2012-2013学年广东省广州六中高一下学期期末测试物理试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年广东省广州六中高一下学期期末测试物理试卷与答案（带解析） 选择题 在物理学的发展过程中，很多科学家做出了巨大的贡献，则下列说法中符合史实的是 ( ) A伽利略通过观测、分析计算发现了行星的运动规律 B开普勒利用他精湛的数学经过长期计算分析，最后终于发现了万有引力定律 C卡文迪许第一次在实验室里测出了万有引力常量 G而被称为测出地球质量第一人 D牛顿运用万有引力定律预测并发现了海王星和冥王星 答案： C 试题分析：第谷通过观测、分析计算发现了行星的运动规律， A错 牛顿最后终于发现了万有引力定律， B错 卡文迪许第一次在实验室里测出了万有引力常量 G而被称为测出地球质量第一

2、人 青年学者戴维等运用万有引力定律预测并发现了海王星和冥王星，错误。故答案：选择 C 考点：物理学史 点评：本题考察了物理学史上比较重要的物理学家的生平主要贡献 如图所示，电动机的绳索通过定滑轮用力 F拉将位于粗糙斜面上的木箱，使之沿斜面加速向上移动。在移动过程中，下列说法正确的是（ ） A F对木箱做的功等于木箱增加的机械 能与木箱克服摩擦力所做的功之和 B F对木箱做的功等于木箱克服摩擦力和克服重力所做的功之和 C木箱克服重力做的功等于木箱增加的重力势能 D F对木箱做的功加上重力做的功和摩擦力做的功等于木箱增加的动能 答案： ACD 试题分析：根据机械守恒定律和能量转化与守恒律可知， F

3、对木箱做的功等于木箱增加的机械能与木箱克服摩擦力所做的功之和； F对木箱做的功加上重力做的功和摩擦力做的功等于木箱增加的动能，所以答案： A、 C、 D正确。 考点：能量守恒定律 点评：本题考查了从能量角度对物体能量的转移变化的理解和应用。 如图所示，光滑固定轨道 MO和 ON底端对接，且 ON MO， M、 N两点高度相同。小球自 M点由静止自由滑下，忽略小球经过 O点时的机械能损失，以 a、 F、 E、 EK分别表示小球的加速度、合力、机械能和动能四个物理量的大小。在图像中能正确反映小球自 M点到 N点运动过程的是 答案： AD 试题分析：由如图 12a可得，光滑固定轨道 MO和 ON底端

4、对接，因 ON MO， M、 N两点高度相同。小球自 M点由静止自由滑下再滑上 ON时，由受力分析可得加速度： 但各自的大小不变，答案： A 对， B错。在运动过程忽略小球经过 O点时的机械小别表示小球的加速度、合力、机械能和动能四个物理量的大 小。故答案：选A D 考点：机械能守恒定律 点评：本题考察了对机械能守恒定律条件的判断的理解和应用。 物体由于受到地球的吸引而产生了重力所具有的能量叫重力势能，物体的重力势能与参考平面有关，现有质量为 m的小球，从离桌面 H高处由静止下落，桌面离地面高度为 h，如图所示，下面关于小球落地时的重力势能及整个下落过程中重力势能的变化分别是（ ） A若以地面

5、为参考平面，分别为： mgh，增加 mg（ H-h ） B若以桌面为参考平面，分别为： mgh，增加 mg（ H h） C若以地面为参考平面，分别为： 0，减少 mg（ H h） D若以桌面为参考平面，分别为： -mgh，减少 mg（ H h） 答案： CD 试题分析：物体由于受到地球的吸引而产生了重力所具有的能量叫重力势能，物体的重力势能与参考平面有关，而重力做功只与始末高度差有关。质量为 m的小球，从离桌面 H高处由静止下落到地面上时重力做功 W=mg(H+h)，若与桌面为参考平面，落地时重力势能为 :-mgh；若与地面为参考平面，重务势能为 O。故答案：选 C、 D 考点：机械能 点评：

6、本题考察了对机械能的判断的理解和应用。 奥运会的口号是 “更高、更快、更强 ”，是运动员展示 力与美的机会。在 2012年伦敦奥运会中，一个运动员奋力抛出铅球，其运动轨迹如图所示已知在 B点时的速度与加速度相互垂直，不计空气阻力，则下列表述正确的是 ( ) A铅球从 B 点到 D点加速度与速度始终垂直 B铅球在竖直上方向做匀变速直线运动 C铅球被抛出后的运动过程中，在任意点上的机械能守恒 D B点虽然在铅球运动的轨迹最高点，但运动速度不为零 答案： BCD 试题分析：铅球被抛出去后只受重力，物体在运动过程机械能守恒，而重力 的方向竖直向下，所以铅球在竖直方向上做匀变速运动；故正确答案：选择 B

7、、 C。 考点：机械能守恒定律 点评：本题考察了对机械能守恒定律条件的判断的理解和应用。 解决物理问题用图像法来分析会更具体、更方便快捷，如下图所示，分别是物体运动的位移 x、速度 v、加速度 a 和物体受到的合外力 F随时间的变化图，其中表示物体在做匀速运动的是（ ） 答案： AB 试题分析：由图中的图像可知， A中表示物体正向匀速运动， A答案：正确； B图中表示物体正向匀速运动 ， B答案：正确； C图中表示加速度 a均匀增大的运动，所示 C答案：错误； D图中合外力 F随时间恒定不变，表示物体在做匀变速运动；所以 D图错误。答案：选择 A、 B。 考点： v-t图像 点评：本题考查了

8、v-图像的含义的理解和应用，倾斜程度代表加速度，所围面积代表位移。 能量的形式有多种并且通过做功会发生相互转化。如下图所示，在光滑水平面上，子弹 m水平射入木块后留在木块内。现将子弹、弹簧、木块合在一起作为研究对象，则此系统从子弹开始射入木块到弹簧压缩到最短的整个过程中，则系统的 ( ) A子弹与木块有摩擦阻力，能量不守恒，机械能不守恒 B子弹与木块有摩擦阻力，但能量和机械能均守恒 C子弹与木块有摩擦阻力，但能量守恒，机械能不守恒 D能量不守恒，机械能守恒 答案： C 试题分析：根据机械守恒定律和能量转化守恒定律可知，正确答案：选择 C。 考点：机械能守恒定律 点评：本题考察了对机械能守恒定律

9、条件的判断的理解和应用。 一质量为 m的物体，从倾角为 的光滑斜面顶端由静止下滑，下滑时离地面的高度为 h，如下图所示，当物体滑到斜面底端时，重力的瞬时功率为多少（ ） A B C D 答案： B 试题分析：根据题意对物体进行受力、运动分析可知，物体运动到底端时，由可得： ，由公式 。故答案： A、 C、 D错误，正确答案：选 B。 考点：功率 点评：本题考查了某个力做功的功率以及动能定理的理解和应用。 如下图所示，质量分别为 m1和 m2的两个物体， m1 B W1W2、 C W1=W2、 = D W1=W2， 但动能条件不足，无法确定 答案： A 试题分析：根据题意、做功和受力分析可得，力

10、对两个物体做的功相同，但第一个物体受到的压力小，滑动摩擦阻力小，合外力做的功多、动能大。故答案： B、 C、D错误，正确答案：选择 C 考点：做功 点评：本题考查了某个力做功以及动能定理的理解和应用。 2013年 6月 11日 17时 38分，我国在酒泉卫星发射中心准时发射了 “神 舟十号飞船 ”。经过几次变轨后进入预定轨道与 “天宫一号 ”对接，如下图所示，飞船由近地圆轨道 l处发动机向后喷气通过椭圆轨道 2变轨到远地圆轨道 3轨道 1与轨道 2相切于 a点，轨道 2与轨道 3相切于 b点完成预定任务后安全返回。则下面说法正确的是（ ） A在轨道 1上运行的角速度小于轨道 3上运行的角速度

11、B在轨道 1上过 a 点时的速度大于轨道 2上过 a 点时的速度 C在轨道 3上过 b 点时的加速度大于轨道 2上过 b 点时的加速度 D在轨道 2上运动时做无动力飞行，从 a 点到 b 点机械能守恒 答案： D 试题分析：根据题意和卫星变轨问题，卫星的加速度由万有引力决定，故在 a、 b两点的速度前后不同，但加速度相同，低轨道加速后进入高轨道， 、 ，在无动力飞行时，机械能守恒，所以答案： A、 B、 C是错误的。故正确答案：选择D 考点：万有引力提供向心力 点评：本题考查了万有引力提供向心力的常见公式的推导和理解。 如图所示，用一根轻细线将一个有孔的小球悬挂起来，使其在水平面内做匀速圆周运

12、动而成为圆锥摆，关于摆球 A的受力情况，下列说法中正确的是（ ） A摆球 A受重力、拉力和向心力的作用 B摆球 A受拉力和向心力的作用 C摆球 A受拉力和重力的作用 D摆球 A受重力和向心力的作用 答案： C 试题分析：对物体进行受力分析可知，小球受重力和绳子的拉力作用，重力和绳子的拉力合力提供了物体做圆周运动的向心力。故答案： A、 B、 D错误，正确答案：选 C。 考点：受力分析 点评：本题考察了关于物体的受力分析，受力分析应按照一定顺序进行，不要将不存在的力分析进来。 一个物体在多个共点力的作用下处于平衡状态，如果撤去其中一个力 F1，而其余的力保持不变，关 于该物体撤去 F1后的运动情

13、况，下列说法中不正确的是（ ） A可能沿着 F1的方向做匀变速直线运动 B可能沿着 F1的反方向做匀变速直线运动 C还可能做匀变速曲线运动 D可能做匀速圆周运动 答案： D 试题分析：因为物体受多个力作用处于平衡状态，撤出其中一个力时，剩下的力的合力与初速度方向可能相同、相反、有夹角，因此可做匀加速、匀减速和匀变速曲线运动，但不可能做匀速圆周运动。正确选择 D 考点：曲线运动条件 点评：本题考查了物体受力以及对物体运动状态的关系的理解。 如图所示，放在水平桌面上的木块 A处于静止状态，所挂砝码和托盘的总质量为0.6kg，弹簧秤的读数为 3N若轻轻取走盘中的部分砝码，使其质量减少到 0.4kg，

14、将会出现的情况是（ g=10m/s2，不计滑轮的摩擦）（ ） A弹簧秤的读数立即变小 B A物体对桌面的摩擦力将变小 C A物体向左匀速移运动 D A物体立向左加速运动 答案： B 试题分析：根据题意可知，系统处于平衡状态，所以桌面给 M的摩擦阻力为 3N，当物体的质量为 0.4kg时 ,摩擦阻力为 1N，物体处 于静止状态。所以 A、 C、 D答案：错误，故答案：选择 D。 考点：牛顿运动定律 点评：本题考查了牛顿运动定律的应用，属于比较简单的题型 如图所示， B物体放在粗糙的水平面上，当 A物体沿 B物体的斜面匀速下滑时，楔形木块 B在粗糙水平地面上始终保持静止状态，则以下说法正确的是（

15、） A木块 A所受外力的个数为 3个 B楔形木块 B所受外力的个数为 5个 C桌面与楔形木块 B之间的静摩擦力一定不为零 D地面对楔形木块 B的支持力一定大于 A、 B重力大小之和 答案： A 试题分析：因为 A物体沿沿斜面匀速下滑，受平衡力作用。所以 A物体受三个力作用，B物体受四个力作用。故答案：选 A。 考点：受力分析 点评：本题考察了关于物体的受力分析，受力分析应按照一定顺序进行。 质量为 m可视为质点的物体，在所受合外力 F作用下运动的速度 v随时 间变化的规律如图所示，合外力的方向始终在一条直线上。已知 t=0时质点的速度为零，在图示的t1、 t2、 t3和 t4各时刻中，下列说法

16、正确的是（ ） A t1后物体运动的速度方向改变 B t1到 t3 时间内物体受到的合外力与选定的正方向相反 C t2时刻物体的速度为零、合外力也为零 D t1到 t4时间内物体回到出点 答案： B 试题分析：由题给 v-t图可知， 0- 正向加速，加速度与速度同向， 正向减速，加速度与速度反向， 时速度为 0但加速度不为 0， 内反向加速，加速度与速度同向， 后反向减速，加速度与速度反向，故答案：选 B。 考点： v-t图像 点评：本题考查了 v-图像的含义的理解和应用，倾斜程度代表加速度，所围面积代表位移。 实验题 （ 1）下图为 “验证机械能守恒定律 ”的实验装置，下列哪些说法是正确的

17、( ) A实验时应选用密度大体积小，并且下端有橡胶垫的重锤 B实验时 ,当松开纸带让重锤下落同时 ,立即接通电源 . C要选用第 1、 2点间距离接近 2mm的纸带 D实验结果总是动能的增量略大于重力势能的减小量 . E、纸带的上端用夹子夹住比用手拉住要好 （ 2）在 “验证机械能守恒定律 ”的实验中，所用电源的频率为 50Hz，某同学选择了一条合理的纸带，用刻度尺测量时各计数点对应刻度尺上的读数如图所示，数值的单位是 mm；图中 O点是打点计时器打出的第一个点 ， A、 B、 C、 D、 E分别是每打两个点取出的计数点。设重物的质量为 1kg， (当地重力加速度 g=9.8m/s2.) 重物

18、从开始下落到计时器打 B点时，减少的重力势能 =_J。 （ 3）重物下落到计时器打 B点时增加的动能 _J（保留三位有效数字） （ 4）根据纸带提供的数 据，在误差允许的范围内，重锤从静止开始到打出 B点的过程中，得到的结论是 。 答案：（ 1） A、 C、 E（ 2） （ 3） (4)在实验误差范围内机械能守恒（在实验误差范内减小的重力势能等于增加的动能） 试题分析：（ 1）在验证时，要尽量满足只有重力做功，即实验时应选用密度大体积小，并且下端有橡胶垫的重锤；根据 可知要选用第 1、 2点间距离接近 2mm的纸带；纸带的上端用夹子夹住比用手拉住要好 （ 2） （ 3） (4)在实验误差范围内

19、机械能守恒（在实验误差范内减小的重力势能等于增加的动能） 考点：验证机械能守恒定律 点评：本题全面考察了验证机械能守恒定律过程中实验细节，包括如何处理数据，以及结论判断。 用如图所示的装置，探究功与物体速度变化的关系实验时，先适当垫高木板，然后由静止 释放小车，小车在橡皮条弹力的作用下被弹出，沿木板滑行。小车滑行过程中通过打点计器的纸带，记录其运动规律观察发现纸带前面部分点迹疏密不匀，后面部分点迹均匀分布，回答下列问题： （ 1）实验前适当垫高木板是为了 _ _ （ 2）在用做 “探究功与速度关系 ”的实验时，下列说法正确的是 _ _。 A通过控制橡皮筋的伸长量不变，改变橡皮筋条数来分析拉力做

20、功的数值 B通过改变橡皮筋的长度来改变拉力做功的数值 C实验过程中 木板适当垫高就行，没有必要反复调整 D通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度即可 . (3)实验结束后利用所得的数据，画出的正确图像应该是图中的图 答案：（ 1）平衡摩擦阻力（ 2） A（ 3）乙图 试题分析：（ 1）实验前适当垫高木板是为了平衡摩擦阻力，能通过橡皮筋根数让做功成倍增加 （ 2）通过控制橡皮筋的伸长量不变，改变橡皮筋条数来分析拉力做功的数值 （ 3）根据动能定理，从静止开始的物体， ，所以乙图正确， 考点：探究功与物体速度变化的关系 点评：本题考查了探究功与物体速度变化的关系实验过程中操作细

21、节、数据处理等细节。 在验证平行四边行定则的实验时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。 （ 1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的 （填字母代号） A. 将橡皮条拉伸相同长 度即可 B. 将橡皮条沿相同方向拉到相同长度 C. 将弹簧秤都拉伸到相同刻度 D. 将橡皮条和绳的结点拉到相同位置 （ 2）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是 （填字母代号） A. 两支弹簧秤的拉线之间夹角要适当大些有利于作图 B. 弹簧秤

22、、细绳、橡皮条都应与木板平行 C. 用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大 D、两细绳必须等长 答案： (1)、 B D (2） A B 试题分析：（ 1）在将橡皮条沿相同方向拉到相同长度，将橡皮条和绳的结点拉到相同位置是为了保持力的效果相同 （ 2）两支弹簧秤的拉线之间夹角要适当大些有利于作图，弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行都是为了在用图示法作平行四变形时尽量减小误差。 考点：验证平行四边行定则的实验 点评：本题考查了验证平行四边行定则的实验实验操作要领和细节。 计算题 在图中是质量为 2.0kg可视为质点的小物块，放在动摩擦因素为 的水桌面上，受到的水平拉力与时间变化的关系如

23、图所示，由静止开始力的作用时间共 6秒。完成下列要求（ ）： （ 1）对小物块进行受力分析，并求出滑动摩擦阻力 （ 2）物体加速运动时的加速度和第 1秒末的速度 （ 3）求出 0到 6秒物体运动的总位移 答案：（ 1） 2N（ 2） ,2m/s（ 3） 21m 试题分析：（ 1）由题给条件对物体如图 18a1进行受力分析可得： 重力、支持力、拉力和滑动摩擦阻力 物体在运动过程中受到的滑运动摩擦阻力： （ 2） 0 1S内，由牛顿第二定律得： 由公式 （ 3）由题给图形可得： 0-1S正向匀加速运动： 位移： 速度： 1S-2S正向匀速： 2S 3S正向匀加速： 速度： 第 4S内物体正向匀速：

24、位移 通过分析以上数据可得 0-6S的总位移： 考点：匀变速直线运动 点评：本题考查了匀变速直线运动规律的相关公式的简单计算。 已知地球半径为 R，地球表面重力加速度为 g，不考虑地球自转的影响。 （ 1）推导第一宇宙速度 v1的表达式； （ 2）若卫星绕地球做匀速圆周运动，运行轨道距离地面高度为 h，求卫星的运行周期 T。 答案：（ 1） （ 2） 试题分析：（ 1）根据题给条件由万有引力公式 可得 : 则： （ 2） 由公式 可得 : 考点：万有引力提供向心力 点评：本题考查了万有引力提供向心力的常见公式的推导和理解。 随着我国经济和科技的发展，通过引进、创先、研发后，我国具有知识产权的大

25、型运输机已试飞成功，此机可在短时间内投放物资和人员进行救灾、抢险和军事活动，能争取更多时间。现有总质量为 一架大型喷气式飞机，从静止开始滑跑，当位移达到 时，速度达到起飞速度 ，在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重力的 0.02倍（ 。）求： （ 1）飞机起飞时的动能 为多大？ （ 2）飞机起飞时的功率 P为多大？ （ 3）若飞机在整个起飞过程中保持功率不变，当速度为 30m/s时加速度为多大？ 答案： (1) (2) (3) 试题分析：（ 1）由题意可得； (2)由题意得 ，由公式： (3)由公式 : 可得 : 考点：动能、功率 点评：本题考查了发动机类问题的功率计算，属于基础题型。 如图所

26、示，质量 的金属小球从距水平面 的光滑斜面上由静止开始释放，运动到 A点时无能量损耗，水平面 的粗糙平面 , 与半径为 的光滑的半圆形轨道 BCD相切于 B点，其中圆轨道在竖直平面内， D为轨道的最高点，小球恰能通过最高点 D, 完成以下要求（ ） （ 1）小球运动到 A点时的速度为多大？ （ 2）小球从 A运动到 B时摩擦阻力所做的功 （ 3）小球从 B点飞出后落点 E与 A相距多少米？ 答案：（ 1） （ 2） -1J（ 3） 1.2m 试题分析： (1)、根据题意和图形可得；物体下落到 A点时由动能定律得： ， 所以 (2)物体运动到 D点时 : 当物体由 B运动到 D点时机械能守恒定律得： 所以 A到 B时： (3)物体从 D点飞出后做平抛运动，故有： 水平位移 所以 考点：动能定理、机械能守恒定律、平抛运动 点评：本题考查了动能定理、机械能守恒定律、平抛运动的综合应用，虽然有一定综合性，但比较基础