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2012-2013学年山东省临沭一中高二10月学情调查英语卷(带解析).doc

1、2012-2013学年山东省临沭一中高二 10月学情调查英语卷(带解析) 其他 完成句子(每题 1分 , 满分 5分) 【小题 1】 All the other seemed to know each other and _ (我感到自己被冷落了 ) 【小题 2】 _(值得赞扬的是 )the four countries do work together in some areas, but they still have very different institutions. 【小题 3】 Nowadays many farmers _ (想要脱离 ) farming and make a

2、 living in cities. 【小题 4】 Electric trains _(取代 )steam trains in England several decades age 【小题 5】 Its very dangerous _ (暴露于 )these virus without any protection 答案: 【小题 1】 I felt left out 【小题 2】 To their credit 【小题 3】 want to break away from 【小题 4】 took the place of 【小题 5】 to be exposed to 试题分析: 【小题

3、 1】 I felt left out 考察系表结构。本句中的系动词 feel后面的过去分词构成的表语 left out。表示感觉被冷落了。 【小题 2】 To their credit 固定搭配 to ones credit值得赞扬的是 【小题 3】 want to break away from 固定搭配 break away from 脱离 . ;动词break的短语是考察的重点内容,如 break down, break up等。 【小题 4】 took the place of 考察固定搭配 take the place of代替 的位置。 【小题 5】 to be exposed

4、to 本句中的不定式是真正的主语,前面的 it是形式主语。根据句意说明被暴露在 之中,使用不定式的被动语态的形式。 考点:词汇、语法、句式考查题 点评:做这类题,不但要选择正确意义的词、词组及句型,还要根据具体语法和语境,选择适当的时态、语态及使用正确的词形。 单项选择 * With everything she needed _, she went out of the shop, with her hands full of shopping bags. A buying B to buy C bought D buy 答案: C 试题分析:考察 with复合结构。句中的 she need

5、ed作为定语从句,修饰名词everything。后面的动词 buy与 everything构成被动关系,故使用过去分词表示被动和已经完成。句意:她需要的一切都已经买好了,她走出了商店,手里都是购物袋。故 C正确。 考点:考察 with复合结构 点评:本句中 with 复合结构中的名词 everything 与动词 buy 之间构成主动关系,故使用过去分词表示被动形式。 Do remember to be_. We must avoid any possible risks when doing this dangerous chemical experimentburns, poisonous

6、 gases or cuts from broken tubes. A curious B thoughtful C considerate D cautious 答案: D 试题分析:考察形容词词义辨析。 A好奇的; B体贴的; C考虑周到的; D谨慎的;句意:一定要记住要谨慎,当我们在做危险的化学实验的时候,我们必须避免任何可能的危险 烫伤,有毒的气体或者被坏了的试管割伤。故 D正确。 考点:考察形容词词义辨析 点评:词汇是学习语言的重要环节。要掌握好英语 ,记忆相当数量的词汇是必不可少的。英语中的每一个单词 ,不仅表达一定的概念 ,具有一定的词汇意义 ,而且在语音、拼法、语法等方面都有自

7、己的特点。在学生学习英语的过程中 ,单词、词组记忆是基础。解答这类题目,关键是理解题干意思以及各选项词组的意思。 Though the situation is rather serious, financial leaders are still _ about global economy. A positive B negative C active D passive 答案: A 试题分析:考察形容词词义辨析。 A积极的;乐观的; B消极的; C积极的; D被动的;句意:尽管这个情况很严重,但是金融行业的领导人对全球经济仍然很乐观;根据句意说明 A正确。 考点:考察形容词词义辨析 点评

8、:词汇辨析是每次试卷中必然出现的题型,所以平时一定要把词汇放在句中进行记忆。在复习词汇 的时候,要依据语言的横向组合和纵向聚合,按照点 -线 -面顺序,构建知识网络环境,对知识内容进行巩固、深化和提升,这样才能提高复习知识点的效率。这样,再做单项填空题时,就会觉得游刃有余。对于英语中的词汇用法,平时要多归纳总结,词汇用法的特殊语法规则更要特别记忆。最好把词汇放在句子中,连同句子一起记忆,这样能够加强记忆。 _ of being involved in the attempted murder, she was questioned by the police. A Convinced B Su

9、spected C Charged D Confirmed 答案: B 试题分析:考察形容词词义辨析。 Convinced相信的,与介词 of连用;suspected怀疑的,与介词 of连用; charged控告,与介词 with连用。句意:被怀疑参与了这次的谋杀案,她被警察询问了。根据句意说明 B正确。 考点:考察形容词词义辨析 点评:形容词的词义辨析要放在上下文的语境中进行,要注意上下文的语义的串联以及逻辑关系的推理,特别要注意一些形容词的固定搭配。 After the recovery, he decided to send his thanks to the doctor, who _

10、 him _ the disease. A treated; for B cured; for C cured; of D treated; of 答案: C 试题分析:考察固定搭配。固定搭配 treatwith 用 来对待 ;用 治疗 ;cure of 治愈 . 病;句意:恢复以后,他决定向医生表示感谢,这个医生治愈了他的病。根据句意说明 C项正确。 考点:考察固定搭配 点评:固定搭配 是学习语言的重要环节。要掌握好英语 ,记忆相当数量的词组是必不可少的。英语中的每一个词组 ,不仅表达一定的概念 ,具有一定的词汇意义 ,而且在语音、拼法、语法等方面都有自己的特点。在学生学习英语的过程中,单词

11、、词组记忆是基础。解答这类题目,关键是理解题干意思以及各选项词组的意思,可以像数学中的代入法一样,依次把各个选项意思放入句子中进行比较,不难选出正确答案:。 _ you eat the correct foods _ be able to keep fit and stay healthy. A Only if; will you B Only if; you will C Unless; will you D Unless; you will 答案: A 试题分析:考察 only的倒装。部分倒装句中考查较多的是否定词或者半否定词放在句首,要使用部分倒装的形式。当 only放在句首,强调状语的

12、时候也要使用部分倒装的形式。要注意当 only不强调状语的时候,就不需要倒装句了。要特别注意 only后面的状语从句不需要倒装,倒装的是主句。本句 if后面的条件句就不需要倒装,故 A正确。 考点:考察 only的部分倒装句 点评:部分倒装中考查较多的有: (1) 含有否定意义的词 never, seldom, little. hardly, not, scarcely, nowhere, by no means(决不 )等置于句首时。 (2)以 only修饰作为状语的副词、介词短语或从句,且放在句首时。 注意: only 修饰状语从句放在句首时,状语从句不需要倒装,只能倒装主句部分。 (3)

13、当 so置于句首意为 “也如此 ”, neither, nor置于句首意为 “也不 ”时。当 so表示对前句内容的肯定和附和,译作 “确实,正是 ”时,用自然语序。 (4)当 not onlybut also, so suchthat, not until, no sooner than, hardly when 等连词置于句首时。 (5)在as引导的让步状语从句中 (名词形容词 /副词动词 +as+主谓结构 )。 (6)虚拟语气的条件状语从句省去 if时,须将 were, had, should提到句首构成倒装句。 (7)频度副词 often, always, once, now and t

14、hen, every other day, many a time 等放在句首时。 (8)为了使句 子保持平衡,为了强调表语或为了使上下文紧密衔接时,常使用倒装语序。 -Would you please tell us something about the Group of Eight(G8) -Well, G8 is an international organization_the richest countries in the world, five of which are quite small and two of which are island states. A is c

15、onsisted of B consisting of C consists of D consisted of 答案: B 试题分析:考察分词做定语。固定搭配 consist of由 组成;该短语没有进行时,没有被动语态。本句中的 consist of. 修饰前面的名词 an international organization,因为二者构成主动关系,故使用现在分词短语在句中做定语的形式。句意: 8国集团是一个由世界上最富有的 8个国家组成的国际组织。故 B正确。 考点:考察分词作定语 点评:当分词做定语的时候,如果构成分词的动词与名词构成主动关系,就使用现在分词做定语;当二者构成被动关系,

16、使用过去分词做定语。单独的一个分词做定语要放在名词的前面,分词短语做定语要放在分词的后面。 Thousands of foreigners were _ to the Shanghai World Expo the day it opened. A attended B attained C attracted D attached 答案: C 试题分析:考察动词词义辨析。 A参加; B达到 ,获得; C吸引; D附着于 ;句意:在开幕式那一天,成千上万的外国人被吸引来参加上海世博会。根据句意说明 C正确。 考点:考察动词词义辨析 点评:对于动词词义辨析题目,首先可以从句意着手,看懂句意是解答

17、此类题目的关键,其次四个选项的意思也要了如指掌。这对于平时学生的学习仔细度提出了要求,学生在平时的学习中要勤积累,多记忆,多查字典,以便在考试时能够迅速准确的答出。 The teacher stressed again that the students should not _any important details while retelling the story. A bring out B let out C leave out D make out 答案: C 试题分析:考察动词短语辨析。 A出版,激发; B泄露;发出; C遗漏; D辨别出,理解;句意:老师再次强调,在复述故事的

18、时候,学生不应该遗漏任何的细节。根据句意说明 C正确。 考点:考察动词短语辨析 点评:动词短语是高考常考内容。可以按照以下方法学习: 1.在每个部分找出自己最熟悉或者最理解的短语,并根据该短语助记总体意思; 2.熟记动词本身所具有的全部意思; 3.重点根据小品词在该项中的总体意思结合动词本身的意思,理解自己最不理解和不熟悉的短语 4.脱离汉语,只看英语动词短语,并放到具体句子和场景中认识动词短语 5.注意有些短语意义很接近 , 这要结合例句和上下文掌握它们的用法。 _ is reported in the newspaper is that the talks between the two

19、countries are making progress. A It B As C That D What 答案: D 试题分析:考察名词性从句。在本题中 what引导主语从句 what is reported in the newspaper,并在句中作主语。 AB不能引导名词性从句, that在名词性从句中不充当任何成分,只起引导作用。句意:在报纸里报道的是两个国家之间的谈判在取得进步。故 D正确。 考点:考察名词性从句 点评:名词性从句要使用陈述语序。同时考查集中在引导词的选择上,连接词that, whether, if在句中不充当任何成分,只起连接作用;连接代词 who(ever),

20、 which(ever), whom(ever),whose(ever),what(ever)在句中做主语,宾语,表语和定语;连接副词 when, why, where, how,在句中做状语。应从上下句的句法关系着手分析,切不可 望句形生答案: 总的来说,考生在解答此类题型时,可用排除法,造句法或者还原法,造句法就是仿造原句的语法功能仿造出一个易懂易理解的句子,帮助判断。 So I created a schedule that would _ my time up between going to class, doing homework and relaxing. A fix B di

21、vide C put D build 答案: B 试题分析:考察动词词义辨析。 A维修; B分解,分开; C放置; D建设;句意:所以我创造出一个时间表,这个时间表把课间的时间分开了,做家庭作业或者放松。根据句意说明 B正确。 考点:考察动词词义辨析 点评:对于动词词义辨析题目,首先可以从句意着手,看懂句意是解答此类题目的关键,其次四个选项的意思也要了如指掌。这对于平时学生的学习仔细度提出了要求,学生在平时的学习中要勤积累,多记忆,多查字典,以便在考试时能够迅速准确的答出。 In dealing with public relations, we should make every effor

22、t to prevent the_in personality. A conflict B contrast C contract D concern 答案: A 试题分析:考察名词词义辨析。 A冲突; B对照; C合同; D担忧,担心;句意:在处理公众关系的时候,我们应该努力预防个人之间的冲突。根据句意说明 A正确。 考点:考察名词词义辨析 点评:词汇辨析是每次试卷中必然出现的题型,所以平时一定要把词汇放在句中进行记忆。在复习词汇的时候,要依据语言的横向组合和纵向聚合,按照点 -线 -面顺序,构建知识网络环境,对知识内容进行巩固、深化和提升,这样才能提高复习知识点的效率。这样,再做单项填空题

23、时,就会觉得游刃有余。对于英语中的词汇用法,平时要多归纳总结,词汇用法的特殊语法 规则更要特别记忆。最好把词汇放在句子中,连同句子一起记忆,这样能够加强记忆。 Imperfect goods are_by our quality control center in case they come into the consuming of the customers. A followed B accepted C realized D rejected 答案: D 试题分析:考察动词词义辨析。 A跟随;采纳; B接受; C意识到; D拒绝;句意:不完美的产品会被我们的质量监控部门拒 绝,以防他

24、们进入消费者市场。根据句意说明 D正确。 考点:考察动词词义辨析 点评:词汇是学习语言的重要环节。要掌握好英语 ,记忆相当数量的词汇是必不可少的。英语中的每一个单词 ,不仅表达一定的概念 ,具有一定的词汇意义 ,而且在语音、拼法、语法等方面都有自己的特点。在学生学习英语的过程中 ,单词、词组记忆是基础。解答这类题目,关键是理解题干意思以及各选项词组的意思。 The fellow has been suspected_an e -mail fraud. Nowadays cybercrime is developing_an amazing rate. A from; at B about; i

25、n C of; with D of; at 答案: D 试题分析:考察介词固定搭配。固定搭配 be suspected of被怀疑 . ; at an amazing rate以令人惊讶的速度。句意: 这个人被怀疑进行邮件欺骗。 现在的网络犯罪正在以令人惊讶的速度在发展。故 D正确。 考点:考察介词固定搭配 点评:解答这类题目,首先要理解题干的意思,其次要知道各选项词组的意思,然后像数学中的代入法一样,依次 把各个选项意思放入句子中进行比较,不难选出正确答案:。关键还是在平时学习的过程中,多积累多总结多记忆。以动词或者名词作为中心词进行记忆,是个不错的方法。 The whole nation

26、watched the two candidates_the issue of raising taxes on TV. A argue B quarrel C discuss D debate 答案: D 试题分析:考察动词词义辨析。 A争论 B争吵 C讨论 D辩论;句意:全国人民都都观看两个候选人在电视上进行的 关于提高税收问题的辩论。根据句意说明D项正确。 考点:考察动词词义辨析 点评:对于动词词义辨析题目,首先可以从句意着手,看懂句意是解答此类题目的关键,其次四个选项的意思也要了如指掌。这对于平时学生的学习仔细度提出了要求,学生在平时的学习中要勤积累,多记忆,多查字典,以便在考试时能够

27、迅速准确的答出。 The mother didnt know who _ for the broken glass as it happened. A to blame B to be blamed C blamed D is to be blamed 答案: A 试题分析:考察特殊结构。特殊结构 “特殊疑问词 +to do sth”可以在句中作主语,宾语,表语甚至定语。同时固定搭配 be to blame该受责备,使用主动语态表示被动含义。本句指的 who to blame作为动词 know的宾语。句意:当杯子坏掉的时候妈妈不知道该责备谁。个 A正确。 考点:考察特殊结构 点评:本题考察了特

28、殊结构,特殊结构 “特殊疑问词 +to do sth”可以在句中作主语,宾语,表语甚至定语。 You can use a large plastic bottle, _ cut off, as a pot to grow flowers in. A the top is B the top of which C whose top D with its top 答案: D 试题分析:考察 with复合结构。本句中两个逗号之间是一个 with的复合结构。如果使用定语从句,则使用 the top of which is cut off。句意:你可以使用一个大的塑料瓶,作为罐子来养花,瓶子的底部被切

29、掉。故 D正确。 考点:考察 with复合结构 点评: with的复合结构的作用相当于一个状语从句,基本结构为: with+宾语 +宾语补足语;宾语补足语可以是名词,代词,形容词,副词,现在分词,过去分词,也可以是不定式。对宾语的情况进行补充说明。当做宾语补足语的动词与宾语构成被动关系的时候,使用过去分词的形式;当二者构成主动关系的时候,使用现在分词的形式。要注意 With的复合结构经常与独立主格结构转换使用。 The prize of the game show is 30,000 and an all expenses _ vacation in China A paying B to b

30、e paid C being paid D paid 答案: D 试题分析:考察复合形容词的构词法。名词 expenses 与动词 pay 构成被动关系,all expenses paid指所有费用都被付掉的。句意:这次游戏比赛的奖金是 3000美元和一次到中国的所有费用都被付掉的旅行。根据句意说明 D正确。 考点:考察复合形容词构成法 点评:复合词是由两个或者两个以上的词结合在一起构成的,要注意两个词相互之间的关系,如主动或者被动的形式。 The police had to _ the evidence in order to arrest the thief. A examine B ch

31、eck C test D prove 答案: A 试题分析:考察动词词义辨析。 A 检查 B 核对(核对数据等是否有误) C 检测,考验 D证明;句意:为了逮捕小偷,警察不得不仔细检查证据。根据句意说明A正确。 考点:考察动词词义辨析 点评:动词的词义辨析要放在上下文的语境中进行,要注意上下文的语义的串联以及逻辑关系的推理,特别要注意一些动词的固定搭配以及动词的 深层次的含义的区别。 - Who is _ the patient - Maybe his sister. A taking care B looking for C joining in D attending on 答案: D 试

32、题分析:考察动词短语辨析。 A当心,小心 B寻找 C参加 D照料;句意: 谁在照顾这个病人? 也许是他的姐姐。根据句意说明 D正确。 考点:考察动词短语辨析 点评:此类固定短语,在理解句意的基础上,要分清各个之间意思侧重的不同。这就要求学生在平时 的学习中,遇到类似的题目需要将用法积累、牢记在脑海中,并且要学会举一反三,这样才能在多变的题目中找到不变的规律。 You cant imagine that a well-behaved gentleman _ be so rude to a lady. A must B would C should D could 答案: C 试题分析:考察情态动

33、词辨析。 A必须; B会; C应该,竟然; D能够;句意:你无法想象一个彬彬有礼的人绅士竟然对一个女士如此粗鲁。根据句意说明表示惊讶,故 should正确。 考点:考察情态动词辨析 点评:在平时的学习中既要注意情态动词的基本含义,也要注意情态动词的特殊意义,如 must偏偏,非得; should竟然; mustnt禁止,千万不能;等等。情态动词 Shall用于所有人称,表示命令,警告,允诺;以及法律规定中要做的事情。 The result of this examination will be _ tomorrow. A published B declared C announced D o

34、pened 答案: C 试题分析:考察动词词 义辨析。 A出版,印刷; B宣布(国家大事); C宣布(使 为人所知); D开办;句意:考试的结果在明天会被宣布。根据句意说明是把考试的结果为人所知。故 C正确。 考点:考察动词词义辨析 点评:对于动词词义辨析题目,首先可以从句意着手,看懂句意是解答此类题目的关键,其次四个选项的意思也要了如指掌。这对于平时学生的学习仔细度提出了要求,学生在平时的学习中要勤积累,多记忆,多查字典,以便在考试时能够迅速准确的答出。 Only that factory _ yesterday _ this kind of machines. A we visited;

35、produces B did visited; does it produce C we visited; does it produce D did we visit; produce 答案: A 试题分析:考察 only句式。当 only放在句首,后面强调状语或者状语从句的时候,状语从句中不需要倒装,后面的主句使用部分倒装的形式。如果后面强调的不是状语,则不需要倒装。本句强调的是主语 the factory,则不需要倒装。句意:只有我们昨天参观的那家工厂生产这种机器。故 A正确。 考点:考察 only句式 点评:部分倒装句中考查较多的是否定词或者半否定词放在句首,要使用部分倒装的形式。已经

36、 only放在句首,强调状语的时候也要使用部分倒装的形式。要注意当 only不强调状语的时候,就不需要倒装句了。 To understand the grammar of the sentence, you must break it _ into parts. A up B down C off D out 答案: B 试题分析:考察动词短语辨析。 Break up关系破裂;分解; break down机器出故障,身体垮掉,分解; break off折断,中断; break out爆发;句意:为了理解句子的语法,你必须把这个句子分解成不同的部分。根据句意说明使用的是“分解 ”,故 B正确。

37、考点:考察动词短语辨析 点评:动词短语是高考必考题,在平时的学习中要把同种类型的短语放在一起比较,如同一个动词 +不同的介词 /副词;同一个介词 /副词 +不同的动词。诸如此类的固定短语,属于最基本的知识,如果学生有错误,则应该加强背诵并平时多解 题,进而加以巩固 . Dont worry. Ive _ a car to pick up the guests at the station at 6 oclock. A arranged B arranged for C prepared D prepared for 答案: B 试题分析:考察固定搭配。固定搭配 arrange for sb t

38、o do sth安排某人做某事;prepare for准备 ;句意:不要担心,我已经安排一辆汽车在 6点到车站去接客人了。根据句意说明 B正确。 考点:考察固定搭配 点评:固定短语的考查是高考中的重点内容,在高中的学习中平时要多积累固定搭配的用法,考试时只能凭借记忆力来答题,尤其是单项选择很难推出某个搭配的意思,所以平时的积累记忆是尤其重要的。学生可以将常考的全部积累在一起,通过反复的复习,从而达到永久的记忆下来。 A good story does not necessarily have to have a happy ending, but the reader must not be

39、left _. A unsatisfying B unsatisfied C to be unsatisfying D being unsatisfied 答案: B 试题分析:考察形容词用法。本题中的形容词 unsatisfying不令人满意的;这是由现在分词转换的形容词,修饰事物。 unsatisfied感觉不满意的,这是由过去分词转换的形容词,修饰人。句意:一本好书不一定要有幸福的结尾,但是一定不能让读者感觉不满意。感觉句意说明是对人的情况进行说明。使用的是形容词作主语补足语, being是多余的。故 B正确。 考点:考察 形容词用法 点评:由分词转换成的形容词用法是考查较多的内容。过去

40、分词转换的形容词常常用来修饰人或者与人有关的事物如 look, appearance;现在分词转换的形容词常常用来修饰事物。这样的形容词经常在句中做表语或者定语修饰名词,也可以在句中构成形容词短语对主句的情况进行说明。 We have _ our position on the issue (期刊 )! Whatever happens, we wont change it. A introduced B explained C clarified D acquired 答案: C 试题分析:考察动词词义辨析。 A 介绍 B解释 C 使 清楚;使 澄清; D 获得;句意:我们已经在我们的这一期

41、里表面了我们的立场。无论发生什么事情,我们都不会改变。根据句意说明 C正确。 考点:考察动词词义辨析 点评:词汇是学习语言的重要环节。要掌握好英语 ,记忆相当数量的词汇是必不可少的。英语中的每一个单词 ,不仅表达一定的概念 ,具有一定的词汇意义 ,而且在语音、拼法、语法等方面都有自己的特点。在学生学习英语的过程中 ,单词、词组记忆是基础。解答这类题目,关键是理解题干意思 以及各选项词组的意思。 Im interested in a one-bed room. Do you have any _ A convenient B available C possible D personal 答案:

42、 B 试题分析:考察形容词词义辨析。 A方便的; B存在的,可利用的,有空的; C可能的; D个人的。句意:我很喜欢大床房。你们想还有空着的大床房吗?根据句意说明使用的形容词是指 “有空的 ”,故 B正确。 考点:考察形容词词义辨析 点评:形容词的词义辨析要放在 上下文的语境中进行,要注意上下文的语义的串联以及逻辑关系的推理,特别要注意一些形容词的固定搭配。 _, Id like to say how much Ive enjoyed staying in your beautiful country. A To include B As conclusion C To conclude D

43、In the conclusion 答案: C 试题分析:考察固定搭配。本题的四个选项中只有 C项是固定搭配, To conclude 最后,总之(表示总结);其余三项都不是固定词组。句意:总之,我想说我是多么喜欢住在这个美丽的国家啊!故 C正确。 考点:考察固定搭配 点评:固定短语的考查是高考中的重点内容,在高中的学习中平时要多积累固定搭配的用法,考试时只能凭借记忆力来答题,尤其是单项选择很难推出某个搭配的意思,所以平时的积累记忆是尤其重要的。学生可以将常考的全部积累在一起,通过反复的复习,从而达到永久的记忆下来。 Be careful how you _ that bottle; it w

44、ill break very easily. A pour B operate C handle D deal 答案: C 试题分析:考察动词词义辨析。 A倾倒; B操作;做手术; C处理,解决; D处理(不及物动词,后面要接 with);句意:在处理那个瓶子的时候要注意。它很容易就会碎掉。根据句意说明 C项正确。 考点:考察动词词义辨析 点评:词汇是学习语言的重要环节。要掌握好英语 ,记忆相当数量的词汇是必不可少的。英语中的每一个单词 ,不仅表达一定的概念 ,具有一定的词汇意义 ,而且在语音、拼法、语法等方面都有自己的特点。在学生学习英语的过程中 ,单词、词组记忆是基础。解答这类题目,关键是

45、理解题干意思以及各选项词组的意思。 Everyone is encouraged to _ food or clothing for those who suffered a great deal in the flood. A attribute B distribute C contribute D drift 答案: C 试题分析:考察动词词义辨析。 A认为 是 ; B分配,散布; C捐助,做贡献; D流动,浮现;句意:每个人都被鼓励为那些在洪水中遭受困难的人捐助食物和衣服。根据句意说明 C正确。 考点:考察动词词义辨析 点评:词汇辨析是每次试卷中必然出现的题型,所以平时一定要把词汇放在

46、句中进行记忆。在复习词汇的时候,要依据语言的横向组合和纵向聚合,按照点 -线 -面顺序,构建知识网络环境,对知识内容进行巩固、深化和提升,这样才能提高复习知识点的效率。这样,再做单项填空题时,就会觉得游刃有余。对于英语中的词汇用法,平时要多归纳总结,词汇用法的特殊语法规则更要特别记忆。最好把词汇放在句子中,连同句子一起记忆,这样 能够加强记忆。 You should read the _ in the car repair manual (手册 ) carefully before you start to work on it. A instruction B introductions C instructions D explanations 答案: C 试题分析:考察名词词义辨析。 Instruction指示,命令;常常用复数形式instructions表示 “使用说明 ”; introductions介绍; explanations解释;句意:在你使用之前,你应该阅读汽车上维修手册里的使用说明。根据句意说明 C 项正确。 考点:考察名词词义辨析 点评:名词的词义辨析要放在上下文的语境中进行,要注意上下文的语义的串联以及逻辑关系的推理,特别要注意一些名词的固定搭配以及名词的深层次的含义的区别。 -Lets go Dutch for this sup

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