2013-2014学年江西省九江一中高一上学期期中考试物理试卷与答案（带解析）.doc

1、2013-2014学年江西省九江一中高一上学期期中考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 关于质点，下列说法中正确的是（ ） A评委为体操运动员刘璇的 “跳马 ”动作评分 ,可将刘璇看着质点 B质点是一个理想化模型，但是实际是存在的 C物理学中的 “质点 ”跟几何学中的 “点 ”没有区别 D如果物体的大小和形状在研究的问题中属于无关的或次要的因素，就可以把物体看做质点 答案： D 试题分析：当物体的形状，大小对我们所研究的问题影响不大，或者可以忽略时，物体可以看做一个有质量的点，评委需要根据体操运动员的动作情况打分，所以不能看做质点， A错误， D正确；质点是理想化的模型，现实中是不存在的， B

2、错误；几何中的点没有质量，而质点是一个有质量的点， C错误； 考点：考查了对质点的理解 气球以 4m/s的速度匀速竖直上升，气球下面挂一重物。在上升到 12m高处系重物的绳子断了，从这时刻算起，重物落到地面的时间。 答案： 试题分析：挂重物的绳子断了以后，重物以 4m/s的初速度做竖直上抛运动，规定向上的 方向为正方向，对物体从绳子断到物体落地这段时间有： ， 解得： （舍去） 考点：考查了自由落体运动规律的应用 在利用打点计时器和小车来做 “探究加速度与力、质量的关系 ”的实验时，下列说法中正确的是 ( ) A平衡摩擦力时，应将砝码盘及盘内砝码通过定滑轮系在小车上 B连接砝码盘和小车的细绳应

3、跟长木板保持平行 C平衡摩擦力以后，改变小车及砝码质量，需要再重新平衡摩擦力 D小车释放前应靠近打点计时器，且应先接电源再释放小车 答案： BD 试题分析：平衡摩擦力时，只需将小车自由滑下来即可，不需要系任何东西，并且平衡摩擦力之后，只要不移动长木板，就不需要再平衡摩擦力了， AC 错误；为了减小系统摩擦力，所愿意细绳需要和长木板保持平行， B正确；因为运动过程非常短暂，为了获得更多的数据，小车应靠近打点计时器，并且先接通电源后释放纸带， D正确， 考点：考查了 “探究加速度与力、质量的关系 ”的实验 如图所示，物体 B叠放在物体 A上， A、 B的质量均为 m，且上、下表面均与斜面平行，它们

4、以共同速度沿倾角为 的固定斜面 C匀速下滑，则（ ） A A、 B间没有静摩擦力 B A对 B的静摩擦力方向沿斜面向上 C A受到斜面的滑动摩擦力大小为 mgsin D A与斜面间的动摩擦因数 答案： BD 试题分析：若 AB之间的接触面光滑，则 B相对 A向下滑动，所以 AB之间存在相对运动趋势，故 AB之间存在摩擦力， B相对 A有向下的运动趋势，所以A对 B的静摩擦力方向沿斜面向上， A错误， B正确； a,b整体为研究对象：匀速下滑，所以 A受到斜面给的滑动摩擦力与重力沿斜面向下的分力相等，即， 解得 ，所以 A受到受到斜面的滑动摩擦力大小为 ， C错误 D正确； 考点：考查了共点力平

5、衡条件的应用，整体法隔离法的应用 如图所示，两木块的质量分别为 m1和 ，两轻质弹簧的度系数分别为 的，上面木块压在上面的弹簧上（但不拴接），整个系统处于平衡状态。现缓慢向上提上面的木块，直到它刚离开上面弹簧。在这个过程中两木块 m1和移动的距离为（ ） A ， B + ， C ， D ， 答案： C 试题分析：开始两个弹簧都处于压缩状态， 的压缩量 ， 的压缩量，当 刚离开上面弹簧时， 处于原长， 的压缩量 ，因此上面木块上升的高度为 ，下面的弹簧只受到 的压力，所以形变量为 ， C正确。 考点：胡克定律，共点力的平衡 用三根轻绳将质量为 m的物块悬挂在空中，如图所示，已知绳 ac和 bc与

6、竖直方向的夹角分别为 30和 60，则 ac绳和 bc绳中的拉力分别为（ ） 答案： A 试题分析：对结点 C受力分析，受到三根绳子拉力，将 和 合成为 F， 根据三力平衡得出： 已知 ac和 bc与竖直方向的夹角分别为 30和 60，所以 =30 根据三角函数关系得出： ， A正确； 考点：共点力平衡的条件及其应用，该题的关键在于能够对结点 c进行受力分析，利用平衡状态条件解决问题力的计算离不开几何关系和三角函数 如图，一小球放置在木板与竖直墙面之间。设墙面对球的压力大小为 N1，球对木板的压力大小为 N2。以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。不计摩

7、擦，在此过程中 ( ) A 始终减小， 始终增大 B 始终减小， 始终减小 C 先增大后减小， 始终减小 D 先增大后减小， 先减小后增大 答案： B 试题分析：对小球进行受力分析如图所示， 设：板与竖直方向夹角为 ，则： ， ，随着板顺时针方向转动， 越来越大，因此 越来越小，同样 也越来越小， B正确。 考点：共点力作用下物体的平衡，力的合力与分解 下列几组共点力分别作用于同一物体上，都能够使物体恰好出于平衡状态，那么其中哪个选项中 F1 与 F3 的合力最大 ( ) A F1 4N、 5N、 F3 3N B F1 9N、 4N、 F3 8N C F1 6N、 7N、 F3 9N D F1

8、 5N、 12N、 F3 8N 答案： D 试题分析： 因为题中的几组力都能使得物体处于平衡状态，即三力的合力为零，所以 F1 与 F3 的合力大小等于 ，而 D选项中的 最大，故 D正确 考点：考查了力的合成与分解的应用 汽车以 20 m/s的速度做匀速直线运动，刹车后的加速度为 5m/s2，那么开始刹车后 2 s与开始刹车后 6 s汽车通过的位移之比为 ( ) A 1 4 B 3 5 C 3 4 D 5 9 答案： C 试题分析：汽车刹车到停止所需的时间 2s 4s，所以 2s末汽车还未停止 则 6s 4s，所以前 6s内的位移等于前 4s内的位移 则 ，故两者之比为 3 4， C正确；

9、考点：考查了匀变速直线运动规律的应用 已知一长木板的长度为 ，如图所示建立坐标系，长木板底边上的 点为坐标原点，沿底边向右的方向规定为坐标轴的正方向设图中 a、 b两点的坐标分别为 和 ，则（ ） A ， B ， C ， D ， 答案： C 试题分析：从图中可得将木板长平分为 7份，即每份的长度为 1m， a在坐标原点左侧，为负方向，所以 a点的坐标为 ， b在坐标原点的右侧，即正方向，所以 b点的坐标为 ， C正确； 考点：考查了对坐标系的理解 直线运动中，下列关于瞬时速度、平均速度、瞬时速率的说法中正确的是：（ ） A瞬时速度是物体在某一时刻或某一位置时的速度 B平均速度是物体通过的位移与

10、对应时间的比值 C运动方向不变时，瞬时速率就是平均速度的大小 D平均速度是指物体通过的路程与对应时间的比值 答案： AB 试题分析：瞬时速度表示一瞬间的速度，对应某一个位置或者某一时刻， A正确；平均速度对应一段时间或者一段位移，即用一段位移与发生这段位移所用时间的比值， B正确 D错误； 在变速直线运动中，不同时间或不同位移内，平均速度一般不同， C错误。 考点：本题考查瞬时速度与平均速度。 物体在做匀变速直线运动（运动方向不变 ），下面结论正确的是（ ） A加速度越来越小 B加速度总是与物体的运动方向相反 C位移随时间均匀变化 D速度随时间均匀变化 答案： D 试题分析：匀变速直线运动过程

11、中的加速度是恒定的， A错误；当物体做匀加速直线运动时，加速度与速度方向相同，当物体做匀减速直线运动时，加速度与速度方向相反， B错误，根据公式 可得位移随时间不是均匀变化的， C错误；根据公式 可得，物体的速度随时间时均匀变化的， D正确 考点：考查了对匀变速直线运动的理解 下列所给的图像中能反映作直线运动物体回到初始位置的是 ( ) 答案： ACD 试题分析：位移图像表示物体的位置随时间的变化关系，不同时刻物体的位置坐标相同，表示物体回到了同一位置；速度图像和时间轴围成的面积表示物体的位移，在时间轴上方的为正值，下方的为负值，代数和为总位移，若代数和为零，则物体有回到同一位置。由 A图可知

12、，物体开始和结束时的纵坐标均为0，说明物体又回到了初始位置； A正确；由 B图可知，物体一直沿正方向运动，位移增大，故无法回到初始位置； B错误；物体第 1s内的位移沿正方向，大小为 2m，第 2s内位移沿负方向，大小为 2m，故 2s末物体回到初始位置； C正确；物体做匀 变速直线运动， 2s末时物体的总位移为零，故物体回到初始位置； D正确 考点：匀变速直线运动的位移和速度图像， 粉笔盒放在讲台上，会对讲台产生一个压力作用，产生这个压力的直接原因是 ( ) A粉笔盒的形变 B讲台的形变 C粉笔盒所受到的重力 D桌面所受到的重力 答案： A 试题分析：粉笔盒放置在讲台上，受到讲台给的向上的支

13、持力，使得粉笔盒发生向上的形变，要恢复形变，所以产生一个向下的力，即对讲台产生一个向下的压力， A正确； 考点：考查了弹力的产生 实验题 在 “探究小车速度随时间变化的关系 ”实验中，所用交流电的频率为 50Hz。某次实验中得到的一条纸带如图所示，从比较清晰的点起，每五个点取一个点作为计数点，分别标明 0， 1， 2， 3， 4。量得 x1=30.0mm， x2=36.0mm，x3=42.0mm， x4=48.0mm，则小车通过点 2时的速度为 _m/s，小车的加速度为 _m/s2。 答案： .39 0.60 试题分析：匀变速直线运动过程中一段时间内的平均速度等于该段时间内中间时刻的瞬时速度，

14、所以小车通过点 2时的速度为：，匀变速直线运动过程 中，在相等的时间内走过的位移差是一个定值，故由题目中数据可得： 为常数，其中 ，所以解得 考点：考查了匀变速直线运动两个推论的应用 “探究力的平行四边形定则 ”的实验如图甲所示，其中 A为固定橡皮筋的图钉， O 为橡皮筋与细线的结点， OB和 OC为细绳图乙所示是在白纸上根据实验结果画出的图 (1)图乙中的 _是力 F1和 F2的合力的理论值； _是力 F1和 F2的合力的实际测量值 (2)在实验中，如果将细绳也换成橡皮筋，那么实验结果是否会发生变化？答：_.(选填 “变 ”或 “不变 ”) (3)本实验采用的科学方法是 ( ) A理想实验法

15、 B等效替代法 C控制变量法 D建立物理模型法 答案：（ 1） ， （ 2）不变（ 3） B 试题分析：（ 1）在验证力的平行四边形法则实验中，采用了等效替代的物理思想，对实验数据进行处理时，如图所示： 平行四边形中的对角线 F是根据法则做图来的合力，因测量误差，它与二力的合力并不完全重合，即 F是理论值，是实际值 （ 2）绳子起到的作用是标注拉力的方向，而橡皮条也可以，所以换掉以后不影响实验结果 （ 3）本实验中是根据分力与合力是等效 的原理进行的，所以采用的是等效替代法， B正确； 考点： 考查了 “探究力的平行四边形定则 ”的实验 计算题 一火车以 2 m/s的初速度， 的加速度做匀加速

16、直线运动，求： （ 1）火车在第 3 s末的速度大小是多少？ （ 2）火车在 5s内的位移大小是多少？ 答案：（ 1） 3.5m/s （ 2） 16.25m 试题分析：（ 1）初速度 ，加速度 根据公式 可得第 3s末的速度为 （ 2）根据公式 可得，火车在 5s内的位移大小为： 考点：考查匀变速直线运动 两个共点力的夹角为 90o时，它们的合力大小为 ，如果这两个力成某一角度 时，它们的合力与其中的一个分力垂直，且大小为 ，求这两个力的大小。 答案： 试题分析：设这两个力 F1、 F2夹角为 900 时： 成某一角度 时 解得： ， 考点：考查了力的合成 在一根弹簧下端悬挂重为 15N 的重

17、物，静止时弹簧长 20cm,当这根弹簧下端悬挂重 21N 的重物静止时，弹簧长 24cm，求：此弹簧原长为多少？劲度系数为多少？ 答案： 试题分析：设弹簧的原长为 ，劲度系数为 k，根据胡克定律 悬挂重为 15N 的重物时： 悬挂重 21N 的重物静止时， 联立解得 考点：考查了胡克定律的应用 质量为 m的物体 A放在倾角为 37的斜面上时，恰好能匀速下滑，如图(a)所示；现用细线系住物体 A，并平行于斜面向上绕过光滑的定滑轮，另一端系住物体 B，物体 A恰好能沿斜面匀速上滑，如图 (b)所示，求物体 B的质量 (sin37 0.6， cos37 0.8， tan370=0.75) 答案： 试

18、题分析：当物体 A沿斜面匀速下滑时，受力图如图甲， 沿斜面方向的合力为 0，所以 f mgsin 当物体 A沿斜面匀速上滑时，受力图如图乙， A物体所受摩擦力大小不变，方向沿斜面向下 ，沿斜面方向的合力仍为 0 故 对物体 B 由牛顿第三定律可知 由以上各式求出 . 考点：考查了共点力平衡条件的应用，力的合成与分解，摩擦力 如图，质量为 m1的物体甲通过三段轻绳悬挂，三段轻绳的结点为 O，轻绳OB水平且 B端与放置在水平面上的质量为 m2的物体乙相连，轻绳 OA与竖直方向的夹角为 37，物体甲，乙均处于静止状态。（设最大静摩擦力等于滑动摩擦力， g=10m/s2） 求：（ 1）轻绳 OA， O

19、B受到的拉力是多大？ （ 2）物体乙受到的摩擦力是多大？方向如何？ （ 3）若物体乙的质量 m2=4kg,物体乙与水平面间的动摩擦因数为 0.3，则欲使物体乙在水平面上不滑动，物体甲的质量 m1最大不能超过多少？ 答案：（ 1） ， （ 2） ，水平向左（ 3） 1.6 kg. 试题分析： (1)对 O 点受力分析，如图所示， 根据共点力平衡条件可得： (2)乙物体受到 OB的拉力和静摩擦力处于静止状态，所以二力大小相等，方向相反，故 方向水平向左 (3)刚要发生滑动时，滑动摩擦力 所以当 时， 解得 即物体甲的质量 m1最大不能超过 1.6 kg. 考点：考查了共点力平衡条件的应用，力的合成与分解，摩擦力