2015届河南省实验中学高三上学期第一次月考语文试卷与答案（带解析）.doc

1、2015届河南省实验中学高三上学期第一次月考语文试卷与答案（带解析） 选择题 下列各句中，加点的成语使用 恰当 的一项是（ 3分） A制定政策不能总是 “头痛医头，脚痛医脚 ”，唯有坚持标本兼治、综合治理、惩防并举，才能 矫枉过正 ，根治腐败。 B中国需要在国际平台上做一个有相当规模的展览，在一定程度上改变西方艺术界对于中国当代艺术的 管见所及 。 C他在家里不声不响，妻子总是觉得他木讷，把他当成个闷葫芦，但在社会上他却 玲珑剔透 ，无论做什么事总是一点就通。 D刚刚还是烈日当头照，一转眼，老天爷的脸一沉，狂风怒吼，大街上尘土飞扬，整个城市 瓦釜雷鸣 ，紧接着瓢泼大雨倾泻而下。 答案： C 试

2、题分析： A矫枉过正：纠正错误超过了应有限度。不合语境。 B管见所及：管见：从管子里看东西。指见识浅陋。谦辞，表示自己见识不广，意见未必正确。 C玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。D 瓦釜雷鸣：瓦釜：沙锅，比喻庸才。声音低沉的沙锅发出雷鸣般的响声。比喻无德无才的人占据高位，威风一时。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 依次填入下面一段文 字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 (3分 ) _， _。 _。 _， _。 _，如在某些汉印中，就有 “荼 ”字省作 “茶 ”的写法。 民间的书写者出于某种考虑，将 “荼 ”减去一笔，这就成了 “茶 ”字 随着饮茶

3、习俗的推广， “荼 ”字的使用频率越来越高 “荼 ”简写为 “茶 ”，汉代已露端倪 在中唐之前 “茶 ”字写作 “荼 ”，这恐怕不是我们人人都知道的 茶作为饮品，我们都很熟悉 “荼 ”有多个义项， “茶叶 ”义是其中之一 A B C D 答案： C 试题分析：解答连贯题可以从确定相邻句入手，题干中给出的最后一句提到汉印，所以与之相邻的应是 ；由 两句中 “不是我们人人都知道 ”“很熟悉 ”可知这两句应为相邻句，顺序为 ；再依据提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序即可确定答案：。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 下列各句中， 没有 语病的一句是（ 3分

4、） A “中国达人秀 ”这类 “零门槛 ”的选秀节目，让任何一个拥有才华和梦想的普通人，都可以展示天赋和才华，也让我们懂得平凡人成就自我的关键在于相信梦想，相信奇迹。 B自中央做出部署以来，无论从遏制 “舌尖上的浪费 ”到清理 “车轮上的腐败 ”，从整治会所中的歪风，到肃清节日里的不正之风，都使铺张浪费得到有效遏止，也使党风、政风为之以清。 C教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。 D国际互联网虽然给我们带来了不少商务、交通上的便利，但是我们 对网上信息的真实性和安全性越来越怀疑。 答案： A 试题分析： B关联词语残缺

5、， “从整治 ”前应加 “还是 ”。 C “国力的强弱 ”与“取决于劳动者素质的提高 ”不一致，两面不能对应一面。 D语序不当， “虽然 ”应放在句首， “不少 ”应移到 “便利 ”前。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 下列各句中， 没有 语病的一句是（ 3分） A随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。 B转基因是一种现代分子生物技术，它将某些生物的基因转移到其他物种中，改造其遗传物质，使其在形状、营养品质等方面满足人们的需求。 C在农村公路建设投资上，河北省去年的投资达到 151亿元，实现全省新改建农村公路里程超过

6、 1 9万公里，农村群众出行条件得到进一步改善。 D “中国好歌曲 ”因原创特色而备受关注，尤其是霍尊的卷珠帘视频微博在不到 24小时的时间里被转发超过了 6万次以上，受欢迎程度惊人。 答案： B 试题分析： A项语序不当， “具有指纹识别功能 ”应放在 “它使用 ”之前。 C项缺宾语，应在 “1 9 万公里 ”后加 “目标 ”之类的词语。 D 项语义重复， “超过 ”和 “以上 ”应删去一个。 考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用 E。 下列各句中， 没有 语病的一句是（ 3分） A说实话，从孙海平的话里，我们不仅没有捕捉到刘翔近期复出的信号，相反还感到十分诡异。于是心中立即产生了这样的

7、念头：刘翔是否会就此退出自己的运动生涯呢？ B树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国 “三农 ”问题的重要组成部分。 C有专家证实，香港船家郭先生捞获的巨型枯木系被誉为 “植物中的 钻石 的珍贵药品沉香，估价可达 10亿港元 ”。 D李克强总理在视察包头市棚户区时， “光屁股男孩 ”意外走红。今年 2月 12日，男孩子父亲高俊平在向总理写信汇报迁入新居的喜讯后收到李克强总理的回信。 答案： C 试题分析： A搭配不当，应为 “退出体坛 ”或 “结束 运动生涯 ”。 B语序不当。应为 “重视和发展 ”。 D暗换主语，应改为 “在李克强总理视察 ” 考点：辨析并修改病句。能

8、力层级为表达运用 E。 下列各句中，加点的成语使用 恰当 的一项是 (3分 ) A第九届大河财富论坛 2013年年会在大河锦江饭店隆重开幕，国内外 500余位嘉宾齐聚郑州 坐而论道 ，为中原崛起献计献策。 B在广州举行的艺术节上，小型的传统艺术节目表演，有幽雅空灵的古筝，翩若惊鸿的水袖舞，刚劲有力的蔡李佛拳，以及端庄典雅的汉舞。 C为何上海电气的自主创新总是能与市场需求 丝丝入扣 ？首席技术官黄瓯一语道出天机： “用户支持是根本，在研发过程中要与用户紧紧捆绑。 ” D老人在谈及自己一生与朋友交往的经历后总结说，世人的交往大抵是倾盖如旧，而 白首如新 则需要极大的机缘和运气。 答案： B 试题分

9、析： A 坐而论道：坐着空谈大道理。指口头说说，不见行动。 B 翩若惊鸿：比喻美女的体态轻盈。 C丝丝入扣：比喻文章和艺术表演做得十分细腻准确。 D白首如新：指相交虽久而并不知己，像新知一样。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用 E 在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ 3分） 好的批评家的文字是 的，他们往往不在语言上 。就像金圣叹点评西厢记一样，评到佳处，直接来一 “妙 ”字，并不用一大通理论说妙在何处，可是我们便感觉此是妙处了。无需多言，读者此时已经 。 A平铺直叙 字斟句酌 心照不宣 B平易近人 字斟句酌 心领神会 C平铺直叙 咬文嚼字 心照不宣 D平易近人

10、 咬文嚼字 心领神会 答案： B 试题分析：平铺直叙：说话或写文章不加修饰，没有起伏，重点不突出；或形容文章容易理解。平易近人：态度谦逊和蔼，对待人没有架子，使人容易接近；也指文字浅显，容易理解。咬文嚼字：形容过分斟酌字句而死抠字眼，多指读死书而忽视对整体内容的理解，也可用在讲话时过分推敲字句以炫耀自己，略带贬义。字斟句酌：指对字句反复推敲琢磨，多半用来称赞人讲话或写文章，在语言上认真推敲，也可用来指读文章时对语言的仔细品味。心领神会：指对方没有明说，心里已经领会。心照不宣：彼此心里明白，而不公开说出来。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能 力层级为表达运用 E 现代文阅读 阅读下面的文字，完

11、成小题。 在中国传统文化教育中的阴阳五行哲学思想、儒家伦理道德观念、中医营养摄生学说，还有文化艺术成就、饮食审美风尚、民族性格特征诸多因素的影响下，创造出彪炳史册的中国烹饪技艺，形成博大精深的中国饮食文化。 中国饮食文化绵延 170多万年，分为生食、熟食、自然烹饪、科学烹饪 4个发展阶段，推出 6万多种传统菜点、 2万多种工业食品、五光十色的筵宴和流光溢彩的风味流派，获得 “烹饪王国 ”的美誉。 我国的烹饪技术讲究食医结合，与医疗保健有密切的联系，在几千年前有 “医食同源 ”和 “药膳同功 ”的说法，利用食物原料的药用价值，做成各种美味佳肴，达到对某些疾病防治的目的。中国饮食文化突出养助益充的

12、营卫论（素食为主，重视药膳和进补），并且讲究 “色、香、味 ”俱全，有五味调和的境界说。 古代的中国人还特别强调进食与宇宙节律协调同步，春夏秋冬、朝夕晦明要吃不同性质的食物，甚至加工烹饪食物也要考虑到季节、气候等因素。在礼记 月令就有明确的记载，如春 “行夏令 ”“行秋令 ”“行冬令 ”必有天殃；孔子说的 “不食不时 ”，包含有两重意思一是定时吃饭，二是不吃反季节食品，西汉时，皇宫中便开始用温室种植 “葱 韭菜茹 ”，这种强调适应宇宙节律的思想意识的确是华夏饮食文化所独有的。 “阴阳五行 ”说是传统思想所设定的世界模式，也被认为是宇宙规律。制作饮食的烹饪必然也要循此规律。因此，不仅把味道分为五

13、，并产生了 “五味 ”说，而且还削足适履地把为数众多的谷物、畜类、蔬菜、水果分别纳入 “五谷 ”“五肉 ”“五菜 ”“五果 ”的固定模式。更令人惊奇的是还有 “凡饮，养阳气也；凡食，养阴气也 ”（礼记 郊特牲）。并认为只有饮和食与天地阴阳互相协调，这样才能 “交与神明 ”，上通于天，从而达到 “天人合一 ”的效果。这种说法被后代的道教所继承，成为 他们饮食理论的一个出发点，如认为吃食物是增加人体阴气的，如 “五谷充体而不能益寿 ”“食气者寿 ”等，要修炼、要获得阳气就要尽量少吃、最佳境界是不吃，走 “辟谷 ”的境界。 “中和之美 “是中国传统文化的最高的审美理想。这个 “中 ”指恰到好处，合乎

14、度。 “和 ”不是 “同 ”，是要建立在不同意见的协调的基础上的。因此中国哲人认为天地万物都在 “中和 ”的状态下找到自己的位置以繁衍发育。这种通过调谐而实现“中和之美 ”的想法是在上古烹调实践与理论的启发和影响下产生的，而反过又影响了人们的整个的饮食生活。 中国饮食文化是一种广视野、深 层次、多角度、高品位的悠久区域文化；是中华各族人民在 100多万年的生产和生活实践中，在食源开发、食具研制、食品调理、营养保健和饮食审美等方面创造、积累并影响周边国家和世界的物质财富及精神财富。 研究中国人的饮食生活不仅是研究中国文化的必要的组成部分，甚至可以成为研究中国文化的一把钥匙。 【小题 1】下列关于

15、中国饮食文化的表述，不正确的一项是（ ）（ 3分） A中国饮食文化博大精深，是在中国传统文化教育的影响下产生的。如：阴阳五行哲学思想、中医营养摄生学说、饮食审美风尚、民族性格特征等。 B中国饮食文化历史 悠久，绵延了 170多万年，分为了四个发展阶段，风味流派繁多，有 “烹饪王国 ”的美誉。 C中国饮食文化是一种广视野、深层次、多角度、高品位的区域文化，它在饮食文化的多方面影响了周边国家和世界的物质财富及精神财富。 D中国饮食文化是中国文化的组成部分，研究中国饮食文化甚至可以成为研究中国文化的一把钥匙。 【小题 2】下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）（ 3分） A中国饮食文化突出养助益充的

16、营卫论，中国的烹饪技术讲究食医结合，食物可以达到对某些疾病防治的作用。 B我国在几千年前有 “医食同源 ”和 “药膳 同功 ”的说法，要利用食物原料的药用价值，做成各种美味佳肴。 C孔子说的 “不食不时 ”，是说不吃反季节食品和定时吃饭的意思。强调适应宇宙节律的思想意识是华夏饮食文化所独有的。 D中国人在饮食上还特别强调进食与宇宙节律协调同步，春夏秋冬、朝夕晦明要吃不同性质的食物，加工食物时要考虑季节、气候的因素。 【小题 3】根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（ 3分） A制作饮食的烹饪遵循了 “阴阳五行 ”规律，不仅产生了 “五味 ”说，而且把谷物、畜类、蔬菜、水果分别纳入

17、 “五谷 ”“五肉 ”“五菜 ”“五果 ”的固定模式。 B道教饮食理论的一个出发点是只要饮和食与天地阴阳互相协调，就能 “交与神明 ”，上通于天，从而达到 “天人合一 ”的效果。 C “五谷充体而不能益寿 ” 是认为吃食物是增加人体阴气的，要获得阳气就要尽量少吃、最佳境界是不吃。 D “中和之美 “是中国传统文化的最高的审美理想，是在上古烹调实践与理论的启发和影响下产生的，反过又影响了人们的整个的饮食生活。 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 3】 B 【小题 1】 试题分析： C原句意应该是中国饮食文化是 物质财富和精神财富，不是影响了别人的物质财富和精神财富。 考点：理解文中

18、重要概念的含义。能力层级为理解 B 【小题 2】 试题分析： D将 “古代中国人 ”说成是 “中国人 ”，扩大了范围。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C 【小题 3】 试题分析： B将 “只要 就 ”换成了 “只有 才 ”。 考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合 C。 阅读下面的文字，完成小题。（ 25分） 程开甲：此生情定核裂变 戴红 著名物理学家、中国核试验科学技术的创建者和领路人程开甲，是中国科学院资深院士，曾荣获国家科技进步特等奖， 2013年度国家最高科技奖。是我国第一颗原子弹研制的开拓者、我国核武器试验事业的创始人之一。推动了核武器设计、改进和核试

19、验技术的发展，创立了核爆炸及其效应理论，为我军的核武器应用奠定了基础。 1931 年，程开甲考入浙江嘉兴秀州中学，著名的科学家李政道就是这个学校毕业的。程开甲在这里读了六年的初中和高中。恰恰在这时，他碰上了一个优秀的数学老师姚广钧。在其指导下，程开甲能将圆周率轻松自如地背诵到小数点后 60位，能牢记学过的所有数学公式。这些训练对他在日后科研中处理数据起了重要的作用。 1937年，程开甲以优异成绩考取浙江大学物理系公费生。在这所被英国著名学者李约瑟誉为 “东方剑桥 ”的大学里，他接受了束星北、王淦昌和苏步青等大师严格的学习和科学精神训练。他敢于挑战难题，大三时撰写的论文，得到陈建功和苏步青赏识，

20、并推荐给英国数学家，之后文章被苏联数学刊物全文引用。 1946年，经李约瑟推荐，程开甲来到英国爱丁堡大学，成为 “物理学家中的物理学家 ”玻恩教授的学生。他先后发表了 5篇高水平超导论文，并于 1948年提 出超导 “双带模型 ”。同年，获博士学位，任英国皇家化学工业研究所研究员。当听到解放军击败阻挠渡江战役的英国 “紫石英 ”号军舰时，他婉谢导师和朋友好意，购买了建设祖国所需的书籍，整理好行装，于 1950年 8月回到浙江大学物理系。 为了培养亟需的原子能研究人才，八年间他两次改变专业。 1960年夏，经钱三强亲自点将，程开甲调进了中国核武器研制队伍，自此，他在学术界销声匿迹二十多年。 他夜

21、以继日地工作，拟定试验总体方案，为第一颗原子弹的试验作准备。核试验的准备，国内没有人懂，也没有仪器设备，又无可借鉴，程开甲就亲自研制爆炸所需仪器，并编写教材为科研人员讲课。他带领青年科技人员有针对性地钻研理论和技术问题，交代工作时，总是条理分明、清楚准确，有时还写下书面材料，以便他人尽快开展工作。同时为年轻人争取发挥更大作用的工作平台，实事求是地介绍、推荐吕敏、杨裕生、钱绍钧等加入研究队伍。 短短两年中，程开甲到研究所、院校、部队召开了几百次任务会，提出具体科研要求。经过辛勤努力和刻苦研究，逐步形成了一个有高度预见性、准确性和创造性、切实可行的试验方案；研制出 1000多台测试仪器。 第一颗原

22、子弹在哪里爆炸？程开甲以自己渊博的学识， 勇敢地否定了原先由苏联专家提出的 “空爆 ”方案，并成功主持完成首次地下核爆炸。地下核爆炸成功后，为了掌握第一手材料，他和朱光亚等人决定进入地下爆心考察。谁也说不清洞里辐射会产生多大危险，但程开甲经过计算，认为采取多种防护措施后，可以进入。他们顾不上自己身体吃了多少剂量，在刚开挖的直径只有 80厘米的小管洞中匍匐爬行，最后进到爆炸形成的一个巨大空间。洞里温度很高，科学家们忙得汗流浃背，仔细进行考察，取得了我国地下核试验的第一手资料。 二十多年中，作为中国核试验技术的总负责人，程开甲成功参与主持决策了包括中国第一 颗原子弹、氢弹爆炸及首次空投和首次竖井试

23、验等在内的三十多次核试验。他带领团队，建立发展了中国核爆炸理论，成为中国核试验总体设计、安全论证、测试诊断的重要依据。以该理论为指导，创立了核爆炸效应的研究领域，支持了中国核武器设计改进。 上世纪 80年代，程开甲开创了抗辐射加固技术研究新领域，为国防科技建设发展做出新贡献。近年来提出凝聚态的新的电子理论。现在，他仍不倦地对材料科学的理论和应用展开创新性研究，并取得重要进展。 对于这些崇高的荣誉，程开甲有他自己的诠释。他说： “我只是代表，功劳是大家的。功勋奖章是对 两弹一星 精神的肯定，国家最高科学技术奖是对整个核武器事业和从事核武器事业团队的肯定。我们的核试验，是所有参加者，有名的、无名的

24、英雄们在弯弯曲曲的道路上一步一个脚印去完成的。 ” （光明网 2014年 1月 15日，有删改） 【相关链接】 老师束星北教理论物理，常常不拿课本，但讲得生动透彻，让学生牢记不忘。他和程开甲经常在教室里研讨问题，同学们戏称这种面对面的教学模式是 “真心的相对论 ”。若干年后，程开甲与高耀珊结婚，束星北还给他们当了证婚人。（解放日报 2014年 1月 17日） 有一次，程开甲设计的测试方法 遭到许多人的反对，包括当时基地的一位副司令员。有人劝他： “人家是领导，你不要争了，出了问题他负责。 ”他却严肃地说： “我不管他是不是领导，这些数据是我在实践中计算出来的，是科学的。要保证安全，就得按数据要

25、求办。我要对核试验的安全负责。 ”结果还是按程开甲的意见办了。 （党史纵横 2005年第 5期） 【小题 1】下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分）（ ）（ ） A当听到解放军在渡江战役中传来捷报时，程开甲婉谢导师和朋友好意，在购买了建设祖国所需的资料后，整理行装，立即回到了祖国的怀抱。 B 为了成功完成地下核爆炸，掌握第一手材料，程开甲和其他科学家冒着生命危险，进入地下空间进行考察，取得了我国地下核试验的第一手资料。 C程开甲的测试方法虽然遭到很多人包括副司令员的反对，但他坚决主张按照自己的方法进行处理，体现了他对核试验研究事业敢于负责的精神。 D在核试验中，程开甲不仅得到

26、了很多物理学大师的帮助，自身得到了成长；同时他本人也在人才培养方面取得了显著成绩。 E本文展现了一位成果丰硕的科学家形象，同时表现了科学家的崇高风范。 【小题 2】程开甲的人生经历书写着动人的情感，这种情感体现在哪 些方面？请结合材料，简要概括分析。（ 6分） 【小题 3】文章第一段在文中有什么作用？（ 6分） 【小题 4】程开甲院士在核研究和其它科学领域取得了卓越成就，为中国科学事业做出了巨大贡献，请结合材料，探究程开甲院士取得卓越成就的原因。（ 8分） 答案：【小题 1】 CE，选 E得 3分， C得 2分， D得 1分；选 A、 B不得分 【小题 2】 浓厚的师生情：束星北 “真心的相对

27、论 ”背后是根深蒂固的师生情谊。在核试验研究工作中关心年轻人，介绍推荐青年骨干，提携后辈。 赤诚的爱国情：婉谢导师和朋友好意，支援祖国建设。八年间两次改变专业，投身核试验销声匿迹二十多年。 真挚的科学情（或者事业情）：读书时热爱知识，早有成就；核试验时全心付出、真挚投入、辛勤努力、刻苦研究，率先垂范；高龄时仍求索不已，创新不断。 【小题 3】 第一段概括了程开甲院士的主要成就和获得的荣誉（ 2分），表达了作者对他的赞誉和敬佩之情（ 1分）。 总领下文（引起下文）（ 1分），为后文具 体描写程开甲在原子弹研制和核试验理论和应用等方面的贡献作铺垫（ 1分）。 照应了文章的标题，重点突出他在核裂变研

28、究方面的成就（ 1分）。 【小题 4】 名师名校孕育的深厚知识功底：在名师名校的教育熏陶和推荐引导下，进入名校，师从名师，形成了日后成为科学大家必需的扎实功底和良好视野。 对科研执着的热情、辛勤努力，刻苦研究的精神：夜以继日地工作、召开几百次任务会，冒着危险进入地下爆心考察等。（或孜孜不倦的探索精神。在核试验领域不断摸索、不断创新的经历就是实践了这种精神。始终保持科研的热情，耄耋之年还活跃在科研一线。 ） 实事求是、不畏权威、敢于负责，艺高胆大的科学态度：严肃地回绝副司令员的要求，只相信实践的态度。承诺对核试验的安全负责。 通力合作，集体攻坚的智慧等。 【小题 1】 试题分析： A错在 “立即

29、 ”，无中生有。 B“为了成功完成地下核爆炸 ”错误。 D“程开甲不仅得到了很多物理学大师的帮助 ”时间错乱。 考点：分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：这是一道概括内容要点题，要结合文本的所有内容筛选概括，找出相应区间，分点概括，要准确、全面。本题每点 2分，共 6分，意思对即可。只 罗列现象但未简要概括者最多得 4分 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 3】 试题分析：该题考查段落在文章中的作用，一般要从结构和内容两方面作答，要结合上下文分析概括。其内容作用是突出人物形象和表达情感，结构作用是引领下文，

30、照应题目。 考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：这是一道开放性的题，答题时首先要回答自己的观点和看法，然后结合着文章内容，并联系现实阐述自己的理由即可。本题能结合文本和材料，答出四个方面的原因。每点 2分，共 8分。意思对即可。 考点：探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究 F。 阅读下面的文字，完成小题。（ 25分） 心与手 欧 亨利 在丹佛车站，一帮旅客拥进开往东部方向的 BM公司的快车车厢。在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子，身边摆满有经验的旅行者才会携带的豪华物品。在新上车的旅客中走来了两个人。一位年轻英俊，神

31、态举止显得果敢而又坦率；另一位则脸色阴沉，行动拖沓。他们被手铐铐在一起。 两个人穿过车厢过道，一张背向的位子是唯一空着的，而且正对着那位迷人的女人。他们就在这张空位子上坐了下来。年轻的女子 看到他们，即刻脸上浮现出妩媚的笑颜，圆润的双颊也有些发红。接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手。她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓，让人感到她是一位爱好交谈的人。 她说道： “噢，埃斯顿先生，怎么，他乡异地，连老朋友也不认识了 ” 年轻英俊的那位听到她的声音，立刻强烈地一怔，显得局促不安起来，然后他用左手握住了她的手。 “费尔吉德小姐， ”他笑着说， “我请求您原谅我不能用另一只手握手，因为它现在正派

32、用场呢。 ” 他微微地提起右手，只见一副闪亮的 “手镯 ”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年轻姑娘眼中的兴奋 神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧。脸颊上的红色也消退了。她不解地张开双唇，力图缓解难过的心情。埃斯顿微微一笑，好像是这位小姐的样子使他发笑一样。他刚要开口解释，他的同伴抢先说话了。这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情。 “请允许我说话，小姐。我看得出您和这位警长一定很熟悉，如果您让他在判罪的时候替我说几句好话，那我的处境一定会好多了。他正送我去内森维茨监狱，我将因伪造罪在那儿被判处 7年徒刑。 ” “噢， ”姑娘舒了口气，脸色恢复了自然， “那么这就是你现在

33、做的差事，当个警长。 ” “亲爱的费尔 吉德小姐， ”埃斯顿平静地说道， “我不得不找个差事做。钱总是生翅而飞的。你也清楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活。我发现西部有个赚钱的好去处，所以 ，当然警长的地位自然比不上大使，但是 ” “大使， ”姑娘兴奋地说道， “你可别再提大使了，大使可不需要做这种事情，这点你应该是知道的。你现在既然成了一名勇敢的西部英雄，骑马，打枪，经历各种危险，那么生活也一定和在华盛顿时大不一样。你可再也不和老朋友们一道了。 ” 姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上，她睁大了眼睛。 “请别在意，小姐， ”另外那位来客又说道 ， “为了不让犯人逃跑，所有的警长都把

34、自己和犯人铐在一起，埃斯顿先生是懂得这一点的。 ” “要过多久我们才能在华盛顿见面 ”姑娘问。 “我想不会是马上， ”埃斯顿回答， “我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。 ” “我喜爱西部， ”姑娘不在意地说着，眼光温柔地闪动着。看着车窗外，她坦率自然，毫不掩饰地告诉他说： “妈妈和我在西部度过了整个夏天，因为父亲生病，她一星期前回去了。我在西部过得很愉快，我想这儿的空气适合于我。金钱可代表不了一切，但人们常在这点上出差错，并执迷不悟地 ” “我说警长先生， ”脸色阴沉的那位粗声地 说道， “这太不公平了，我需要喝点酒，我一天没抽烟了。你们谈够了吗 现在带我去抽烟室好吗 我真想过过瘾。 ”

35、这两位系在一起的旅行者站起身，埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑。 “我可不能拒绝一个抽烟的请求， ”他轻声说， “这是一位不走运的朋友。再见，费尔吉德小姐，工作需要，你能理解。 ”他伸手握别。 “你现在去不了东部太遗憾了。 ”她一面说着，一面重新整理好衣裳，恢复起仪态， “但我想你一定会继续旅行到内森维茨的。 ” “是的， ”埃斯顿回答， “我要去内森维茨。 ” 两位来客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室。 另外两个坐在一旁的 旅客几乎听到他们的全部谈话，其中一个说道： “那个警长真是条好汉，很多西部人都这样棒。 ” “如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务，是吗 ”另一个问道。 “年轻 !”第一个

36、人大叫道， “为什么 噢 !你真的看准了吗 我是说 你见过把犯人铐在自己右手上的警官吗 ” 【小题 1】下列对小说内容的分析和概括，最恰当的两项是（ 5分）（ ）（ ） A小说开头男女主人公依次出场，只介绍人物的外貌神态，并不点明人物的具体身份，目的是设置悬念，推动情节发展。 B这篇小说讲述的故事，情节曲折离奇，读后给人带来一种悬疑得到解决 的刺激，这也是这篇小说最大的魅力。 C欧 亨利的小说一般具有讽刺味道，这篇小说实际上是在嘲笑这个罪犯装得像真警察 样，讽刺了装腔作势的人。 D欧 亨利的这篇小说技巧性很强，埋下伏笔，做好铺垫，勾勒矛盾，而情节的设置显得有些逊色，缺乏戏剧性。 E本文的结尾显

37、示了欧 亨利的小说独特的艺术魅力，让读者感到出乎意料却又在情理之中。 【小题 2】请根据小说内容简要概括费尔吉德小姐的形象特点。（ 6分） 【小题 3】这篇小说结尾暗示了什么 前文对这一结尾作了哪些铺垫 （ 6分） 【小题 4】小说的题目是 “心与手 ”，请 从情节和主题的角度探究以此为题的理由。（ 8分） 答案：【小题 1】 AE 【小题 2】长相妩媚，衣着华丽，声音甜美、舒缓；爱好交谈，坦率自然，纯真善良。（ 6分） 【小题 3】暗示承认自己是罪犯的人才是真正的警长，而埃斯顿才是罪犯。（ 2分）铺垫有以下几处： 埃斯顿的神情。当姑娘给他打招呼时，他显得局促不安。 埃斯顿的语言。当姑娘问多久

38、能见面时，他说 “我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了。 ” 自称是罪犯的人的神情。这位脸色阴沉的人一直用他那“锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情 ”。（写出其中两处铺垫即可） 【小题 4】 小说的情节是和两只铐在一起的手紧密相关的。一个女子在火车上遇到了老朋友，却发现老朋友的一只手和另外一个人的手用手铐铐在了一起，女子惊讶，朋友尴尬，而另外一个被铐的人 真正的警长出于好心解释说自己是罪犯，她的朋友是警长，缓解了这一尴尬局面。（ 4分）小说表面上写的是 “被铐在一起的手 ”的故事，揭示的却是 “心 ”的问题 心灵深处的人性美。警长为了保护罪犯的面子和尊严，不给他造成心灵上的负担，编造了一个善

39、意的谎言，这体现了警长善解人意，为别人着想、体谅他人之心。（ 4分） 【小题 1】 试题分析： B项， “情节曲折离奇 ”， “带来一种悬疑得到解决的刺激，这也是这篇小说最大的魅力 ”有误。 C项，对文章主旨的解读错误。 D项， “而情节的设置显得有些逊色，缺乏戏剧性 ”有误。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 2】 试题分析：分析人物形象的性格特征，需要学生从文中人物的言行入手，分析言行后的性格特征和心理因素。如：从相亲时的语言、心理描写，可以看出我是一个性格内向，为人羞涩的人。其他方面不再一一赘述。 考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力

40、。能力层级为鉴赏评价 D。 【小题 3】 试题分析：故 事的结尾体现了欧 亨利一贯的结构风格：既在意料之处，又在情理之中，这种巧妙的结构需要前文设置多处铺垫。本题答出两处即可。 考点分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。 【小题 4】 试题分析：这是一道理解文章题目的含意和分析题目作用的试题。题目的含意要结合文章的主旨来解释其表层意、深层意和象征意等，题目的作用要从结构作用、内容作用和表达作用等几个方面分析。 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究 F。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 王浚，字士治，弘农湖人也。 家世二千石。浚博涉坟 典

41、 ，美姿貌，不修名行，不为乡曲所称。晚乃变节，疏通亮达，恢廓有大志。尝起宅，开门前路广数十步。人或谓之何太过，浚曰： “吾欲使容长戟幡旗。 ”众咸笑之，浚曰： “陈胜有言，燕雀安知鸿鹄之志。 ”州郡辟河东从事。守令有不廉洁者，皆望风自引而 去 。刺史燕国徐邈有女才淑，择夫未嫁。邈乃大会佐吏，令女于内观之。女指浚告母，邈遂妻之。后参征南军事， 羊祜深知待之祜兄子暨白祜浚为人志太奢侈不节不可专任宜有以裁之 。祜曰： “浚有大才，将欲济其所欲，必可用也。 ”转车骑从事中郎，识者谓祜可谓能举善焉。 除巴郡太守。郡边 吴境，兵士 苦 役，生男多不养。浚乃严其科条，宽其徭课，其产育者皆与休复，所全活者数千

42、人。转广汉太守，垂惠布政，百姓赖之。及贼张弘杀益州刺史皇甫晏，迁浚为益州刺史。浚设方略，悉诛弘等，以勋封关内侯。 怀辑殊俗，待以威信，蛮夷徼外，多来归降 。征拜右卫将军，除大司农。车骑将军羊祜雅知浚有奇略，乃密表留浚，于是重拜益州刺史。 武帝谋伐吴，诏浚修舟舰。浚乃作大船连舫，方百二十步，受二千余人。以木为城，起楼橹，开四出门，其上皆得驰马来往。又画 首怪兽于船首，以惧江神。舟楫之盛，自古未有。浚造船于蜀，其木 蔽江而下。寻拜浚 为龙骧将军、监梁益诸军事。 时朝议咸谏伐吴，浚乃上疏曰： “臣数参访吴楚同异，孙皓荒淫凶逆，荆扬贤愚无不嗟怨。且观时运，宜速征伐。若今不伐，天变难预。 令皓卒死，更立

43、贤主，文武各得其所，则强敌也 。臣作船七年，日有朽败，又臣年已七十，死亡无日。三者一 乖 ，则难图也，诚愿陛下无失事机。 ”帝深纳焉。 （节选自晋书 列传十二，有删节） 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ 3分） A浚博涉坟 典 ，美姿貌典：典籍 B皆望风自引而 去 去：离开 C郡边吴境，兵士 苦 役苦：艰苦 D三者一 乖 ，则难图也乖：违背，不一致 【小题 2】对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ 3分） A羊祜深知 /待之祜兄 /子暨白祜 /浚为人志太奢侈 /不节不可专任 /宜有以裁之 B羊祜深知待之 /祜兄子暨白祜 /浚为人志太 /奢侈不节 /不可专任 /宜有以裁

44、之 C羊祜深知待之 /祜兄子暨白祜 /浚为人志太奢侈 /不节 /不可专任 /宜有以裁之 D羊祜深知 /待之祜兄 /子暨白祜 /浚为人志太 /奢侈不节 /不可专任 /宜有以裁之 【小题 3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ 3分） A王浚后来变得开通豁达，州郡征召他为河东从事，官吏中那些不廉洁的人，听到消息后，都自行离去，刺史徐邈将自己女儿嫁给他。 B王浚任巴郡太守，严明法令，对生育的人实行休整并免除徭役，被保全成活的婴儿有数千人，就任益州刺史后，将盗贼张弘等全部杀掉，深得百姓爱戴。 C王浚就任益州刺史后，大造连舫大船，舟船规模很大，前所未有。王浚用木材建城，树起高台，有通向四方

45、的大门，城上可以骑马往来。 D武帝谋划伐吴，朝廷百官都劝阻皇帝讨伐吴国，王浚力排众议，上书皇帝分析利弊得失，皇帝非常同意其看法。 【小题 4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10分） （ 1）怀辑殊俗，待以威信，蛮夷徼外，多来归降。（ 5分） （ 2）令皓卒死，更立贤主，文武各得其所，则强敌也。（ 5分） 答案：【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 4】 (1) 招来不同习俗的人 (远方的人，异族的人 )，用威望与信义对待他们，异族和境外的人，大多前来投降。 （ 2）假如孙皓突然死了，更换了贤明的国君，文官武将各有了合适的位置，那么吴国就变成强敌了。 【小题 1】

46、 试题分析：此类题目一定要在答题时把实词放回到原文中进行结合具体语境和上下文来理解。 苦，意动用法，以 为苦。 考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。 【小题 2】 试题分析：此类断句题目在断句时一定要遵守一个原则，不能段破句子的意思。所以，一定要在结合上下文、结合具体语境以及这个句子的意思来思考断句，尤其是要抓住关键词（介词、语气助词、连词等等）。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解 B。 【小题 3】 试题分析： “用木材建城 ”错，是在船的四周以木栅为城， “城上可以骑马往来 ”错，从上下文看，应是船上可以骑马往来。 考点：归纳内容要点，概括中心意思。

47、能力层级为分 析综合 C。 【小题 4】 试题分析：此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。（ 1）得分点为 “怀 ”“辑 ”“威信 ”“徼 ”等词语。（ 2）得分点为“令 ”“卒 ”“更 ”“强 ”等词语。 考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解 B 文言文参考译文： 王浚，字士治，是弘农湖人 ,家中世代为二千石。王浚博通典籍，姿貌俊美，但不注意修养品行博取名声，不被乡里人称道。稍后才改变志节，爽朗旷达，恢宏有大志。曾经修建宅第，在门前开了一条数十步宽的 路。有人对他说路太宽有何用，王浚说： “我打算使路上能容纳长戟幡旗的仪仗。 ”众人都笑他，王浚说： “陈胜说过，燕雀哪能知道鸿鹄的大志呢？ ”州郡征召王浚为河东从事。一些不廉洁的官吏闻其到任，皆望风而去。刺史燕国人徐邈有个才貌俱全的女儿，因选择夫婿而未嫁。徐邈便大会同僚佐吏，令女儿在内观看，女儿看中了王浚，并指着告诉了母亲，徐邈便把女儿嫁给了王浚。后为征南将军参军，羊祜以深交知己待他。羊祜的侄子羊暨对羊祜说： “王浚为人志向太高，奢侈不节，不可单独担当大事，对他应该有所抑制。 ”羊祜说： “王浚有大才，将要实现他的愿望， 是可以任用的。 ”后转为车骑将军从事中郎，有见识的人认为羊祜可算是善于荐贤的人了。 后任巴郡太守，此郡与吴国