2015届江苏连云港东海县第二中学高三上学期第一次月考语文试卷与答案（带解析）.doc

1、2015届江苏连云港东海县第二中学高三上学期第一次月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列词语中加点的字，读音全相同的一组是（ 3分）（ ） A 苛 刻枝 柯科 目不落 窠 臼 B丰 沛 鞍 辔胚 芽凤冠霞 帔 C干 涸 弹 劾 唱 和阖 家团聚 D春 联 妆 奁涟 漪收 敛 钱财 答案： A 试题分析：此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照 “据义定音，音随义转 ”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。答题时，要采用比较排除法， A项，均读 k； B项，“沛 ”“辔 ”“ 帔 ”读 pi， “胚 ”读 pi； C项， “涸 ”“劾 ”“阖 ”

2、读 h， “和 ”读 h； D项，“联 ”“奁 ”“涟 ”读 lin， “敛 ”读 lin。所以选 A。 考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。 下列句子的空缺处填入词语，最恰当的一项是（ 3分） 这次克里米亚事件的 _，是乌克兰前政府在最后关头突然搁置和欧盟签署的联系国协议，但在乌克兰问题上，美俄没有 _,媒体的骂战、军事情报的较量，已成为双方 _的新看点。 A策源地 大动干戈 对决 B导火索 大动干戈 博弈 C策源地 大动肝火 博弈 D导火索 大动肝火 对决 答案： B 试题分析：此题考查词义辨析的理解能力。解答此题，可结合着上下语句的具体语境分析，导火索：直接引起事变

3、爆发的原因；策源地：最初谋划的地方；从语句大意来看 “突然搁置和欧盟签署的联系国协议 ”是导致克里米亚事件的直接原因，故导火索符合语境。大动干戈：比喻大张声势地行事。大动肝火：指大怒。从 “没有 ”可判断出，大动干戈符合语境；博弈： “博奕 ”就是竞争，是力量与智慧的较量；对决：彼此进行最后胜负的比赛或对抗。所以选 B。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E。 下面四副贺联分 别对应的场合是（ 3分） 旭日临门早，春风及第先 交以道接以礼，近者悦远者来 室有芝兰春自永，人如松柏岁长新 迨其吉兮毂我士女，式相好矣宜尔室家 A 乔迁新居 公司开业 过寿 新婚 B 公司开业 乔迁新

4、居 新婚 过寿 C 过寿 新婚 公司开业 乔迁新居 D 新婚 过寿 乔迁新居 公司开业 答案： A 试题分析：解答此题，可根据贺联大意，抓住关键词分析， “旭日临门 ”是祝福语， “及第 ”指科举考试应试中选 ,由此推断适合乔迁新居； 由 “近悦 ”“远来 ”可判断适合公司开业； 人如松柏，比喻人的寿龄，故适合过寿；由 “毂我士女 ”“尔室家 ”可推断为新婚贺联。所以选 A。 考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。 下面语段空缺处应填入的语句，正确的一项是 (3分 ) 通常的小说不允许离题，除非你是要另写一本小说。 _。作者便于把哲学、政治和道德融于小说之中，把一切用一条神秘的链条联接起来。

5、 因为所有人物都不是为了发表议论而集合在小说里的。 小说中夹杂议论，有悖于作品的意图和性质。 通常的小说也不能夹杂议论。 所谈论的 话题不受任何预先拟定的计划或提纲约束。 但是，在书信这种形式中，登场的人物都不是预先挑选的。 A B C D 答案： C 试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，可以用排除法。从内容上看， “也不能 ”与前句 “不允许 ”有顺接关系，故首先 ； 是对 的原因解释，故紧随其后； 是进一步解释不能夹杂议论的原因，故紧随 后；由 “但是 ”这种表转折关系的词语，可得出 表示话题的转

6、变， 是对书信形式的特点进行说明，故先 后 。所以选 C。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 理解下面漫画的主旨，选出概括恰当的一项（ 3分）（ ） A做人要有畏惧心，时时掂量自己的言行，否则可能受到法律的制裁。 B经营没有底线，无论什么人，必将受到严惩。 C教育讲究公平，不公平的教育制度，一定会遭到谴责。 D人为地将人分成等级，这样的制度将最终被唾弃。 答案： B 试题分析：可根据漫画内容里的所有要素，联系现实，展开合理的联想得出结论。天平代表 “平衡 ”，即做人办事与法律之间要平衡；鸡毛掸代表 “惩罚 ”；蒙上眼睛，指不管是什么人，不讲情面。三点缺一

7、不可。 A、 C、 D缺不讲情面。所以选 B。 考点：图文转换。能力层级为表达应用 E。 现代文阅读 现代文阅读 (二 )(18分 ) 谢有顺：心若嘈杂，在哪儿都不能安静 广州很大，而谢有顺很闲。 他 2001年出道时因 “当代中国最年轻的文学批评家 ”的身份声名鹊起；他强调写作中的精神追问，认为文学写作最重要的是精神维度；多年来，他集学者与传媒人于一身， 2010年被世界经济组织达沃斯论坛评选为 “全球青年领袖 ”。 “仅此而已 ”， “足够了 ”， “没有过高的期许 ” 这些都是谢有顺的口头禅。对生活要求不高的谢有顺谈起自己理想的生活与理想的居所： “有一个大书房、一个小茶室、一个不会灰尘

8、满天的阳台。书房可以放三墙壁的书，一张写字的大书案，天气不热时，可以在阳台看书读报。仅此而已。 ”个人的空间要求不多，他认为，一个人不必寻找专门 的空间 “放空 ”自己。 “心若嘈杂，在哪儿都不能安静。不必对生活有过高的期许，什么样的环境，做什么样的期许和自我定位。 ”谢有顺的理想生活要求不高，实现却不易，寻常人没有那么放松的心境。对生活本质的认识，如同对喝茶的理解一样，他认为茶叶毕竟是一种树叶，是每年都会产出的自然之物，过分渲染茶叶的奢侈价值，反而忘记了喝茶的本质。 谢有顺是 70后，有一段物质生活贫瘠的童年。尽管物质匮乏，但家乡小山村山清水秀，在他心里张扬着一种自然质朴的生命力。童年的他，

9、喜欢打开大门，走入广袤的大自然。如今，对于过分丰富的物质环境，谢有顺 有某种天然的抗拒。过去的一年，谢有顺的微信朋友圈忠实地记录他的生活：喝茶、写字、会友、讲课、开讲座、在广州郊区建工作室，在老家建房 他外表现代，内心还是个古人。 对于生活的理解，谢有顺更多地是立足精神层面思考。他认为，工作和生活是一个有机体，很难说有怎样的比例分配。严格意义上说，工作也是一种生活，就像活着本身也就是运动一样。工作是一种特殊的生活，要从中找到乐趣，一个人才可以持续下去。这实际上是一个人的内在精神的外在体现，是一个人的“人品观 ”。有人说中国没有贵族，其实和西方的贵族精神相对的，应该是中国人身上 所体现出一种生活

10、态度，这种生活态度我们称之为 “君子人格 ”。 谢有顺身上体现出的这种 “君子人格 ”其实与他的家庭成长环境有关。他出生一个客家乡村，故乡是一个重读书、重礼仪、重声名，有非常浓厚的家族乡土文化的地方。谢有顺家里兄弟姐妹众多，但父亲从未放松对子女的教育。谢有顺清晰记得自己家中堂挂的对联。永远是 “兄弟和其中自乐，子孙贤此外何求 ”，每年父亲都用红纸重写一遍。在自家的门楼墙壁上也总是 “教严成德 ”和 “为善最乐 ”这两句话。前者是关乎小孩的培养，后者是关乎一个人如何立世， “这应该是我们家的家训、家风吧。 ” 两年前 ，谢有顺有了孩子，他对孩子的未来没有过多的期许。他说，最希望孩子具备的品质是善

11、良、诚实、大度、勇敢、有同情心。如果说要给孩子树立一定的财富观，无非是取之有道，用只有方。钱财来得干净，用得得体。 【小题 1】如何理解 “他外表现代，内心还是个古人 ”这句话？（ 6分） 【小题 2】简析 “广州很大，而谢有顺很闲。 ”这句话在全文结构中的作用。（ 6 分） 【小题 3】以谢有顺为例，请分析文中 “君子人格 ”的内涵以及与 “家风 ”的关系。（ 6 分） 答案：【小题 1】谢有顺年轻有为，然而他能正确认识自我；同时，他又对生活期许不高，能战胜 物质的诱惑；对生活的追求与内心的调节达到和谐统一。 【小题 2】（ 1）总领全文。文章围绕谢有顺 “有闲 ”展开；（ 2分）（ 2）与

12、题目相照应。点明谢有顺心 “安静 ”缘由；（ 2分）（ 3）交待背景，通过广州的 “大 ”来反衬谢有顺 “闲 ”的品质。（ 2分） 【小题 3】（ 1）君子人格的内涵：淡泊物欲享受、注重心灵生活、与大自然和谐相处、在工作中寻找生活的乐趣；（答对其中三点给 3 分）（ 2）与 “家风 ”关系：家乡是一个重读书、重礼仪、重声名，有非常浓厚的家族乡土文化的地方；（ 1分）父亲从未放松对子女的教育，有传家的 “家训 ”“家风 ” （ 1 分）希望自己的孩子具备的品质是善良、诚实、大度、勇敢、有同情心。（ 1分） 【小题 1】 试题分析：此题考查理解文中重要语句的能力。理解句子的几种方法：（ 1）抓住关

13、键词语理解（ 2）联系上下文理解句意。（ 3）根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的理解句子。解答此题，可抓住关键词 “现代 ”“古代 ”，联系上文 “在他心里张扬着一种自然质朴的生命力 ”“对于过分丰富的物质环境，谢有顺有某种天然的抗拒 ”分析。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：此题考 查文章结构把握的能力。作为第一段，在结构上的作用，一般要从统领全文、引出下文、首尾呼应、为下文做铺垫等角度作答。本题从文本内容来看，全文都围绕 “闲 ”展开，因此，这句话起着统领全文的作用；标题中的 “安静 ”与 “闲 ”在结构上起

14、着照应作用； “广州很大 ”属于谢广顺生活社会背景，故起着交代背景的作用。 考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：解答此题，可结合着谢广顺的人物品格及第 5段中的议论性的语句“工作是一种特殊的生活，要从中找到乐趣，一个人才可以持续下去。 ”来分 析“君子人格 ”的内涵。第二问可结合着第 6段内容来分析 “君子人格 ”的内涵与家风的关系，例如， “他出生一个客家乡村，故乡是一个重读书、重礼仪、重声名，有非常浓厚的家族乡土文化的地方。 ”“父亲从未放松对子女的教育 ” “教严成德 ”和 “为善最乐 ”这两句话是 “家训 ”“家风 ”； “

15、最希望孩子具备的品质是善良、诚实、大度、勇敢、有同情心 ”表现了 “家风 ”要突出传承。 考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究 F。从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究 F。 现代文阅读 (一 )(20分 ) 走眼（王伟锋） 老街两边，一溜儿开有十多家古玩店。 “珍宝斋 ”的门店在老街的最里面。老板姓赵，做这一行已经有 20多年了。赵老板内行，眼力好。据说，好东西只要打他眼前一过，没有看走眼的。 一次，老街有家店收了一件钧瓷，吃不准货色。半条街的人都看过了，但谁也不敢拍板下结论。店主亲自出马，恭恭敬敬地请赵老板赏脸，过去给看一眼。赵老板热心

16、，当即过去，反复把玩了，淡淡地说： “收着。 ” 店主心中一喜，禁不住颤声问： “能收 ” 赵老板朗声道： “能收 !”后来，那件钧瓷出手，价钱竟然翻了 10倍。自此，赵老板名声日隆。 但是， 新近开张的 “云芳斋 ”的李老板却偏不信这个邪。李老板的店原本开在省城，不知怎么一时兴起，在小镇开了一家分店。他初来乍到，想干一件露脸的事，好在老街尽快站稳脚跟。 这天， “珍宝斋 ”来了个外乡人。看打扮，像是落难之人。一进店，那人便掏出一个精巧的盒子，说盘缠儿不够了，身上有块玉，想换俩钱花。伙计打开盒子，一看，心里一惊，赶忙一溜小跑，把正在后院竹椅上闭目养神的赵老板请了过来。 赵老板拿过那盒子，看了一

17、下玉，又盖上盒子，端详良久，问卖家： “想淘换多少钱 ” 卖家说： “少说也得这个数。 ”说着，伸出五根手指。 赵老板不 语，站起身来，踱了几步，站定，对着卖家伸出了三根手指。 卖家摇摇头，固执地伸出五根手指，神色凝重地说： “这可是家传的宝贝，低于这个数，免谈。 ” “收了。给客人添茶。 ”赵老板微微皱了皱眉头，不动声色地吩咐道。客人走后，赵老板拿了盒子，低声嘱咐了伙计几句，然后不紧不慢地踱着方步，回后院品茶去了。 卖家出了古玩街，在镇上拐了几个弯，又勾回头，一闪身进了 “云芳斋 ”的后院。伙计远远地看得仔细，回来向赵老板汇报。赵老板低头沉思良久，叹了口气，说： “这个李老板，不怎么地道啊

18、!” 隔天，李老板和街上的几个店主来到 “珍宝斋 ”，进门便嚷： “听说贵店新近收了件好东西，拿出来，让大家开开眼 !” 赵老板拱手道： “小玩意儿而已，不值一提。 ”见赵老板不肯拿出玉，李老板暗自得意，忍不住大声嚷嚷： “赵老板，您不让我们开眼，莫非您这一次走了眼，收了个扔货 ” 赵老板干咳一下，默不作声。李老板愈发得意起来： “呵呵，想不到，老街赫赫有名的赵老板，也有看走眼的时候。 ” 这可关系到 “珍宝斋 ”的声誉，连伙计都急了，赵老板依旧笑而不答。 李老板恣意取笑一番之后，领着一群人得意洋洋而去。伙计实在忍不住了，说：“老板， 您怎么一句话也不说啊 莫非咱们真的着了人家的道，收了个赝品

19、 ” 赵老板粲然一笑，说： “玉的确不怎么样，但盒子实实在在是个好东西。上等的古檀香木，名家雕刻的纹饰。你说，究竟是谁走眼了 ”伙计明白过来，心里那块石头终于落了地。他不解地问： “既然如此，你为何不说，羞辱李老板一番呢？以其人之道，还治其人之身！ ” 赵老板长叹一声，说： “都在这个圈子里混饭吃，得饶人处，且饶人吧 !” 一个月后， “珍宝斋 ”做成了一笔买卖，一个雕工精良的古檀香木盒子卖了个好价钱，整条老街都轰动了。 不久，老街的人发现， “云芳斋 ”的牌子在夜里 悄悄摘掉了，店面转给了一个本地人。 【小题 1】赵老板在鉴定钧瓷时，小说先用 “淡淡 ”，后用 “朗声 ”来描写他的神态，反映

20、了人物怎样的心理？（ 3分） 【小题 2】 “买玉 ”情节中，作者使用了 “欧 亨利笔法 ”，试作简要分析。（ 4 分） 【小题 3】小说结尾处，李老板为什么会悄悄摘牌走人？（ 3分） 【小题 4】这篇小说为什么要用 “走眼 ”做题目？（ 5分） 【小题 5】结合赵老板这一人物形象分析作品主旨。（ 5分） 答案：【小题 1】自信、沉稳、果断；强调、不容置疑；对隔壁店主的疑惑微露不悦。 【小题 2】（ 1）以为赵老板会走眼，结果李老 板走了眼；以为价值在玉，其实价值在盒，造成出乎意料的艺术效果（ 2）赵老板在钧瓷鉴定中表现出来的眼光，以及在收玉时，他对玉盒端详良久的细节，这些铺垫使结局合乎情理。

21、 【小题 3】自感技不如人；自觉羞愧；不守行业规矩，终究难以立足。 【小题 4】 “走眼 ”是贯穿全文的线索； “走眼 ”是全文的主要事件； “走眼 ”在全文中有正话反说的效果，较好地突出了主题。 “走眼 ”还具有巧设悬念的效果。（两点可得 3分，三点即满分） 【小题 5】小说塑造了一个阅历丰富，洞悉人心，为人仗义，精通业务的商人形象，揭示了经商与做人一样，都应该诚信、宽 厚、与人为善。 【小题 1】 试题分析：此题考查分析人物心理活动的能力。可联系上下文具体语境分析，由下文 “收着。 ”“能收 ”可看出 “淡淡 ”的神态表现出了找老板的自信、沉稳、果断； “赵老板干咳一下，默不作声 ”联系上

22、文，李老板的质疑，自然不愉。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析： 此题考查小说的构思分析能力，考查小说的构思往往会从伏笔、悬念、开头、结尾等方面入手。从题干来看，此题考的是结尾的艺术手法。解答此题首先要知道什么叫 “欧 亨利笔法 ”，即小说的结局是意料 之外，情理之中。所谓意料之外就是好像不符合逻辑，不符合故事的发展。而情理之中，即在文中有很多伏笔和铺垫。本文看似 “走眼 ”却并未 “走眼 ”的结局即意料之外，前面很多细节描写即伏笔。所以答题是要将这些伏笔找出来。对这类题的备考要熟悉各种构思技巧及其作用，在平时的写作能运用是记住它的最

23、好方法。 考点：分析文章结构，把握文章思路。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：此题可从人物形象和故事情节的角度分析，故事情节是作品所描写的生活事件发展，演变的全过程。小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有 些小说还具有序幕、尾声两上部分。这是最基本的，还要掌握伏笔、铺垫、悬念、误会等。本文李老板是在 “珍宝斋 做成了一笔买卖，一个雕工精良的古檀香木盒子卖了个好价钱，整条老街都轰动了 ”的背景下离开的，所以他有自叹不如、自觉羞愧之感。再从前文他为了立足，故意设套害赵老板，最后自取其辱，这也是他不守行规的报应。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术

24、魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析：此题考查题目在全文中的作用，一是线索作用，二是概括事件作用，三是提炼主题作用，四是表现手法的体现。文章 的标题好似人的眼睛，它起着至关重要的作用，所以也是命题者重点关注的。标题的作用主要有：贯穿全文线索、表明写作对象、关联主要情节、象征或比喻、透露情感主旨。此外还有：引起读者兴趣、制造悬念、烘托、使形象生动等。这些规律性的东西平时要熟记。解答具体题目时，要根据实际情况处理，不能面面俱到。 考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 5】 试题分析：解答此题，要从分析人物形象和小说主旨的角度来分析

25、，分析小说的人物要从正面和侧面两个角度来分析。正面即从人物的言行举止，侧面即 从环境、其他人物等来分析。本题要求分析小说的主旨，而小说是通过刻画人物形象来揭示小说主旨的。所以先要概括人物的性格特点。从赵老板鉴宝的技艺高超，热心替店主鉴定宝物，对加害自己的李老板也不当面拆穿等行为可以分析出其性格特点。赵老板是作者歌颂的对象，他的行为也正是作者所提倡的，这就是文章的主旨之所在。 考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合 C。欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价 D。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成后面题。 文人相轻，自古而然。傅毅之于班固，伯 仲之

26、间耳，而固小之，与弟超书曰：“武仲以 能 属文为兰台令史，下笔不能自休。 ”夫人善于自见，而文非一体，鲜能备善，是以各以所长，相轻所短。里语曰： “家有弊帚，享之千金。 ”斯不自见之患也。今之文人：鲁国孔融文举、广陵陈琳孔璋、山阳王粲仲宣、北海徐干伟长、陈留阮 （ y）元瑜、汝南应 （ chng）德琏（ jin）、东平刘桢公干，斯七子者，于学无所遗，于辞无所 假 ，咸自以骋骥 （ l）于千里，仰齐足而并驰。以此相服，亦良难矣！ 盖君子审己以度人，故能免于斯累 ，而作论文。 王粲长于辞赋，徐干时有齐气，然粲之匹也。如粲之初征、登楼、槐赋、征思，干之玄猿、漏卮（ zh）、圆扇、橘赋，虽张、蔡不过也

27、，然于他文未能称是。琳、 之章表书记，今之隽也。应 和而不壮；刘桢壮而不密。孔融体气高妙，有过人者；然不能持论，理不 胜 辞；至于杂以嘲戏，及其所善，扬、班俦（ chu）也。常人贵远贱近，向声背实，又患 （ n ）于自见，谓己为贤。夫文本同而末异，盖奏议宜雅，书论宜理，铭诔（ li）尚实，诗赋欲丽。 此四科不同，故能之者偏也，唯通才能备其体 。 文以气为主，气之清浊有体，不可力强而致。譬诸音乐，曲 度虽均，节奏同检，至于 引 气不齐，巧拙有素，虽在父兄，不能以移子弟。 盖文章，经国之大业，不朽之盛事。年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇

28、籍，不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。故西伯幽而演易，周旦显而制礼，不以隐约而弗务，不以康乐而加思。 夫然，则古人贱尺璧而重寸阴，惧乎时之过已 。而人多不强力，贫贱则慑于饥寒，富贵则流于逸乐，遂营目前之务，而遗千载之功。日月逝于上，体貌衰于下，忽然与万物迁化，斯志士之大痛也！融等已逝，唯干着论，成一家言 【小题 1】下列实词中解释不正确的一项（ 3分）（ ） A武仲以 能 属文为兰台令史能：擅长 B然不能持论，理不 胜 辞胜：尽，表达 C于辞无所 假 假：借用（别人的文辞） D至于引 气 不齐，巧拙有素引：运用 【小题 2】下列各组虚词中意义和用法不同的一项（ 3分）（ ） A 文以

29、气为主，气 之 清浊有体。 盖文章，经国 之 大业，不朽之盛事。 B 王粲长 于 辞赋。 是以古之作者，寄身 于 翰墨，见意于篇籍。 C 文人相轻，自古 而 然。 傅毅之于班固，伯仲之间耳， 而 固小之。 D 是 以 各以所长，相轻所短。 不 以 隐约而弗务，不以康乐而加思。 【小题 3】曹丕写这篇文章的目的是什么？（ 3分） 【小题 4】翻译文中划线句子（ 9分） 夫然，则古人贱尺璧而重寸阴，惧乎时之过已。（ 3分） 此四科不同，故能之者偏也，唯通才能备其体。（ 3分） 盖君子审己以度人，故能免于斯累（ 3分） 答案：【小题 1】 B 【小题 2】 C 【小题 3】要求君子审己以度人，免于相

30、互轻视。 【小题 4】 所以，古人看轻一尺的碧玉而看重一寸的光阴，是惧怕时间流逝罢了。 这四种文体不同，所以能文之人有所偏好，只有全才才能擅长各种体裁。 君子（我）审察自己， 来度量别人，所以能够免于（文人相轻）这种拖累 【小题 1】 试题分析：在文言文阅读当中，辨析重要词语的含义正确与否，有时就需要结合具体的语境，根据上下文推断出其词义， B项解释不正确，由原文上下句大意内容可知， B胜过，超过。所以选 B。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。 C、而；副词，就 /副词，却；

31、A、之：的 /助词； B、于：在 方面 /介词； D、以：因为 /连词。所以选 C。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析：解答此题可在整体感知文章内容的基础上，从文中找出作者的观点态度的语句，然后用自己的话概括出来即可。答题区间在第一段， “盖君子审己以度人，故能免于斯累，而作论文。 ”可根据这句来概括。 考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 4】 试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，直译为主，意译为辅，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规

32、范的现代汉 语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：然、贱、过、科、偏、体、度、累。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B。 诗歌鉴赏 古诗词鉴赏 (11分 ) 公子行 (孟宾于 ) 锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。 农家 (颜仁郁 ) 夜半呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行。时人不识农家苦，将谓田中谷自生。 【小题 1】公子行一诗首联采用了什么手法写公子的，请加以说明。（ 4分） 【小题 2】简析两首诗中贵家公子的形象。（ 4分） 【小题 3】农家一诗重点写农民什么特点？（ 3分） 答案：【小 题 1】 运用反衬手法。 春天的清晨，彩霞满天；一群公子

33、身穿比景更美的锦衣，结伴去郊外游玩。（ 点 1分， 点 2分） 【小题 2】 “不识 ”写出公子不懂庄稼生长、稼穑辛苦的愚蠢； “骄骢 ”表面写马，实际写公子的娇横。 “锦衣 ”写出公子生活奢华淫逸。（一点 1分，两点 3分，三点 4分） 【小题 3】 起早贪黑， 辛苦劳累。（一点 1分，两点 3分） 【小题 1】 试题分析：此题考查鉴赏诗歌的表现手法，答题时，可先描述诗句的大意，然后抓住关键词来分析运用的手法， “夺 ”形象的写出了公子衣着比彩霞景还要美的情形； “不识 ”“踏烂 ”这些词语都表现了公子们郊游的情景，故采用了反衬的手法。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴

34、赏评价 D。 【小题 2】 试题分析：赏析诗歌人物形象，考查鉴赏诗歌的形象。回答时包括三个方面：（ 1）是什么形象；（ 2）形象的具体特征是什么；（ 3）形象的意义是什么（作者情感）。人物形象要从他的兴趣、爱好（嗜好）的角度入手，一个人的居住环境、着 装等也往往能透露其志趣。本题可抓住 “不识 ”“骄骢 ” “锦衣 ”来分析。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：赏析农民的形象，可抓住前两句 “夜半呼儿趁晓耕，羸牛无力渐艰行 ”来分析， “夜半 ”“趁晓 ”均表现了农民起早贪黑、勤劳的特点。 考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力

35、层级为鉴赏评价 D。 默写 名句名篇记忆（ 8分） 蟹六跪而二螯， ，用心躁也。（荀子劝学） 后人哀之而不鉴之， 。（杜牧阿房宫赋） 若夫乘天地之正， ，以游无穷者，彼且恶乎待哉！（庄子逍遥游） ，春与秋其代序。（屈原离骚（节选） ，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州） 从今若许闲乘月， 。（陆游游山西村） 大直若屈， ，大辩若讷。 (老子 ) 渔舟唱晚， 。 (滕王阁序 ) 答案： 非蛇鳝之穴无可寄托者 亦使后人而复哀后人也 而御六气之辩 日月忽其不淹兮 无为在歧路 拄杖无时夜叩门 大巧若拙 响穷彭蠡之滨 试题分析：此类 “名句默写 ”题目要注意通假字与较难字的写法，尤其是注意一些生僻字，近

36、似字的写法，不能出现错别字 或漏字、多字。答题时，要先默背一遍，然后再把答案：写出来。此题中易出错的字有：鳝、辩、淹、歧、蠡。 考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。 作文 根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于 800 字的文章；文体不限，诗歌除外。 有人说，家是爱的起源，是永远的召唤，一个人走得再远、再久，也不能忘记家。 也有人说，家只是一道温暖的起跑线，她永远昭示着我们准备出发，离开家才是真的长大。 答案：独立当世 志在四方 年华似水，岁月如歌。转眼间，我已从一个稚气未脱的少年成长为一名高中生。十几年来，一直有那么一 些人鞭策我奋进，给我以自信的力量，他们的故事鼓舞者激励

37、着我生活的每一天。 好男儿志在四方。人总是要有点志气的，着名画家徐悲鸿先生说：人不可以有傲气，但不可无傲骨。屈原生活在楚国，正是战国乱世之中，国家被攻占，自己一人流落在外，但他知道，国家已经万劫不复了，而生命最好的终结就是与这一同去。于是屈原投江自尽，屈原的死即是一种殉国，也是一种无奈。而他留给人们的，是他的不朽之作 离骚。屈原是为他自己的理想和抱负没有实现而死的，死得其所。 死结固然值得赞美，但苟活也未必可耻。司马迁的志向，全然写进了他的报任安 书，自己受了宫刑，却忍辱负重，周游列国、遍访名家，最终完成了 “通古今之变，成一家之言 ”的史记。被鲁迅先生称为 “史家之绝唱，无韵之离骚 ”。志向

38、是人生的导航，是事业的基石，是前进路上的指南针，一个没有志向的人就好像是断了线的风筝，只会在空中东摇西摆，找不到自己的方向。 成大事者必先立志。我想起了心怀天下的范仲淹，西楚霸王项羽，老夫聊发少年狂的苏东坡，留取丹心照汗青的辛弃疾，以及仰望向空的泰勒斯。他们心中有目标，有信念，即使过程艰辛，最后也能有所收获。 人们会为自己的目标去奋斗，哪怕过程多么艰难，也不会畏缩 。第一季海飞丝中国达人秀冠军刘伟正是这样一个例子，有断臂钢琴师之称的他， 10岁时因触电意外失去双臂， 12岁学习游泳， 14岁获得全国游泳亚军， 16岁学习打字， 19岁自学钢琴，仅用一年即可弹奏出相当于手弹钢琴 7级水平的钢琴曲

39、梦中的婚礼； 22 岁，成功挑战吉尼斯世界纪录，成为全世界用脚打字速度最快的人。一句人生感悟 “我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着！ ”被广为传颂，坚韧不拔、积极乐观的精神感动了全世界，外媒争相报道，成为世人心中新一代的 “精神偶像 ”。只要心中有梦，没有双手也能创造奇迹。当代雷锋郭 明义，双手接住坠楼女孩的最美妈妈吴菊萍，为梦想追逐不懈的草根达人旭日阳刚。正书写着一个个灿烂的篇章。 每一条河流都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流都有自己的梦想 那就是奔向大海。我们的生命，有的时候会是泥沙。你可能慢慢地就会像泥沙一样，沉淀下去了。一旦你沉淀下去了，也许你不用再为了前进而努力了，

40、但是你却永远见不到阳光了。所以我建议大家，不管你现在的生命是怎么样的，一定要有水的精神 像水一样不断地积蓄自己的力量，下心励志，不断地冲破障碍。当你发现时机不到的时候，把自己的厚度给积累起来，当有一天时机来临 的时候，你就能够奔腾入海，成就自己的生命。 试题分析：这是一篇材料作文，由材料中的第一句话可知，家的重要性：温暖、亲情；第二话则强调家虽温暖，但过于依赖家庭，不利于个人的成长，离家出外，个人拼打，自我磨砺，才能真正的长大。由此，我们可以立意为谈乡土情节、重土安迁、落叶归根角度立意，也可以从好男儿志在四方、独立自强等方面立意。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。