2011届陕西省西安铁一中高三第一次月考历史卷.doc

1、2011届陕西省西安铁一中高三第一次月考历史卷 选择题 先秦经典尚书多次提到 “民主 ”： “天惟时求民主，乃大降显休命于成汤 ”，意即 “天为民求主，天降大任于成汤，使为民主。 ”对材料中 “民主 ”的正确理解是 ( ) A “民主 ”是指最高统治者 B中国的民主政治早于西方 C 成汤是民主的领导者 D商朝的最高权力属于人民 答案： A 一位十人经历一场剧变后，指 这是因为当时国家集权太甚， “万里之远，皆朝廷所制 ”，地方无力，导致 “外寇凭陵时而莫御，仇耻最甚时而莫报 ”的结果。这位士人可能经历下列哪一事件 ( ) A秦末农民战争 B唐中期安史之乱 C金灭北宋的靖康之变 D清末八国联军侵

2、华 答案： C 针对唐朝中后期宰相 “事无不统 ”的教训，为了进一步分割宰相权力，宋太祖采取的创新措施有 ( ) 设中书门下分掌行政权 废丞相，设六部直接管理国家政事 设枢密院掌管中央军政 设三司机构总管国家财政 A B C D 答案： B 从秦朝到清朝，专制主义中央集权政治制度影响了中国近两千多年。你认为下列中的一项制度最能体现 “皇权下的民主 ”的是 ( ) A秦朝三公九卿制 B西汉中朝制度 C唐朝三省六部制 D清朝军机处 答案： C 与下图相对应的我国古代地方行政管理制度分别是 ( ) A分封制、郡县制 B分封制、行省制 C郡国并行制、行省制 D郡县制、行省制 答案： C 美国学者费正清

3、说： “在一个我们看来特别注重私人关系的社会里，中国的科举考试却是惊人地大公无私。每当国势鼎盛，科举制度有效施行时，总是尽一切努力消除科场中的徇私舞弊。 ”对作者观点，理解正确的是 ( ) A科举制度体现了公平竞争的精神 B科举制度背离了传统的伦理道德 C科举制度扩大了封建统治的基础 D科举制度实现了封建国家的兴盛 答案： A 元史张雄飞传记载，元世祖忽必烈问政于汉臣张雄飞，张雄飞答道：“古有御史台，为天子耳目。凡政事得失，民间疾苦，皆得言；百官奸邪，贪秽不职者，即纠劾之。为此，则纪纲举，天下治矣。 ”元世祖遂设立御史台。从材料中可以看出御史台的主要职能是 ( ) A行政管理 B访贫问苦 C监

4、察官吏 D缉捕侦查 答案： C 明太祖在一首诗中写道 “百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被 ”。为解决上述问题，明太祖的做法是 ( ) A设置殿阁大学七以备顺问 B选拔翰林院官员人值文渊阁 C授予内阁大学士票拟权 D设六部分理全国政务 答案： A 明朝开国皇帝朱元璋，由于其出身草莽，自小颠沛流离，且又当过和尚，即位后且残杀功臣，其长相如何在民间有多重版本，而大体可分为两类： 宫廷版：方面大脸，慈眉善目 民间版：五官不正，相貌丑陋，符合朱元璋真相的是 ( ) A B C 都是 D有待考证 答案： D “虽无相名，实有相职。既有相职，却无相权。既无相权，却有相责。 ”这

5、种制度应该是 ( ) A秦代的三公九卿制 B唐代的三省六部制 C元代的中书省制度 D明代的内阁制 答案： D “雍正七年（ 1729年），青海军事兴，始设军机处，领以亲信、大臣、予银印，印藏内奏事太监处，有事请而用之。 ”这段材料表明军机处（ ） 因军事需要而设置 降低了行政效率 参与国家决策 由皇帝的亲信组成 A B C D 答案： D 明史专家吴晗曾这样描述我国古代的君臣关系： “在宋以前有三公坐而论道的说法 到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站， 到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了 ”。君臣关系从坐到站再到跪，这说明中国古代中央政治制度演变的重要特点

6、是 ( ) A中央对地方的管理日益加强 B内阁制度日渐成熟 C中央的权力日益向帝王集中 D丞相权力被六部分割 A B C D 答案： C 秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机 构的官制改革中存在着一个一以贯之的理念，那就是 ( ) A制度的良善在于不断的改革 B强化君主集权是政治变革的主要内容 C提高政府的办事效率是改革的根本 D弥合君权与相权的矛盾是国家稳定的基础 答案： B 著名历史学家钱穆曾说： “故中国政制之废宰相，统 政府 于 王室 之下，真不免为独裁夫专制之黑暗所笼罩者，其事乃起于明而完成于清，则相沿亦已六百年之久。 ”对其理解不正确的

7、是 ( ) A明朝废宰相造成了政治的极度黑暗 B在明朝以前政府并不完全直接统属于王室 C明朝以前的中国采取集体决策方式 D明清两代都是极端专制集权的社会 答案： C 有人评价说，宋朝一代，官员多如天上银河里的星星；又有人说，宋朝一代，目不见官。导致这一局面的主要原因是 ( ) A北宋官员人浮于事 B北宋科举考试的发展 C北宋强化中央集权 D北宋吸取了前代的教训 答案： C 汉武帝设刺史，唐太宗划全国为 10道，宋太祖设置通判，这些举措反映了统治者在加强对地方管理的过程中重视 ( ) A分割地方权力 B对地方官的监察 C发挥文官作用 D利用地方矛盾相互制衡 答案： B (汉武帝元朔二年 )正月诏

8、曰： “梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。 ”于是 藩国始分，而子弟毕侯矣。汉武帝此举的意图是 ( ) A施恩与诸侯子弟 B缓和皇帝与诸侯王的矛盾 C满足诸侯子弟获得爵位的要求 D削弱诸侯王的力量 答案： D 奥地利著名经济学家熊彼特提出了 “领地国家 ”与 “税收国家 ”的概念。其中“领地国家 ”的特征是：在封建制度下，国王的税收有两个来源，一部分来自国王自己的领地，一部分来自诸侯的进贡；国王则无权直接对诸侯领地进行征税。根据这一定义，下列中国古代王朝中属 “领地国家 ”的是 ( ) A西周 B秦 C唐 D清 答案： A 史载：周王朝最初分封

9、的封国，面积很小，二十个或三十个封国联合在一起也没有王畿大。周王朝这样做的目的在于 ( ) A强化周王室对地方的控制 B推动诸侯国扩展疆域 C建立中央集权的政治体制 D提 高同姓贵族的地位 答案： A 有学者在论述 “国体 ”时，把中国历史划分为 “部落时代 ”“封建时代 郡县时代 ”三个时代。其中 “封建时代 ”对应的是 ( ) A黄帝时期 B西周 C秦朝 D西汉 答案： B 分封制是我国早期政治制度的主要内容之一。下列现象中反映分封制遭到破坏、趋于崩溃的是 ( ) “问鼎中原 ” “烽火戏诸侯 ” 鲁国大夫季氏违背礼制，公然 “八佾舞于庭 ” “立嫡以长不以贤，立子以贵不以长 ” A B

10、C D 答案： B “撇开道德方面的考虑，秦只维持了那么短的时间，也是一件好事。不寻常的是尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继任者。 ”这套 “制度 ”包括 ( ) 行省制度 皇帝制度 郡县制度 三公九卿制度 A. B C D. 答案： A 史书记载， “秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。 ”这一现象反映的本质是 ( ) A收藏玉玺，天子喜好 B以玉制玺，天子专有 C皇位世袭，君权神授 D天子至尊，皇权至上 答案： D 马克思指出：东方小农 “不能自己代表自己，一定要别人来代表他们。他们的代表一定要同时是他们的主宰，是高高站在他们上面的权威。 ”上述情况

11、从一个角度说明 ( ) A封闭的自然环境和农耕经济促使专制产生 B东方小农在思想上信奉皇权主义 C小农经济是中央集权制度建立的经济基础 D儒家学说是中国专制主义的理论基础 答案： B 易中天在帝国的终结中说 “秦，虽死犹存，它亡得悲壮。 ”从政治上看“秦，虽死犹存 ”主要是指 ( ) A统一度量衡、货币 B开创皇帝制度 C中央建立三公九卿制 D建立统一国家和中央集权制 答案： D 唐德刚教授在晚清七十年中写到： “从秦国开始的我国历史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。 这次 “大转型 ”的主要表现是 ( ) A世袭制代替禅让制 B郡县制代替分封制 C行省制代替封国制

12、 D内阁制代替三省制 答案： B 柳宗元在 (封建论中评价秦始皇废封建、行郡县说： “其为制，公之大者也 公天下之端自秦始。 ”郡县制为 “公天下 ”之开端，主要体现在（ ） A百姓不再是封君的属民 B更有利于皇帝集权 C制度法令的统一 D依据才干政绩任免官吏 答案： D 有学者指出： (西汉 )首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集中管制，于是采取了一种 “斑 马式 ”的省级组织。体现这种 “斑马式 ”省级组织的制度是 ( ) A郡国并行制度 B中外朝制度 C刺史制度 D郡县制 答案： A 皇帝见丞相到，起立施礼后才坐下，礼官在旁则高唱赞曰： “皇帝为丞相起 ”。上述现象最有

13、可能发生在 ( ) A西汉初 B_唐朝 C宋朝 D明朝 答案： A 西汉初年实行郡国并行制度， “然而封建之治郡邑居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣 ”。论者认为 ( ) A郡县制有利于国家统一 B分封制有利于国家统一 C分封制有利于加强王权 D郡县制能够消除内乱 答案： D 综合题 阅读下列材料： 材料一、昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人。 左传 昭公二十八年 材料二、 (楚庄王十六年，公元前 598年 )伐陈，杀夏征舒。征舒弑其君，故杀之也。已破陈，即县之。 (秦惠文王十三年，公元前 312年 )攻楚汉中，取地六百里，置汉中郡。 -史记 材料三、秦有天下

14、，裂都会而为郡邑，废侯卫而为守宰 (宰：地方官 )，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。 史记 秦始皇本纪 材料四、中统、至元间 嫌于外重，改为某处行中书省。凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之。 -元史 百官志 请回答： (1)根据材料一，指出西周分封诸侯的主要对象及其特点。 (2)根据材料二，提炼出相关的历史信息。 (3)材料三、四分别反映了我国古代的哪些政治制度 这些制度对中国历史的发展有何共同影 响 (4)综合上述材料，概括我国古代地方行政管理制度演变的特点。 答案： (1)（ 3分）对象：王族；（ 1分）特点：分封制与宗法制相结合 (或以血缘关

15、系为纽带形成国家政治结构 )。（ 2分） (2)信息：（ 8分）春秋战国时期，争霸、兼并战争频繁（ 2分）；分封制崩溃；（ 2分）诸侯国往往在新征服的土地上设置郡县 (或诸侯国内已经设置郡、县，或分封制与郡县制并存 ) （ 2分）；战争的目的是为了争夺土地。（ 2分） (3)制度：（ 6分）郡县制度、行省制度（ 2分）。影响：加强了中央集权；（ 2分）巩固了多民族国家统一；（ 2分）为后 世 沿用 (或对后世地方行政制度的发展产生深远影响 )。（ 2分） (4)特点：（ 3分）从贵族政治到官僚政治 (或从血缘世袭到皇帝任免 )；（ 1分）地方管理制度不断创新发展；（ 1分）中央对地方的控制越来

16、越强。（ 1分） 阅读下列材料，回答问题。 材料一表 据张帆中国古代简史制表 材料二、自甲午以后，诏设学堂谕屡矣，而人才不出，何也 则以利禄之途仍在科目，欲其舍诗赋、八股、小楷之惯技，弃举人、进士之荣途，而孜孜致力于此，此必不可得之数也。是故变法必自设学堂始，设学堂必自废科目始。 两广总督陶模图存四策折 (1901年 ) (1)根据所学知识，用一句话概括 “察 举制 ”的内涵。（ 2分）根据材料一，结合所学知识，指出相比于察举制，科举制有哪些变化 (5分 ) (2)结合所学知识概述科举制的积极作用。 (4分 ) (3)概括材料二的主要观点，结合所学知识指出该观点提出的原因。 (5分 ) 答案：

17、 (1)内涵：（ 8分） “察举制 ”是由官吏察访合适的人才向中央推荐，最后由中央予以任用的选官制度； (2分 ) 变化：由强调门第到取消门第限制； (2分 ) 由以官举士，权操于上到自由报考； (2分 ) 由注重品德和学问的整体素质到更注重知识才能 (或考 试成绩 )(2分 ) (2)（ 8分）破除世家大族垄断官场； (2分 ) 扩大行政人员来源，有较高文化素养的士人从政，行政效率提高； (2分 ) 促成普遍持久的读书风尚 (或有益于社会重学风气的形成 )； (2分 ) 考试选官有利公平公正。 (2分 ) (3)（ 4分）变法必从设学堂开始，设学堂必从废科举开始。 (或废科举，设新式学堂 )

18、(1分 )原因：科举制度成为社会发展的障碍； (1分 )甲午战后，民族危机深重，变革图强成为有识之士的共识；（ 1分）培养新式人才的需要。 (1分 ) 阅读下列材料： 材料一、自秦始皇建立君主专制制度后，历代王朝都设 置宰相作为皇帝的助手，参与国家大事的决策，处理全国政务。新唐书记载： “宰相之职，佐天子，总百官，治万事，其任重矣。 ” 材料二、明太祖认为： “自秦以下，人君天下者，皆不鉴秦设相之 患，相从而命之，往往病及于国君者，其故在擅专威福。 ” 材料三、废丞相后与丞相地位近似官职的基本职权情况表： 请回答： (1)在君权与相权关系的处理上，秦始皇、唐太宗、宋太祖分别采取了怎 样的措施

19、他们的共同点是什么 (5分 ) (2)根据材料二，分析明太祖废除宰相制度的主要原因是什么 (2分 ) (3)当时也有人称内阁首辅和军机 大臣为宰相，这种称呼是否有实质意义 为什么 (6分 ) 答案： (1)(8分 )秦始皇不给丞相以兵权，让御史大夫牵制丞相（ 2分）；唐太宗规定三省长官都是宰相，相权一分为三（ 2分）；宋太祖以参知政事等官职分割相权。（ 2分） 共同点：相权受到限制和分割削弱，皇权加强。 (2分 ) (2)明太祖认为秦朝以来宰相的擅专威福往往危及君主的统治 。 (2分 ) (3)内阁属于皇帝的顾问内侍机构，内阁首辅不是法定中央一级行政或决策机构的长官，其权限大小取决于皇帝 (4分 )；军机处是皇帝谕旨的传达机构，军机大臣完全听命于皇帝 (2分 )。内阁 首辅和军机大臣不具有宰相的法定权力，不能对皇权形成有效制约，所以不是实质意义上的宰相。 (4分 )