2012-2013学年云南昆明三中滇池中学高一上学期期末考试物理试卷与答案1（带解析）.doc

1、2012-2013学年云南昆明三中滇池中学高一上学期期末考试物理试卷与答案 1（带解析） 选择题 下列说法中正确的是（ ） A速度大加速度一定大 B速度为零加速度一定为零 C速度变化很大，加速度可能很小 D平均速率一定等于平均速度的大小 答案： C 试题分析：根据公式 可知，速度大，加速度不一定大，加速度反映的是速度变化的快慢，所以 C答案：正确。平均速度指的是位移除以时间，平均速率指的是路程除以时间， D错误 考点：加速度与速度之间的关系 点评：此类题型考察了基本概念加速度与速度的理解，这类问题最好能将相关概念或者物理量转化成相应公式便于理解，还能降低概念辨析的难度。 如图所示，在平直轨道做

2、匀变速运动的车厢中，用轻细线悬挂一个小球，悬线与竖直方向保持恒定的夹角 ，则 ( ) A小车一定向左匀加速运动 B小车一定向右匀加速运动 C小车可能向左匀减速运动 D小车的加速度大小为 gtan 答案： CD 试题分析：对小球做受力分析得 说明 F与 G的合力大小为 ，即 ，说明 D正确。由于只知道物体加速度向右，所以小车可能向右加速，或者向左减速，因此 C答案：正确。 考点：受力分析 点评：此类题型考察了利用正交分解法求物体加速度，从而判断物体的运动情况。 如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向受到二个推力的作用，木块处于静止状态。其中 F1 10 N， F2 2 N。若撤去力 F1，则

3、木块受到的摩擦力的大小和方向。（ ） A 8N，水平向左 B 8N，水平向右 C 2N，水平向右 D 2N，水平向左 答案： C 试题分析：物体在 F1、 F2的共同作用下保持静止状态，说明静摩擦力向左，大小为 8N。当撤去 F1 显然只有 2N 的 F2 无法推动静摩擦力可以达到 8N 的物体，因此物体继续保持静止，不过此时物体静摩擦力应为 2N，才能保持物体静止，即方向应向右，正确答案：为 C 考点：静摩擦力的大小与方向 点评：此类题型考察了静摩擦力的理解，应注意到静摩擦力只能靠物体的状态去间接求解 如图所示为某质点所受合力与时间的关系图线，各段时间内合力大小相同，设质点从静止开始运动，由

4、此可判定（ ） A质点向前运动，再返回原处停止 B质点不断地往复运动 C质点始终向前运动 D t=2s时质点的瞬时速度等于零 答案： CD 试题分析：由于物体受力分段恒定，因此物体加速度恒定，即 v-t图像如图 通过图像可知，物体的面积越来越大，说明质点不断向前运动，并没有往返运动，即 C 正确， AB 均错。图中可以读出 t=2s 时，物体速度为零，因此 D 正确。 考点：图像含义的理解 点评：此类题型考察了将一种图像转化为另一种图像的能力，通过转化，借助v-t图像比较容易理解题意。 如图，物体 A和 B的重力分别为 11N 和 7N，不计弹簧秤、细线的重力和一切摩擦，则下列说法正确的是 (

5、 ) A弹簧秤的读数为 14N， A对地的压力为 11N B弹簧秤的读数为 18N ， A对地的压力为 0N C弹簧秤的读数为 7N ， A对地的压力为 4N D弹簧秤的读数为 0N ， A对地的压力为 11N 答案： C 试题分析：物体在两个中午拉力下保持静止，说明 A物体合外力为零。此刻弹簧静止，说明 C对 A拉力为 7N，地面对 A物体应有 4N 向上支持力（根据牛顿第三定律可知压力为 4N），所以 C正确 考点：受力分析、牛顿运动定律 点评：此类题型考察了通过受力分析并利用牛顿运动定律解题的方法 如图所示，分别是物体运动的位移 x、速度 v、加速度 a 和物体受到的合外力 F 随时间

6、t的变化图象，其中表示物体在做匀加速运动的是 ( ）答案： D 试题分析： A、 B图说明物体是匀速直线运动， C图说明加速度不断发生变化，不是匀变速直线运动，只有 D 答案：正确， D 说明外力恒定，根据 F=ma 可知，加速度也为恒定值 考点：图像的含义 点评：此类题型考察了各种图像的理解，在理解图像时要注意图像的横纵坐标、图像走势、图像所谓面积的含义等。 如图所示，在倾角为 a的斜面上，放一质量为 m的小球，小球和斜面及挡板间均无摩擦，当挡板 绕 O 点逆时针缓慢地转向水平位置的过程中，则有 A斜面对球的支持力逐渐减小 B斜面对球的支持力先减小后增大 C挡板对小球的弹力先减小后增大 D挡

7、板对小球的弹力先增大后减小 答案： AC 试题分析：对小球做受力分析，并将力平移为矢量三角形，如图 通过矢量三角形变化可知，斜面支持力不断变小，竖直挡板支持力先变小后变大，因此 AC 正确 考点：矢量三角形判断力的变化 点评：此类题型考察了三个力的矢量三角形变化 如图所示，光滑半球形容器固定在水平面上， O 为球心一质量为 m的小滑块，在水平力 F的作用下静止于 P点。设滑块所受支持力为 FN， OP与水平方向的夹角为 ，则下列关系正确的是 ( ) A F B F C FN D FN 答案： A 试题分析：对 P物体受力分析如图 由上式可知 A答案：正确。 考点：受力分析 点评：此类题型考察了

8、对物体受力分析，并结合正交分解法求解力 如图所示，物体 A、 B叠放在水平粗糙桌面上，用水平力 F拉物体 B，使 A随 B一起向右作匀加速直线运动，则：与物体 B发生作用与反作用的力有 ( ) A .三对 B .四对 C五对 D六对 答案： D 试题分析：根据作用力与反作用力的特点，有作用力，必有反作用力。由于 A、B一起做匀加速直线运动，所以 A要受到 B给 A的向右的静摩擦力。对于 B物体，受力为：重力，地面支持力、 A给 B的向下的压力， A给 B的向左的静摩擦力，地面给 B 向左的滑动摩擦力，外力 F，因此作用力与反作用力共有 6 对，D正确 考点：作用力与反作用力、受力分析 点评：此

9、类题型本意是考察受力分析，结合作用力与反作用力的特点，将问题重新设置一下，增加了题目的新颖程度 物体运动的 v-t图象如图所示，下列说法正确的是（ ） A物体做匀变速直线运动 B 物体在第 2s内和第 3s内的运动方向相反，加速度方向相反 C 1s末、 3s末物体处于同一位置 D 6s末物体回到出发点 答案： C 试题分析：根据 v-t图像可以判断物体的加速度大小以及方向、可以判断某段时间通过的位移。因此 A错误。第二秒和第三秒速度一正一负，方向的确相反，但是同为一根直线，因此倾斜程度相同，所以加速度一样， B错误。根据图像来看， 1s内的位移， 3s内的总位移大小方向相同，因此 C说法正确。

10、 6s内的总位移根据图像来看并不为零，因此 D错。 考点： v-t图像含义 点评：此类题型考察了根据 v-t图像来 判断物体的速度、加速度、位移等参数 关于惯性的大小，下列说法正确的是 （ ） A两个质量相同的物体，所受阻力相同时，速度大的不容易停下来，所以速度大的物体惯性大 B物体的惯性与它的速度及受力情况无关 ,两物体质量相等，惯性就一定相同 C推动地面上静止的物体开始运动比维持这个物体做匀速运动所需的力大，所以静止的物体惯性大 . D在月球上举起重物比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小 答案： B 试题分析：物体的惯性仅仅与物体的质量有关，质量大、惯性大，与其他任何因素

11、无关，因此 B说法正确。 考点：惯性 点评：此类题型考察了惯性的理解。 2012年全国理综卷 1第 14题便考察了对于惯性概念的理解。 人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，以下说法正确的是 ( ) A人受到重力和支持力的作用 B人受到重力、支持力和摩擦力的作用 C人受到重力、支持力、摩擦力和沿斜面向上的力作用 D人受到的合外力方向与速度方向相同 答案： A 试题分析：由于人匀速上升，其合外力应为零，即人仅受重力与支持力， A正确 考点：受力分析 点评：此类题型考察了物体的受力分析：一般分析顺序是一重二弹三摩擦。 实验题 某同学在 “用打点计时器测速度 ”的实验中，用打点计时器记录

12、了被小车拖动的纸带的运动情况，在纸带上确定出 0、 1、 2、 3、 4、 5、 6共 7个测量点，每两个相邻的测量点之间还有四个点没标出，其部分相邻点间的距离如图所示，完成下列问题 (1)关于打点计时器的时间间隔，下列是四位同学各自发表的看法，其中正确的是 _-_ A电源电压越高，每打两个点的时间间隔就越短 B纸带速度越大，每打两个点的时间间隔就越短 C打点计时器连续打两个点的时间间隔由电源的频率决定 D如果将交流电源改为直流电源，打点计时器连续打两个点的时间间隔保持不变 (2)计算出打下点 4时小车的瞬时速度为 _-_，求出小车的加速度为_ (要求计算结果保留三位有效数字 ) 答案： (1

13、)C (2) 0.314m/s ; 0.499m/s2 试题分析：打点时间间隔是由电源频率控制，因此 C说法正确。根据 可以求得 ，利用 可以求出加速度即 ，求得加速度为 0.510m/s2。（通过逐差法还能继续减少误差） 考点：打点计时器求瞬时速度、加速度 点评：此类题型考察了利用打点计时器求物体的瞬时速度以及加速度的方法 在互成角度的两个共点力的合成实验中，其中的三个实验步骤如下：(1)在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细线，通过细线同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点达到某一位置 O 点，在白纸上记下 O 点的位置和两弹簧测力计的读

14、数 F1和 F2。 (2)在纸上根据 F1和 F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合力 F。 (3)只用一只弹簧测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量 与两只弹簧测力计同时拉时相同，记下此时弹簧测力计的读数 F及其方向。 以上三个步骤中均有错误或疏漏： (1)_； (2)_； (3)_。 答案： (1)未记录细线的方向。 (2)应根据 F1和 F2的大小和方向求合力 F (3)应把结点 O 拉至同一位置 试题分析：在验证平行四边形时，最重要的是保证合力与 分力的效果要等价。在实验过程中，必须要记录分力的大小和方向，并记录此刻橡皮条的形变位置，从题意来看，并没有记录细线的方向；在利用平行四边形定

15、则求合力时，应使用力的图示，借助分力的大小和方向，做出对角线，从题来看没有说明方向，不够严谨；要保证前后两次效果等价，需要将橡皮条拉至同一位置 O 点，从题来看并没有明确说明 考点：验证平行四边形定则的注意事项 点评：此类题型考察了验证平行四边形定责的注意事项，并通过该实验来间接考察对力的合成方法的理解 填空题 如图所示，质量为 M的物体靠在粗糙的竖直墙上，物体与墙面间动摩擦因数为 m。现用垂直于斜边的力 F作用于物体使之保持静止状态，则物体受到墙面的摩擦力为 _N;.墙面受到的压力为_N;. 答案： Mg+Fsin ; Fcos 试题分析：对 M做受力分析如图：图中 F与水平方向夹角为 将力

16、 F正交分解得 考点：受力分析、正交分解法 点评：此类题型作为初学者必须掌握的正交分解法求某个作用力，解法十分具有代表性：审题并画出受力分析、建立坐标并列式求解。 水平力 F使物体从静止开始做匀加速直线运动，当速度达到 v时撤掉 F，物体在水平面上滑行直到停止，物体的速度 -时间图象如图所示，则撤掉 F前的加速度 a1和撤掉 F后的加速度 a2的比为 a1 a2 = _ ，物体在水平面上的摩擦力为 f，则 F f =_。 答案： :1 ; 4:1 试题分析：根据图象可求第一阶段加速度为 2m/s2；第二阶段加速度为（ -2/3）m/s2，因此加速度比值为 3： 1，根据牛顿第二定律则 ， ，结

17、合加速度比值，即可求出 F:f=4:1 考点： v-t图像求加速度、牛顿 第二定律 点评：此类题型考察了如何利用图像求加速度，然后结合牛顿第二定律求某个作用力 计算题 汽车刹车后做匀减速直线运动，初速度为 10m/s，加速度大小为 1m/s2，求： （ 1）汽车刹车后 12秒的位移。（ 2）在最后停下来前 1s内的平均速度大小。 答案：； 0.5m/s 试题分析：（ 1）根据题意，汽车停下来时间为 ，因此刹车后 12s的位移，其时间只能取 10s，则根据 可得（ 2）停下来前 9s的位移根据公式 可求得，所以最后 1s的位移为 ，根据平均速度定义 可得，最后 1s的平均速度为 0.5m/s 考

18、点：匀变 速直线运动规律 点评：此类题型考察了比较基础的匀变速直线运动规律 用三根轻绳将质量为 m的物块悬挂在空中，如图所示，已知 ac和 bc与水平方向的夹角分别为 60和 30，则 ac绳和 bc绳中的拉力分别是多少？答案： mg/2 ; 试题分析：对物体受力分析，其中 Fac与重力 G夹角为 30 ，因此 考点：受力分析、正交分解法 点评：此类题型考察对物体受力分析后的正交分解法，是一种十分具有代表性的题型：审题并画出受力分析、建立坐标并列式求解。 质量为 2Kg的物体在 F=4N 水平恒力作用下，在水平面上以 4 m/s的速度作匀速直线运动。（ g 取 10m/s2）求：（ 1）物体与

19、水平面间的动摩擦因数？（ 2）如果经过 4s时间撤去恒力 F直到物体停下来，物体的总位移为多少？ 答案：（ 1） 0.2（ 2） 20m 试题分析： 撤去恒力 F前，物体匀速运动， 撤去恒力 F前，物体匀速运动。 撤去恒力 F后，物体匀减速运动 ， 物体总位移为 。 考点：匀变速直线运动规律 点评：此类题型考察了关于匀变速直线运动规律的运用。需要特别注意的是在运用过程中要注意先规定正方向，并在使用过程中正确使用正负号来表示矢量的方向。 如图，有 一倾角为 的斜面，把一质量为 m的滑块放在斜面上，轻碰滑块后滑块恰能匀速下滑， 求：（ 1）摩擦因数 .。（ 2）为了使滑块沿斜面匀速上滑，给滑块施加一水平向右推力 F，求推力 F大小。 答案： (1) tan (2) 2mg(sin.cos)/ (cos)2- (sin)2 试题分析：（ 1）物体受重力，支持力和滑动摩擦力。将重力沿斜面向下和垂直斜面分解则 ，且 ，联立可求得 （ 2）对物体施加一个水平向右推力，则物体受力分析为，其中摩擦力与水平方向夹角为 ，支持力与竖直方向夹角为 ，且根据（ 1）可知 ，代入化简则考点：受力分析以及正交分解法 点评：此类题型考察了通过受力分析解决物体的受力问题：审题并画出受力分析、建立坐标并列式求解。另外在较复杂的问题中可能还需要结合数理知识去分析状态转化的条件等。