2014届广东省东莞市南开实验学校高二下学期初语文试卷与答案（带解析）.doc

1、2014届广东省东莞市南开实验学校高二下学期初语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中加点的字，每对读音 都不相同 的一组是 （ ） A 谪居 / 锋 镝 翩 跹 / 光 纤 兴 风作浪 / 逸 兴 遄飞 B 睥 睨 / 稗 官 骋 骛 / 簪 笏 数 典忘祖 / 盈虚有 数 C 潦 水 / 望 懿 范 / 翼 轸 薄 暮冥冥 / 厚古 薄 今 D睇 眄 / 沔 水 瓮 牖 / 偃 仰 息事 宁 人 / 宁 移白首之心 答案： B 试题分析： A zh/d,xin,xng/xng; B p/bi, w/h,sh/sh; C lo/lio,y,b; D min, yu/yng,nng/nng

2、。字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，训练、记忆相结合，以记忆为主。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A 下面语段中划线的词语，使用不恰当的一项是（ ） 目前，各地电视台歌唱类节目如火如荼，湖南卫视却 另辟蹊径 ，引入全新节目模式， 甄选 五位明星打造的亲情互动、温馨有趣的真人秀节目爸爸去哪儿正成为大众 新宠 。这档节目成功地与时尚文化 不约而同 ，使得 “爸爸 ”这一家庭中的脸谱形象得到全新的演绎。

3、 A另辟蹊径 B甄选 C新宠 D不约而同 答案： D 试题分析： “不约而同 ”事先没有约定而相互一致。对象错，可改为 “契合 ”（相契合）。另辟蹊径：另外开辟一条路。比喻另创一种风格或方法。甄选： 甄 别选择，在审查的基础上进行选择。新宠：新近受到宠爱的人或受人喜爱的事物。词语是高考常考考点，其测试重点是：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误，六辨析近义词语。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握词语的含义，注意区分形似神异的词语，注意词语的感情色彩，注意有双重含义的成语。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列句子中

4、，没有语病的一项是 （ ） A厦深铁路开通后，铁路沿线城市和台湾金门、马祖地区联手推出数百项优惠政策，以满足游客多样 化的旅游。 B邵逸夫基金中的教育赠款项目是当前海内外爱国人士通过中国教育部实施的赠款金额最大、建设项目最多的教育赠款项目。 C数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，这将影响到汉字文化能否很好地传承。 D西方某些国家宣布，为防止官方通讯、私人通讯以及其他各类型通讯不再受其他国家的监听，他们将联合建立一个安全的电子通讯体系。 答案： B 试题分析： A缺宾语，应为 “以满足 需要 ”； C两面与一面不照应，应去掉 “能否 ”； D不合逻辑，防止与不再多重否定不

5、当。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型 搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 行至流急涡回的七里泷，富春江裙裾一闪 。 。 。壁立湾畔的奇岩崛石，似乎触手可及，掩映在老树青藤中的村居农舍，更添无限野趣。 又闪出个江中之江葫芦湾 江中只江葫芦湾便闪现出来 葫芦湾委实别致有趣 别致有趣的葫芦湾 湾形酷似一个毛茸茸嫩生 生的青葫芦 毛茸茸嫩生生的青葫芦酷似葫芦湾 A B C D 答案： A

6、试题分析：因为 中与前句 “富春江裙裾一闪 ”构成顶针修辞， 句与 句构成顶针，而 句与前者陈述对象一致， 语气连贯紧密，故选 A 连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 现代文阅读 阅读下面的文字。完成文后各题。 我 的 中 国 梦 白岩松 我要讲五个年份，第一要讲的年份是 1968年。那一年我出生了。那一年，我们更应该记住的是马丁 路德 金先生遇

7、刺，虽然那一年他倒下了，但是 “我有一个梦想 ”这句话却真正地站了起来，不仅在美国站起来，在全世界站起来。 1978年，我 10岁。那一年我的爷爷去世了，而在两年前的时候我的父亲去世了，我母亲一个人要抚养我们哥俩，她一个月的工资不到 10美元。因此即使10岁了，梦想这个词对我来说，依然是一个非常陌生的词汇，我从来不会去想它。我看不到这个家庭的希望。但是 1978年的 12月 16日，中国与美国正式建交，那是一个大事件。两天之后， 12 月 18 日，中国的十一届三中全会召开了，那是中国改革开放 31 年的开始。历史将两个伟大的国家、一个非常可怜的家庭，就如此戏剧性地交织在一起，不管是小的家庭，

8、还是大的国家，其实当时谁都没有把握知道未来是什么样的。 1988年，那一年我 20岁。这个时候我已经从边疆的小城市来到了北京，成为一个大学生。这个时候，我已经第一次尝试过可口可乐，而且喝完 可口可乐之后会觉得中美两个国家真的是如此接近，因为它几乎就跟中国的中药是一样的。那一年，中国开始尝试放开很多商品的价格。这在中国当时是一个很大的迈进，因为过去的价格都是由政府来决定的。 1998年，那一年我 30岁。我已经成为中央电视台的一个新闻节目主持人。那一年，在中美之间发生了一个非常重要的事件，主角就是克林顿。他 6月份访问中国的时候，在人民大会堂和江泽民主席进行了一个开放的记者招待会，然后又在北京大

9、学进行了一个开放的演讲，这两场活动的直播主持人都是我。克林顿总统在即将离开中国的时候说： “我最想不到的是这 两场讲座居然都直播了。 ”在北大的演讲当中，整个演讲用的全是美方所提供的翻译，翻译水准远远达不到今天我们翻译的水准。我猜想有很多的中国观众，知道克林顿一直在说话，但是说的是什么，不太清楚。所以在直播结束的时候，我说了这样的一番话： “看样子美国需要对中国有更多的了解，有的时候要从语言开始。而 对于中美这两个国家来说，面对面永远要好过背对背 。 ” 2008这一年，我 40岁。这一年，也是中国梦非常明显的一年。它就像全世界所有的伟大的梦想，注定要遭受很多挫折才能显现出来一样，无论是期待了

10、很久的北京奥运会，还是神舟七号中国 人第一次在太空当中行走，那都是很多年前我们期待了很久的梦想。 在北京奥运会期间，我度过了自己的 40 岁的生日。这一天我觉得我非常的幸运，因为正是这样一个特殊的、在北京奥运会期间的 40岁，让我意识到了我的故事背后的中国梦。正是在这样的 40 年的时间里头，我从一个根本不可能有梦想的、一个遥远边疆的小城市里的孩子，变成了一个可以在全人类欢聚的一个大的节日里头，分享以及传播这种快乐的新闻人，这是一个在中国发生的故事。 而在这一年，中国和美国相距并不遥远，你中有我，我中有你，彼此需要。布什总统据说度过了他作为总统以来在国 外一个国家待的最长的一段时间，就是在北京

11、奥运会期间。菲尔普斯在那儿拿到 8块金牌，而他的家人都陪伴在他的身边，所有的中国人都为这样一个特殊的家庭祝福。当然，任何一个这样的梦想都会转眼过去。在这样的一个年份里头，中美两国历史上几乎是第一次同时发出了 “我有一个新的梦想 ”的时候，如此的巧合，如此的应该。 在过去的 30年里，你们是否注意到了，与一个又一个普通的中国人紧密相关的中国梦。我不知道世界上还有哪个国家，在过去这 30年的时间里，让个人的命运发生了这么大的变化。一个边远小城市里的孩子，一个绝望中的孩子，今天有机会 在耶鲁跟各位老师同学交流。中国经历了这 30 年，有无数个这样的家庭。他们的爷爷奶奶依然守候在土地上，仅有微薄的收入

12、，千辛万苦。他们的父亲母亲，已经离开了农村，通过考大学，在城市里已经有了很好的工作，而这个家庭的孙子孙女也许此刻就在美国留学。三代人，就像经历了三个时代。但是在中国，你随时可以看到这样的家庭。如果我没有说错的话，现场的很多个中国留学生，他们的家庭也许就是这样，对吗？那么，在我们去观察中国的时候，也许你经常关注的是 “主义 ”、 “社会主义 ”或其他庞大的政治词汇，或许该换一个视角去看 13亿非常普通的中国人 他们并不宏大的梦想、改变命运的那种冲动、依然善良的性格和勤奋的品质。今天的中国是由刚才的这些词汇构成。 所以，最后我只想再说一句。 40年前，当马丁 路德 金先生倒下的时候，他的那句话 “

13、我有一个梦想 ”传遍了全世界。但是，一定要知道，不仅仅有一个英文版的 “我有一个梦想 ”。在遥远的东方，在一个几千年延续下来的中国，也有一个梦想。它不是宏大的口号，并不是仅仅在政府那里存在，它是属于每一个非常普通的中国人，而它用中文写成 “我有一个梦想！ ” （摘自白岩松在耶鲁大学的演讲，有删改） 【小题 1】演讲开头为什么要提到马丁 路德 金先生遇刺呢？（ 4分） 【小题 2】联系全文，谈谈作者将自己的个人梦想命名曰 “中国梦 ”的原因。（ 5分） 【小题 3】文中说 “对于中美这两个国家来说，面对面永远要好过背对背 ”，你同意这个说法吗？请简要说明理由。（ 6分） 答案： 【小题 1】因为

14、演讲是由我出生的那一年说起的，而马丁 路德 金先生遇刺也是在这一年。（ 1分）他的名言 “我有一个梦想 ”是贯穿全文的主线，在开篇就提到他及其名言，以便照应全文。（ 3分） 【小题 2】我的每一个梦想的发生与实现，都是和中国的改革开放、繁荣发展密切相关的；（ 2分）每一个非常普通 的中国人都如我一样，拥有并实现着 “他们并不宏大的梦想 ”，正是这样的 13亿个梦想构成了宏大的 “中国梦 ”。（ 3分） 【小题 3】同意。（ 1 分） “面对面 ”是指彼此对话、沟通，加深了解，合作互利，共同发展； “背对背 ”是指相互敌视、对抗，拒绝合作，甚至动用武力，两败俱伤。（ 2分）中美是国际事务中有重要

15、影响力的国家，互利互惠，合作发展，不仅有益于两国人民，而且能促进世界各国的繁荣和稳定。（ 3分，意对即可得分） 【小题 1】 试题分析：文章开头段的作用一般有：点题；交代下文要写的内容，引出所写的对象；设置悬念；增强艺术吸引力 ；渲染氛围，奠定全文感情基调；与下文形成呼应；为下文作铺垫；与下文形成对比等。本文的题目是 “我的中国梦 ”而马丁 路德 金的著名演讲是 “我有一个梦想 ”，所以有一定的点题作用；全文都在谈 “梦想 ”，所以开头提到 “我有一个梦想 ”有与全文相照应的作用；本文还有一个特殊的地方，就是 “1968年。那一年我出生了。那一年，我们更应该记住的是马丁 路德 金先生遇刺 ”，

16、作者出生的那一年就是马丁 路德 金遇刺的那一年。 考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：这类题目在解答时 要结合全文来回答。从作者自己的角度看，作者讲了五个年份， “1968年。那一年我出生 ”“1978年，我 10岁 ”“中国的十一届三中全会召开了，那是中国改革开放 31年的开始 ”； “1988年，那一年我 20岁 ”“中国开始尝试放开很多商品的价格 ”； “1998年，那一年我 30岁 ”“在中美之间发生了一个非常重要的事件 ”； “2008这一年，我 40岁 ”“北京奥运会 ”，每一个年份，作者自己的命运变化都与祖国的发展壮大

17、联系在一起。从全国人民的角度看，在结尾段作者说 “13亿非常普通的中国人 他们并不宏大的梦想、 今天的中国是由刚 才的这些词汇构成 ”，指出，正是 13亿人的梦想构成了 “中国梦 ”。由此可知，作者的梦想、 13亿人的梦想都是中国梦的一部分。这些就是本文命名的理由。 考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。探讨作者的写作背景和写作意图。能力层级为探究 F。 【小题 3】 试题分析：这类题目在解答时首先要解释句子的含义，然后再阐明自己的观点。结合上文来看，作者写克林顿访华，提到了克林顿没想到会直播，翻译水平不高等信息，可知美国人对中国的不了解，然而毕竟已经开始了解

18、，这是个良好的开端。所以 “面对面 ”“背对背 ”就分别指两国的互相接触了解和互相敌对。考生结合文中作者的意图阐明自己的观点时要答同意。注意言之成理。 考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究 F。 阅读下面的文字。完成文后各题。 美景，总在半梦半醒之间 迟子建 太阳是不大懂得养生的，只要它出来，永远圆圆着脸，没心没肺地笑。它笑得适度时，花儿开得繁盛，庄稼长势喜人。人们是不厌弃它的；而有的时候它热情过分了，弄得天下大旱。农人们就会嫌它不体恤人，加它身上几声骂。看来过于光明了， 也是不好。月亮呢，它修行有道，该圆

19、满时圆满着，该亏的时候则亏。它的圆满，总是由大亏小亏换来的。所以亏并不一定是坏事，它往往是为着灿烂时刻而养精蓄锐。 在故乡的夜晚，一本书，一杯自制的五味子果汁，就会给我带来塌实的睡眠。可是到了月圆的日子，情况就大不一样。穿窗而过的月光，会拿出主子的做派，进了屋后，招呼也不打，赤条条的，仰面躺在我身旁空下来的那个位置。它躺得并不安分，跳动着，闪烁着，一会儿伸出手抚抚我的睫毛，将几缕月光送入我的眼底；一会儿又揉揉我的鼻子，将月华的芳菲再递进来。被月光这样撩拨着，我只能睡睡醒醒了 。 月光和月光是不一样的。春天的月光。似乎也带着股绿意，有一种说不出的嫩；夏日的月光呢，饱满，丰腴，好像你抓上一把，它就

20、能在指尖凝结成膏脂；秋天的月光。一派洗尽铅华的气质，安详恬淡，如古琴的琴音，悠远，清寂；冬天的月光虽然薄而白，但它落到雪地后，情形就不一样了。雪地上的月光新鲜明媚得像刚印刷出来的年画。所以冬日赏月，要立在窗前。看着月光停泊在雪地后焕发出的奇异光芒，你会想，原来雪和月光，是这世上最好的神仙眷侣啊。相比较，冬春之交的月光，就没什么特别动人之处了。雪将化未化，草将出未出，此时的月光。也络人犹疑之 感，瑟瑟缩缩的。 今年四月十号，是满月的日子，又是周末，故乡的亲人们聚在一起。做了几道风味独特的菜大家快活地喝酒聊天。晚饭后，我回到自己的住处时，月亮已经升起来了。微醺的缘故，未及望月，我就熄灯睡了。大约凌

21、晨三点来钟的样子吧，我被渴醒了。床畔的小书桌上，通常放着一杯白开水。室内似明非明，我起身取水杯的时候，发现杯壁上晃动着迎春枝条般的鹅黄光影。心想月光大约太喜欢玻璃杯了，在它身上做起了画。喝过那杯被月光点化过的水，无比畅快。回床的一瞬，我有意无意地望了一下窗外，立时被眼前的情景震住了：天哪，月亮怎么掉到树 丛中了？我见过的明月，不是东升时蓬勃跳跃在山顶上的，就是夜半时高高吊在中天的，我还从没见过栖息在林中的月亮。那团月亮也许因为走了一夜，被磨蚀得不那么明亮了。看上去毛茸茸的，更像一盏挂在树梢的灯。那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，可是掖在林间的月亮，把它们映照得流光溢彩，好像树木一夜之间回春了

22、。 看过了这样的月亮，我再回到床上时，又怎能不被美给惊着呢！虽然我接着睡了，可是往往眯上二三十分钟的样子，又惦记着什么似的，醒来了。只要睁开眼，朦胧中会望一眼窗外 啊，月亮还在林间，只不过更低了些。再睡，再醒来，再望 ，也不知循环往复了多少次，月亮终于沉在林地上，由灯的形态，变幻成篝火了。这是那一夜的月亮，留给我的最后印象。 第二天彻底醒过来时，天已大亮。窗外的山，哪还有满月时的美景。消尽了白雪而又没有返青的树，看上去是那么的单调。虽然寻不见月亮的踪迹，但我知道它因为昨夜那一场热烈的燃烧，留下了缺口不知去哪儿疗伤去了。因为它燃烧得太忘我了，动了元气，所以不管怎么调理，此后的半个月，它将一点点地

23、亏下去。待它枯稿成弯弯的月牙儿，才会真正复苏。把亏的地方，再一点点地盈满。它圆满后，不会因为一次次地亏过，而就不燃烧了。因为月亮懂 得， 没有燃烧，就不会有灰烬；而灰烬，是生命必不可少的养料 。 我怎么能想到，在印象中最不好的赏月时节，却看见了上天把月亮抛在凡尘的情景。在那个时刻，那团月亮无疑成了千家万户共同拥有的一盏灯。假使我彻头彻尾醒着，这样的风景即使入了眼，也不会摄人心魄。正因为我所看到的一切在黎明与黑夜之间，在半梦半醒之间，那团月亮才美得夺目。 【小题 1】文章第一自然段在全文中起什么作用？请简要分析。（ 4分） 【小题 2】在半梦半醒之间，有怎样的美景 请根据文章内容分条概括出来。（

24、 5分） 【小题 3】文中 “没有燃烧，就不会有灰烬；而灰烬，是生命必不可少的养料 ”的含意是什么 请结合生活实际，谈谈你的理解。（ 6分） 答案： 【小题 1】第一段运用衬托 (或反衬 )的表现手法，以突出月亮的 “修行有道 ”(2分 )，同时，引出写作对象 月亮，为写月亮作铺垫 (2分 ) 【小题 2】那团月亮像一盏挂在树梢的灯，不那么明亮，看上去毛茸茸的，发出朦胧的光。那些还未发芽的树，原本一派萧瑟之气，却被月亮映照得流光溢彩，好像一夜之间回春了。月亮沉在林地后，由灯的形态幻成篝火。 (每点 2 分，答齐三点 5分 ) 【小题 3】句子含意是指月亮没有对 圆满的美的热烈追求，就不会有亏损

25、 ;而亏损往往能为灿烂时刻而养精蓄锐。这也体现了一种生活哲理：在执着追求人生理想的道路上，我们往往会经历一些人生低谷，而这时期的蛰伏常常是为以后的成功作准备。因此无论在什么情况下，我们都不能轻易放弃。 (说明含意占 3分，能有条理地阐明哲理占 3分，大意对即可 ) 【小题 1】 试题分析：文章开头段的作用一般有：点题；交代下文要写的内容，引出所写的对象；设置悬念；增强艺术吸引力；渲染氛围，奠定全文感情基调；与下文形成呼应；为下文作铺垫；与下文形成对比等。本题从内容上看，突出月亮的“修行有 道 ”，结构上为下文作了铺垫。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】

26、试题分析：由题干 “半梦半醒之间 ”可知，本题信息集中在第四段，第五段。由第四段结尾处 “那团月亮 好像树木一夜之间回春了 ”，第五段 “月亮 变幻成篝火了 ”可总结出答案：。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：本题分两问，第一问结合原文来回答，第二问是依据第一问结合考生实际来谈，但考生回答时要积极向上。在文中的含义，结合上文月亮盈亏的阐述就可以概 括出来，第二问可将月亮的盈亏与现实中的顺境和逆境联系起来谈，并言之成理即可。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。对作品进行个性化阅

27、读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面文言文，回答文后问题，每小题 3分。 黄州快哉亭记 江出西陵，始得平地，其流奔放肆大；南合湘、沅，北合汉、沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得，谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰 “快哉 ”。 盖亭之所见，南北百里，东西一舍。涛澜汹涌，风 云开阖。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下，变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，举目而足。西望武昌诸山，冈陵起伏，草木行列，烟消日出，渔夫樵父之舍皆可指数。此其所以为 “快哉 ”者也。至于长洲之滨，故城之墟，曹孟德、孙仲谋之所 睥睨

28、 ，周瑜、陆逊之所骋骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗。 昔楚襄王 从 宋玉、景差于兰台之宫，有风飒然至者，王披襟当之，曰： “快哉，此风！寡人所与庶人共者耶？ ”宋玉曰： “此独大王之雄风耳，庶人安得共之！ ”玉之言，盖有讽焉。夫风无雄雌之异，而人有遇、不遇之变；楚王之所以为乐，与庶 人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？士生于世，使其中不自得，将何往而非 病 ？使其中坦然，不以物伤性，将何 适 而非快？ 今张君不以谪为患，窃会稽之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快，而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明

29、月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌睹其为快也哉！ 【小题 1】对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A昔楚襄王 从 宋玉、景差于兰台之宫从：跟着 B曹孟德、孙仲谋之所 睥睨 睥睨：斜着眼睛看人，谓伺机夺取。 C将何往而非 病 病：忧愁，不快乐 D不以物伤性，将何 适 而非快适：往 【小题 2】下面句子句式不相同的一句是 （ ） A相与枕藉乎舟中 B夜则鱼龙悲啸于其下。 C快哉此风。 D振之以清风，照之以明月。 【小题 3】下列句子中加点的词类活用情况不同的一项是 （ ） A将蓬户 瓮 牖无所不快 B 昼 则舟楫出没于其前 C 北 合汉沔 D草木 行 列 【小题 4】以下五

30、句话，分别编为四组，全都表现 “快哉亭 ”命名原因的一组是（ ） 今乃得玩之几席之上，举目而足 南合湘、沅，北合汉、沔，其势益张 渔夫、樵父之舍，皆可指数 周瑜、陆逊之所驰骛，其流风遗迹，亦足以称快世俗 将蓬户瓮牖无所不快，而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉 A B C D 【小题 5】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） A文章第一段记快哉亭的建造和命名，却先写黄州附近长江的浩淼水面和壮阔气势，描绘江流之三变，但并没有点出造亭的目的和文章题意。 B文章第二段写亭以 “快哉 ”命名的原因，主要从两方面写： “今乃得玩之几席之 上，举目而足 ”和可以凭吊故迹

31、。 C本文表面是写黄州快哉亭，实写人生态度， “士生于世，使其中不自得，将何往而非病？使其中坦然，不以物伤性，将何造而非快？ ” D文章自然引录宋玉的风赋中所写的有关故事，交代了 “快哉 ”两字的来历，这里提到宋玉将风分为雌雄，极其自然地引向了下文文章主旨的讨论。 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 3】 A 【小题 4】 C 【小题 5】 A 【小题 1】 试题分析：文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。 “昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫 ”意思是从前，楚襄王让宋玉、景差跟随着游兰台宫， “从 ”在这里是使动

32、， “使 跟从 ”的意思。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： C为主谓倒装，其余为状语后置。 掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。高中阶段主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句。考生在平时学习和复习中要注意积累典型例子，总结 并掌握各种特殊文言句式的特点。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析： A为名词活用作动词， (名词的意动用法。 )其余为名词活用作状语。词类活用是文言实词的重要考查内容，平时的文言文学习和复习中应对有活用现象的实词加以分类整理，掌握其基本义、活

33、用义及相关用法。 考点：理解常见文言实词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 4】 试题分析： 句写江水， 句发议论。这类题目常涉及人物行为举止、 人物主张、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、选文的综合性八类信息的筛选 ，做题时要在原文中找准区间，把准对象，体情察意，切忌张冠李戴，忌断章取义，无中生有。 考点：筛选文中的信息。能力层级为 C。 【小题 5】 试题分析：文章第一段记快哉亭的建造和命名，却先写黄州附近长江的浩淼水面和壮阔气势，描绘江流之三变，这样写其实是巧妙设伏，间接点出造亭的目的和文章题意。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C

34、。分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 【参考译文】 长江流出 西陵峡，才进入平地，水势奔腾阔大。从南边与沅水、湘水汇聚，向北边与汉水汇聚，水势显得更加盛大。流到赤壁之下，江波水流水势浩大，如同大海一样。清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的美景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫 “快哉亭 ”。 在亭子里能看到长江南北上百里、东西三十里。波涛汹涌，风云变化不定。在白天，船只在亭前来往出没；在夜间，鱼龙在亭下的江水中悲声长啸。景物变化很快，犹言惊心动魄，不能长久地欣赏。能够在几案旁边欣赏这些景色，抬起眼来就足够看了。向西眺望武昌的群山，

35、（只见）山脉蜿蜒起伏，草木成行成列，烟消云散，阳光普照，捕鱼、打柴的村民的房舍，都可以一一指点。这就是把亭子称为 “快哉 ”的原因。到了长江岸边古城的废墟，是曹操、孙权傲视群雄的地方，是周瑜、陆逊驰骋战场的地方，那些流传下来的风范和事迹，也足够让世俗之人称快。 从前，楚襄王让宋玉、景差跟随着游兰台宫。一阵风吹来，飒飒作响，楚王敞开衣襟，迎着风，说： “这风多么畅快啊！这是我和百姓所共有的吧。 ”宋玉说：“这只是大王的雄风罢了，百姓怎么能和您共同享受它呢？ ”宋玉的话在这儿大概有讽谏的意味吧。风并没有雄雌的区别，而人有 生得逢时，生不逢时的不同。楚王感到快乐的原因，而百姓感到忧愁的原因，正是由于

36、人们的境遇不同，跟风又有什么关系呢 读书人生活在世上，假使心中不坦然，那么，到哪里没有忧愁？假使胸怀坦荡，不因为外物而伤害天性（本性），那么，在什么地方会不感到快乐呢？（读书人生活在世上，如果他的内心不能自得其乐，那么，他到什么地方去会不忧愁呢？如果他心情开朗，不因为环境的影响而伤害自己的情绪，那么，他到什么地方去会不整天愉快呢？） 张梦得不把被贬官而作为忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心，这是他心中应该有超过常 人的地方。即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐，更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，尽享耳目的美景来自求安适呢？如果不是这样，连绵的峰峦，深陡

37、的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都是伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出这是畅快的呢！ 阅读下面文言文，回答文后问题，共 21分。 送胡叔才序 王安石 叔才，铜陵大宗，世以赀名。子弟豪者 驰骋渔弋 （放纵、游荡）为己事，谨者务多辟田 以 殖其家。先时，邑之豪子弟有命儒者，耗其千金之产，卒无就。邑豪以为 谚 ，莫肯命 儒者，遇儒冠者皆指目远去，若将 浼 mi己然，虽胡氏亦然。 独叔才之父母不然，于叔才之幼，捐重币， 逆 良先生教之。 既壮可以游，资而遣之，无所靳。居 数年，朋试于有司，不合而归，邑人 之 訾 z者半，窃笑者半。其父母愈笃，不悔，复资

38、而遣之。 叔才纯孝人也，悱然感父母所以教己之笃， 追四方才贤，学作文章，思显其身以及其亲。 不数年，遂能 然 为材进士，复朋试于有司，不幸复诎于不己知。 不予愚而从之游，尝谓予言父母之思，而惭其邑人，不能归。予曰： “归也。夫禄与位，庸者所待以为荣者也。彼贤者道 于 中，而 之以艺， 虽无禄与位，其荣者固在也。子之亲，矫群庸而置子于圣贤之途，可谓不贤乎？ 或訾或笑而终不悔，不贤者能之乎？ 今 而 舍道德而荣禄与位，殆不其然！然则子之所以荣亲而释惭者，亦多矣！昔之訾者、窃笑者，固庸者尔，岂子所宜惭哉？姑持予言以归，为父母寿，其亦喜无量，于子何如？ ”因释然 寤 ，治装而归。 予即书其所以为父母寿

39、者送之云。 【注】 （ wi）然：出众之貌。 （ png）：充满。 （ b）：显露。 【小题 1】下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 （ ） A 居 数年，朋试于有司居：过了 B若将 浼 己然浼：沾染 C捐重币， 逆 良先生教之逆：迎接 D邑豪以为 谚 谚：谚语 【小题 2】下列句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（ ） A 谨者务多辟田 以 殖其家 古人秉烛夜游，良有 以 也。 B 彼贤者道 于 中 以慰夫贤而辱 于 此者 C 邑人 之 訾者半，窃笑者半 吾疑造物者 之 有无久矣 D 今 而 舍道德而荣禄与位 顾 而 乐之，行歌相答。 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不

40、正确的一项是（ ） A为了让胡叔才走上追随圣贤的道路，胡叔才的父母舍得花费重金支助胡叔才外出求学，这是作者认为胡叔才父母贤明的根本原因。 B胡叔才同乡之人遇到读书人往往指手画脚，远远避开，是因为他们认为读书只会耗费资财，无所成就。 C胡叔才第一次落第回家，遭到乡人的非议讥笑；但他的父母教导他的诚心反倒更加坚定，再次拿出巨资资助他出去求学。 D胡叔才第二次落第后，内心痛感愧对父母，无颜回家，后来在作者的一再劝说之后，坦然醒悟，这才准备行装回去了。 【小题 4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（每小题 3 分 ，共 9分） （ 1）既壮可以游，资而遣之，无所靳。 （ 2）追四方才贤，

41、学作文章，思显其身以及其亲。 （ 3）或訾或笑而终不悔，不贤者能之乎？ 【小题 5】原文说 “独叔才之父母不然 ”， “然 ”指什么？请联系上下文作答。（ 3分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 B 【小题 3】 D 【小题 4】（ 1）等到胡叔才长大可以游学后，他的父母又出资让他外出求学，一点也不吝惜。 （ 2）（胡叔才）到处寻找有才能的人，向他们学习写文章，一心想让自己显达，让父母也跟着显耀。 （ 3）有人非议、有人嘲笑却始终不后悔，不是贤明的人能做到这样吗 【 小题 5】 “然 ”指胡叔才的父母像别人那样 “莫肯命儒者，遇儒冠者皆指目远去 ”。 【小题 1】 试题分析：文言文中一

42、词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。 “邑豪以为谚 ”意思是乡中那些富有人家以此为借口， “谚 ”在这里是 “借口 ”的意思。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析： A以：目的连词，来 /原因； B于：介词，在。 C之：定语后置的标志 /主谓之间，取消句子独立性。 D而：假设连词，如果 /表承接。文言虚词的意义和用法是高考的 一个高频考点，平时复习中要注意了解文言虚词在高考中的考查要求及题型种类。积累常考文言虚词的意义和基本用法。另外虚词大多是多义的，具体解答时要根据它在句中的作用来确定它

43、的词义。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：原文交代胡叔才第二次落第后 “惭其邑人不能归 ”他内心痛感惭愧是在乡亲面前不好意思；而不是 “内心痛感愧对父母 ”。综合近些年来的高考设题情况来看，此类题目选择肢中设错类型可分为信息错位、错解词语、强加因果（或因果倒置）、无中生有、颠倒是非将文中未然的信息说成必然等。解题时考生应审准题干，依文索义，正确分析。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到

44、语境中，根据语 境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用 “留 ”“删 ”“调 ”“换 ”“补 ”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（ 1）句中（ 1） “既 ”，已经； “游 ”， 游学； “资 ”，动词，出资；“靳 ”，吝惜。（ 2） “追 ”，寻找； “显 ”使动用法，使自己显达，使父母显耀。（ 3） “或 ”，有的人； “訾 ”，嘲笑； “而 ”表转折； “之 ”，这、这样。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【小题 5】 试题分析： “然 ”一 般在

45、文言文中的意思是 “这样 ”，那么承接上文很容易判断出“独叔才之父母不然 ”， “然 ”指指胡叔才的父母像别人那样 “莫肯命儒者，遇儒冠者皆指目远去 ”。 考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解 B。归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【参考译文】 胡叔才是铜陵的大族（子弟），（胡氏家族）世代以资财闻名。（胡氏家族）中的纨绔子弟把放纵、游荡当作自己主要的事情，规矩谨慎的人则努力多置田地以扩充资产。这以前，乡中富有人家有让子弟求学的，耗费千金的资财，最终没有成就。乡中那些富有人家以此为借 口再不肯出资让子弟求师学习，遇到读书人都指手画脚，远远避开，好像怕他们沾

46、染了自己似的，即使是胡氏家族也是这样。 唯独胡叔才的父母不这样，在胡叔才小的时候，就拿出重金，聘请好的老师教他。等到胡叔才长大可以游学后，他的父母又是出资让他外出求学，一点也不吝惜。过了几年，和友人一同去参加考试，没有考中回来了。乡中有一部分人公开非议，有一部分人暗中嘲笑。他的父母更加坚定，不后悔，又拿出钱财让他出去求学。 胡叔才是个非常孝顺的人，为父母教导自己的诚心而感动，到处寻找有才能的人，向他们学习写文章，一心想让自己显达，让父母 也跟着显耀。没几年，就优秀出众，有考中进士的才能，又与友人一同去参加考试，不幸又因考官不了解自己而落第。 他不因为我愚蠢而同我交游，曾经对我说起他父母望子成龙

47、的想法，并说在乡亲面前感到不好意思，所以现在不能够回去。我对他说： “回去吧，俸禄和官位，是一般人的追求并把它作为炫耀的资本。那些有才德的人内心充满了 道 ，并且显露在才艺上，虽然没有俸禄和官职，那荣耀依然存在啊。你的父母，不同于那些平庸的人，而让你走上追随圣贤的道路，能说他们不贤明吗？有人非议有人嘲笑却始终不后悔，不是贤明的人能做到这样吗？现在如果舍弃 对道德的追求而以富贵和官位为荣，大概就不会是这样的。这样看来，你用来让父母荣耀、解除心中惭愧的（理由），就很多啊。从前非议嘲笑你的人，本来就是平庸之人，哪里值得你惭愧呢？你姑且带着我的话回去，告慰父母，他们也会非常高兴，对你将会怎样呢？ “胡叔才于是坦然醒悟，准备行装回去了。 我就写些用以告慰他父母的话送给他。 诗歌鉴赏 阅读下面诗歌，然后回答问题。（ 7分） 独 秀 峰 （清）袁枚 来龙去脉 绝无有，突然一峰插南斗 。 桂林山水奇八九，独秀峰尤冠其首。 三百六级登其巅，一城烟水来眼前。 青山尚且直如弦，人生 孤立何伤 焉。 【注】 独秀峰：位于桂林市中心，以平地孤拔，无他峰相对，故名。 来龙去脉：旧时堪舆（风水先生）以山势为龙，以山势起伏连绵为龙脉。 南斗：星宿名，在南天。 伤：妨碍。 【小题 1】请赏析第二句中 “插 ”字的妙处。（ 3分） 【小题 2】细读本诗，说说袁枚通过这首诗写出了自己怎样的处境和心境。（ 4分）