2010年陕西普通高等学校招生全国统一考试第六次适应性训练文综历史卷.doc

1、2010年陕西普通高等学校招生全国统一考试第六次适应性训练文综历史卷 选择题 汉书 “山东出相，山西出将 ”，曹操蒿里行： “关东有义士，兴兵讨群凶。 ”群英会蒋干中计： “即传令悉召江左英杰与子翼相见。 ”鸿门宴：“将军战河南，臣战河北。 ”其中的古代的山西、关东、江左、河南分别指 A崤山以西、山海关以东、长江以北、黄河以南 B太行山以东、函谷关或潼关以东、长江以西、黄河以南 C崤山以西、函谷关或潼关以东、长江以东、黄河以南 D太行山以东、山海关以东、长江以南、黄河以南 答案： C 培根曾经指出： “印刷术、火药、指南针改变了整个世界 变化如此之大，以至于没有一个帝国，一个学派，没有一个显赫

2、有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。 ”这里所说的影响主要是指 A打破了世界各地彼此隔绝的状态 B奠定了中国文明古国的地位 C推动了资本主义世界市场的形成 D促进了欧洲社会的转型 答案： D 恩格斯在 共产党宣言 1890年德文版序言中指出： “当宣言出版的时候，我们不能把它叫做社会主义宣言。在 1847年 社会主义意味着资产阶级的运动，共产主义则意味着工人的运动。当时社会主义，至少在大陆上，是上流社会的，而共产主义运动恰恰相反。 ”材料表明马克思、恩格斯的奋斗目标是 A实现社会主义 B革除资本主义的弊端 C为工人阶级谋利益 D解放被压迫民族 答案： C 有历史学家发出

3、感慨： “为什么工业化浪潮不是在法国之后穿过地中海而席卷突尼斯、阿尔及利亚呢？是地中海太宽阔了吗？果真如此，那么为什么又能横渡大西洋而在北美生根开花？这说明： A海洋国家比大陆国家更容易接受新事物 B地缘是一个国家发展进程中的重要因素 C要实现工业化就必须发展资本主义制度 D制度是一个国家发展进程中的重要因素 答案： D 从大革命失败到抗日战争前夕十年，中国共产党在极端困难的条件下，坚持斗争并且在政治上逐步成熟。这一时期中共 “政治上成熟 ”的表现包括 从理论上和实践上探索出了一条夺取中国革命胜利的正确道路 依据中国社会主要矛盾的变化正确处理了国共之间的关系 依据中国的社会性质提出了正确的民主

4、革命纲领 两次分别克服了党内右倾和 “左倾 ”的错误使中国革命转危为安 A B C D 答案： B 19世纪晚期一西方报纸称： “甲午以后，中国有三党，守旧党 意在保现存之局面；中立党 意在保国以变法；维新党 意以作乱为自振之机。 ”材料中所指的 “中立党 ”和 “维新党 ”分别应该是 A顽固派和洋务派 B洋务派和维新派 C维新派和革命派 D同盟会和共产党 答案： C 有学者认为，外国商品输入造成中国自然经济的逐步瓦解。下列各项中，可以作为该观点直接证据的是 A 19世纪末镇江海关报告称： “从前如江北内地各州县，均用洋布，近则用土布者渐多。 ” B 20世纪初有人指出： “商市展扩所及，建筑

5、盛而农田日少，耕者织妇弃其本业而趋工厂，必然之势也。 ” C 1853年的顺德县志载： “昔日女布（指土布）遍于县市，然自外洋以风火水牛运机成布，舶至贱售，女工几停其半。 ” D 1850年，美国驻厦门领事说： “这里对棉织的需要，和在广州上海等地 一样，长期受到限制。 ” 答案： C 乾隆元和县志 “(安徽 )歙人阮弼在芜湖创立染局，招来 染人 ，分工操作，费用省而获利多，其产品行销于全国各地。 ”材料说明 地域性商人群体较为活跃 新的生产关系迅速发展 长途贸易比较发 达 生产的专业化程度提高 A B C D 答案： A 与中国明末清初产生的早期民主启蒙思想相比，欧洲启蒙思想的突出特征包括

6、代表早期资产阶级的利益和要求 从法律角度证明社会变革的合理性 反对君主专制 强调 “公民意识 ” A B C D 答案： A 朱熹说： “若是饥而欲食 ,渴而欲饮 ,则此欲亦岂能无 ”“同是事 ,是者便是天理 ,非者便是人欲。如视听言动 ,人所同也。非礼勿视听言动 ,便是天理 ;非礼而视听言动 ,便是人欲。 ”在材料中，朱熹所说的是 A心既理也 B “私欲 ”与人的正当欲望是同一概念 C一概反对人的欲望 D “私欲 ”是指 那些超出了正当要求以及违反了社会规范的欲望 答案： D 中国古代文学主流表达形式经历了赋、诗、词、曲、小说的变化趋势，这种变化趋势反映了 专制皇权的不断强化 科举考试内容的

7、变化 城市经济的繁荣 通俗文学的蓬勃发展 . B. C. D. 答案： B “雍正七年（ 1729年），青海军事兴，始设军机处，领以亲信、大臣、予银印，印藏内奏事太监处，有事请而用之。 ”这段材料表明军机处 因军事需要而设置 降低了行政效率 参与国家决策 由皇帝的亲信组成 A B C D 答案： D 简答题 （ 37分）阅读材料，结合材料和所学知识，回答问题。 材料一 1936年，英国经济学家凯恩斯出版了就业、利息和货币通论一书，标志着凯恩斯主义的诞生。 面对 30年代初整个西方世界大萧条的局面，凯恩斯主张抛弃西方传统经济理论，改用货币调节的手段来维持经济稳定，同时用政府行政干预的方式来影响经

8、济发展，解决失业问题 人教版历史必修 2教师用书 材料二 1950年美国与其他发达（日本、联邦德国、法国、英国、意大利）国家经济实力对比示意图 材料三 20世纪 70年代 美国经济陷入生产停滞和通货膨胀并存的困境。为医治生产停滞，政府降低利率、放宽信贷，却加剧了通货膨胀；为抑制通货膨胀，政府又被迫提高利率、紧缩银根，人为放慢经济增长的步伐，却又使生产停滞、经济恶化。 1979 年 4月到 1982年 12月，美国工业生产下降了11 8，失业率达到 10 8，失业人口数达到 1200万。 人民版历史必修 2 材料四 货币学派认为，影响经济的要素是货币发行量而不是需求。它 主张控制货币发行量，反对

9、用扩大政府开支、增加预算赤字手段来对 付经济衰退和扩大就业，反对国家过多地干预经济。供给学派强调以供给创造需求，认为发展经济的重点在于扩大供给而不是需求，只要供给充足，需求就会跟上，整个经济便会随之出现稳定增长。该学派主张减税和减少政府对经济的管制，认为减税能刺激人们的投资和工作积极性，减少政府对经济的管制能加强市场机制的作用，减少政府对经济的过度干预。 人民版历史必修 2 (1)根据材料一，归纳凯恩斯主义产生的历史背景、主要内容及重大意义。 (14分 ) (2)根据材料二和材料三 ，指出美国经济发展的重大变化。结合材料一，说明这 变化的实质。 (10分 ) (3)与凯恩斯主义相比，材料四中的

10、货币学派、供给学派提出哪些不同主张，给美国社会带来什么影响？从凯恩斯主义到货币学派、供给学派的主张和影响，你能得到哪些启示 (13分 ) 答案： 背景：资本主义国家发生严重的经济危机（ 1929-1933年经济危机）。 (2分 ) 内容：用货币调节来稳定经济；用政府行政干预影响经济发展，解决失业问题。(6分 ) 意义：减轻了经济危机的破坏，促进经济恢复；巩固资本主义民主制；开创了国家干预经济的新模式。 (6分 ) 变化：经济发展迅速到陷入滞胀。 (6分 )实质：凯恩斯理论失灵。 (4分 ) 不同：两派都反对国家过多干预经济：货币学派控制货币发行量；供给学派以供给创造需求，减税能刺激人们投资和工

11、作积极性。 (3分 ) 影响：通过降低税率和减少政府对经济的干预，美国经济走出滞胀，开始持续发展。 (7分 ) 启示：经济理论来自于解决现实问题的需要：正确的经济理论对社会发展产生重大影响；任何一种经济理论都不是万能的。 (3分 ) 综合题 阅读下列材料，回答问题。 材料一 南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬 北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。 过秦论 材料二 贞观十六年 ,太宗谓侍臣曰 :北狄世为寇乱，今薛延陀倔强 ,须旱为之所。朕熟思之 ,唯有二策，选徙十万，击而掳之，百年无患，此一策也；若随其来请，结以婚姻，亦足三十

12、年安静，此一策也。 贞观政要 材料三 毛主席说，康熙皇帝头一个伟大贡献是打下了今天我们国家所拥有的这块领土，我们今天继承的这大块版图基本上是康熙皇帝时牢固地确定了的。他三征噶尔丹，团结众蒙古部，把新疆牢牢地守住。他进兵西藏，振兴黄教，尊崇达赖喇嘛，护 送六世达赖进藏，打败准噶尔人，为维护西南边疆的统一，迈出了关键性的一步。他进剿台湾，在澎湖激战，完成统一台湾的大业。他在东北收复雅克萨，组织东北各族人民进行抗俄斗争，和沙俄签订尼布楚条约，保证我永戍黑龙江，取得了独立自主外交的胜利，为巩固东北边疆做出了重大贡献。 毛泽东与老舍谈康熙 (1)根据材料，指出秦始皇、唐太宗和康熙面临的民族问题有何不同？

13、（ 5分） (2)结合所学知识，说明秦始皇、唐太宗和康熙是怎样处理各自面临的民族问题，效果有何相似之处？（ 10分） 答案： (1)秦始皇、唐太宗面临的是 汉族与少数民族的矛盾，康熙帝面临汉族与少数民族分裂势力之间的矛盾；也面临中华民族与侵略势力之间的矛盾。（ 5分） (2)秦始皇派人北伐匈奴、南击南越，设郡县加强管理； 唐太宗恩威并用，有和亲和军事征发，加强边疆管理 康熙平叛、结盟并用，加强中央与边疆地区的关系。 三者都妥善处理了民族关系，促进统一多民族国家的管理。（ 10分） 阅读材料，回答问题。 材料一 合众国公民的选举权不得因种族、肤色或以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。

14、美利坚合众国宪法第十五条修正案 (1870年 ) 材料二 合众国公民的选举权，不得因性别而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 美利坚合众国宪法第十九条修正案 (1920年） 材料三 (此前年满二十一岁的公民才拥有选举权，现规定 )年满十八岁和十八岁以上的合众国公民的选举权，不得因为年龄而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。 美利坚合众国宪法第二十六条修正案 (1971年 ) (1)结合所学知识说明材料一的规定是在什么历史背景下产生的 概括材料二、三、四，指出美国公民的选举权是如何变化的。（ 12分） (2)根据材料并结合所学知识，简述从美国近两百年选举权的变化中得到的启示。（ 3分） 答案： (

15、1)背景：美国独立后南北经济以不同方式发展；南北矛盾焦点是奴隶制存废问题。内战中林肯政府顺应民意，颁布解放黑人奴隶宣言。北方取得内战胜利，废除了奴隶制度。 变化：取消了选举权在种族、肤色和奴隶身份上的限制；取消了选举权在性别上的限制；放宽了选举权在年龄上的限制。（ 12分） (2)启示：依据材料、符合史实的看法，如美国公民的选举权利在历史上长期受到限制，选举制度的改变是人民争取和斗争的结果等，即可得分。（ 3分） 阅读下 列材料，回答问题。 材料一 战国中叶，楚国 “大臣太重，封君大众 ”，他们 “上逼主 ”、 “下虐民 ”，以致 “贫国弱兵 ”。在内外交团的情况下，公元前 383年，楚悼王任

16、用吴起进行变法。变法的要点是：限制旧贵族，改变世袭的分封制； “度公族疏远者 ”，主张对封君的子孙 “三世而收爵禄 ”减削官吏的禄序，精减裁汰 “无能 ”、 “无用 ”和 “不急之官 “；下令 “贵人往实广虚之地 ”。吴起变法遭到旧贵族反对。公元前 381 年，楚悼王死，旧贵族杀害吴起，变法仅进行了一年多时间便终止。 ( 摘编自中国通史 ) 材料二 商鞅变法在战国时期各国变法中 成效最为显著，变法使秦国日益强大，奠定了统一六国的基础。 ( 摘编自中国通史 ) (1)概括商鞅变法与吴起变法的主要不同之处。（ 6分） (2)分析商鞅变法和吴起变法一成一败的原因。（ 9分） 答案： (1)吴起变法主要是针对时弊，以政治改革为主，商鞅变法是全面的改革，建立了较完备的制度。 (2)商鞅变法历时 19年，分先后两次逐步推行，注重取信于民和制度保证。吴起变法抑制贵族，打击对象明确，但使自己孤立；变法急于求成，时间短暂，许多措施难以实施。