文章内容的差别，做出判断。 A项， “女人们、小姐们咬瓜子的态度温和 ”理解错误，原文是 “女人们、小姐们的咬瓜子，态度尤加来得美妙 ”，这里的 “态度 ”应是 “姿态 ”“仪容 ”之义。 C项， “这样消闲注定会亡国 ”说得太过了。 D项， “真是对日本人极度讽刺 ”，从文本语境看，作者没有讽刺之意。所以选 BE。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：此类题可结合着对比、衬托、细节描写等表现手法及写作意图，从内容和结构两方面分析作答。在内容上

28、，可 结合着文中 “我 ”与这个日本人、国人与日本人吃瓜子技艺的对比，来突出 “我 ”及国人的 “闲 ”，由 “他们愉快地把时间消磨下去 ”， “真是一个了不起的天才 ”可感悟出作者的在情感上对国人 “有闲阶级 ”的讥讽。在结构上，从第四段 “发明吃瓜子的人，真是一个了不起的天才！ ”等内容可知，这一细节描写，为下文的讽刺做铺垫。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：此题可结合着文意及第四段、第五段内容，结合着消磨时间与吃瓜子的关系，先分 析害怕瓜子的原因，更加害怕的原因，然后再从作者

29、的写作目的和对消磨时间的情感的角度作答即可。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析：此题是一道相对开放性的题，可根据题干的要求，从构思精巧、小中见大、亲切率真、幽默风趣等特点，任选取两个，结合着文章具体内容及自己的感悟加以概述即可。如 “小中见大 ”，可从吃瓜子之事小，联想到 “有闲阶级 ”的 “闲 ”，再到国人的消磨时间，提高到国家的高度，故体现出 “小中见大 ”的特点。在 “幽默风趣 ”方面，可结合着 “闲散的少爷们 ”吃瓜子的丑态，从语言的讽刺幽默等角度分析作答即可。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探

30、究 F。 文言文阅读 用斜线（ /）给下面的画线句子断句。（限划 9处）（ 4分） 匡章曰： “陈仲子岂不诚廉士哉？ 居 放 陵 三 日 不 食 耳 无 闻 目 无 见 也 井 上 有 李 螬 食 实 者 过半 矣 匍 匐 往 将 食 之 三 咽 然 后 耳 有 闻 目 有 见 。 ”（节选自孟子 廉洁与酸腐） 答案：居放陵 /三日不食 /耳无闻 /目无见也 /井上有李 /螬食实者过半矣 /匍匐往/将食之三咽 /然后耳有闻 /目有 见（居放陵，三日不食，耳无闻，目无见也。井上有李，螬食实者过半矣，匍匐往，将食之三咽，然后耳有闻，目有见。） 试题分析：断句前首先要把文章通读几遍，以便对全文内容有

31、整体的感知，把能断开的先断开，然后逐步缩小范围，再集中精力分析难断句，凭借和语境（上下文）的关系，作出相应调整。找虚词、察对话、依总分、据修辞 、对称 、反复、辨句式。 “放陵 ”地名，状语后置句，故停顿； “三日 ”做时间状语修饰 “不食 ”，根据对称及虚词 “也 ”，可判断出 “耳 ”“目 ”统领的语句需停顿； “李 ”名词做宾语，故虚停顿；根据虚词 “矣 ”， “将 ”“然 后 ”可判断出停顿的地方。 考点：能为文言文断句。能力层级为运用 E级。 【参考译文】 匡章说： “陈仲子难道不是一个真正廉洁的人吗？住在放陵这个地方，三天没有吃东西，耳朵没有了听觉，眼睛没有了视觉。井上有个李子，金

32、龟子的幼虫已经吃掉了一大半，他爬过去，拿过来吃，吞了三口，耳朵才恢复了听觉，眼睛才恢复了视觉。 ” 阅读下面的文言文，完成后面题。 日有中道，月有九行。中道者，黄道。一曰光道。光道北至东井 ，去北极近；南至牵牛，去北极远；东至角，西至娄，去极中。夏至至于东井，北近极，故晷短；立八尺之表，而晷景长尺五寸八 分。冬至至于牵牛，远极，故晷长；立八尺之表，而晷景长丈三尺一寸四分。春秋分日至娄、角，去极中，而晷中；立八尺之表，而晷景长七尺三寸六分。此日去极远近之差，晷景长短之制也。去极远近难知，要以晷景。 晷景者，所以知日之南北也。 日，阳也。阳用事则日进而北，昼进而长，阳胜，故为温暑；阴用事则日退而南

33、，昼退而短，阴胜，故为凉寒也。故日进为暑，退为寒。若日之南北失节，晷过而长为常寒，退而短为常奥。此寒奥之表也，故曰为寒暑。一曰，晷长为潦，短为旱，奢为扶。扶者，邪臣进而正臣疏，君子不足，奸人有余。 月有九行者：黑道二，出黄 道北；赤道二，出黄道南；白道二，出黄道西；青道二，出黄道东 立春、春分，月东从青道；立秋、秋分，西从白道；立冬、冬至，北从黑道；立夏、夏至，南从赤道。然用之，一块房中道。青赤出阳道，白黑出阴道。若月失节度而妄行，出阳道则旱风，出阴道则阴雨。 日行不可指而知也，故以二至二分之星为候。日东行，星西转，冬至昏，奎八度中；夏至，氐十三度中；春分，柳一度中；秋分，牵牛三度七分中；此其

34、正行也。日行疾，则星西转疾，事势然也。 至月行，则以晦朔决之。日冬则南，夏则北；冬至于牵牛，夏至于东井。日之所行为中道，月、五星皆随之 也。 箕星为风，东北之星也。东北地事，天位也，故易曰： “东北丧朋，及巽在东南，为风；风，阳中之阴，大臣之象也，其星，轸也。月去中道，移而东北入箕，若东南入轸，则多风。西方为雨；雨，少阴之位也。 月失中道，移而西入毕，则多雨 。故诗云 “月离于毕，俾滂沱矣 ”，言多雨也。（节选自汉书 天文志） 注释： 东井：东井宿。下文的 “角 ”“娄 ”“奎 ”“毕 ”等均为星宿名。 【小题 1】对下列句子中加点词的解释， 不正确 的一项是（ ） A此日 去 极远近之差去：

35、离开。 B北近极，故 晷 短晷：日影。 C阴用事则日退而 南 南：向南运行。 D至月行，则以晦朔 决 之决：判断。 【小题 2】下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是（ ） A箕星 为 风，东北之星也赵王窃闻秦王善 为 秦声 B邪臣进 而 正臣疏天柱高 而 北辰远 C冬至 于 牵牛君幸 于 赵王 D月有九行 者 求人可使报秦 者 ，未得 【小题 3】把第 卷文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 8分） （ 1）晷景者，所以知日之南北也。（ 4分） （ 2）月失中道，移而西入毕，则多雨。（ 4分） 【小题 4】 “二至二分 ”指什么？并简要概括 “二至二分 ”时的星象情况。（ 5分） 答案

36、： 【小题 1】 A 【小题 2】 B 【小题 3】 (1)晷的影子是用来测知太阳南北位置的。 (2) 月离开中道，向西移入毕宿，就多雨。 【小题 4】 “二至二分 ”指的是夏至、冬至、春分、秋分。（ 1分） “二至二分 ”时的星象情况： 冬至黄昏时太阳在奎宿八度中。 夏至时太阳在氐宿十三度中。 春分时太阳在柳宿一度中。 秋分时太阳在牵牛宿三度七分中，此时的天象为正行。（ 4分，一点 1分） 【小题 1】 试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义， A表述不正确，由原文下句 “晷景长短之制 也 ”大意 “在晷影长短的刻度上反映出来

37、 ”可判断出 “去：距离 ”。所以选 A。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。 A项，判断词，是。 /动词，演奏。 B项，连词，表并列。 C项，介词，表处所。 /介词，被。 D项，助词， 的情况。 /助词，放在后置的定语后面，相当于 “的 ”。所以选 B。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅 ，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类

38、活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有： “景 ”“所以 ”“失 ”“西 ”。判断句 “晷景者，所以知日之南北也 ”；状语后置句 “移而西入毕 ”。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，找到 “二至二分 ”所在的语段，然后根据内容进行概括，答题区间在第三段，可根据 “日行不可指而知也，故以二至二分之星为候。日东行，星西转，冬至昏，奎八度中；夏至，氐十三度中；春分，柳一度中；秋分，牵牛三度七分中；此其正行也。 ”进行概括。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【参考译文】 日

39、有中道，月有九行。中道说的是黄道，又叫光道。光道北至东井宿，离天北极近；南到牵牛星，离天北极远；东到角宿，西至娄宿，离天北极居中。夏至运行到东井宿，北近天极，所以晷影 短；立八尺之圭表，晷影长一尺五寸八分。冬至运行到牵牛宿，远离天极，所以晷影长；立八尺之圭表，晷影长一丈三尺一寸四分。春分秋分太阳到娄宿、角宿，离天北极居中，所以晷影长度中等；立八尺之圭表，晷影长七尺三寸六分。此时太阳离天北极远近的差距，在晷影长短的刻度上反映出来。离天北极远近难以知晓，重要的是用晷影来测定。晷的影子是用来测知太阳南北位置的。日，太阳。阳气盛，太阳逐渐推移向北，白天逐渐长，阳胜，天气为温暑；阴气盛，则太阳逐渐退向南

40、，白天渐短，阴胜，天气寒冷。所以太阳北进为暑、南退为寒。如果太阳的南北运行失去节 令，晷影过长为常寒，晷影过短为常热。这是寒暑的表现，所以称为寒暑。又说，晷影长为涝，晷影短为旱，过分了为扶。扶就是说，邪臣在身旁而正臣疏远，君子不足而奸人有余。 月有九条轨道的情况：黑道有两条，出现在黄道北面；赤道有两条，出现在黄道南面；白道有两条，出现在黄道的西面；青道有两条，出现在黄道的东面 立春、春分，月在东面顺从青道；立秋、秋分，月在西面顺从白道；立冬、冬至，月在北面顺从黑道；立夏、夏至，月在南面顺从赤道。在判断其所行轨道时，最主要决定于其与经过房宿的中道的位置。月行青赤两道为运行在阳道，月行黑白 两道为

41、运行在阴道。如果月行失去正常轨迹而妄行，运行在阳道则有旱风，运行在阴道则有阴雨。 太阳运行的状况不可一想就知，所以用夏至、冬至、春分、秋分时的星象来占候。太阳东行，恒星西转。冬至黄昏，太阳在奎宿八度中；夏至，太阳在氐宿十三度中；春分，太阳在柳宿一度中；秋分，太阳在牵牛宿三度七分中：此时的天象为正行。太阳运行速度快，则是恒星西转速度快，这是形势的必然。 说到月亮的运行，就用晦朔来判断它。太阳在冬季就偏南，夏季就偏北；冬至在牵牛宿，夏至在东井宿。太阳的运行是在中道，月亮和五星都随之而行。 箕星是风的征示， 是东北之星。是与东北地方相应的天位，所以易 坤卦中说 “东北丧友 ”。到了易 巽卦中说 “在

42、东南，是风；风是阳中之阴，是大臣的征象，所占示的星是轸宿 ”。月离开中道，移向东北入箕宿，如移向东南入轸宿，就多风。移向西方就有雨；雨是少阴的位象。月离开中道，移向西入毕宿，就多雨。所以诗经说 “月离开毕宿，使大雨滂沱 ”，说的是多雨的情况。 诗歌鉴赏 阅读下面的一首诗，回答问题。（ 8分） 过五原胡儿饮马泉 李益 绿杨著水草如烟，旧是胡儿饮马泉。 几处吹笳明月夜，何人倚剑白云天。 从来冻合关山路，今日分流汉使前。 莫遣行人照容鬓，恐惊憔悴入新年。 【注释】唐代五原县属盐州，今为内蒙古五原。中唐时，这是唐和吐蕃反复争夺的边缘地区。李益曾为幽州节度使刘济幕府，居边塞十余年。 【小题 1】颈联中使

43、用了对比手法，请简要赏析。（ 4分） 【小题 2】本诗描绘了一幅 “过五原 ”图，请简要赏析。（ 4分） 答案： 【小题 1】 颈联的意思是：从前的饮马泉冰冻一片，坎坷难行，今日的饮马泉寒冰解冻，绿水分流，写出了饮马泉由冬到春的变化，暗喻收复后与收复前的今昔不同。（ 2 分） 严冬与阳春之景，艰难与欢畅之情，形成鲜明的对比，表达出诗人在春天经过复苏了的五原时的复杂心情。（ 2分） 【小题 2】 诗人寄情于景，摄取典型意象，连续描绘了八个画面：明媚的大草原、荡漾的饮马泉、悲壮的月夜、守边的将士、冰封的关山路、汉使面前的淙淙流水，以及怕临泉照影的老人和回忆中的英武青年。（ 2分） 这一系列画面以诗

44、人的行踪为线索，情感融汇在诗人对边塞形势的感慨中，表达出诗人对边防将士的同情和对边防的忧患，并抒发了诗人壮志难酬的情怀。（ 2分）（画面描绘 2分，情感 2分；八个画面，赏析其一亦可。） 【小题 1】 试题分析：此题可先疏通颈联大意，然后结合着关键词，从描写景象、诗人情感等角度分析其对比手法的运用。如 “从来 ”与 “今日 ”“冻合 ”与 “分流 ”是对饮马泉从冬与春的季节变化做对比；在情感上，可结合着诗人对复苏前后的五原的感触做对比，来突出诗人的复杂情感。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：此题可先找出诗句中的意象词如 “水草 ”“饮

45、马泉 ”“明月夜 ”“白云天 ”“关山路 ”“汉使前 ”等，通过联想和想象，描绘出其整体意境，再根据诗歌的意境，概述出诗人的情感即可。由 “莫遣 ”“恐惊憔悴 ”可体会出诗人的同情、忧虑、失意情感。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 提取下列材料的要点，整合成一个单句，为 “黑洞 ”下定义。（ 4分） 黑洞是一种暗天体。 它的前身是质量比太阳大 40倍以上的恒星。 这种恒星在超新星爆炸中留下了一个致密的恒星核。 黑洞就是这个致密星核在自身重力下坍缩而成的。 答案：黑洞是质量比太阳大 40倍以上的恒星在超新星爆炸中留下的致密恒星核在自身重力下坍缩而成的

46、暗天体。 试题分析：一个单句，即只应有 “黑洞 ”一个主语，在句式上 要按照 “黑洞是 的暗天体 ”模式，在内容上，要按照 “恒星 ”“恒星核 ”“坍缩 ”的逻辑顺序，选取要点，组成定语，然后组织答案：即可。 考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用 E。 默写 补写出下列名篇名句中的空缺部分。（限选 6小题， 6分） （ 1） ，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（荀子劝学） （ 2）况吾与子渔樵于江渚之上， 。（苏轼赤壁赋） （ 3） ，可以无悔矣。（王安石游褒禅山记） （ 4） ，有暗香盈袖。（李清照醉花阴） （ 5）寒衣处处催刀尺， 。（杜甫秋兴八首 其一） （ 6）树林阴翳，鸣声上

47、下， 。（欧阳修醉翁亭记） （ 7）海日生残夜， 。（王湾次北固山下） （ 8）散入珠帘湿罗幕， 。（岑参白雪歌送武判官归京） 答案：（ 1）蟹六跪而二螯。（ 2）侣鱼虾而友麋鹿。（ 3）尽吾志也而不能至者。（ 4）东篱把酒黄昏后。（ 5）白帝城高急暮砧。（ 6）游人去而禽鸟乐也。（ 7）江春入旧年。（ 8）狐裘不暖锦衾薄。 试题分析：此类 “名句默写 ”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案：写出来。此题 中易出错的字有：螯、麋、侣、志、篱、砧、裘、锦。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。

48、 作文 阅读下列一幅图，根据要求作文。 请根据阅读这幅图后的感悟和联想写一篇文章。要求： 自选角度，自定立意，自拟标题； 不要脱离材料的含义，不得套作，不得抄袭； 用规范汉字书写； 不少于 800字。 答案： 平凡中的伟大 生命是一种奇迹，没有人是平凡无奇的。 跳蚤跳跃能力极强，它貌不惊人，却能跳过自身长度的数十倍距离，相当于一个人一步跨越一个美式足球场。这真令人匪夷所思，像过街老鼠般令人厌恶的它们居然有着打破记 录，令世界冠军汗颜的异禀，可见任何事物都有值得人肯定的一面。 其实任何渺小的事物都有它自己伟大的创造，它们带着使命出生，带着或重或轻的责任来到人间，默默地耕耘着，伟大的，渺小的，朝着他们命运的轨迹一步步慢慢走出，因为有了他们，世间才会构成完整有序的鸿图。但我们习惯性的只是瞻仰伟人，却让平凡在茫茫的时间中一层层被冲刷掉。平凡