2010年东北师大附中高二下学期期中考试历史卷.doc

1、2010年东北师大附中高二下学期期中考试历史卷 选择题 改革是人类历史发展的一曲不朽旋律。下列关于改革的说法和认识正确的是 改革就是要彻底革除旧的、传统的一切东西 改革一般所采用的是一种自上而下的、和平的方式 改革是统治者希望通过和平的、没有暴力的方式来完善社会制度并巩固自己的统治 改革充满了复杂性、多样性与艰巨性 A B C D 答案： B 亚历山大二世改革以前，俄国已经面临着严峻的危机，主要表现在 克里米亚战争失败 农奴制阻碍工业的发展 十二月党人起义 各阶层强烈要求废除农奴制 A B C D 答案： B 推动日本近代化和持续发展最为关键的是 A推进殖产兴业 B发展教育 C改革社会风俗 D

2、承认土地私有 答案： B 倒幕运动中，中下级武士之所以能成为领导力量，主要原因是 A资本主义发展不充分 B中下级武士已成为资产阶级 C封建专制统治异常稳定 D日本有尚武传统，武士具有号召力 答案： A 下列中外改革，使社会性质发生根本变化的有： 商鞅变法 王安石变法 俄国 1861年改革 穆罕默德 阿里改革 日本明治维新 A B C D 答案： D 俄国、日本都通过自上而下的改革方式走上发展资本主义的道路，从根本上说是因为俄国、日本 A资本主义发展相对落后 B资产阶级具有软弱性 C具有浓厚的军事性和封建性 D缺乏民主传统 答案： A 1898年康有为在上清帝第五书中说： “若诏旨 下，天下雷动

3、，士气奋跃，海内耸望 如是则庶政尽举，民心知戴。 ”从材料中推出的符合史实的结论是 A变法缺乏理论基础 B变法具有广泛的群众基础 C变法鼓舞了清军士气 D维新派没有认识到变法的复杂性 答案： D 1895年，康有为等维新派创办宣传维新变法的报刊中外纪闻和在北京建立的政治团体 强学会，不久便被清政府查封，其根本原因是这一刊物和这个团体 A学术观念不符合史实 B推崇光绪帝而批评慈禧太后 C损害了洋务派的威信 D有力地冲击了顽固守旧势力 答案： D 在中国传统思想里，变革以循环的形式表现出来的。士大夫相信五德转移、三统相承；老百姓则称之为三十年河东，三十年河西。这种古老而又懵懂的循环论，首先是被维新

4、派的两本著作打破的。它们是 A孔子改制考、变法通议 B海国图志、天演论 C变法通议、新青年 D孔子改制考、天演论 答案： D 戊戌变法的最突出的历史功绩在于 A挽救民族危亡 B发展社会经济 C推动政治改革 D促进思想启蒙 答案： D 康有为对中国近代政治变革产生的影响是 A率先提出实行君主立宪主张 B批判封建统治者恪守祖训的腐朽思想 C提倡西学，否定传统的儒家思想 D反对共和革命，维护清朝专制统治 答案： B 下列关于穆罕默德 阿里改革的说法最准确的一项是 A维护了奴隶主贵族的利益 B促进了埃及的统一和振兴 C改变了埃及的社会性质 D遏制了资本主义的发展 答案： B 穆罕默德 阿里改革和中国洋

5、务运动的相同点不包括 A都创办了军事工业 B都创办了民用工业 C都改革了政治体制 D都建立了新式海军 答案： C “谁不知道，教会领导下的欧洲，一切学问和知识也都发达！因为谁是最渊博的哲学家、最流行的演说家、最伟大的文学家，还不是那班人说了算！ ”“那班人 ”是指 A中世纪的基督教神学家 B文艺复兴时代的人文主义者 C启蒙运动时期的思想家 D宗教改革时代的新教教士 答案： A 一位古希腊历史学家这样描述梭伦改革前的雅典： “贫富不均的程度已甚为严重，这个城市真正到了危险的境地 似乎除了一个高压力量外，并无其他方式可以解决这种困扰。 ”对此材料的理解错误的一项是 A贵族对平民的剥削是造成城市危险

6、的主要原因 B平民暴动反映了城市真正到了危险境地 C萨拉米斯岛战役的失败决定了城市危机不可调和 D实行僭主政治似乎成为唯一的解决方式 答案： C 梭伦在诗中曾写道： “我给了一般人民以恰好足够的权力，不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。 ”这表明梭伦改革 着眼点在于缓和平民与贵族的矛盾 恰好满足了平民阶层的需求 没有触动贵族利益 过多地扮演了 “调停人 ”的角色 A B C D 答案： B 北宋中期，造成 “势官富姓，占田无限，兼并冒伪，习以成俗，重禁莫能止 ”这一社会现象的根本原因是 A封建土地私有制的存在和发展 B北宋统治者实行 “不抑兼

7、并 ”的政策 C地主占有土地的手段繁多 D国家财政入不敷出 答案： A 北魏太武帝与南朝交战，其战书上写道： “吾今所遣斗兵，尽非我国（鲜卑）人。城东北是丁零与胡，南是氐、羌。设使丁零死，正可减常山、赵郡贼；胡死，减并州贼；氐、羌死，减关中贼。 ”这不能说明 A北魏统治者实行民族歧视政策 B我国北方处于分裂状态 C北魏统治范围民族种类众多 D我国处于大分裂状态 答案： B 我国的古代改革对推动社会进步起了推动作用，但商鞅因变法而车裂，王安石因变法而革职，张居正因变法而死后被抄家。由此得出的最主要结论是 A改革有助于社会进步，但改革者不会有好结果 B改革有风险，改革者应注意保护自己 C改革需要改

8、革者的奉献和牺牲精神 D改革应对反动势力进行彻底镇压 答案： C 比较商鞅变法和北魏孝文帝改革，下列评述正确的是 A都把土地分配给农民，允许土地自由买卖 B都完善地方政权机构，加强对地方的控制 C都推行汉化政策，缓和民族矛盾 D前者遭到旧贵族的反对，后者得到旧贵族的支持 答案： B 德意志皇帝亨利四世在同教皇的斗争中失利，被教皇开除教籍，国内诸侯乘机反叛。 1075年 1月，亨利四世冒着风雪严寒，前往意大利北部的卡诺莎城堡向教皇 “忏悔罪过 ”。亨利四世身着罪衣，立在城堡门口三昼夜，才获得教皇的赦免。这就是 “卡诺莎之辱 ”，又称 “卡诺莎晋见 ”。这件事集中说明当时 封建王权屈从于教权 宗教

9、改革运动引起了欧洲的封建国王反对教会统治的斗争 封建王权与超越王权的教会争权夺利 德国并没有实现高度的中央集权 A B C D 答案： D 文艺复兴运动和宗教改革的相同点有 都是在资本主义经济发展的推动下出现的 都是资产阶级在意识形态领域里的反封建斗争 都反对宗教信仰 都有利于资本主义的发展 A B C D 答案： A 马丁 路德提出的 “因信称义 ”学说，其实质意义在于 A维护了德国各阶层的利益 B确立了 “依靠信仰才能得救 ”的新教义 C否定了天主教会及其神学的绝对权威 D为加尔文的宗教改革奠定了理论基础 答案： C 西欧宗教改革运动对资本主义发展的最大影响是 A资产阶级和新贵族夺取了天主

10、教会的土地和财产 B摧毁了天主教神学的精神独裁 C西欧各国的王权得到了加强 D促进了西欧各国文化、教育事业的发展 答案： B 综合题 阅读下列材料（ 15分） 材料一 食贱则农贫，钱重则商富；末事不禁，则技巧之人利，而游食者众之谓也。故农之用力最苦，而赢利少，不如商贾、技巧之人 食贵则田者利，田者利则事者众。食贵，籴 (即买米 )食不利，而又加重征，而民不得无 (不 )去其商贾、技巧而事地利也。 商君书 外内 材料二 熙宁四年 (1071年 )，司农寺拟定的免役法规定：废除原来按户等轮流充当衙前等州、县差役的办法，改由州县官府出钱雇人应役，各州县预计每年雇役所需经费，由民户按户等高下分摊。原不

11、负担差役的官户、女户、寺观， 要按同等户的半数交纳钱，称助役钱。 熙宁五年 (1072年 )，颁行市易法。在京城设市易务 (后改为市易司 )，以 100万贯作本，负责平价收购商人滞售的货物，赊货给商贩贩卖，也向商贩发放贷款。商贩赊货物及借款，需以财产作抵押， 5人以上互保，每年纳息二分。 请回答： （ 1）材料一中商鞅认为农民贫困的主要原因是什么？（ 3分） （ 2）根据材料一、二，指出商鞅和王安石在惠农方面的具体做法及目的。（ 6分） （ 3）根据材料一、二，指出商鞅和王安石对商业的态度及目的。（ 6分） 答案： （ 1）粮食价格过低。（ 3分） （ 2）商鞅的措施：提高粮食价格。目的：增加

12、农民收入。（ 3分） 王安石的措施：实行免役法。目的：减轻农民差役负担，保证农民生产时间，增加政府的财政收入。（ 3分） （ 3）商鞅：主张抑制商业发展。保护农业生产和小农经济，巩固封建统治。（ 3分） 王安石：主张限制大商人对市场的控制和操纵，增加政府收入，挽救统治危机。（ 3分） 阅读下列材料（ 15分） 材料一 农民革命的威胁迫使政府开始准备农村改革。甚至沙皇及其赖以存在的支柱 农奴地主也意识到必须废除农奴制。 中等地产的贵族希望农业沿着资本主义方向发展，这些地主占有全部 地主半数，占有大部分农奴。 农奴主也好，自由派也好，他们所关心的都是防止农民革命，想用和平的方法，以让步和妥协为代价

13、使俄国的农村转入资产阶级的逐渐改革，从而把权利和土地留在地主手中。 苏联通史第二卷 材料二 1861(解放农奴宣言 )载： “农民这样地获得一定数量的土地为私产后，因为赎买了土地，他们就摆脱了地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民 ” 材料三 1863年沙皇政府报告书： “农民抱怨 负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役 或希望保留原来三天的劳役的办法。 ” 请回答： （ 1）材料一中俄国社会各阶层（或阶级）对农奴制的基本态度如何？他们持这一态度的主要原因是什么？（ 6分） （ 2）材料二表明农奴解放后获得了哪些权益？（ 2分）

14、 （ 3）结合材料，对亚历山大二世的上述改革措施进行评价？（ 6分） 答案： （ 1）主张废除。（ 2分）农民起义威胁沙皇的统治；中等地产的贵族希望农业沿着资本主义的方向发展；农奴主和资产阶级自由派想通过改革保存自己的权利和土地。（每一要点 2分共 6分） （ 2）农民成为拥有私产和完全自由的人；农民还可以赎买一份土地。（ 2分） （ 3）亚历山大二世改革废除了农奴制，使农奴获得了一定的土地，提高了农民劳动积极性推动了社会的发展和进步，使俄国走上了发展资本主义的道路；但对农民的剥削和掠夺却没有减少，实际上是地主阶级对农民的一次大规模掠夺（每一要点 2分，其他言之有理也可） 阅读下列材料（ 21

15、分） 材料一 （日本明治维新时）改革的动力是西化 英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方法方面的模范；法国模式用来改革法制，改革军事（后来采用普鲁士模式），海军当然还是学习英国；大学则归功于美国。日本聘请的外国专 家 在日本人的监督下 从 18751876年的五六百人，上升到 1890年的 3000人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了 于是，不到 20年便出现了一股反对极端西化、极端自由化的势力 （他们）实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。 （英）艾瑞克 霍布斯鲍姆资本的年代 材料二 康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推

16、行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正 “要义 ”。 成败得失 -戊戌维新与明治维新的比较 （ 1）日本能够顺利向西方学习的前提条件是什么？（ 4分） （ 2）结合材料一及所学知识，指出日本是怎样学习西方的？有什么突出特点？（ 8分） （ 3）结合材料二比较说明明治维新成功和戊戌变法失败的原因？（ 8分） 答案： （ 1）推翻了幕府的统治，建立了以天皇为首的新政府。（ 4分） （ 2）经济：殖兴产业，发展资本主义新经济。政治：废除旧体制，颁布 1889年宪法，确立近代天皇制。军事：实行义务兵役制，建立了一支常备军。教育：进行教育改革，倡导 “文明开化 ”，建立了近代教育体 制。特点：向西方学习规模大，领域广；学习西方不是照搬照抄，全盘西化；而是结合日本国情，有选择地、有侧重地学习、借鉴。（ 8分） （ 3）中国的封建势力强大，而日本的封建势力则较为弱小；明治维新时西方列强刚踏上日本领土，势力较小，而戊戌维新时帝国主义掀起了瓜分狂潮，决不会允许中国发展资本主义；日本改革措施得当，而戊戌变法改革策略不当等。（其他言之有理也可）（ 9分）