2012-2013学年江苏省淮阴师院附中高二上学期期末考试文科物理试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年江苏省淮阴师院附中高二上学期期末考试文科物理试卷与答案（带解析） 选择题 所示，一物体沿三条不同的路径由 A 到 B ，关于它们的位移，下列说法中正确的是 A一样大 B沿 较大 C沿 较大 D沿 较大 答案： A 试题分析：位移是起点到终点的有向线段，决定于起点和终点的位置 物体沿三条不同的路径由 A运动到 B，起点和终点的位置都相同，则位移一定相同 故选 A 考点：位移与路程 点评：位移是描述运动常用物理量，抓住概念和方向性比较简单 某小船在静水中的速度大小保持不变，该小船要渡过一条河，渡河时小船船头垂直指向河岸若船行至河中间时，水流速度突然增大，则 A小船渡河时间不变

2、 B小船渡河时间减少 C小船渡河时间增加 D小船到达对岸地点不变 答案： A 试题分析：船航行时速度为静水中的速度与河水流速二者合速度，由运动的等时性知分析过河时间时，只分析垂直河岸方向的速度即可当水流的速度变化时，船的合速度变化，那么合位移变化，因此到达对岸的地点变化 A、 B、 C：因为分运动具有等时性，所以分析过河时间时，只分析垂直河岸方向的速度即可，渡河时小船船头垂直指向河岸，即静水中的速度方向指向河岸，而其大小不变，因此，小船渡河时间不变， A选项正确， B、 C选项错误 D、当水流速度突然增大时，由矢量合成的平行四边形法则知船的合速度变化，因而小船到达对岸地点变化， D选项错误 故

3、选： A 考点：运动的合成和分解 点评：小船过河问题属于运动的合成问题，要明确分运动的等时性、独立性，运用分解的思想，看过河时间只分析垂直河岸的速度，船航行时速度为静水中的速度与河水流速二者合速度 ，使用平行四边形法则求合速度，水流速度变，则合速度变，过河位移变化 一颗人造卫星在绕地球做匀速圆周运动，其轨道半径为地球半径的 2 倍，则该卫星做匀速圆周运动的速度 A一定等于 7 . 9km / s B一定小于 7 . 9km/s C一定大于 7 . 9 km / s D介于 7 . 9 km/s 11. 2 km / s 答案： B 试题分析：分析：根据万有引力提供向心力 ，求出卫星的速度 ，

4、，一定小于 7.9km/s故B正确， A、 C、 D错误 故选 B 考点：人造卫星问题 点评：解决本题的关键掌握万有引力提供向心力 . 汽车以 72 km / h 的速度通过凸形桥最高点时，对桥面的压力是车重的 3 / 4 ，则当车对桥面最高点的压力恰好为零时，车速为 A 40 km / h B 40 m / s C 120 km / h D 120 m / s 答案： B 试题分析：以汽车为研究对象，分析受力可知，过桥顶时由重力和桥顶的支持力的合力提供汽车的向心力，根据牛顿运动定律求解汽车过桥顶时对桥顶的压力和速度 以汽车为研究对象，根据牛顿第二定律得： 得到 若要使汽车过桥顶时对桥面无压力

5、，由牛顿第三定律得知，汽车过桥顶时不受支持力，故只受重力 则有 解得， ， B正确。 故答案：为： B。 考点：向心力；牛顿第二定律 点评：本题是生活实际中圆周运动问题，要学会分析受力，运用牛顿运动定律研究属基本题 关于能源和能量，下列说法中正确的是 A自然界的能量是守恒的，所以地球上能源永不枯竭 B能源的利用过程中有能量耗散，这表明自然界的能量是不守恒的 C电磁波的传播过程也是能量传递的过程 D在电磁感应现象中，电能转化为机械能 答案： C 试题分析：解答 本题需要掌握：能量在数量上虽然守恒，但其转移和转化却具有方向性；电磁波传播过程就是能量传播过程；电磁感应中的能量转化关系解答：解：在自然

6、界中总能量是守恒的，煤、石油、天然气等能源储存在着高品质能量，在利用它们的时候，高品质的能量释放出来并最终转化为低品质的内能，因此能量虽然不会减小，但能源会越来越少，所以虽然总能量守恒，但是也要节约能源，故 AB错误； 电磁波传播过程，是电场能和磁场能不断传播过程，因此 C正确； 电磁感应现象中，是其它形式的能转化为电能，故 D错误 故选 C 考点：能量守恒定律；电磁感应中的 能量转化；电磁波的发射、传播和接收 点评：能量虽然在转化中总量是守恒的，但是在利用能量过程中能量的品质会越来越低，要养成节约能量，爱护环境习惯 关于电场，下列说法中正确的是 A 电场并不是客观存在的物质 B. 描述电场的

7、电场线是客观存在的 C 电场对放人其中的电荷有力的作用 D 电场对放人其中的电荷没有力的作用 答案： C 试题分析：解答本题需掌握：电场是电荷周围空间里存在的一种特殊物质，电场这种物质与通常的实物不同，它不是由分子原子所组成，但它是客观存在的； 电场具有通常物质所具有的力和能量等客观属性，电场的力的性质表现为，电场对放入其中的电荷有作用力，这种力称为电场力，电场的能的性质表现为，当电荷在电场中移动时，电场力对电荷作功（这说明电场具有能量）； 电场线是为了直观形象地描述电场分布，在电场中引入的一些假想的曲线，曲线上每一点的切线方向和该点电场强度的方向一致，曲线密集的地方场强强，稀疏的地方场强弱

8、A、电场是电荷周围空间里存在的一种特殊物质，电场这种物质与通常的实物不同，它不是由分子原子所组成，但它是客观存在的，故 A错误； B、电场线是为了直观形象地描 述电场分布，在电场中引入的一些假想的曲线，故 B错误； C、 D、电场具有通常物质所具有的力和能量等客观属性，电场的力的性质表现为，电场对放入其中的电荷有作用力，这种力称为电场力，故 C 正确， D 错误； 故选 C 考点：电场 点评：本题关键要分清楚电场与电场线的关系，电场是一种客观存在，电场线是为形象描述电场而假想的曲线 真空中有两个静止的点电荷，它们之间的作用力为 F ，若它们的带电量都增大为原来的 2 倍，距离减小为原来的 1

9、/ 2 ，它们之间的相互作用力变为 A . 16F B. 4F C F D . F / 2 答案： A 试题分析：由库仑力公式可得出两次作用力的表达式，则可求得距离减小后的相互作用力解答：解：由库仑定律可得： ，变化后，故选 A 考点：库仑定律 点评：本题考查库仑定律的直接应用，只需注意数值的变化即可顺利求出 关子正常工作的电动机和白炽灯，以下说法中正确的是 A电动机和白炽灯消耗的电能均大于产生的热能 B电动机和白炽灯消耗的电能均等于产生的热能 C电动机消耗的电能大于产生的热能，白炽灯消耗的电能等于产生的热能 D电动机消耗的电能等于产生的热能，白炽灯消耗的电能大于 产生的热能 答案： C 试题

10、分析：电动机内有线圈，不是纯电阻，消耗的电能要大于产生的热能；而白炽灯是纯电阻，则消耗的电能等于产生的热能 A、电动机内部有线圈，通电后要产生热能，同时要转动，产生机械能所以电动机消耗的电能均大于产生的热能，而白炽灯仅仅是电阻，消耗的电能全等于产生的热能故 A不正确； B、电动机内部有线圈，通电后要产生热能，同时要转动，产生机械能所以电动机消耗的电能均大于产生的热能，而白炽灯仅仅是电阻，消耗的电能全等于产生的热能故 B不正确； C、电动机内部有线圈，通电后要产生热能，同时要 转动，产生机械能所以电动机消耗的电能均大于产生的热能，而白炽灯仅仅是电阻，消耗的电能全等于产生的热能故 C正确； D、电

11、动机内部有线圈，通电后要产生热能，同时要转动，产生机械能所以电动机消耗的电能均大于产生的热能，而白炽灯仅仅是电阻，消耗的电能全等于产生的热能故 D不正确； 故选： C。 考点：常见家用电器的基本工作原理 点评：殴姆定律只适用于纯电阻电路，当遇到非纯电阻电路时，可借助于纯电阻部分电路去间接求出 对匝数一定的线圈，下列说法中正确的是 A线圈放在磁场越强的位置，线圈中产生的感应电动势一定 越大 B线圈中磁通量越大，线圈中产生的感应电动热一定越大 C线圈中磁通量变化越大，线圈中产生的感应电动势一定越大 D线圈中磁通量变化越快，线圈中产生的感应电动势一定越大 答案： D 试题分析：由法拉第电磁感应定律可

12、知，感应电动势的大小除与线圈匝数有关外，还与磁通量变化快慢有关 A、由 得，线圈中产生的感应电动势大小由磁通量变化快慢决定，与磁通量的变化大小无关，故 A错误； B、由 得，线圈中产生的感应电动势大小由磁通量变化快慢决定，与磁通量的大小无关，故 B错误； C、由 得，线圈中产生的感应电动势大小由磁通量变化快慢决定，与磁感强度强弱无关，故 C错误； D、由 得，线圈中产生的感应电动势大小由磁通量变化快慢决定，故D正确； 故选： D 考点：法拉第电磁感应定律 点评：考查法拉第电磁感应定律，同时让学生清楚知道感应电动势与磁通量的变化率有关，与磁通量大小及磁通量变化大小均无关 如图所示，在研究平抛运动

13、时，小球 A 沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开接触开关 S ，被电磁铁吸住的小球 B 同时自由下落改变整个装置的高度 H 做同样的实验，发现位于同一高度的 A 、 B 两个小球总是同时落地该实验现象说明了 A 球在离开轨道后 A 竖直方向的分运动是自由落体运动 B 水平方向的分运动是匀加速直线运动 C水平方向的分运动是匀速直线运动 D 竖直方向的分运动是匀速直线运动 答案： C 试题分析：球 A与球 B同时释放，同时落地，由于 B球做自由落体运动， A球做平抛运动，说明 A球的竖直分运动与 B球相同 球 A与球 B同时释放，同时落地，时间相同； A球做平抛运动， B球做自由落体运动；

14、将球 A 的运动沿水平方向和竖直方向正交分解，两个分运动同时发生，具有等时性，因而 A球的竖直分运 动与 B球时间相等，改变整个装置的高度 H做同样的实验，发现位于同一高度的 A、 B两个小球总是同时落地，说明在任意时刻在两球同一高度，即 A球的竖直分运动与 B球完全相同，说明了平抛运动的竖直分运动是自由落体运动； 故选 C 考点：平抛物体与自由落体同时落地；运动的合成和分解 点评：本题关键将平抛运动正交分解后抓住题中的 “改变整个装置的高度 H做同样的实验，发现位于同一高度的 A、 B两个小球总是同时落地 ”，得出 A球的竖直分运动与 B球的运动相同 下列情况中，应用了温度传感器的是 A商场

15、里的自动玻璃门 B夜间自动打开 的路灯 C夜间有声音时就亮的楼梯灯 D自动恒温冰箱 答案： D 试题分析：传感器是将非电学量转变成电学量，如力传感器是将力学量转变成电学量而温度传感器则是通过温度的变化转变成电学量 题中只有自动恒温冰箱用了温度传感器 . 考点：传感器在生产、生活中的应用 点评：热敏电阻是当温度变化时，导致电阻的阻值发生变化；而光敏电阻则是当有光时，其电阻的阻值发生变化它们的电阻都是变小，而金属电阻则是变大 在 “探究加速度与力、质量的关系 ”的实验步骤中，下列做法中正确的是 A同时改变拉力 F 和小车质量的大小 B先保持小车质量 m 不变，研究加速度 a 与拉力 F 的关系，再

16、保持 F 不变，研究 a 与 m 的关系，最后导出。与 m 及 F 的关系 C只改变拉力 F 的大小，小车质量 m 的大小始终保持不变 D只改变小车质量 m 的大小，拉力 F 的大小始终保持不变 答案： B 试题分析：该实验中变量比较多，因此在进行探究时，采用 “控制变量法 ”即先保持一个变量不变，看另外两个变量之间的关系 在 “探究加速度与力、质量 ”的实验操作中，采用了 “控制变量法 ”，即先保持一个变量不变，看另外两个变量之间的关系，具体操作是：先不改变小车质量，研究加速度与力的关系；再不改变小车受力，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者间的关系，故 ACD错误， B正

17、确 故选 B 考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系 点评： “控制变量法 ”是研究复杂问题的一种有效方法，注意在高中物理中的应用 甲、乙、丙三个物体，甲静止地放在北京，乙静止地放在江苏，丙静止地放在广州当它们随地球一起转动时，则 A甲的角速度最大，乙的线速度最小 B丙的角速度最小，甲的线速度最大 C三个物体的角速度、周期和线速度都相等 D三个物体的角速度、周期一样，丙的线速度最大 答案： D 试题分析：随地球一起转动的物体周期相同，角速度相同，由线速度和角速度的关系 v=r比较线速度的大小 甲、乙、丙三个物体，甲放在北京，乙放在江苏，丙放在广州，它们随地球一起转动时它们的周期相同，角速度

18、相同，甲的半径最小，由线速度和角速度的关系 v=r知甲的线速度最小，丙的线速度最大，故 D正确 故选 D. 考点：线速度、角速度和周期、转 速 点评：解答本题要明确同轴转动的圆周运动周期相同，知道描述圆周运动的物理量之间的关系，还要会判断半径大小关系 关于参考系，下列说法中正确的是 A参考系必须是静止不动的物体 B参考系必须是正在做匀速直线运动的物体 C参考系必须是固定在地面上的物体 D描述物体的运动时，参考系可以任意选择 答案： D 试题分析：参考系，是指研究物体运动时所选定的参照物体或彼此不作相对运动的物体系；参考系的选取是任意的，如何选择参照系，必须从具体情况来考虑，一般情况下我们以地面

19、或地面上的物体作为参考系 A、任何物体均可作为参考系，并不要求是否静止，如我们常用来作为参考系的地面，其实一直在动，故 A错误； B、运动的参考系的选取是任意的，应根据所研究的问题灵活选取，并不是一定是选取地面上的物体为参考系，故 B错误； C、空中的物体可以作为参考系，如研究炸弹的运动时，可以将运动的飞机作为参考系，故 C错误； D、参考系的选取是任意的，故任何物体都可以作为参考系，故 D正确； 故选： D 考点：参考系和坐标系 点评：为了研究和描述物体的运动，我们引入了参考系，选择不同的参考系，同一物体相对于不同的参考系，运动状态可以不 同，选取合适的参考系可以使运动的研究简单化 国际单位

20、制中规定，力学量所选用的基本量是 A长度、力、时间 B长度、质量、时间 C长度、力、质量、时间 D速度、加速度、力关于加速度 答案： B 试题分析：单位制包括基本单位和导出单位，规定的基本量的单位叫基本单位，国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量解答：解：国际单位制规定了七个基本物理量，在力学中有三个基本物理量，它们是长度、质量和时间，其它的物理量都不是基本量，所以只有 B选项正确 故选 B 考点：力学单位制 点评：国际单位制规定了七个基本物理量，这七个基本物理量分别是谁，这是需要学生自己记住的 下列说法中正确的是 A物体的加速度为零，其速度一

21、定为零 B物体的加速度减小，其速度一定减小 C物体的加速度越小，其速度变化越小 D物体的加速度越大，其速度变化越快 答案： D 试题分析：根据加速度的物理意义：加速度表示物体速度变化的快慢，以及根据定义式，分析加速度大小的含义 A、匀速运动的物体，加速度为零，速度不为零，故 A错误 B、加速度大小不断变小，则速度一定变化，且速度大小也一定变化，但不一定变小故 B错误 C、物体的加速度越小，其速度变化 ，不一定越小故 C错误 D、加速度越大，速度变化越快，速度不一定大故 D正确 故选： C 考点：匀变速直线运动的速度与时间的关系；加速度 点评：加速度是运动学中最重要的物理量，对它的理解首先抓住物

22、理意义，其次是定义式，以及与其他物理量的关系 下列说法中错误的是 A力是物体之间的相互作用 B力不仅有大小，而且有方向 C力可以用带箭头的线段表示 D性质不同的力，效果一定不同 答案： D 试题分析：力是物体之间的相互作用，力是矢量不仅有大小，而且有方向，力可以用带箭头的线段表示 ，性质不同的力，效果可能相同， ABC正确， D错误。 故选 D. 考点：力的概念 点评：准确理解力的基本概念。 关于弹力和摩擦力，下列说法中错误的是 A弹力和摩擦力都是接触力 B有摩擦力必有弹力 C有弹力必有摩擦力 D同一接触面上的弹力和摩擦力一定相互垂直 答案： C 试题分析：弹力产生条件为两物体相互接触，发生弹

23、性形变，摩擦力产生条件为：接触面粗糙，接触面有弹力，物体之间有相对运动趋势或相对运动，弹力方向垂直接触面，而摩擦力在接触面内和相对运动或相对运动趋势方向相反，故弹力和摩擦力垂直 根据摩擦力和弹力的产生条件可知：弹力、摩擦力都属于接触力，有摩擦力一定有弹力，有弹力不一定有摩擦力，摩擦力方向一定和弹力方向垂直，故 ABD错误， C正确 故选 C 考点：滑动摩擦力；物体的弹性和弹力 点评：弹力、摩擦力是高中阶段的重点知识，也是学生学习的难点，在学习过程中可以通过实例来 加强理解 下列各个图象中，能够描述自由落体运动的是答案： B 试题分析：自由落体运动是从静止开始只在重力作用下的运动。 ，B准确。

24、故选 B。 考点：自由落体运动 点评：理解自由落体运动的运动规律，只匀变速运动规律的应用。 伽利略的理想实验证明了 A要使物体运动就必须有力的作用，没有力的作用物体就静止 B要使物体静止就必须有力的作用，没有力的作用物体就运动 C物体不受力作用时，一定处于静止状态 D物体不受外力作用时，总是保持原来的匀速直线运动状态或静止状态 答案： D 试题分析：本题考查了伽利略斜面实验的物理意义，伽利略通过 “理想斜面实验 ”推翻了力是维持运动的原因的错误观点 伽利略的斜面实验证明了：运动不需力来维持，物体不受外力作用时，总保持原来的匀速直线运动状态或静止状态，故 ABC错误， D正确 故选 D 考点：伽

25、利略研究自由落体运动的实验和推理方法 点评：伽利略 “理想斜面实验 ”在物理上有着重要意义，伽利略第一个把实验引入物理，标志着物理学的真正开始 物体同时受到同一平面内的三个力作用，下列几组力中，它们的合力不可能为零的是 A 5N 、 7N 、 8 N B 2N 、 3N 、 5N C 1N 、 5N 、 10 N D 1N 、 10N 、 10N 答案： C 试题分析：三个力的合力为零时，则第三个力肯定在第一二两个力的合力范围里，由此判断选项即可 三个力合力为 0时，则任意两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反，由此可知，任意一个力在另外两个力的合力范围 A、 5N和 7N的合力范围为： 2

26、N-9N， 8N在合力范围里，故三个力的合力可能为 0； B、 2N和 3N的合力范围为： 2N-5N， 5N在合力范围里，故三个力的合力可能为 0； C、 1N和 5N的合力范围为： 4N-5N， 10N不在合力范围里，故三个力的合力不可能为 0； D、 1N和 10N的合力范围为： 9N-11N， 10N在合力的范围里，故三个力的合力可能为 0 故选 C 考点：力的合成 点评：熟悉三个力合力最小值的判定方法，熟悉平衡条件的推论即其应用 关于重力势能，下列说法中正确的是 A某个物体处子某个位置，重力势能的大小是惟一确定的 B重力势能为零的物体，不可能对别的物体做功 C物体做匀速直线运动时，其

27、重力势能一定不变 D只要重力做功，物体的重力势能一定变化 答案： D 试题分析：物体由于被举高而具有的能量称为重力势能；零势能面的选取不同则物体的重力势能不同；而重力做功的大小等于重力势能的改变量 A、选取不同的零势能面，则同一位置的物体的重力势能是不同的，故 A 错误； B、重力势能的大小是相对于零势能面的高度决定的，重力势能为零只能说明物体处于零势能面上，它对下方的物体同样可以做功，故 B错误； C、物体若在竖直方向做匀速直线运动，故物体的高度变化，重力势能也会发生变化，故 C错误； D、重力势能的改变量等于重力做功的多少，故若重力做功，重力势能一定发生变化，故 D正确 故选 D 考点：重

28、力势能 点评：因高度是相对量，故重力势能也为相对量，要明确物体的重力势能，就必须先确定零势能面，零势能面上的所有物体势能为零 一人用力踢质量为 10 kg的皮球，使球由静止以 20m/s 的速度飞出假定人踢球瞬间对球平均作用力是 200N ，球在水平方向运动了 20m停止 .那么人对球所做的功为 A . 50 J B . 200 J C 500 J D . 4 000 J 答案： B 试题分析：本题要注意排除干扰，由动能定理求出人对球所做的功 瞬间力做功 ； 故选 B 考点：功的计算；动能 定理的应用 点评：本题为初学功的同学的易错题，在此要注意理解功的定义；球运动的20m的位移内，人对球的力

29、已经不再作用了，所以用 W=FL求一定是错误的 . 实验题 ( 6 分）在 “验证机械能守恒定律 ”的实验中， ( l ）下列器材中不必要的是 _（只需填字母代号） A重物 B纸带 C天平 D刻度尺 ( 2 ）由于打点计时器两限位孔不在同一竖直线上，使纸带通过时受到较大阻力，这样会导致实验结果 mgh_ mv2(选填 “”) 答案： C、 试题分析： (1)根据验证机械能守恒定律的原理及实验方法可知需要的器材 在用自由落体 “验证机械能守恒定律 ”时，我们是利用自由下落的物体带动纸带运动，通过打点计时器在纸带上打出的点求得动能及变化的势能；故在实验中要有重物、纸带和打电计时器，而打点计时器需要

30、电源；而在数据处理中物体的质量可以消去，故不需要测物体的质量，故不用天平； 故选 C (2) 由于打点计时器两限位孔不在同一竖直线上，使纸带通过时受到较大阻力，阻力做功，机械能转化为内能，会导致实验结果 mgh大于 mv2。 考点：验证机械能守恒定律 点评：本题考查 验证机械能守恒定律实验器材，在记忆实验器材时要注意结合实验原理及方法来记忆 填空题 （ 4分）把长 L=0 . 25m 的导体棒置于磁感应强度 B =1 . 0 10 - 2T 的匀强磁强中，使导体棒和磁强方向垂直，如图所示若导体棒的电流 I=2 . 0A ，方向向右，则导体棒受到的安培力大小 F =_ N，安培力的方向为竖直向

31、_（选填 “上 ”或 “下， ) . 答案： .010-3、上 试题分析：通电导线在磁场中的受到安培力作用，由公式 F=BIL求出安培力大小，由左手定则来确定安培力的方向 长 L=0.25m的导体棒垂直置于磁感应强度 T的匀强磁强中，则导体棒受到的安培力大小为： ，由左手定则可得：安培力方向竖直向上 故答案：为： 、上。 考点：安培力；左手定则 点评：学会区分左手定则与右手定则，前者是判定安培力的方向，而后者是判定感应电流的方向 计算题 ( 6 分）在离地 h 高处以初速 v0沿竖直方向下抛一球，设球击地反弹时机械能无损失，不计空气阻力，重力加速度为 g ，则此球击地后回跳的最大高度是多少？

32、答案： H=h+ 试题分析：从下抛到时最后反弹 H过程中机械能守恒，以地面为 0势能点，列机械能守恒等式 从下抛到时最后反弹 H过程中机械能守恒，以地面为 0势能点， 设下抛点离地面高度为 h： 考点：机械能守恒定律 点评：列机械能守恒等式要选好零势能面，清楚研究的初末位置本题也可以用动能定理解决 ( 7 分）在 5m高处以 10m / s 的速度水平抛出一小球，不计空气阻力， g 取 10 m / s2，求： ( 1 ）小球在空中运动的时间； ( 2 ）小球落地时的水平位移大小； ( 3 ）小球落地时的速度大小 答案： s; 10m 10 m/s 试题分析：（ 1）平抛运动的物体竖直方向做自

33、由落体运动，因此在空中运动时间可以通过竖直方向运动求出 （ 2）物体水平方向做匀速直线运动，据此可求水平位移 （ 3）水平速度、竖直速度、合速度正好组成直角三角形，据此可求出合速度解答：解：（ 1）物体竖直方向做自由落体运动有： 得：所以小球在空中运动时间为 t=1s （ 2）水平方向匀速运动，所以有： 所以小球水平位移为 10m （ 3）竖直方向的速度为： ，水平方向的速度为： 则物体的合速度为： 。 考点：平抛运动 点评：平抛运动是高中所学的一种典型的曲线运动，要充分认识分运动之间关系，分运动与合运动的关系 一辆汽车在平直的路面上匀速运动，由于前方有事，紧急刹车，从开始刹车到车停止，被制动

34、的轮胎在地面上发生滑动时留下的擦痕为 14m，轮胎与路面的的动摩擦因素为 0.7， g取 10m/s2。问： （ 1）刹车时汽车的加速度多大？ （ 2）刹车前汽车的速度多大？ （ 3）刹车后经过 1s和 3s，汽车的位移分别为多大？ 答案： ; 14m/s; 10.5m; 14m 试题分析：（ 1）根据牛顿第二定律即可求解； （ 2）根据匀减速直线运动位移速度公式即可求解； （ 3）先求出刹车时间，比较题中所给时间与刹车时间的大小，如题中时间答，只能用刹车时间进行计算，若刹车时间大，就用题中所给时间带入计算 刹车时汽车只受摩擦力，根据牛顿第二定律得： （ 2）是根据匀减速运动位移速度公式得： ，所以 （ 3）设刹车时间为 t，则 因为： ，刹车后经过 1s，汽车的位移：因为 3s 2s 所以 2s 后已经停止运动，所以刹车后经过 3s，汽车的位移为 14m 答：（ 1）刹车时汽车的加速度为 7m/s2； （ 2）刹车前汽车的速度为 14 m/s； （ 3）刹车后经过 1s和 3s，汽车的位移分别 10.5m和 14m 考点：牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与位移的关系 点评：该题是刹车问题，要注意先求出刹车时间，比较题中所给时间与刹车时间的大小，如题中时间答，只能用刹车时间进行计算，若刹车时间大，就用题中所给时间带入计算