2015学年安徽蚌埠五中十二中高一上学期期中考试语文试卷与答案（带解析）.doc

1、2015学年安徽蚌埠五中十二中高一上学期期中考试语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各组词语中加点的字，注音完全正确的一项是（ ）（ 3分） A 遒 （ qi）劲 莅 （ wi）临长歌 当 （ dng）哭桀 骜 （ o ）锋利 B 弄 堂（ lng） 潜 （ qin）能泪下沾 襟 （ jn）阳光明 媚 （ mi） C凌 侮 （ w）游 说 （ shu）婆 娑 （ su）起舞 豁 （ hu）然开朗 D 噩 （ ）梦踌 躇 （ zh）重 创 （ chung）敌军妄自 菲 （ fi）薄 答案： C 试题分析：本题可根据具体词语的读音加以分析、判断。 A项，莅临， l，长歌当哭， dng； B项，潜

2、能， qin； D项，踌躇， ch，重创敌军， chung。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列没有错别字的一组词语是（ ）（ 3分） A汽艇搅绊嘻嘻攘攘毛骨悚然 B廖落长篙陨身不恤黯然失色 C飘泊精悍创业维艰左右顾盼 D款待和蔼永葆青春残无人道 答案： C 试题分析：解答此类题目方法，一般有以下几种： 审音法，即通过正确的朗读，发现书写错误； 辨义法，即通过理解、分析词语的意义来辨析字形； 定形法，即通过形旁确定字形； 结构辨析法，即借助词语语法结构、词义对应来判断字形。本题结合具体词语加以判断。 A项， “搅绊 ”应为 “搅拌 ”， “嘻嘻攘攘 ”应为 “熙熙

3、攘攘 ”； B 项， “廖落 ”应为 “寥落 ”， “陨身不恤 ”应为 “殒身不恤 ”；D项， “残无人道 ”应为 “惨无人道 ”。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。 下列句子中加横线的词语使用恰当的一句是（ ）（ 3分） A美国政府在台湾问题上的某些错误做法，最终结果只能是 搬起石头砸自己的脚 。 B经过一轮苦战，终于迎来了一场久违的胜利，大家都 趾高气扬 回到教室庆祝。 C在 2004年雅典奥运会上，我国健儿创造了一个又一个 前所未有 的新纪录。 D上个世纪 80年代金庸的武侠小说就 鼓噪一时 ，至今，仍拥有广大的读者。 答案： A 试题分析：本题考查熟语的运用，

4、需要结合具体句子，加以分析、判断， B“趾高气扬 ”形容骄傲自满，得意忘形的样子，为贬义，此处应为 “兴高采烈 ”； C“前所未有 ”与 “新 ”重复； D“鼓噪一时 ”为贬义，应为 “名臊一时 ”。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下列各句中，没有语病的一句是（ ）（ 3分） A从根本上说，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。 B当我们年青一代今天重温这段极为感人的片段时，就会发现他短暂而壮烈的一生，正是他那四句自勉诗的真实写照。 C出生地历来有争议的大诗人李白，在新近出版的权威词典中国大百科全书中，明确认定其出

5、生地为四川省江油市。 D这场森林大火，经过数千名森林警察、公安干警、解放军战士和当地群众九昼夜奋战，已于上午 8时特大火全部扑灭。 答案： A 试题分析：回答本题，需要结合句子加以分析。 B句语序颠倒，应为 “那四句自勉诗是他一生的写照 ”。 C句主谓搭配不当，认定李白出身地的不是李白。 D句式杂糅，删去 “所用 ”。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 现代文阅读 论述类文本阅读（共 9分） 人真是由猿进化来的吗？ 人脑的变化，是进化论的重要依据。进化论认为人的聪明程度跟脑容量的多少有关，新人的脑容量比古人多，古人比猿人多，因而人类就 逐渐聪明起来。 我们不说考古学家往往根据一两

6、颗牙齿、半片头盖骨化石作为依据，进行推论，难免有人为因素掺杂其间，未可全信。苏格兰一些 3 7亿年前的化石，以前的研究者都视为鱼类化石，而后经考证，这些骨骼具有四足动物的特征。单说根据现代医学论证，人的聪明程度并不完全取决于脑容量的多少，脑容量较少，甚至无脑的聪明人不断见诸报端，而脑容量超出常人重的白痴也不乏例子。 根据考古学材料可知，新人的脑容量与现代人不相上下，那么新人就该同现代人一样聪明。换句话说， 5万多年来，人类似乎并没有进化。如果进化，那么现代人的脑容量应 该是最重的。也就是说，按进化论观点，人的脑容量永远也不会有相同的时候。我们按进化论的观点推论开去，势必会有这样的结论：人类的脑

7、容量相同，则说明这段时间人类没有进化；若进化，则脑容量不应该相同。所以，新人与现代人的脑容量相同，恰好证明进化论站不住脚。 现代医学证明：人脑的使用，只发挥了百分之几的潜能。这就使我们奇怪了，按进化论观点，现代人的智慧是以前的人无法比的，而脑潜能只使用了百分之几，那么新人肯定还没有达到这个水平，我们不得不问：新人何以将脑潜能进化到这种程度而不使用？这些没有使用的潜能是如何进化来的？因 为按进化论来说，人类的各种器官的进化都是劳动的结果，由于劳动的刺激，器官就逐步进化。可是如此众多而搁置不用的脑潜能又是通过什么刺激进化而成的呢？ 另外，人种问题也是进化论难以说清的现象。现在世界上主要有白、黄、黑

8、、棕色四大人种。经科学证明，这不是变异的结果，也不可能是变异，而是从来如此。因为变异毕竟是少数，更不可能如此集中、统一。可是进化论则认为只有一支猿猴进化成了人类，至于到底是进化成了何色人种，进化论根本难以说清，即使说得清，那另外三支人种又是什么进化而来？如果承认人类都是古猿进化而来，则至少有 4支古猿 进化成人类，也就是古猿进化成人类就不是偶然而是必然了。因此所有的猿类都该进化成人类，可是现在地球上的猿类同 4万年前没有多大差别，尚无进化成人类的迹象。 （摘自来自太空的报告：鲜为人知的宇宙奥秘） 【小题 1】下面四句话中，不能直接证明进化论错误的一项是（ ）（ 3分） A考古材料证明，新人与现

9、代人的脑容量不相上下。 B人类的各种器官的进化都是劳动刺激的结果。 C现代医学发现人脑的使用，只发挥了非常少的潜能。 D现在世界上主要有白、黄、黑、棕色四大人种，不是变异的结果。 【小题 2】根据原文提供 的信息，不符合原文意思的一项是 （ ）（ 3分） A进化论认为人的聪明与脑容量多少有关，现代人是最聪明的。 B如果根据进化论的理论来推断，就会得出古猿进化成人类就不是偶然而是必然的结论。 C新人脑潜能的进化与劳动有着密切的关系。 D进化论根本难以说清人种问题。 【小题 3】根据文章提供的信息，下列推断不正确的一项是（ ）（ 3分） A脑容量较少，甚至无脑的聪明人不断见诸报端，而脑容量超出常人

10、重的白痴也不乏例子，证明聪明不完全取决于脑容量。 B考古学家往往根据牙齿、头盖骨化石作为依据，进行推论，可能有先入为主的主观因素。 C如果用进化论理论来推论，那么地球上的猿类也应该进化成人，可事实却不是这样。 D进化论认为人是由一支古猿进化来的，可是实际上人类是由 4支古猿进化而成的。 答案：【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】 D 【小题 1】 试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，题中， B 项，“人类的各种器官的进化都是劳动刺激的结果。 ”不能直接证明进化论错误。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：解答此题

11、，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，题中， C 项，“新人脑潜能的进化与劳动有着密切的关系。 ”于文无据。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，题中， D项错误，原文是说， “如果承认人类都是古猿进化而来，则至少有 4支古猿进化成人类，也就是古猿进化成人类就不是偶然而是必然了。 ” 考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。 阅读文本，回答后面题目。 珍惜愤怒 毕淑敏 小时候看电影虎门销 烟中的英雄林则徐在官邸里贴了一条幅： “制怒 ”。由此知道怒是一种凶恶丑陋的东西，需要时时

12、去制服它。 长大后当了医生，更视怒为健康的大敌。师传我，我授人：怒而伤肝，怒较之烟酒对人为害更烈。人怒时，可使心跳加快，血压升高，瞳孔放大，寒毛竖紧，一如人们猝然间遇到老虎时反应。 怒与长寿，好象是一架跷跷板的两端，非此即彼。人们渴望健康，人们于是憎恶愤怒。 我愿以我生命的一部分为代价，换取永远珍惜愤怒的权利。 愤怒是人的正常情感之一，没有愤怒的人生，是一种残缺。当你的尊严被践踏，当你的信仰被玷污，当你的家园被侵占，当你 的亲人被残害，你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗？当你面对丑恶，面对污秽，面对人类品质中最阴暗的角落，面对黑夜里横行的鬼魅，你难道能压抑住喷薄而出的愤怒吗？ 愤怒是我们生活中的盐

13、。当高度的物质文明像软绵绵的糖一样簇拥着我们的时候，现代人的意志像被泡酸了的牙一般软弱。小悲小喜缠绕着我们，我们便有了太多的忧郁。城市人的意志脱了钙，越来越少倒拔杨柳强硬似铁怒目金刚式的愤怒，越来越少幽深似海似水波不兴却蕴育极大张力的愤怒。 没有愤怒的生活是一种悲哀。犹如跳跃的麋鹿丧失了迅速奔跑的能力，犹如敏捷的灵猫被剪掉胡须，随后再戒 掉属于正常人的所有情感之后，人就在活着的时候走向了永恒 那就是死亡。 我常常冷静地观察他人的愤怒，我常常无情地剖析自己的愤怒，愤怒给我最深沉的感受是真实，它赤裸而新鲜，仿佛那颗勃然跳动的心脏。 喜可以伪装，愁可以伪装，快乐可以加以粉饰，孤独忧郁能够掺进水分，惟

14、有愤怒是十足成色的赤金。它是石与铁撞击一瞬痛苦的火花，是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑。 喜更像一种获得，一种他人的馈赠。愁则是一枚独自咀嚼的青橄榄，枯涩之外别有滋味。惟有愤怒，那是不计后果不顾代价无所顾忌的坦荡的付出。在你极度愤怒的刹那，犹如裂 空而出横无际涯的闪电，赤裸裸地裸露了你最隐秘的内心。于是，你想认识一个人，你就去看他的愤怒吧！ 愤怒出诗人，愤怒也出统帅，出伟人，出大师，愤怒驱动我们平平常常的人做出辉煌的业绩。只要不丧失理智，愤怒便充满活力。 愤怒是制不服的，犹如那些最优秀的野马，迄今没有任何骑手可以驾驭它们。愤怒是人生命运之曲抑扬起伏的高亢音符。 珍惜愤怒吧！愤怒可以使我们年

15、轻。纵使在愤怒中猝然倒下，也是一种生命的美。 【小题 1】作者主张 “珍惜愤怒 ”，其理由是什么？（ 6分） 【小题 2】林则徐主张 “制怒 ”，作者则主张 “珍惜愤怒 ”，二者是否 矛盾？为什么？（ 6分） 【小题 3】愤怒 “是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑 ”使用的修辞方法是什么？含义是什么？（ 6分） 答案：【小题 1】 愤怒是人们正常情感之一，人生不能没有它； 各种情感中，惟有愤怒最真实； 愤怒可以使人做出辉煌业绩。 【小题 2】不矛盾，林则徐主张 “制怒 ”，一是针对愤怒的消极方面；一是他所处的环境使然。作者主张 “珍惜愤怒 ”，是针对愤怒积极有价值的一面说的。 【小题 3】暗

16、喻（比喻）：愤怒是人生命力的瞬间强烈释放，它的作用可能是积极的，也可能是消极的。 【小题 1】 试题分析：回答本题，可从 “愤怒是人的正常情感之一，没有愤怒的人生，是一种残缺。 ”、 “愤怒给我最深沉的感受是真实，它赤裸而新鲜，仿佛那颗勃然跳动的心脏。 ”、 “愤怒出诗人，愤怒也出统帅，出伟人，出大师，愤怒驱动我们平平常常的人做出辉煌的业绩。 ”等加以概括即可。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：此题回答，需要结合文本主旨，联系二人的生活时代，并从 怒 的实际意义着手分析，从文中 “当你的尊严被践踏，当你的信仰被玷污，当你的家园被侵占，当你的亲

17、人被残害，你难道不滋生出火焰一样的愤怒吗？当你面对丑 恶，面对污秽，面对人类品质中最阴暗的角落，面对黑夜里横行的鬼魅，你难道能压抑住喷薄而出的愤怒吗？ ”等加以分析即可。 考点：对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D。 【小题 3】 试题分析：理解 “愤怒 是以人的生命力为代价锻造出的双刃利剑 ”，注意 “双刃利剑 ”这个词语的意思，尤其是 “双刃 ”有两层含义，注意联系文本分析即可。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 文言文阅读 阅读下面文言文，回答后面题目。 沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰： “臣与将军戮力而攻

18、秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有 。 ”项王曰： “此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？ ”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐 亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉 以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰： “君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！ ”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以 为乐，请以剑舞 ”。项王曰： “诺。 ”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 于是张良至军门见樊哙。樊哙曰： “今日

19、之事何如？ ”良曰： “甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。 ”哙曰： “此迫矣！臣请入，与之同命。 ”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立， 目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰： “客何为者？ ”张良曰： “沛公之参乘樊哙者也。 ”项王曰： “壮士！ 赐之卮酒。 ”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰： “赐之彘肩。 ”则与一生彘肩。樊哙覆 其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰： “壮士！能复饮乎？ ”樊哙曰： “臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰： 先破秦入咸阳

20、者王之。 今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来，故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！ ”项王未有以应，曰： “坐。 ”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 【小题 1】解释句中加点的词语。（ 4分） 戮力 攻秦 _。 交戟之卫士欲止不 内 _。 因 击 沛公于坐_。 旦日 从 百余骑来见项王 _。 【小题 2】下列句中与 “项王按剑而跽 ”中 “而 ”字用法相同的一项是。（ ）（ 3分） A而听细说，欲诛有功之人 B哙拜谢，起，立而饮之 C拔剑切而啖之 D劳苦而功高如此 【小

21、题 3】该段文字中有几个成语现在仍在使用，请写出二个。（ 4分） _ _ 【小题 4】将下列句子翻译成现代汉语。（ 8分） 范增数目项王，举 所佩玉 以示之者三，项王默然不应。 故遣将守关者，备他盗出入与非常也。 答案：【小题 1】合力 “内 ”通 “纳 ” 趁机 使 跟从，带领 【小题 2】 B 【小题 3】项庄舞剑，意在沛公 劳苦功高 【小题 4】（ 1）范增多次给项王使眼色，几次举起身上佩带的玉 （暗示项王），项王默默地毫无反应；（ 2）特意派遣将士把守函谷关， 是为了防备其它盗贼的进入和非同寻常的变故。 【小题 1】 试题分析：本题考查对部分重点实词意义的掌握，需要注意有对普通双音节实

22、词的解释，有通假字的考查，有词类活用的考查，有虚词的考查，要注意根据具体 词语，逐项结合语境加以解释。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B；理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：此题需要逐项分析。例句中 “而 ”表修饰， B项，也表修饰； A项，表转折， C项，表顺承， D项，表并列。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：本题是对语言知识的考查，从文中提炼两个现在常用的成语，需要结合文本，从重要句子中加以提炼概括即可。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 【

23、小题 4】 试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用 “留 ”“删 ”“调 ”“换 ”“补 ”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题中，要掌握以下关键字词的翻译： 目、三、句子大意； 者、备、出入、非常、句子大意。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 【参考译文】 刘邦第二天早晨带着一百多人马来见项王，到了鸿门，向项王谢罪说： “我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战

24、，但是我自己没有料到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言，使您和我发生误会。 ”项王说： “这是沛公的左司马曹无伤说的，如果不是这样，我怎么会这么生气？ ”项王当天就留下刘邦，和他饮酒。项王、项伯朝东坐，亚父朝南坐。亚父就是范增。刘邦朝北坐，张良朝西陪侍。范增多次向项王使眼色，再三举起他佩戴的玉 暗示项王，项王沉默着没有反应。范增起身，出去召来项庄，说： “君王为人心地不狠。你进去上前为他敬酒，敬酒完毕，请求舞剑，趁机把沛公杀死在 座位上。否则，你们都将被他俘虏！ ”项庄就进去敬酒。敬完酒，说： “君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的，请让我舞剑。 ”项王

25、说： “好。 ”项庄拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦，项庄无法刺杀。 于是张良到军营门口找樊哙。樊哙问： “今天的事情怎么样？ ”张良说： “很危急！现在项庄拔剑起舞，他的意图常在沛公身上啊！ ”樊哙说： “这太危急了，请让我进去，跟他同生死。 ”于是樊哙拿着剑，持着盾牌，冲入军门。持戟交叉守卫军门的卫士想阻止他进去，樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上，樊哙 就进去了，掀开帷帐朝西站着，瞪着眼睛看着项王，头发直竖起来，眼角都裂开了。项王握着剑挺起身问： “客人是干什么的？ ”张良说： “是沛公的参乘樊哙。 ”项王说： “壮士！赏他一杯酒。 ”左右就递给他一大

26、杯酒，樊哙拜谢后，起身，站着把酒喝了。项王又说： “赏他一条猪的前腿。 ”左右就给了他一条未煮熟的猪的前腿。樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪腿放（在盾）上，拔出剑来切着吃。项王说： “壮士！还能喝酒吗？ ”樊哙说： “我死都不怕，一杯酒有什么可推辞的？秦王有虎狼一样的心肠，杀人惟恐不能杀尽，惩罚人惟恐不能用尽酷刑，所以天下人都背叛他。 怀王曾和诸将约定： 先打败秦军进入咸阳的人封作王。 现在沛公先打败秦军进了咸阳，一点儿东西都不敢动用，封闭了宫室，军队退回到霸上，等待大王到来。特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼的进入和意外的变故。这样劳苦功高，没有得到封侯的赏赐，反而听信小人的谗言，

27、想杀有功的人，这只是灭亡了的秦朝的继续罢了。我以为大王不应该采取这种做法。 ”项王没有话回答，说： “坐。 ”樊哙挨着张良坐下。坐了一会儿，刘邦起身上厕所，趁机把樊哙叫了出来。 诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，回答问题。 秋夜曲 张仲素 丁丁漏水 夜何长 ，漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响， 征衣未寄莫飞霜。 注： 此诗写闺中妇人夜思远方的丈夫的情形。 漏水：古人以漏壶滴水计时。 【小题 1】一、二两句各从什么角度写了秋夜？体现主人公什么心情？（ 5分） 【小题 2】最后一句用了什么修辞手法？在诗中有何作用？（ 5分） 答案：【小题 1】分别从听觉和视觉的角度来写秋夜，表现夜漫长，主人公难以入眠。

28、（ 5分） 【小题 2】从修辞上用了拟人和呼告的手法，在诗中起了画龙点睛的作用。（ 2分）原来前面的景都是为了最后一句抒情服务的，希望秋霜在寒衣未寄之前不要飞降，思夫之情，何其浓也 。（ 3分） 【小题 1】 试题分析：计时的漏壶在静夜里响起 “丁丁 ”的滴水声，一滴滴、一声声，仿佛都敲打在她心坎上。她听着，数着，心里着急地在想，夜怎么这么长啊！她百无聊赖地把目光投向天空，天幕上无边无际的轻云在缓慢地移动，月亮时而被遮住，时而又露了出来。思妇在失眠时的所见所闻，无不引动并加重着她的凄清孤寂的感情。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：第四

29、句 “征衣未寄莫飞霜 ”是思妇内心的独白。她是在向老天爷求告呢，还是在径直命令呢？求告也罢，命令也罢，总之都可 以从这天真的出语中窥见她对丈夫的无限深情。这首诗采用了画龙点睛的写法。前三句虽然是以情取景，但若没有末一句的点题，读者既无法领会景中之情，也不可能知道全诗主要抒写什么感情，诗中的主人公又是谁。最后一句响起思妇情浓意深的一片心声，使人恍然大悟：原来诗人在秋夜曲中所要弹奏的，不是别的，而是思妇心上的那根悠思绵绵的情弦。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 语言表达 参照下面的句子的句式，仿写两个句子。（ 6分） 热情是人生的太阳，能照亮征程上的每一角暗地；

30、 热情是 _； 热情是 _； 热情是长鸣的汽笛，能鼓舞人奋勇向前。 答案：热情是燃烧的火把，能点燃友谊的篝火；热情是香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活。 试题分析：仿写是指仿照给定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照语境所提供的暗指句式特点，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。注意例句的修辞手法，如比喻、对偶、对比、排比等 。常见考题类型是指定格式和话题。这类仿句题指定的格式即句式或修辞，指定的话题可以是一个词，也可以是分句。这类仿句题格式一致，话题明确。解答时，首先应明确话题，在仿写时保持

31、话题的统一。仿写时要达到不仅形似而且神似。注意仿写的句式特点 “热情是（偏正短语），能 ”。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 按照下面的句式，再写两个句子，与之组成排比句，表达一个积极的人生态度。（ 6分） 例句：有蓝天的呼唤，就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化。 仿句： _； _。 答案：有大海的呼唤，就不能让搏击的勇气在风雨前却步。有远方的呼唤，就不能让寻觅的信念在苦闷中消沉。（句式相似， 2分；内容能够表达积极的人生态度， 2分） 试题分析：仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，仿写题的关键是明确题干的要求和对例句的分析，要做到句式和例句一致，仿

32、写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数。此题是一道续写式仿写的题目，注意后面的特 征概括要和前面的意象相符。 考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用 E。 默写 名句默写与诗歌鉴赏。（共 20分） （一）名句默写（ 10分） （ 1）书生意气， _。指点江山，激扬文字， _。 （ 2）曾记否， _， _？ （ 3）她飘过，像梦一般的， _。 （ 4）油油的在水底招摇；在康河的柔波里， _。 （ 5）寻梦？撑一支长篙， _；满载一船星辉， _。 （ 6）又前而为歌曰： “_， _。 ”复为慷慨羽声。 答案：（ 1）

33、挥斥方遒 粪土当年万户侯（ 2）到中流击水 浪遏方舟 （ 3）像梦一般地凄婉迷茫（ 4）我甘心做一条水草（ 5） 向青草更青处漫溯 在星辉斑斓里放歌（ 6）风萧萧兮易水寒 ,壮士一去兮不复还 试题分析：本题考查 “默写常见的名句名篇 ”考点，侧重 “识记 ”能力的考查，此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时常 积累，边读边写，记熟练后自我默写检测，争取句句过关。名句范围一般是初高中必修、选修，以及部分课外名句（四书五经、历代经典诗文名句）。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。本题中，要注意以下这些字的书写，如： “遒

34、”、 “遏 ”、 “溯 ”、 “斑斓 ”等。每句 1分，句中有误该句不得分。 考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 阅读下面的材料，根据要求作文。（ 60分） 跑步达到极限时 ,人很难受 ,若挺过这一刻 ,又正常了 ,运动成绩往往在此得以提升；不习惯于大场面讲话的人 ,当众发言 ,往往怯场 ,若鼓起勇气 ,锻 炼锻炼 ,当众发言的能力就会渐渐提高；人满足于现状 ,就没有新的追求 ,若肯下决心，突破已有的限度 ,就能在更高层次上发展 这类超越自我的事儿，每个人都经历过，看见过，思考过。 请以 “超越自我 ”为话题，写一篇文章，或叙写自己的经历、见闻（关于他人超越自我的故事），或

35、发表自己的看法。 要求： 所写内容必须在话题范围之内； 文体不限（诗歌除外），题目自拟； 不少于 800字。 答案：参考例文： 超越自己 面对生活，有的人因为曾有过失败，便不敢主动去接触；有的人因为平凡，便以为无能而不想去接触；有的人则因为已经取得成绩， 怕弄不好有损自己的荣誉而不愿去接触。于是有过失败的更加颓废，平凡的依旧平凡，已经取得成绩的也停滞不前。 “月亮之所以耀眼，是因为他从不把反射太阳的光芒作为耻辱 ”，是的，跳出自己的牢笼，超越自己，才可以俯瞰世界。 （一）面对失败，走出自己 苏联卫国战争时期，一位年轻的苏联空军将领被敌机击落，他在双腿受伤，饥寒交迫的情况下，在地上爬了整整 18

36、天，终于爬回了军营。然而，他的双腿残废。要知道，没有双腿的人是不可能再进入驾驶舱的。可是，他并没有气馁，没有眼睁睁地望着双腿而捶胸顿足。他每天坚持锻炼，风雨无阻，终于再一次坐 在明亮的驾驶舱里，驰骋于蓝天之中。俗语说： “从哪里摔倒了就从哪里爬起来。 ”我们何必因为点点失败困厄，就锁住自己呢？没有双腿也可以飞翔。失败了，只要能走出心灵的牢笼，不是还有更美丽的风景可以欣赏吗？ （二）面对平凡，绽放自己 2006感动中国十大人物中有一位山村的 “赤脚女医生 ”李春燕震撼了许多人。她相貌平平，没有华丽的服饰，没有耀眼的本科毕业证书，更没有精湛的医术。正是这样的微不足道的小人物却用她的平凡拯救了多少山

37、区的病患者！也许她不是 “白衣天使 ”，但她却是最善良的精灵，跳动在每一位病患身边，演奏着最为感人的 乐章。不要因为平凡就不愿付出，只要你伸出手，会发现太多的人需要你的帮助；不要因为平凡就放弃努力，只要你睁开双眼，会发现太多的机遇等待你的获取，即使是绿叶，也可以熠熠生辉。 （三）面对成功，挑战自己 多年前，姚明是东方的小巨人，而现在姚明是世界的焦点，他代表中国在 NBA抒写了一段金色的辉煌史。当我们为他呐喊时，更应该为他的勇气而骄傲，正因为他不满于昔日的成功，不曾陶醉地耀眼的光环中，才有了今天在异国他乡的这股 “中国风 ”。刘翔、吴梦超、 “神六 ”英雄，他们都能够面对成功，勇敢地挑战自我。因

38、为 “没有最好只有更好 ”， 他们用自己不断进取之心、追求之心，去创造一次又一次的辉煌。 让我们做一只乘风破浪、勇往直前的帆船吧！不要因为失败而气馁，不要因为平凡而自卑，不要有了成绩而固步自封。超越自己，扬起风帆，勇敢地驶向理想的彼岸吧！ 通过三个语段来论证中心观点，且举例恰当，是本文的亮点；首尾照应，语句铿锵，内容充实，主旨突出，是又一特色。从论证过程和方法上看，文章合理运用了例证、引证、对比论证等方法，论据充足、论证有力。文章审题准确，感悟深刻，思维缜密，结构严谨。本文不失为一篇议论佳作。 试题分析：本题中，材料寓意 :不自满的精神和 不断创新，永无止境的哲理；作文立意 :超越自我，没有最好只有更好，永不停下行走的脚步。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。