2014年甘肃省河西五市普通高中高三第一次联合考试语文试卷与答案（带解析）.doc

1、2014年甘肃省河西五市普通高中高三第一次联合考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（ 3分） A学习三中全会精神重在落实。各级监管派出机构要按照属地执法原则，发现一起，处理一起，绝不可宽容迁就，绝不可 下不为例 。 B淮河流域突发环境事件，部分河段镉浓度严重超标，最大污染团 步步为营 ，逼近取水口。市政府要求各方全力以赴做好事件处置工作，确保取水口水质达标。 C中科院学者洪源认为，某国舰机频繁对我舰队进行挑衅，从应对敌方威胁角度来说，中国军舰火控雷达锁定敌方舰机，防止被突袭，那也是 无可厚非的。 D抬头看天，云聚云散，云卷云舒。云就像天气的 “招牌 ”，

2、看云可以识天气，但必须有丰富的经验，因为云的变化是 扑朔迷离 的。 答案： A 试题分析： A项 “下不为例 ”指下次不能援例，表示只通融这一次。 B项 “步步为营 ”指军队前进一步就设下一道营垒，形容行动谨慎，防备严密。不合语境。 C项 “无可厚非 ”指不可过分指摘，虽有缺点，但是可以原谅或理解。不合语境。D项 “扑朔迷离 ”形容事物错综 复杂，难于辨别。不合语境。成语是高考常考考点，其测试重点是：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意成语的感情色彩，注意有双重含义

3、的成语。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ 3分） 跑酷是一项街头极限运动 ， ，跑酷会让人明白怎么克服自己的恐惧以及如何加强克服困难的能力。 有人认为它是一门艺术 它不只对身体 有利，对思想来说也同样重要 有人认为它类于自由奔跑 热衷于此的人则更愿意把它看成是一种新的生活方式 那些出其不意的动作绝对超出了常人的想象 用实用的速度配合猿猴一样的灵活动作 A B C D 答案： A 试题分析： 连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表

4、时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。本题中 衔接紧密， 衔接紧密， 与下文关系密切，故选 A项。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 下列各句中，没有语病的一项是（ 3分） A广州恒大队以 4比 1的比分战胜日本柏太阳神队。赛后，主教练里皮说，此次取胜靠的是全队上下一心、积极拼抢取得的。 B从明 年开始，多地政府拟启动 “以房养老 ”的试点，老人们可以选择将自己的产权房抵押给银行，以定期获得一定数额的养老金。 C齐邦媛先生的著作巨流河，从大陆巨流河写到台湾哑口海，以一个奇女子的际遇见证了纵贯百年、横跨两岸

5、的大时代的变迁。 D这家羽毛球馆设施齐全，可以为羽毛球爱好者提供不同档次的球拍、羽毛球、球鞋、球衣等羽毛球器材。 答案： C 试题分析： A句式杂糅， “靠的是全队上下一心，积极拼抢 ”或者 “是靠全队上下一心，积极拼抢取得的 ”； B成分残缺， “启动 ”后缺失宾语，应在 “试点 ”后加 “工作 ”； D不合逻辑， “球鞋、球衣 ”不属于羽毛球器材。病句题历来是高考热点，复习中首先要熟悉高考常考的六种病句类型 搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑，积累经验，辨析时可采用紧缩主干法，先审主干再审枝叶。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 现代

6、文阅读（每小题 3分，共 9分） 博客语文：性情展销会 黄集伟 “博客语文 ”一般只说私事儿，不说公事儿。 这也就是说，当博客恢复了全国人民写日记的优良传统后，老中少文青、愤青、白领间的交流又有了一个新渠道，而较之被好事者称为 “博 客元年 ”的 2003、2004年的博客语文已渐次成为集时尚、写作、社会交际、信息分享于一体的一个新舞台。它对一个都市年轻人的影响还不只是一夜之间忽然拥有了无数本公开的日记、公开的情书、公开的私生活细节展销会那么简单。形象地说，一个有博客的人已有了一个属于自己的 “语文 LOGO”，自此，尽管每天星星还是那天星星，但那个越是上不去越想上、再困再累也要 “更新 ”的

7、夜晚却被完全 “刷新 ”。 一般而言， “博客语文 ”大致由 “正文语文 ”、 “留言语文 ”、 “链接语文 ”三部分组成。近五六年间，应对 “读图时代 ”、 “影像文化 ”冲击，报人出 版人筋疲力尽，有关纯文字信息传播方式必将崩盘的危言耸听也日渐真切，在如此语境中，展示个人文字魅力的无穷高手忽以博客方式风起云涌，也真是一个结结实实的意外。个人博客是一个长于展示私密的空间、一个提供多向互动的平台，可其实，它更是一间个人语文写作实验室，一场引发鲜花或臭鸡蛋的语文写作研讨会 在这里，比内容表述更重要的，是博客主人的独唱以及由 “留言语文 ”、 “链接语文 ”所组成的语文大合唱。有一个网友在留言中写

8、： “人在江湖飘，哪能不发骚？ ”这句肺腑之言刚好道出了博客语文中独唱、合唱交替混杂、混乱、混沌、混合的真实情 景，生动莫名，真切莫名。高考资源网首发 “博客语文 ”说到底最像一个以 “语文 ”为底牌的个人性情展销会 在这个由 “留言语文 ”、 “链接语文 ”组成的合唱背景中，原本孤单的精神得以滋养、鼓励。它所仰仗的除了个人的语文修养及感觉外，语文的试验精神似乎更显重要。甚至哪怕即兴涂鸦、写流水账，也是考验作者语文的想象与天赋 说迷恋酗酒，某博客写： “喝醉睡觉，喝死埋掉 ”；说减肥失败腰围扩张，某博客写： “对不起，最近我的腰部缺乏表情 ”；说心情欠佳感慨人生无常，某博客写： “只是生命不能

9、另起一行 ”；说第一次下厨，菜被做得一塌糊涂 ，某博客写： “蚂蚁都死在路上，树都糊在锅底 ”（蚂蚁上树） 由此可见，在博客语文中，不仅老经验、新经验一概需要全新创意和表述，就算写吃喝拉撒，也需风情万种 而那种八股十足、俨然十足的博客恐怕连喝倒彩的人也没有。 从本质上说， “博客语文 ”是一种自恋的语文，炫技的语文，一种较少佩戴面具的语文，一种任性撒娇与率性直陈兼容杂糅的语文。一个自称 “颓废 ”的博客说他已 “颓废得露出骨头 ”，而另外一个博客说她的写小说的用意在于 “用文字向文字脱帽 ”；一个阅读别人博客上瘾的博客说她自己坚持每日花大量时间阅读他人博客，无非是 “我 在偷看她在不在偷看 ”

10、，而另一个读完 “连载小说 ”的博客则留言说： “我对你的故事吐痰 ” 在如此率性、个性、任性的表述中，海量新鲜的语文几乎每分每秒都在诞生。说实话，博客确是一个自恋集中营。但比这更值得嘉许的，是在这样一个语文实验室里，语文的推陈出新混杂于一派混乱喧嚣之中，它尤其考验我们筛选、甄别的耐心与包容。 【小题 1】根据文章，下列对 “博客语文 ”的理解，不正确的一项是（ 3分） A博客语文是集时尚、写作、社会交际、信息分享于一体的一个舞台。 B一般说，博客语文大致由正文语文、留言语文和链接语文三部分组 成。 C博客语文是一种自恋的语文，炫技的语文，不佩戴面具的语文，一种任性撒娇与率性直陈兼容杂糅的语文

11、 D博客语文像是一个以语文为底牌的个人性情展销会。 【小题 2】下列对原文信息的筛选，不正确的一项是（ 3分） A博客语文所仰仗的是个人的语文修养、感觉与语文的试验精神。 B在博客语文中新老经验一概需要全新创意和表述。 C个人博客是一个为展示私密的空间而提供多向互动的平台，也是一间个人语文写作实验室，一场语文研讨会。 D在博客这样一个语文实验室中，语文的推陈出新混杂于一些混乱喧嚣之中。 【小题 3】根据原文内容和有关想象，下列推断不正确的一项是（ 3分） A博客语文能显露个人的真性情，体现个人的语文素养和文字魅力。 B本文作者像一个观察哨，时刻关注着，用一双 “语文眼 ”，兴致勃勃地阅读、观察

12、，从一些现象中看出和归纳语文的 “潜规则 ”。 C作者关注博客这一种新事物， “性情展销会 ”， “一般只说私事儿，不说公事儿 ”，写出 “博客语文 ”之与众不同。 D作者意在提醒我们，在博客这样一个语文实验室里，语文的推陈出新混杂于一些混乱喧嚣之中，尤其考验我们筛选、甄别的耐心与包容。 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 C 【小题 3】 B 【小题 1】 试题分析：由原文最后一段 “从本质上说 炫技的语文，一种较少佩戴面具的语文 ”可知 C项 “不 ”应为 “较少 ”。 A项信息在第二段， B项信息在第三段开头部分， D项信息在第四段开头部分。 考点：理解文中重要概念的含义。能力层级为

13、理解 B。 【小题 2】 试题分析：由原文第三段 “个人博客是一个长于展示私密的空间、一个提供多向互动的平台 ”，可知， C“个人博客是一个为展示私密的空间而提供多向互动的平台 ”错。 A项信息在第四段第二行， B项信息在第四段倒数第二行， D项信息在原文最后一段。 考点 ：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析： B语文的 “潜规则 ”之说属于无中生有，原文中没有体现。从高考来看，此类题目选择肢中设错类型可分为 1程度深浅、范围大小有意混淆；2偶然、必然有意混淆； 3已然、未然有意混淆； 4以偏概全； 5张冠李戴； 6因果颠倒 ； 7误划类别； 8无中生有；

14、9偷换概念。因此解答时考生要把选项归位，通过与原文对比，找到答案：。 A项信息在原文第三段， C项信息在原文第一段、第四段， D项信息在原文最后一段。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分 析综合 C。分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成后面各题。 (25分 ) 李济：独立天地证青史 2005年 9月 20日，正是风光无限的李敖大陆神州文化之旅的第二天。当晚凤凰卫视播出的李敖有话说，更是引人注目。就是在这期节目中，李敖声嘶力竭地大骂李济是台岛 “最后一个重量级的学阀 ”，李济究竟是不是 “学阀 ”，学界自有公论。但因为李敖的攻讦，李济，这位在大

15、陆籍籍无名的中国考古学界的一代宗师开始走进了人们的视野。 河南安阳，因为李济系统的考古发现而成为中国现代考古的发轫之地。 1928年李济从中央研究院院长蔡元培手里接过聘书，出掌考古组帅印，率队赴河南安阳小屯，主持殷墟甲骨的科学发掘。在之后的将近十年时间内，李济先后主持、参与了安阳殷墟第二至第十五次发掘工作，震惊世界的安阳殷墟发掘研究，使殷商文化由传说变为信史。时至今日，它依旧被视为 20世纪中国最重大的考古发现之一，位列中国 20世纪 100大考古发现之首。 和同时代的许多知识分子一样，李济坚持学术的独立和知识分子的道德自觉，长期游离于政治之外。但这并不妨碍他成为一个赤诚的爱国者：当时来中国考

16、古的美国学术团体 Freer Gallery of Art曾邀请李济加盟，他提出两个前提条件：在中国的田野考古工作，必须与中国考古团体合作；在中国发掘出来的古物，必须留在中国。美方代表最后叹服： “你的条件，我们知道了。我们可以答应你一件事，那就是绝对不会让一个爱国的人，做他所不愿做的事。 ” 李济的爱国，并不纠结于偏狭、狂热的家国观，而是饱含厚重的普世情怀。 “爱本国、本族的观念当然应该有，但史实贵乎存真，畸重畸轻的结果，加深偏见和歧视，不仅增加国与国、族与族之间的仇恨纷扰，也使人类历史失其真面目。 ” 因为这样的襟怀和气度，李济能够以全人类为研究背景，不偏不倚 ，诚实地追寻古史中最可能接近

17、真相的面目。这一点集中体现在他关于中华文明形成的论断中，他强调殷商文化是一种多元复合文化，不是单纯的古代中国文化，而是本土、西亚、南亚文化的复合体： “2000年来中国的史学家，上了秦始皇的一个大当，以为中国的文化及民族都是长城以南的事情；这是一个大大的错误，我们应该觉悟了！我们更老的老家 民族的兼文化的 除了中国本土以外，并在满洲、内蒙古、外蒙古以及西伯利亚一带；这些都是中华民族的列祖列宗栖息坐卧的地方；到了秦始皇筑长城，才把这些地方永远断送给 异族 了 ”。 这掷地有声的论断 ，如黄钟大吕、空谷足音，震撼了学术界，也给夜郎自大、唯我独尊的 “爱国者 ”们以当头棒喝！几十年过去了，遗传学、人

18、类学、考古学的发现越来越多地支持着李济的判断。 作为一个系统地接受过西方科学研究训练的考古学家，李济坚持考古学的成就不应拘泥于器物本身的价值，而应着眼于文物所揭示的代际关系的构建和所表征的历史事件的还原。本着这样的原则，考古科学应该走向下扎根、向纵深发展的道路，而不是不断地以发掘出文物的数量来哗众取宠。 李济不仅学风严谨，学识卓然，而且德性高洁。在他看来，私藏文物是严重的学术道德污点。有鉴于此，李济 甫入主中央研究院史语所考古组，就与同仁约法三章：绝不私藏和购买古物。并反复告诫学生，要拒绝从 “考古学家 ”变成一个 “收藏家 ”的这个魔鬼似的引诱。在李济眼里，无论是一堆枯骨、一片碎陶，还是完整

19、的钟鼎彝器，从最落后地区的陋俗到文明社会的高尚礼节，从穷乡僻壤的土语到最时髦的演讲词 都是史学家的原始资料，都记载着文明演进的细节。他一生经手发掘保存研究的文物无数，他去世后，人们清点遗物，在他家里没发现一件文物古董。 1995年 9月，台北故宫博物院举办了一场为时八天的特展，所展文物只有一件一半个蚕茧壳。这个特展是为纪念 李济先生百年诞辰设立的，这半个被利器切割过的蚕茧壳，是李济在 69年前主持的中国第一次考古挖掘时发现的：这是一颗被割掉了一半的丝质茧壳，茧壳长约 1 36厘米，茧幅约 1 04厘米，已经部分腐蚀，但仍有光泽，而且茧壳的切割面极为平直。这个茧壳的发现，证明了中国人在史前新石器

20、时代就懂得了养蚕抽丝。 这看似简陋的展览，却是对他最好的纪念！ 【小题 1】下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分） A 2005年 9月，李敖在节目中大骂李济是台岛 “最后一个重量级的学阀 ”，但也正是因为李敖的攻讦，这位在大陆籍籍无名 的中国考古学界的一代宗师开始被大陆人们熟悉。 B安阳殷墟发掘研究之前，殷商文化还仅只是传说，所以殷墟甲骨的科学发掘意义重大，至今仍被认为是 20世纪中国最重大的考古发现。 C作为一名有良知的考古学家，李济对邀请他加盟的当时来中国考古的美国学术团体 Freer GallerV of Art曾提出了两个维护国家利益的条件，美方代表不得不答应。 D

21、在李济的有关论述中，中国本土并不包含满洲、内蒙古等地，但他也认为中华民族的列祖列宗曾经生活的地方地域辽阔，并非只限于长城以南地区。 E 1995年 9月，台北故 宫博物院举办了一场为时八天的特展，所展文物只有半个蚕茧壳。虽然这个展览似乎简单，但因这半个蚕茧壳是中国第一次考古挖掘时发现的而很有意义。 【小题 2】怎样理解李济的爱国情怀？请简要分析。（ 6分） 【小题 3】作为一名经手过无数珍贵文物的考古学家，李济是怎样处理学术与文物资料之间的关系的？请简要概括。（ 6分） 【小题 4】李济是一位出色的考古学家，他在考古学的理论与实践方面有哪些贡献？请结合材料，谈谈你的认识。（ 8分） 答案： 【

22、小题 1】 DE（答 D给 3分，答 E给 2分，答 A给 1分；答 B、 C不给分） 【小题 2】 当时来中国考古的美国学术团体 Freer GallerY of Art曾邀请李济加盟，李济提出两个前提条件，充分表达了他的爱国情怀，对方也认为他是一个爱国者。 他的爱国观饱含厚重的普世情怀，他认为爱本国、爱本族的观念当然应该有，但史实贵乎存真，所以他的爱国观是一个考古学家的爱国观。 他能够以全人类为研究背景，追寻古史中最可能接近真相的面目，提出在满洲、内蒙古、外蒙古以及西伯利亚一带都是中华民族的列祖列宗栖息坐卧的地方。（每点 2分） 【小题 3】 在考古原则上，李济坚持不拘泥器物的世俗价值，而

23、着眼于文物所揭示 的代际关系的构建和所表征的历史事件的还原。 在实际工作中，李济刚主持中央研究院史语所考古组工作时，要求同仁绝不私藏和购买古物：他还反复告诫学生，要拒绝从 “考古学家 ”变成一个 “收藏家 ”的这个魔鬼似的引诱 他以身作则，尽管他发掘保存的文物无数，但人们清点他的遗物时，在他家里没发现一件文物古董。（每点 2分） 【小题 4】实践方面： 从 1928年开始，李济在将近十年时间内，先后主持、参与了安阳殷墟第二至第十五次发掘工作，震惊世界的安阳殷墟发掘研究，使殷商文化由传说变为信史。 李济许多年前主持的中国第一次考古挖掘时发现的半个蚕茧壳，证明了中国人在史前新石器时代就懂得了养蚕抽

24、丝。 理论方面： 提出 “史实贵乎存真，畸重畸轻的结果，加深偏见和歧视，不仅增加国与国、族与族之间的仇恨纷扰，也使人类历史失其真面目 ”的观点。 提出殷商文化是一种多元复合文化，满洲、内蒙古、外蒙古以及两伯利亚一带都是中华民族的列祖列宗栖息坐卧的地方等观点。 李济坚持考古学的成就不应拘泥于器物本身的价值，而应着眼于文物所揭示的代际关系的构建和所表征的历史事件的还原。 （实践方面 4分，理论方面 4分，每方面答出两点即可） 【小题 1】 试题分析： A不全面，仅仅是 走进了人们的视野。由原文第二段 “安阳殷墟发掘研究，使殷商文化由传说变为信史。时至今日，它依旧被视为 20世纪中国最重大的考古发现

25、之一 ”可知， B项中的 “殷墟甲骨的科学发掘 ”应为 “安阳殷墟发掘研究 ”。 C项 “美方代表不得不答应 ”错，从原文看，美方代表是佩服李济的爱国情怀而答应的。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C 【小题 2】 试题分析：这道题可以结合文章中阐述李济爱国情怀的具体内容，结合李济的思想与作为来回答。例如，第三段，他对邀他加盟 的美国学术团体 Freer GallerY of Art提出两个保护祖国利益的前提条件，可以看出他时刻把祖国的利益放到第一位；第四段写 “李济的爱国，并不纠结于偏狭、狂热的家国观，而是饱含

26、厚重的普世情怀 ”；第五段写 “李济能够以全人类为研究背景，不偏不倚，诚实地追寻古史中最可能接近真相的面目 ”，考生找到这些信息稍作归纳就可以得到答案：了。 考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究 F。 【小题 3】 试题分析：这道题的信息主要集中在文章的后半部分。倒数第四段 “李济坚持考古学的成就不应 拘泥于器物本身的价值，而应着眼于文物所揭示的代际关系的构建和所表征的历史事件的还原 ”表明李济的原则；倒数第三段 “在他看来，私藏文物是严重的学术道德污点。 绝不私藏和购买古物，并反复告诫学生，要拒绝 引诱 ”，表明李济实际工作中要求严格； “他一生经手发掘

27、保存研究的文物无数，他去世后，人们清点遗物，在他家里没发现一件文物古董。 ”表明李济言行一致，以身作则。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：本题看似开放，实则必须依据文本来回答。考生应从全文来筛选信息。首先从实践方面看， 第二段写李济先后主持、参与了安阳殷墟第二至第十五次发掘工作；倒数第二段，台北故宫博物院为时八天特展的中国第一次考古挖掘时发现的半个蚕茧壳，证明了中国人在史前新石器时代就懂得了养蚕抽丝。理论方面看，第四段写李济提出 “史实贵乎存真，畸重畸轻的结果，加深偏见和歧视，不仅增加国与国、族与族之间的仇恨纷扰，也使人类历史失其真面目 ”的观点；

28、第五段写到，李济提出殷商文化是一种多元复合文化等观点，倒数第四段写李济坚持考古学的成就不应拘泥于器物本身的价值，而应着眼于文物所揭示的代际关系的构建和所表征的历史事件的还原。考生筛选 到了这些信息稍加整理即可得到答案：。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。探讨作者的写作背景和写作意图。能力层级为探究 F。探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究 F。 阅读下面的作品，完成后面各题。 两个感恩节的绅士 欧 亨利 斯塔弗 皮特坐在联合广场喷泉对面人行道旁边的第三条长凳上。九年来，每逢感恩节，他总是不早不迟，在一点钟的时候坐在老地方。但是，斯塔弗 皮特今天出现在一年一度

29、的约会地点，似乎是出于习惯，而不是出于饥饿。 皮特一点儿也不饿。来这儿之前他刚刚大吃了一顿，如今只剩下呼吸和挪动的力气了。他的衣服当然褴褛，衬衫前襟一直豁到心口， 可是夹着雪花的十一月的微风只给他带来一种可喜的凉爽 。因为那顿特别丰富的饭菜所产生的热量，使得斯塔弗 皮特不胜负担。 那顿饭完全出乎他意料之外。他路过五马路起点附近的一幢红砖住宅，那里住有两位尊重传统的老太太。她们派一个佣人等在侧门口，吩咐他在正午过后把第一个饥饿的过路人请进来，让他大吃大喝，饱餐一顿。斯塔弗 皮特去公园时，碰巧路过那里，给管家们请了进去，成全了城堡里的传统。 斯塔弗 皮特朝前面 直瞪瞪地望了十分钟之后，觉得很想换换

30、眼界。他费了好大的劲儿，才慢慢把头扭向左面。这时，他的眼球惊恐地鼓了出来，他的呼吸停止了，他那穿着破皮鞋的短脚在砂砾地上簌簌地扭动着。 因为那位老先生正穿过马路，朝他坐着的方向走来。 九年来，每逢感恩节，这位老先生总是来这儿寻找坐在长凳上的斯塔弗 皮特，总是带他到一家饭馆里去，看他美餐一顿。 老先生又高又瘦，年过花甲。他穿着一身黑衣服，鼻子上架着一副不稳当的老工眼镜。他的头发比去年白一点儿，稀一点儿， 而且好像比去年更借重那支粗而多节的曲柄拐杖 。 斯塔弗 皮特眼看他的老恩人 走近，不禁呼吸短促，直打哆嗦。 “你好。 ”老先生说， “我很高兴见到一年的变迁对你并没有什么影响，你仍旧很健旺地在这

31、个美好的世界上逍遥自在。仅仅为了这一点幸福，今天这个感恩节对我们两人都有很大的意义。假如你愿意跟我一起来，朋友，我预备请你吃顿饭，让你的身心取得协调。 ” 老先生每次都说同样的话。九年来的每一个感恩节都是这样。这些话本身几乎成了一个制度。除了独立宣言之外，没有什么可以同它相比了。以前在斯塔弗听来，它们象音乐一般美妙。现今他却愁眉苦脸，眼泪汪汪地抬头看着老先生的脸。 细雪落到斯塔弗的汗水淋漓的额头 上 ，几乎咝咝发响。但是老先生却在微微打战， 他掉转身子，背朝着风 。 斯塔弗抬着头，瞅了他一会儿，自怨自艾，好不烦恼，可是又束手无策。老先生的眼睛里闪出光亮，他脸上的皱纹一年比一年深，但他那小小的黑

32、领结依然非常神气，他的衬衫又白又漂亮，他那两撇灰胡髭典雅地翘着。 “谢谢你，先生。非常感谢，我跟你一起去。我饿极啦，先生。 ” 饱胀引起的昏昏沉沉的感觉，并没有动摇斯塔弗脑子里的那个信念。老先生带着他的一年一度的受惠者，朝南去到那家饭馆和那张年年举行盛宴的桌子。 “老家伙来啦， ”一个侍者说， “他每年感恩节都请那个穷汉吃 上一顿。 ”侍者在桌子上摆满了节日的食物 斯塔弗叹了口气，举起了刀叉。 在敌军中杀开一条血路的英雄都没有他这样勇敢。火鸡、肉排、汤、蔬菜、馅饼，一端到他面前就不见了。他跨进饭馆的时候，肚子里已经塞得实实足足，食物的气味几乎使他丧失绅士的荣誉，但他却像一个真正的骑士，打起精神

33、，坚持到底。 一小时之后，斯塔弗往后一靠，这一仗已经打赢了。 “多谢你，先生， ”他像一根漏气的蒸气管子那样呼哧呼哧地说， “多谢你赏了一顿称心的中饭。 ” 接着，他两眼发直，费劲地站起身来。一个侍者把他像陀螺似地打了一个转，推他走向门口。老先 生仔仔细细地数出一块三毛钱的小银币，另外给了侍者三枚镍币做小账。 他们像往年那样，在门口分了手，老先生往南，斯塔弗往北。 在第一个拐角上，斯塔弗转过身，站了一会儿。接着，他的破旧衣服象猫头鹰的羽毛似地鼓了起来，他自己则像一匹中暑的马那样，倒在人行道上。 救护车开到，年轻的医师和司机低声咒骂他的笨重。既然没有威士忌的气息，也就没有理由把他移交给警察局的巡

34、逻车，于是斯塔弗和他肚子里的双份饭就给带到医院里去了。 过了一小时，另一辆救护车把老先生送来了。他们把他放在另一张床上。 不多久，一个年轻的医师碰到一个眼睛讨 他喜欢的年轻的护士，便停住脚步，跟她谈谈病人的情况。 “那个体面的老先生， ”他说， “你怎么都猜不到，他几乎要饿死了。从前大概是名门世家，如今落魄了。他告诉我说，他已经三天没有吃东西了。 ” （节选自作者同名小说） 【注】 1620年，英国清教徒因不堪宗教压迫，乘坐 “五月花号 ”船来到美洲普利茅斯，首批船员上有英格兰、苏格兰和茶兰夭移民一百零二人。移民定居后的次年，为庆祝第一次收获，感谢上帝的恩惠，制订了感恩节，后成为美国法定节日，

35、一般在每年十一月的最后一个星期四。 【小题 1】下列对文章的理解，不正确的两项是（ 5分） A小说讲述流浪汉皮特与老先生坚持 “感恩节传统 ”，最后一个被撑病，一个被饿昏的故事。看似简单的故事背后，却透射出人性的光辉。 B “微风只给他带来一种可喜的凉爽 ”“细雪落到斯塔弗的汗水淋漓的额头上 ”文中这两处环境描写，从侧面表现皮特饱餐后的真实状况。 C老先生 “好象比去年更借重那支粗而多节的曲柄拐杖 ”，并在细雪中 “微微打战 ”“背朝着风 ”，这些描写为后面情节的发展，埋下了伏笔。 D选文用词准确，第四段 “他的眼球惊恐地鼓了出来 ”的 “鼓 ”字， “簌簌地扭动着 ”中的 “扭动 ”都形象地

36、表明皮特此时又懊恼又 激动的心理。 E作者没有直接表露自己的感情倾向，而是通过故事本身来客观表达。这种写法更易使读者深入故事，引发共鸣，从而增强作品的感染力。 【小题 2】通读全文，回答下面问题。 （ 6分） 老先生是一个什么样的人？结合文本简要概括。（ 3分） 第十五段（画波浪线的一段）的语言很有特色，请进行赏析。（ 3分） 【小题 3】欧 亨利小说的结尾总使人感到 “在意料之外 ”，又 “在情理之中 ”，请结合这篇小说的故事情节，简要分析。（ 6分） 【小题 4】 “感恩 ”是人类的永恒话题，请结合原文，并联系实际谈谈你的认识。（ 8分） 答案 ： 【小题 1】 B D （答 B给 3分，

37、答 D给 2分，其余不给分） 【小题 2】 又高又瘦，年过花甲；具有绅士风度；富有爱心，坚守传统美德。（ 3分。） 本段运用比较、夸张的写作手法。将皮特与 “在敌军中杀开一条血路的英雄 ”“真正的骑士 ”比较，并用 “一端到他面前就不见了 ”这种夸张，描述皮特用独特的感恩方式来成全老先生善心的行为。语言幽默，作者在调侃中，表达了对皮特的赞扬（ 3分。） 【小题 3】皮特因吃得太多被送进医院，老先生却因为饥饿被送进医院，这样的结局出乎人们的意料（ 2分）。但从九年来，两人对施恩、感恩的 “感恩节传统 ”的坚守看，又在情理之中（ 2分）。这个意外的结局增强了文章的艺术感染力，深化了主旨，充满了对人

38、性光辉的赞美（ 2分）。（共 6分。 “意料之外 ”2分， “情理之中 ”2 分， “艺术效果 ”2 分。） 【小题 4】（ 8分）。对 “感恩 ”的理解， 2分；联系文本谈认识， 4分；联系实际进行分析， 1分；行文思路、语言表达， 1分；字数不足，酌情扣分。） 示例：我们人应该具有感恩的心，并付诸行动。（观点、理解 2分） 从斯塔弗的行动看，斯塔弗为了感谢那位老人的好意，不说自己吃得非常饱，而说自己非 常饥饿，以及随老人去吃饭，说明都是为了感恩对方，并有具体的行动。 从老人行动看，老人自己三天都没有吃东西了，却为了实现自己的愿望，为了感恩请别人吃饭，这也说明把感恩付诸行动。 在现实生活中，

39、我们更应该这样去做（联系实际，言之成理）。 【小题 1】 试题分析： B项 “表现皮特饱餐后的真实状况 ”不全面， “微风只给他带来一种可喜的凉爽 ”还表现出皮特饱餐后的愉悦心情， “细雪落到斯塔弗的汗水淋漓的额头上 ”还表现出饱餐后的皮特面对老人时的紧张、激动。 D项 “表明皮特此时又懊恼又激动的心理 ”错，应该是惊恐和激动的心理。 考点： 分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价

40、 D。 【小题 2】 试题分析： “从前大概是名门世家，如今落魄了 ”可知老先生的身份，是一个曾经体面现在落魄的绅士形象。 “他那小小的黑领结依然非常神气，他的衬衫又白又漂亮，他那两撇灰胡髭典雅地翘着 ”，老先生虽然落魄但不失优雅风度，精神饱满，有绅士几度； “假如你愿意跟 我一起来，朋友，我预备请你吃顿饭，让你的身心取得协调。 老先生每次都说同样的话。九年来的每一个感恩节都是这样。 ”富有爱心；坚守传统美德。 鉴赏文学作品的语言，可以从多个角度进行，如语言风格、句式长短、修辞等。从本段语言来看，语言幽默生动，作者在调侃的描写中，表达了对皮特的赞扬， “在敌军中杀开一条血路的英雄都没有他这样勇

41、敢 ”；用夸张修辞手法，写皮特吃饭，如 “一端到他面前就不见了 ”，长短句的综合使用，描述皮特用独特的感恩方式来成全老先生善心的行为。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能 力层级为鉴赏评价 D。分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D 【小题 3】 试题分析：欧 亨利式结尾就是在文章情节结尾时突然让人物的心理情境发生出人意料的变化，或使主人公命运陡然逆转，出现意想不到的结果，但又在情理之中，符合生活实际，从而造成独特的艺术魅力。本文的结尾就体现了这一特点。考生在答题时可以先理清小

42、说情节，写出结尾内容，指出结尾二人都进了医院是出人意料的，但二人坚守感恩的传统又是情理之中的，符合生活实际，然后指出 这样的结尾有什么作用（正是在这样的结尾才更能突出主题）即可。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：本题属于开放性试题。对于这种试题，没有统一的答案：，学生可以根据自己对文本的理解和自己的生活经验来谈，仁者见仁智者见智。需要对“感恩 ”进行理解；还要联系文本谈认识；并联系实际进行分析；注意行文思路、语言表达。 考点：从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。能

43、力层级为探究 F。对作品进行个性化阅读和 有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成文后各题。 车千秋，本姓田氏，其先齐诸田徙长陵。千秋为高寝郎。会卫太子为江充所谮败，久之，千秋上急变讼太子冤，曰： “子弄父兵，罪当笞；天子之子过误杀人，当何罪哉！臣尝梦见一白头翁教臣言。 ”是时，上颇知太子惶恐无他意，乃大感寤，召见千秋。谓曰： “父子之间，人所难言也，公独明其不然。此高庙神灵使公教我，公当遂为吾辅佐。 ”立拜千秋为大鸿胪。数月，遂代刘屈 游 啵 飧幻窈睢 镂匏 哪苁跹 治薹墓 停 u特以一言寤意，旬月取丞相封侯，世未尝 有也。 千秋为人敦厚有智，居位自称，逾于前后

44、数公。初，千秋始视事，见上连年治太子 狱 ，诛罚尤多，群下恐惧，思欲宽广上意，尉安众庶。乃与御史、中二千石共上寿颂德美，劝上施恩惠，缓刑罚，玩听音乐，养志和神，为天下自虞乐。上报曰： “朕之不 德 ，自左丞相与贰师阴谋逆乱，巫蛊之祸 流 及士大夫。 朕日一食者累月，乃何乐之听？痛士大夫常在心，既事不咎。 虽然，巫蛊始发，诏丞相、御史督二千石求捕，廷尉治，未闻九卿、廷尉有所鞫也。曩者，江充先治甘泉宫人，转至未央椒房，以及敬声之畴、李禹之属谋人匈奴，有司无所发，令丞相亲掘兰台蛊验，所明 知也。至今余巫颇脱不止，阴贼侵身，远近为蛊，朕愧之甚，何寿之有？敬不举君之觞！谨谢丞相、二千石各就馆。书曰： 毋

45、偏毋党，王道荡荡。 毋有复言。 ” 后岁余，武帝疾，立皇子钩弋夫人男为太子，拜大将军霍光、车骑将军金日 、御史大夫桑弘羊及丞相千秋，并受遗诏，辅道少主。武帝崩，昭帝初即位，未任听政，政事一决大将军光。千秋居丞相位，谨厚有重德。每公卿朝会，光谓千秋曰： “始与君侯俱受先帝遗诏，今光治内，君侯治外，宜有以教督，使光毋负天下。 ”千秋曰： “唯将军留意，即天下幸甚。 ”终不肯有所言。光以此重之。每有吉祥嘉应，数褒 赏丞相。讫昭帝世，国家少事，百姓稍益充实。 千秋为相十二年，薨，谥曰定侯。 （节选自汉书 车千秋传，有删改） 【小题 1】对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是（ 3分） A 特 以一言

46、寤意特：只。 B见上连年治太子 狱 狱：案件。 C朕之不 德 ，自左丞相与贰师阴谋逆乱德：恩德。 D巫蛊之祸 流 及士大夫流：殃及。 【小题 2】以下各组句子中，全都直接表明车千秋 “敦厚有智 ”的一组是（ 3分） 千秋上急变讼太子冤 公独明其不然 思欲宽广上意，尉安众庶 劝上施恩惠，缓刑罚 居位自称，逾于前后数公 千秋居丞相位，谨厚有重德 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3分） A车千秋为人敦厚，敢于直言。他在担任护卫汉高祖陵寝郎官期间，恰遇卫太子受江充谗害而败亡，事情过了很久，仍没有放弃上呈奏书为太子申诉冤情。 B车千秋 “特以一言寤意 ”而取

47、相封侯。皇上看了车千秋的上书，认为是高庙的神灵让他来开导自己，于是立即封车千秋为大鸿胪，不久又任命他为丞相。 C车千秋处事具有智谋，居位尽责。看到武帝对太子一案无法释怀，就经常宽解皇上；还经常 赞颂皇上的美德，劝皇上广施恩惠，减缓刑罚，怡养精神。 D车千秋位居丞相，顾全大局。武帝驾崩，他与霍光一起接受遗诏辅佐幼主，朝政全部由大将军霍光决断，他对此始终没有发表异议，因此很被霍光敬重。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）朕日一食者累月，乃何乐之听？痛士大夫常在心，既事不咎。（ 5分） （ 2）始与君侯俱受先帝遗诏，今光治内，君侯治外，宜有以教督，使光毋负天下。（

48、5分） 答案： 【小题 1】 【小题 2】 A 【小题 3】 C 【小题 4】 (1)我已经好几个月一天只吃一顿饭了，还听什么音乐呢？经常在心里为那些（死去的）士大夫哀痛，已经过去的事情，也不再追究了。（ “食 ”“痛 ”“咎 ”各 1分；句意 2分，其中宾语前置 1分） (2)当初和您一起接受先帝遗诏，现在我处理内政，您处理外事，应该有什么来教导、督促我，使我不要辜负了天下百姓（的重托）。（ “始 ”“有以 ”“负 ”各 1分，句意 2分） 【小题 1】 试题分析：文言文中一词多义现象比较多，所以答题时一定要把实词放回到原文中，结合上下文及本句语法关系来推断实词的含义。项结合原文来看，车千秋 “乃与御史、中二千石共上 寿颂德美，劝上施恩惠，缓刑罚， ”皇上回复说“朕之不 德 ，自左丞相与贰师阴谋逆乱 ”，意思是说车千秋和御史、中二千石一起给武帝祝寿，赞颂皇