2012-2013学年四川省雅安中学高一上学期入学模拟考试化学试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年四川省雅安中学高一上学期入学模拟考试化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列化常用语中，正确的是 A两个氧分子 O 2 B氢氧化铁的化学式 Fe(OH) 3 C CO2 中氧元素的化合价为 +2价 D水通电得到氧气的化学方程式是 2H2O=O2+2H2 答案： B 轻轨电车是近年来城市发展的一种无污染的新兴交通工具，当轻轨电车开动时，轻轨电车与架空电线的接触点由于高速摩擦会产生高温，因此接触点上的材料应该具有现耐高温，不易氧化，能导电的性质，你认为接触点上的材料应选用 A金刚石 B铝 C石墨 D铜 答案： C 右图是 a、 b两种固体物质的溶解度曲线。下列说法中正确的是 A

2、 a物质的溶解度受温度变化的影响较小， b物质的溶解度受温度变化的影响较大。 B t 时，等质量的 a、 b饱和溶液中含有相同质量的溶质 C当温度大于 t 时， a溶液一定比 b溶液浓 D a中含有少量 b时，用冷却热饱和溶液的方法提纯 a。 答案： D 为了区别 CO（可能混有氧气）与 CO2两瓶无色气体，下列方法中可行的是 A伸入燃着的木条。 B分别通入少量澄清石灰水，振荡。 C分别通入少量 NaOH溶液，振荡。 D分别通入少量稀硫酸，振荡。 答案： B 下列除去杂质的方法中，错误的是 选项 物质 杂质 除杂质的方法 A 稀硫酸 铜 过滤 B CaSO4溶液 稀硫酸 过量 CaCO3、过滤

3、 C FeCl2溶液 CuCl2 过量铁粉、过滤 D 二氧化碳 一氧化碳 点燃 答案： D 下列现象或事实能说明分子之间有间隔的是。 A用手捏气球，可以使气球变瘪。 B墙内开花墙外香。 C 100ml的水与 100ml的酒精混合，所得溶液的体积小于 200ml 。 D将稀盐酸倒在大理石可以观察到气泡。 答案： C “群众利益无小事，食品安全是大事 ”。下列作法不会导致食品对人体健康有害的是 A用干冰保藏易变质的食品。 B用硫磺熏制白木耳、粉丝等食品。 C用甲醛浸泡易腐烂的食品。 D用含亚硝酸钠的工业用盐腌制食品。 答案： A 下列关于微观粒子的说法，正确的是 A原子是由分子构成的。 B原子中含

4、有质子、中子和核外电子。 C原子若失去核外电子，则会变成阴离子。 D原子若得到核外电子，则会变成阳离子。 答案： B 各种洗涤剂广泛进入人们的生活中，下列洗涤中所用洗涤剂具有乳化功能的是 A用汽油除去衣服上的油污 B用餐具洗洁精清洗餐具上的油污 C用水洗去盘子中的水果渣 D用醋洗去水壶的水垢 答案： B 一种新型绿色电池 燃料电池，是把 H2、 CO、 CH4气体和空气不断输入直接氧化，使化学能转变为电能，它被称为 21世纪的绿色发电站，这三种气体可以作为燃料电池所需燃料的理由是 A都是无毒无害气体 B在自然界都大量存在 C都可以燃烧并放出大量的热 D燃烧产物均为 CO2和 H2O 答案： C

5、 下列变化中属于物理变化的是 A剩饭变馊 B自行车生锈 C牛奶变酸 D电灯发光 答案： D 下列物质中属于有机物的是 A碳酸 B二氧化碳 C乙醇汽油 D甲烷 答案： D 实验题 （ 7分） 现有失去标签的两瓶无色溶液：氯化钠溶液和稀盐酸。某化学探究小组打算用物理和化学两种方法加以区别。请回答： （ 1）化学方法 在不选用酸碱指示剂、 pH 试纸的情况下，按表中方法一（示例）填写。所选试剂须属于不同物质类别（单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物等）。 所选试剂 判别方法 方法一 锌 取少量样品分别与锌反应，有气体产生的是稀盐酸，没有的是氯化钠溶液。 方法二 方法三 （ 2）物理方法 同学小王使用了酒

6、精灯和玻璃棒两种仪器，就把这两种无色溶液区分开了。请你猜测一下他的做法： 操作方法： 判断方法： 答案：（ 1）开放性试题，只要符合题意即可。（ 3分）下面是一种可行的办法： 所选试剂 判别方法 碳酸钙 取少量样品分别与碳酸钙反应，有气体产生的是稀盐酸，没有的是氯化钠溶液。 （ 2）操作方法：用玻璃棒分别蘸取两种溶液，在酒精灯上灼烧。（ 2 分） 判断方法：有固体出现的是氯化钠溶液，没有的是稀盐酸（ 2分） （ 11分） 某化学兴趣小组想探究某一温度下氯化钠饱和溶液的酸碱度。探究过程如下： 【猜想或假设】溶液的 pH可能为： pH7， ， 。 【设计和实验】要测定该溶液的酸碱度，除有正确的操作

7、步骤外，其中不能采用下列物质中的 （填序号）来进行实验。 pH试纸 紫色石蕊试液 酚酞试液 组内同学进行了如下实验： 甲同学：取 pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在 pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得 pH=7。 乙同学：取 pH试纸 放在玻璃片上，先用蒸馏水将 pH试纸润湿，然后用玻璃棒蘸取氯化钠溶液沾在 pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得pH=7。 丙同学：将 pH试纸直接浸入氯化钠溶液中，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，测得 pH=7。 【评价与反思】三位同学中操作正确的是 同学。 指出其于同学的操作错误： 同学： ； 同学： ； 【结论与

8、分析】丙同学得出： “凡是盐溶液的 pH都等于 7”，你认为该同学结论 （填 “正确 ”或 “不正确 ”）。 如不正确，请举一例说明 （如正确，该处不填）。 答案：【猜想与假设】 pH=7； pH 7（ 2分） 【设计与实验】 （ 2分） 【评价与反思】甲；（ 1分） 乙同学： pH试纸不能润湿；（ 2分） 丙同学： pH试纸不能直接放入待测溶液中（ 2分） 【结论与分析】不正确；碳酸钠（ 2分） 填空题 （ 6分）某镇有座硫酸厂，设备简陋，技术陈旧，该厂每天排放大量含 SO2的废气和含 H2SO4的酸性废水。当地的其他工厂和居民均用煤炭作燃料。只要下雨就下酸雨，对该镇环境造成极大破坏。 （

9、1）分析该镇下酸雨的原因： （ 2）举一例说明酸雨对环境造成的危害： （ 3）该镇某中学环保小组提出了治理酸雨的下列措施，你认为其中不妥的是 A将硫酸厂搬离该镇 B建议环保部门限令整改 C将硫酸厂排出的废气中的 SO2处理后排放 D工厂和居民改用较清洁的燃料 （ 4）可用熟石灰来处理硫酸厂排出的酸性废水，处理原理的化学方程式是 （ 5）浓硫酸弄到手上后应立即用水冲洗，然后涂上碳酸氢钠。若是稀硫酸弄到手上， （填 “需要 ”或 “不需要 ”）这样做，理由是 答案：（ 1）排放二氧化硫废气、用煤作燃料（ 1分） （ 2）酸化土壤、腐蚀、破坏森林植物、腐蚀建筑物（答一点即可）（ 1分） （ 3） A

10、（ 1分） （ 4） Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O（ 化学式 1分，配平 1分） （ 5）需要（ 1分） 稀硫酸中的水蒸发后会变成浓硫酸（ 1分） （ 4分）世界是物质的，物质是由各种化学元素组成的，请你写出下列物质的化学式： （ 1） “西气东输 ”工程中输送的气体是 ； （ 2）水银不是银，是一种金属的俗称，这种金属是 ； （ 3）既可用来消毒杀菌，又可用来改良酸性土壤的碱是 ； （ 4）氧元素的质量分数最多的氧化物是 。 答案：（ 1） CH4 （ 2） Hg （ 3） Ca(OH)2 （ 4） H2 O2 （每小题 1分） （ 7分）某淡黄色的颗粒状固体，其化学性质

11、比较活泼，在通常状况下能跟许多 物质发生化学反应。例如：它与 CO2反应时，只生成了 Na2CO3和 O2，它与稀盐酸反应时，只生成了 NaCl、 H2O和 O2。上课时，老师做了如下实验： a取少量的淡黄色的颗粒状固体投入到盛有少量水的试管中，可观察到产生了一种无色无味的气体； b再向试管中滴加几滴酚酞试液，可观察到烧杯中溶液变红。 根据实验现象，回答下列问题： （ 1）淡黄色的颗粒状固体中一定含有 元素。你做出这个判断的理由是 。 （ 2）实验 a中产生的气体，可用 法收集。 （ 3）同学们对实验 a中产生的气体的组成看法不一，提出了以下几种假设： 该气体是 CO； 该气体是 H2。 请你

12、推测该气体还可能是 （写化学式）。 （ 4）设计一个实验，证明你在（ 3）中的推测（写出简要操作步骤，反应现象和结论）。 操作步骤 反应现象 结论 答案：（ 1）钠、氧（ 2分） 质量守恒定律（ 1分） （ 2）排水（ 1分） （ 3） O2（ 1分） （ 4）（ 2分）操作步骤：收集气体，伸入带火星的木条。 反应现象：带火星的木条复燃 结论：是氧气 （ 6分）小艾同学在妈妈买回的某食品包装内发现有一包白色颗粒状固体 A的小纸袋，上面写着 “生石灰干燥剂，请勿食用 ”。小艾同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体 B。小艾同学请你和同学们一起对块状固体

13、B进行探究。 （ 1）猜想一：块状固体 B中除氧化钙外，还可能有 （写两种）； （ 2）猜想二：块状固体 B溶于水可能有 现象（填 “放热 ”或 “吸热 ”）。 （ 3）取块状固体 B加入盛有一定量水的试管内，振荡、静置、过滤，得到少量白色固体 C。就白色固体 C同学们展开了热烈讨价，一起猜想。 小艾同学认为白色固体 C可能是氢氧化钙，小聪同学认为白色固体 C可能是碳酸 钙；你认为白色固体 C还可能是 （任写一种）。 答案：（ 1） Ca(OH)2 CaCO3 （ 2）放热 （ 3） Ca(OH)2 和 CaCO3的混合物（开放性试题，其他符合题意的猜想也可） （每小题 2分） 计算题 （ 6

14、 分）成都市近年来常常发生 “毒奶粉 ”事件。劣质奶粉制造商为牟取暴利，大大降低了奶粉中蛋白质的含量，导致食用这种奶粉的众多婴幼儿严重营养不良乃至死亡。 为了测定某牛奶样品中蛋白质的含量，现采用 “盖尔达法 ”分解其中的蛋白质。其原理是把蛋白质中的氮元素完全转化为氨气（化学式为 NH3），再用稀硫酸吸收氨气，反应的化学方程式为： 2 NH3+H2SO4= (NH4)2 SO4 现取该奶粉样品 100g，用 “盖尔达法 ”分解其中的蛋白质，产生的氨气用 7.5g溶质质量分数为 19.6%的稀硫酸恰好完全吸收。 计算并回答下列问题： （ 1）产生氨气的质量是多少？（计算结果精确到 0.01，下同）

15、 （ 2）含氮元素的质量多少？ （ 3）该奶粉中氮的含量是否达到了国家规定的标准。（奶粉中蛋白质的含量国家标准为：每 100g婴幼儿奶粉中含 12g25g。蛋白质含氮元素的质量分数为16%） 答案：（ 1） 0.51g （ 2） 0.42g （ 3）蛋白质的质量为 2.63g，没有达到了国家规定的标准 简答题 （ 6 分） “物质的组成和结构决定物质性质，物质的性质决定了物质的用途 ”。请分析： （ 1）金刚石很硬，而石墨却很软。原因是 。 （ 2）氢氧化钠和氢氧化钡溶液都能使无色酚酞试液变红。原因是 。 （ 3） CO具有可燃性，可以做燃料； CO具有还原性，可以用来 。 （答一点即可） 答案：（ 1）碳原子排列方式不同。 （ 2）两种溶液都能解离出氢氧根离子。 （ 3）冶炼金属。 （每小题 2分）