2014年人教版高中物理每课一练必修1 3.5力的分解（带解析）.doc

1、2014年人教版高中物理每课一练必修 1 3.5力的分解（带解析） 选择题 下列说法正确的是 ( ) A已知合力大小、方向，则其分力必为确定值 B已知两分力大小、方向，则它们的合力必为确定值 C分力数目确定后，若已知各分力大小、方向，必可依据平行四边形定则求出总的合力来 D若合力为确定值，可根据要求的两个方向、依据平行四边形定则一定可求出这两个力大小 答案： BC 如图所示，表面光滑、质量不计的尖劈，插在缝 A、 B之间，在尖劈背上加一压力 F，求尖劈对 A侧压力和对 B侧压力。 答案： F1= ， F2= 如图所示，重 20 N 的物体放在粗糙水平面上，用 F=8 N 的力斜向下推物体。 F

2、与水平面成 30角，物体与平面间的动摩擦因数 =0.5，则物体 A对地面的压力为 28 N B所受的摩擦力为 4 N C所受的合力为 5 N D所受的合力为 0 答案： BD 如图所示， AO、 BO、 CO 是完全相同的三条绳子，将一根均匀的钢梁吊起。当钢梁足够重时，结果 AO 先断，则 A 120 B 120 C 120 D无法确定 答案： B 如图所示，有四块相同的坚固石块垒成弧形的石拱，其中第 3、 4块固定在地面上，每块石块的两个面间所夹的圆心角为 37。假定石块间的摩擦力可以忽略不计，则第 1、 2块石块间的作用力和第 1、 3块石块间的作用力的大小之比为（ ） A B C D 答

3、案： C 图中弹簧秤、绳和滑轮的质量均不计，绳与滑轮间的摩擦力不计，物体的重力都是 G，在图甲、乙、丙三种情况下，物体都处于静止状态，弹簧秤的读数分别是 F1、 F2、 F3，则（ ） A B C D 答案： B 试题分析：甲图：物体静止，弹簧的拉力 F1=mg；乙图：对物体为研究对象，作出力图如图由平衡条件得： ；丙图：以动滑轮为研究对象，受力如图由几何知识得 F3=mg故答案：为： F3=F1 F2 考点：共点力平衡的条件及其应用；胡克定律 如图所示，左侧是倾角为 60的斜面、右侧是圆 弧面的物体固定在水平地面上，圆弧面底端切线水平，一根两端分别系有质量为 m1、 m2小球的轻绳跨过其顶点

4、上的小滑轮。当它们处于静止状态时，连结 m2小球的轻绳与水平线的夹角为 60，不计一切摩擦，两小球可视为质点。两小球的质量之比 m1 m2等于（ ） A 1 1 B 2 3 C 3 2 D 3 4 答案： B 试题分析： 考点：共点力平衡的条件及其应用 分别对物体受力分析，由共点力的平衡即可得出两物体的质量之比 两物体均处于平衡状态，受力分析如图所示； 绳子对 AB的拉力大小相等，对 m1有： m1g=Tsin60； 对 m2有： ，所以 m2g=2Tsin30 则有： m1 m2=2 3 点评：本题中要注意绳子各点处的拉力大小相等 有两个互成角度的共点力夹角为 ，它们的合力 F随 变化的关系

5、如图所示，那么这两个力的大小分别是 A 1 N 和 6 N B 2 N 和 5 N C 3 N 和 4 N D 3.5 N 和 3.5 N 答案： C 已知两个共点力的合力为 50N，分力 F1的方向与合力 F的方向成 30角，分力 F2的大小为 30N。则（ ） A F1的大小是唯一的 B F2的力向是唯一的 C F2有两个可能的方向 D F2可取任意方向 答案： C 将一个力 F分解为两个力 F1、 F2，下列情况可能的是 A F1或 F2垂直于 F B F1、 F2都与 F在同一直线上 C F1或 F2的大小等于 F D F1、 F2的大小和方向都与 F相同 答案： ABC 一物体放在斜

6、面上，当斜面倾角缓慢增大时，物体始终相对斜面静止，则下列说法中正确的是 ( ) A物体对斜面的压力逐渐减小 B物体对斜面的压力的大小不变 C物体的重力沿斜面方向的分力逐渐减小 D物体的重力沿斜面方向的分力大小不变 答案： A 简答题 在倾角 的斜面上，一条质量不计的皮带一端固定在斜面上端，另一端绕过一质量 m=3kg、中间有一圈凹槽的圆柱体，并用与斜面夹角 的力F拉住，使整个装置处于静止状态，如图所示。不计一切摩擦，求拉力 F和斜面对圆柱体的弹力 FN的大小。（ g=10m/s2， sin37=0.6， cos37=0.8） 某同学分析过程如下：将拉力 F沿斜面和垂直于斜面方向进行分解。 沿斜面方向： Fcos=mgsin（ 1），沿垂直于斜面方向： Fsin+FN=mgcos （ 2）。 问：你认为上述分析过程正确吗？若正确，按照这种分析方法求出 F及 FN的大小；若不正确，指明错误之处并求出你认为正确的结果。 答案：不正确