2012-2013学年云南楚雄州武定县第一中学高一下期期中考试英语卷（带解析）.doc

1、2012-2013学年云南楚雄州武定县第一中学高一下期期中考试英语卷（带解析） 单项选择 * -I need some fresh air, so Im going out for a walk. -_! A Have fun B With pleasure C My pleasure D Its none of my business 答案： A 试题分析：考察交际用语。 A玩的开心； B我的荣幸（答应对方做某事，事情还没有做完）； C不用谢（帮助对方做某事以后，对对方的感谢的回答）； D不关我的事情。句意： 我需要一些新鲜空气，所以我要出去散步。 玩的开心一点。根据句意说明 A正确。 考点

2、：考察交际用语 点评：情景交际用语的考查关键在于理解上下文语境，同时要注意辨析选项的意思。平时熟记各种情景下的不同的交际用语，尤其是一些与汉语相差较大的表达。做这类试题，要求同学们按照所给的情景，选择最佳问句或答句，完成题目。要想做好这类题目，关键是平时要养成讲英语的良好习惯，努力提高口语水平，熟练掌握日常会话项目中常用的问答语。 The news was so _ that all the people present at the meeting were _ at it. A amazing, amazing B amazed, amazed C amazing, amazed D am

3、azed, amazing 答案： C 试题分析：考察形容词用法。本题中的 amazing令人惊讶的；是现在分词转换的形容词，常常修饰事物。 Amazed感到惊讶的；通常修饰人或者与人有关的事物。惊讶：这个消息真是如此的令人惊讶以至于所有在场的人读感到很惊讶。故 C正确。 考点：考察形容词用法 点评：由分 词转换成的形容词用法是形容词考查较多的内容。由过去分词转换的形容词常常用来修饰人或者与人有关的事物，如 look, appearance等；由现在分词转换的形容词常常用来修饰事物。这样的形容词经常在句中做表语或者定语修饰名词，也可以在句中构成形容词短语对主句的情况进行说明。 Yunnan _

4、from serious drought since 2009, so its our duty to save water every day. A suffered B has been suffering C has been suffered D have been suffering 答案： B 试题分析：考察时态。本题中的时间状语是 since 2009,since通常与现在完成时连用。动词 suffer from 患 . ；遭受 .；句意：自从 2009年以来云南省一直都遭受干旱，所以每天都节约用水是我们的责任。根据句意说明是从 2009 年以来，一直都是这样的情况，所以使用现在

5、完成进行时。故 B正确。 考点：考察时态 点评：时态题的考查关键是抓住句子的上下文含义和句中的时间状语。要根据时间状语来选择合适的时态， 在平时的学习中要注意积累有关时态的用法和各种时态的特殊之处。如 since， so far等经常与现在完成时连用。在条件状语从句中用一般现在时代替将来时等等。 Only when you experience the bad earthquake taking place in Si Chuan_ the importance of life. A can you understand B are you understand C do you unders

6、tand D did you understand 答案： A 试题分析：考察 only的倒装句和时态。 Only倒装有两个条件。当 only放在句首，且强调状语的时候，后面的主句使用部分倒装的形式。本题恰好符合这两个条件。句意：只有当你在体验了四川的地震的时候，你才能理解生命的重要性。故 A正确。 考点：考察 Only的倒装句 点评：部分倒装中考查较多的有： (1) 含有否定意义的词 never， seldom， little. hardly， not， scarcely， nowhere， by no means(决不 )等置于句首时。 (2)以 only修饰作为状语的副词、介词短语或从句

7、，且放在句首时。 注意： only 修饰状语从句放在句首时，状语从句不需要倒装，只能倒装主句部分。 (3)当 so置于句首意为 “也如此 ”， neither， nor置于句首意为 “也不 ”时。当 so表示对前句内容的肯定和附和，译作 “确实，正是 ”时，用自然语序。 (4)当 not onlybut also, so suchthat, not until, no sooner than, hardly when 等连词置于句首时。 (5)在as引导的让步状语从句中 (名词形容词 /副词动词 +as+主谓结构 )。 (6)虚拟语气的条件状语从句省去 if时，须将 were， had， sh

8、ould提到句首构成倒装句。 (7)频度副词 often, always, once, now and then, every other day, many a time 等放在句首时。 (8)为了使句子保持平衡，为了强调表语或为了使上下文紧密衔接时，常使用倒装语序。 Li Ans film The life of Pi won the best director Oscar award in 2013, _ is beyond our expectation but we all Chinese are proud of him. A why B what C which D that 答

9、案： C 试题分析：考察定语从句。本句是一个非限制性定语从句， which指代前面一句话的内容在非限制性定语从句中做主语。 What不能引导定语从句。 Why要在句中作状语。 That不能引导非限制性定语从句。句意：李安的电影 The life of Pi赢得了 2013年奥斯卡最佳导演奖。这完全出乎我们的意料。但是我们所有中国人都为他自豪。 故 C正确。 考点：考察非限制性定语从句 点评：非限定性定语从句起补充说明作用，缺少也不会影响全句的理解，在非限定性定语从句的前面往往有逗号隔开，如若将非限定性定语从句放在句子中间，起前后都需要用逗号隔开。需要注意 which引导的非限定性定语从句是用来

10、说明前面整个句子的情况或主句的某一部分。 在非限定性定语从句中，关系词不能用 that。 -I wonder if I could possibly use your car for tonight -_. Im not using it anyhow. A I dont know B Sure, go ahead. C Yes, indeed. D I dont care 答案： B 试题分析：考察交际用语。 A我不知道； B好的，去做吧！ C是的。真的； D我不在乎。句意： 我想知道今天晚上是否可以用你的汽车。 当然，你去开吧！我不用的。根据句意说明 B正确。 考点：考察交际用语 点评：英

11、语中日常交际用语比较多，诸如打电话、购物、问候、看医生等涉及到生活的方方面面。平时的英语学习要对这些场景所用的英语有一定的了解，知道各个场景下的习惯用语及固定句型 。同时，也可以通过排除法对题目进行解答。 We are looking forward to _ the problem of the traffic accident_. A see; solving B see; to solve C seeing; solved D seeing; solve 答案： C 试题分析：考察动名词用法和分词做补足语。本题第一空前面的 look forward to期待；之中的 to 是介词，后面要

12、接动名词 doing的形式。第二空的动词 solve与前面的名词 the problem构成被动关系，故使用过去分词表示被动。句意：我们都很期待着这个交通事故的问题被解决。故 C正确。 考点：考察动名词用法和分词做补足语 点评：动名词经常放在介词后面做介词的宾语。过去分词作宾语补足语是非常重要的语法点，学生要掌握以下的内容：能够接过去分词作宾补的动词有 1. 表示感觉或心理状态的动词 .如 :see, watch, observe, look at, hear, listen to, feel, notice, think等； 2.表示 致使 意义的动词 .如 :have, make, get

13、, keep, leave等； 3.with +宾语 +过去分词 结构中 ,过去分词用作介词 with的宾语补足语 .这一结构通常在句中作时间 ,方式 ,条件 ,原因等状语 . The coats are 200 dollars each, but_we offer a discount of 30%, youll get one for only 140 dollars. A though B unless C before D since 答案： D 试题分析：考察连词词义辨析。 A尽管； B除非，如 果 不 ;C 在 之前； D因为；句意：这些外套每一件都是 200美元。但是因为我们打折

14、百分之 30，所以你只要 140美元。根据句意说明 D正确。 考点：考察连词词义辨析 点评：此题主要考查连词的辨析，选择连词主要是看前后句的关系，因果关系用表因果的连词，转折关系用转折连词，并列关系用并列连词，要求考生具有一定的句子分析能力和词义辨析能力。 We arranged to meet at 8:00, but she never _. A turn down B turn up C turned off D turned up 答案： D 试题分析：考察动词短语辨析和时态。 A 调低，拒绝； B 出现，调高； C 关闭；句意：我们安排好在 8点见面的，但是她没有出现。根据前面的 a

15、rranged说明后面也是一般过去时。故 D正确。 考点：考察动词短语辨析 点评：动词短语是高考必考题，在平时的学习中要把同种类型的短语放在一起比较，如同一个动词 +不同的介词 /副词；同一个介词 /副词 +不同的动词。诸如此类的固定短语，属于最基本的知识，如果学生有错误，则应该加强背诵并平时多解题，进而加以巩固 . - Do you know Tom, _ father is an engineer - Yes, quite well. He _ be the first to offer me help when I met with problems. A the; would B wh

16、ich; used to C that; used to D whose; used to 答案： D 试题分析：考察定语从句和情态动词。本题第一空是定语从句，先行词是 Tom,后面定语中名词 father前面确实定语，故使用 whose指代先行词， 在句中做定语。第二空中的 used to do sth过去常常做某事，表示现在已经不做了。 Would表示过去常常做某事，现在可能还在做。句意： 你认识 Tom吗？他的父亲是一个工程师。 是的，很熟悉他。在我遇见麻烦的时候他过去常常是第一个来帮助我的人。故 D正确。 考点：考察定语从句和 used to用法 点评：定语从句的考查主要就是考查关系词

17、的辨析，关系代词 that, which, whose, whom, as， who在句中做主语，宾语，表语或者定语； where, why, when在句中做状语。要分析句子成 分，看缺少什么成分，就选用相应的关系词。 _ made the school proud was _ more than 90% of the students had been admitted to key universities. A What; because B What; that C That； what D That; because 答案： B 试题分析：考察名词性从句。本题第一空中的 what引

18、导主语从句 what made the school proud，在句中作主语。第二空 that引导表语从句， that在句中不充当任何成分，只起引导和连接作用。句意：让这所学校自豪的是超过百分之 90的学生都被重点大学录取。要注意 what在名词性从句中作主语，宾语或者表语；that在名词性从句中不充当任何成分，只起引导作用，也没有任何的意思。故B正确。 考点：考察名词性从句 点评：名词性从句要使用陈述语序。同时考查集中在引导词的选择上，连接词that, whether, if在句中不充当任何成分，只起连接作用；连接代词 who(ever), which(ever), whom(ever),

19、whose(ever),what(ever)在句中做主语，宾语，表语和定语；连接副词 when, why, where, how，在句中做状语。应从上下句的句法关系着手分析，切不可 望句形生答案： 总的来说，考生在解答此类题型时，可用排除法，造句法或者还原法，造句法就是仿造原句的语法功能仿造出一个易懂易理解的句子，帮助判断。 While_ us her experience in Africa, she couldnt help crying. A told B to tell C is telling D telling 答案： D 试题分析：考察状语从句的省略。本句在 while后面省略了

20、 she was，句意：当她在告诉我们在非洲的经历的时候，情不自禁地哭了。当状语从句的主语和主句的主语一致，且含有 be动词的时候，可以把状语从句的主语和 be动词一起省略。故 D正确。 考点：考察状语从句的省略 点评：当状语从句的主语与主句的主语一致，且状语从句中有系动词 be 的时候，可以把状语从句的主语和 be动词一起省略。如果状语从句中有 it is的时候， it is 也可以省略。 -Do you know where David is I couldnt find him anywhere. -Well. He _have gone far-his coats still here

21、. A shouldnt B mustnt C cant D wouldnt 答案： C 试题分析：连词情态动词用法。 Shouldnt have done本不应该做某事，实际上却做了（这是一个对过去情况的虚拟）； cant have done不可能做了某事（对过去所发生的事情的否 定推测）；句意： 你知道 David在哪里？我到处都找不到他、 他不可能走远，因为他的外套仍然在这里。根据句意说明 C正确。 考点：考察情态动词用法 点评：本题是高考必考考点，一定要牢记句型意思。 must have done过去肯定做了某事。 should have done 本应该做而实际未做。 cant ha

22、ve done 过去不可能做了某事； shouldnt have done 本不应该做而实际做了。 need have done 本有必要做某事； neednt have done 本没有必要做某事；注 意没有 mustnt have done的形式。 I _along the pavement yesterday when some strangers came up and asked me the way to the police station. A is wandering B was wandering C has wandered D had wandered 答案： B 试题

23、分析：考察时态。句意：昨天当一些陌生人走进问我去警察局的路的时候，我正走在人行道上。根据句意说明是指昨天别人来问路的时候，所发生的事情，这是一个过去的时间点上正在进行，正在发生的事情。故使用过去进行时。故B正确。 考点：考察时态 点评：英语中的时态主要由动词的形式决定，因此在学习英语时态时，要注意分析动词形式及具体语境，想象在那个特定的时间动作所发生的背景，这个动作是经常性动作、一般性动作、进行性动作、完成性动作还是将要发生的动作。 I ordered _pizza and salad. _ pizza was nice but the salad was terrible. A a;The

24、B a;不填 C the； the D the；不填 答案： A 试题分析：考察冠词。本题第一空使用 a泛指一份批萨加沙拉，第二空使用 the特指前面提及的批萨。 The可以指代前面说过的事物。句意：我点了一份批萨和沙拉，结果批萨很好，但是沙拉很差。故 A正确。 考点：考察冠词 点评：冠词用法中要特别注意：不定冠词 a/an泛指某一个人或某一个事物。定冠词 the 特指某一人或者某一个事物；解答有关冠词的题型 可以从三方面入手，一是习惯搭配，二是固定短语，三是具体语境分析。对于固定短语平时应多读多记。 完型填空 Once upon a time a washer man(洗衣工 ) had t

25、wo donkeys（毛驴） . Lets say Donkey-A and Donkey-B. Donkey A felt it was very 36 and could do better than the other. It always tried to 37 more load(担子 ) and walk fast in front of the washer man. Innocent(无辜的 ) Donkey-B was 38, so it would walk normally, regardless of(不管 /不顾 ) the washer mans preferenc

26、e. 39 a period of time, the washer man started urging Donkey-B to be like Donkey-A. Donkey-B, unable to walk fast, got continuous 40 from the washer man. It cried and said personally to Donkey-A, “Dear friend, only we two are here, why do we have to 41 with each other We can carry 42 load at normal

27、speed. That made Donkey-A more energetic（精力充沛的） and it told the washer man that it could carry more load and 43 faster. The washer man started 44 Donkey-B to make it run faster. During the following days, Donkey-A carried more load and started running even faster. But it was hard for Donkey-B to 45

28、that way. The washer man was disappointed, 46 he punished Donkey-B terribly, and finally it fell down 47. Then the load of Donkey-B was also being 48 by Donkey-A, and still it had to run fast. Finally due to great tiredness it got tired and started feeling the 49. But the washer man 50 more from Don

29、key-A. It tried its best, but couldnt 51 his owners expectations. The washer man got angry with Donkey-A and started 52 it to take more load. But it couldnt come to the owners 53. Finally the day came when due to disappointment the washer man killed Donkey-A and began 54 some other donkeys. Think al

30、l colleagues(同事 )are just the same and that everyone is 55. Dont feel happy when your colleague is under pressure. 【小题1】 A energetic B friendly C dangerous D gentle A learn B pay C carry D give A wise B worried C proud D normal A Later B Before C After D Ago A punishment B information C comfort D en

31、couragement A work B live C compete D fix A large B heavy C extra D equal A grow B run C drive D fall A kicking B killing C catching D bathing A cry B breath C act D say A if B because C but D so A loudly B hopelessly C gladly D carelessly A moved B sold C taken D bought A loss B pain C anger D heat

32、 A expected B suffered C got D heard A make B put up with C achieve D stay away from A begging B forcing C reminding D advising A challenge B deadline C expectation D chances A catching B caring for C raising D searching for A capable（有能力的） B successful C satisfied D welcome 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小

33、题 3】 D 【小题 4】 C 【小题 5】 A 【小题 6】 C 【小题 7】 D 【小题 8】 B 【小题 9】 A 【小题 10】 C 【小题 11】 D 【小题 12】 B 【小题 13】 C 【小题 14】 B 【小题 15】 A 【小题 16】 C 【小题 17】 B 【小题 18】 C 【小题 19】 D 【小题 20】 A 试题分析：本文是一则寓言，用两头驴的故事告诉我们不要过于突出自己，人人都是一样的，大家都是同样有能力。 【小题 1】 A 形容词辨析。 A精力充沛的 B友好的 C危险的 D温柔的； Donkey A感觉到自己精力充沛，可以做得更多。 【小题 2】 C 动词辨

34、析。 A学习 B付钱 C携带，背 D给予； Donkey A总是努力地背更重的货物。 【小题 3】 D 上下文串联。感觉下句中 normally可知另外一头驴是正常的，总是以正常的节奏干活，得不到主人的偏爱。 【小题 4】 .C 上下文串联。 Donkey A很努力， Donkey B知识正常地干活，一段时间以后主人催促 Donkey B和另外一头驴一样地干活。 【小题 5】 A 名词辨析。 A惩罚 B信息 C安慰 D鼓励；因为这头驴的表现没有另外一头好，所以经常被主人惩罚。 【小 题 6】 C 动词辨析。 A工作 B生活 C竞争 D维修；我们都在这里。为什么我们要相互竞争？我们可以背同样的重

35、量。 【小题 7】 D 形容词辨析。 A大的 B重的 C额外的 D同样的；为什么我们要相互竞争？我们可以背同样的重量。 【小题 8】 B 动词辨析。 A成长 B奔跑 C驾驶 D摔倒； Donkey-A告诉主人Donkey-B可以背得更多，跑得更快。 【小题 9】 A 动词辨析。 A踢 B杀死 C抓 D洗澡；主人开始踢 Donkey-B督促他跑得更快。 【小题 10】 C 动词辨析。 A哭 B呼吸 C行动 D说；对于 Donkey-B来说和Donkey-A那样做不 可能。 【小题 11】 .D 连词辨析。主人很失望，所以他更加严厉地惩罚 Donkey-B。 【小题 12】 B 副词辨析。 A大声

36、地 B绝望地 C开心地 D粗心地； Donkey-B最后在绝望中死去。 【小题 13】 C 动词辨析。 A移动 B卖 C背 D购买；原来属于 Donkey-B的负荷现在也由 Donkey-A来负责。 【小题 14】 B 名词辨析。 A损失 B痛苦 C生气 D热量；最后 Donkey-A由于负担太重也感觉到了痛苦。 【小题 15】 A 动词辨析。 A期待 B遭受 C得到 D听说；但是主人对它又更高的期待。 【小题 16】 C 动词辨析。 A生产 B忍受 C实现 D摆脱；它无法实现主人的期望值。所以主人对它产生了不满。 【小题 17】 B 动词辨析。 A开始 B强迫 C提醒 D建议；主人开始强迫它

37、干更多的活。 【小题 18】 C 名词辨析。 A挑战 B最后期限 C期待值 D机会；根据上文可知主人对他的期待很高，而它又感觉很累，无法满足主人的期待。 【小题 19】 D 词义辨析。 A抓 B关心 C提高 D寻找；因为主人对他不满意，所以开始寻找新的驴来代替它。 【小题 20】 A 形容词辨析。 A有能力的 B成功的 C满意的 D欢迎的；根据前面的 are just the same可知大家都一样的，都是有能力 的。 考点：考察寓言类短文 点评：本文是一则寓言，用两头驴的故事告诉我们不要过于突出自己，人人都是一样的，大家都是同样有能力。 本篇完形设空科学合理，考生很容易从中领会大意，从而下手

38、会比较顺利，从选项中可以看出，本大题主要还是考查了词汇的辨析与运用，但更加注重综合语言能力的运用，需要根据故事情节，了解词汇用法的同时，结合语境，做出准确的判断。 阅读理解 Whenever the sun dropped and the blue sky came up, my father and I used to climb the mountain near my house. Walking together, my father and I used to have a lot of conversations through which I learned lessons fr

39、om his experiences. He always told me, “You should have goals like climbing the mountain.” Without the mountain-climbing that we both enjoyed. We couldnt have enough time to spend together because my father was very busy. I really got a lot from mountain-climbing. It gave me time to talk with my fat

40、her and to be in deep thought as well as develop my patience. Once we climbed a very high mountain. It was so challenging for me because I was only ten years old. During the first few hours of climbing. I enjoyed the flowers and trees, and the birds singing, but as time passed, I got a pain in both

41、of my legs. I wanted to quit climbing. In fact, I hated it at that mountain, but my father said to me, “You can always see a beautiful sky at the top of the mountain, but you cant see it before you reach the top. Only there at the top, can you see all of the nice things, just like in life.” At that

42、time, I was too young to understand his words. But later after that, I got knew hope and confidence. I found myself standing at the top of the sky in my life, which was as clear as crystal (水晶 ). 【小题 1】 The passage tells us that mountain-climbing was _for Father and Son. A hard B painful C enjoyable

43、 D unhappy 【小题 2】 The word “quit” in the passage means “_”. A carry on B put off C pick up D give up 【小题 3】 We can infer from the last paragraph that _. A the writer reached the top of the mountain. B the writer was very successful in his life. C thought the writer was young, he could understand his

44、 father. D the writer used to hate climbing the mountain. 【小题 4】 The best title for the passage is _. A How to Get to the Top of the Mountain B Fathers love C Conversations between Father and Son D Reaching the Top of the Mountain 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 D 【小题 3】 B 【小题 4】 D 试题分析：本文讲述的是儿子和父亲在登山的过程中，父亲所说的

45、话对儿子的一生产生了很大的影响。父亲告诉儿子在人生中，会遇见很多困难的情况，所以我们要勇敢面对这一切。 【小题 1】 C 推理题。根据文章第一段 Whenever the sun dropped and the blue sky came up, my father and I used to climb the mountain near my house.可知儿子和父亲经常在一起爬山，说明他们都很喜欢爬山。故 C正确。 【小题 2】 .D 推理题。根据本句 I got a pain in both of my legs. I wanted to quit climbing.可知我很累，想放

46、弃了。故该词是指 give up。故 D正确。 【小题 3】 B 推断题。根据文章最后一段 At that time, I was too young to understand his words. But later after that, I got knew hope and confidence. I found myself standing at the top of the sky in my life, which was as clear as crystal (水晶 ).可知作者最后攀登上巅峰，说明作者后来很成功。故 B正确。 【小题 4】 .D 主旨大意题。本文讲述的是

47、儿子和父亲在登山的过程中，父亲所说的话对儿子的一生产生了很大的影响。父亲告诉儿子在人生中，会遇见很多困难的情况，所以我们要勇敢面对这一切。故 D项内容正确。 考点：考察人哲理类短文阅读 点评：本文讲述的是儿子和父亲在登山的过程中，父亲所说的话对儿子的一生产生了很大的影响。父亲告诉儿子在人生中，会遇见很多困难的情况，所以我们要勇敢面对这一切。本文细节题居多，答题时在文章找到对应的地方，用笔进行标记，这有利于后期有时间检查时可以立刻找到答案：的位置。仔细理解作者所讲的意思，再结合选项，通过排除法和自己对全文的把握，选出正确答案：。 Italian Lakes and Greek Islands (

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