2013-2014学年四川省乐山一中高一上学期半期考试物理试卷与答案（带解析）.doc

1、2013-2014学年四川省乐山一中高一上学期半期考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 下列各组物理量中，全部是矢量的是（ ） A位移、速度、平均速度 B速度、路程、平均速度 C位移、速率、加速度 D速度、加速度、路程 答案： A 试题分析：矢量是指有大小和方向的物理量，标量是指只有大小没有方向的物理量。像位移、速度、平均速度、加速度等都是矢量；而速率、路程只有大小没有方向，是标量，所以 A正确； BCD错误。 考点：本题考查描述运动的几个物理量，意在考查学生的矢量的理解。 物体从 O 点开始计时，沿水平直线移动，取向右的方向为运动的正方向，其 v t图像如图所示，则物体在最初的 4 s内是（

2、 ） A前 2 s内物体做匀减速直线运动 B前 2 s内物体向左运动，后 2 s内物体向右运动 C t=4 s时刻，物体与 O 点距离最远 D t=4 s时刻，物体又回到 O 点 答案： ABD 试题分析：由图知，前 2s内物体在负方向上做匀减速运动，所以 A正确；后2s向右做匀加速直线运动，所以 B正确；由图像面积表示位移知， 4s内物体总位移为零，即 4s末物体回到出发点，所以 C错误； D正确。 考点：本题考查 v t图像，意在考查学生利用图像分析问题的能力。 用如图所示的方法可以测定木块 A与长木板 B之间的滑动摩擦力的大小。把一个木块 A放在长木板 B上，长木板 B放在水平地面上，在

3、恒力 F作用下，长木板 B以速度 v匀速运动，当物体 A 的状态稳定时，水平弹簧秤的示数为 T。下列说法正确的是 A木块 A受到的滑动摩擦力的大小等于 F B木块 A受到的滑动摩擦力的大小等于 T C木块 A受到滑动摩擦力作用，其大小等于 F D若长木板 B运动的速度为 2v，则木块 A受到的摩擦力的大小等于 2T 答案： B 试题分析：由题 ， A与 B发生了相对滑动，存在滑动摩擦力，而不是静摩擦力故 A错误以 A为研究对象，稳定时， A静止不动，根据平衡条件得到，木块 A受到的滑动摩擦力大小等于 T故 B正确以 B为研究对象， B做匀速直线运动，由平衡条件得知， F等于 A对 B的滑动摩擦

4、力与地面对 B滑动摩擦力之和，所以 F T故 C错误 A受到的滑动摩擦力与 A的速度无关，当 B的速度增大时，木块 A受到的摩擦力的大小仍等于 F故 D错误 考点：本题考查滑动摩擦力、物体的平衡。 关于速度和加速度的说法正确的是（ ） A甲物体比乙物体速度大，则甲的加速度一定比乙的大 B甲物体的加速度比乙物体大，则甲一定比乙的速度变化快 C加速度逐渐减小，而速度逐渐增大是不可能的 D可能存在加速度方向不变，而速度方向改变的情况 答案： BD 试题分析：速度描述运动的快慢，加速度描述速度变化的快慢，所以速度大的加速度不一定大，所以 A错误；加速度大的速度变化快，所以 B正确；当加速度的方向与速度

5、的方向相同时，即使加速度在减小，物体也做加速运动，所以C错误；若加速度与速度的方向不在一条直线上，物体做匀变速曲线运动，加速度不变而速度方向时刻改变，故 D正确。 考点：本题考查速度、加速度，意在考查学生对加速度的理解。 在平直公路上，一辆自行车与同方向行驶的汽车同时经过某点，它们的位移随时间的变化关系是自行车： x1=6t，汽车： x2=10t- t2，由此可知：自行车追赶汽车的过程中，两者间的最大距离为（ ） A 10m B 12m C 14m D 16m 答案： D 试题分析：由题意知自行车匀速运动，速度 ，汽车做匀减速运动，初速度 ，加速度的大小 。设经过时间 t二者速度相等，则此时二

6、者相距最远， ，解得 t=8s，在 t时间内自行车的位移，汽车的位移 ，所以最大间距为 16m，故 D正确。 考点：本题考查匀速运动、匀变速运动的规律及追击问题。 一个小石子从离地某一高度处由静止自由落下，某摄影爱好者恰好拍到了它下落的一段轨迹 AB.该爱好者用直尺量出轨迹的长度，如图所示已知曝光时间为 s，则小石子出发点离 A点约为（ ） A 6.5 m B 10 m C 20 m D 45 m 答案： C 试题分析： AB长度为 L 0.02 m，小石子从 A到 B用时 0.001 s，根据匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度等于这段时间的平均速度，即经过 AB的中间时刻的瞬时速度 v 20

7、m/s，小石子从静止开始下落到该处的高度为 h，则 v22gh，解得 h 20 m，由于 A点离 AB的中间时刻的位置很小，故小石子出发点离 A点距离约为 20 m. 考点：本题考查自由落体运动的规律。 一物体静止在水平面上，则下列说法正确的是（ ） A物体对桌面的压力就是重力 B物体对桌面的压力使物体产生了形变 C桌面的形变对物体产生了支持力 D桌面对物体的支持力使桌面产生了形变 答案： C 试题分析：重力是物体由于地球的吸引而受到的力，物体对桌面的压力是由于物体发生形变而对桌面施加的弹力，二者性质不同，所以 A错误；桌面对物体的弹力使物体发生了形变，故 B错误； D错误；桌面发生形变，要回

8、复原装对与之接触的物体施加弹力，所以 C正确； 考点：本题考查弹力，意在考查学生的理解能力。 实验题 在 “探究弹力和弹簧伸长量的关系 ”实验中， （ 1）以下说法正确的是 ( ) A弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度 B用悬挂砝码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态 C用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量 D用几个不同的弹簧，分别测出几组拉力与伸长量，得出拉力与伸长量之比相等 (2)某同学由实验测得某弹簧的弹力 F与长度 L的关系如图所示，则弹簧的原长L0= cm，劲度系数 k= N/m 答案：（ 1） AB （ 2） 10 50 试题分析：（ 1）弹簧被拉伸时，不能超

9、出它的弹性限度，否则弹簧会损坏，故A正确用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，要保证弹簧位于竖直位置，使钩码的重力等于弹簧的弹力，要待钩码平衡时再读读数故 B正确弹簧的长度不等于弹簧的伸长量故 C 错误拉力与伸 长量之比是劲度系数，由弹簧决定，同一弹簧的劲度系数是不变的，不同的弹簧的劲度系数不同，故 D错误 （ 2）弹力为零时，弹簧处于原长，由图知，弹簧原长为 10cm，根据 F=kx知图像斜率表示劲度系数，所以弹簧劲度系数为 50 N/m 考点：探究弹力和弹簧伸长量的关系 在研究匀变速直线运动的实验中，得到一条理想纸带，如图所示。按打点先后依次在纸带上选择了标为 0 5的 6个记数点，相邻两个记数

10、点间还有四个点没有画出。纸带旁并排放着带有最小刻度为毫米的刻度尺 (图中只 0、 2、4点位置可读数 )，由此计算出小车运动的加速度是 _m/s2(取向右为正方向 )，打记数点 5时小车的速度大小是 m/s。 (结果均保留二位有效数字 ) 答案： -0.80 m/s2 0.48 m/s 试题分析：由图知，计数点 2 刻度值为 x2=3.20cm，计数点 4 刻度值 x4=9.60cm，0到 2的时间 2t=0.2s，根据 可求，加速度 ，右图知，小车带着纸带向左做加速运动，与正方向相反，所以加速度为负即 a=-0.8 m/s2；打计数点 2的速度 ，根据匀变速直线运动的规律可求打计数点 5时小

11、车速度 . 考点：本题考查实验研究匀变速直线运动。 计算题 (14分 )如图所示，当水平拉力为 F=40 N 时，质量为 m=10 kg的木板可以在水平面上匀速前进 .若在木板上再放一个质量为 M的铁块，为使它们匀速前进，需加的水平拉力为 60 N，求铁块的质量 M。 (取 g=10 N/kg) 答案： 5kg 试题分析：由题意知，木板做匀速直线运动可得： ，得： ，放上铁块后还做匀速运动，所以 ，代入数据可得： 考点：本题考查摩擦力及物体的平衡。 (16分 )两个物体用长 L 9.8 m的细绳连接在一起，从同一高度以 1 s的时间差先后自由下落，当绳子拉紧时，第二个物体下落的时间 是多少 （

12、 g取 9.8 m/s2，并且物体的高度足够高） 答案： .5s 试题分析：设当绳子拉紧时，第二个物体下落的时间为 t，则第二个物体下落的高度为： 此时第一个物体下落的高度为： 其中 h1-h2 L 式联立得， t 0.5 s 考点：本题考查自由落体运动。 (18分 )如图所示，物体从光滑斜面上的 A点由静止开始下滑，经过 B点进入水平面 (设经过 B点前后速度大小不变 )，最后停在 C点每隔 0.2 s通过速度传感器测量物体的瞬时速度，下表给出了部分测量数据 (重力加速度 g 10 m/s2 )求： (1)物体在斜面和水平面上滑行的加速度大小； (2)物体在斜面上下滑的时间； (3)t 0.6 s时的瞬时速度 v. 答案：（ 1） 5 m/s2 2 m/s2 （ 2） 0.5s （ 3） 2.3 m/s 试题分析：（ 1）由前三列数据可知物体在斜面上匀加速下滑时的加速度大小为，由后两列数据可知物体在水平面上匀减速滑行时的加速度大小为 。 （ 2）由 ，解得 t=0.1s，即物体在斜面上下滑的时间为0.5s。 （ 3） t=0.6s时物体已在水平面上，其瞬时速度为 。 考点：本题考查匀变速直线运动的规律，意在考查学生的分析能力。