2012-2013学年河南南乐县实验高级中学高二下期期末考试历史卷（带解析）.doc

1、2012-2013学年河南南乐县实验高级中学高二下期期末考试历史卷（带解析） 选择题 我国的古代改革对推动社会进步起了推动作用，但商鞅因变法而车裂，王安石因变法而革职，梭伦因改革而被流放。由此得出的最主要结论是 A改革有助于社会进步，但改革者不会有好结果 B改革有风险，改革者应注意保护自己 C改革需要改革者的奉献和牺牲精神 D改革应对反动势力进行彻底镇压 答案： C 试题分析：任何改革都是对原有生产关系的改变，必然会触及既得利益者的利益，会遭到他们的激烈的反对，因此改革者需要有大无畏的精神和牺牲精神。故选 C。 A项绝对化； B项错误材料并未说改革者自我保护的问题； D项说法绝对化且材料未体现

2、。 考点：古今历史上的重大改革的启示 点评：一场改革能否成功，有许多因素必不可少。最根本的是看这场改革是否顺应历史发展的潮流，推动社会的进步，阻碍历史潮流的改革必然是以失败告终；同时改革要具备一定的条件，如统治者的支持、方法策略和改革者不怕牺牲大无畏的奉献精神等。 面对工业革命的冲击，俄日 均选择自上而下的改革方式的根本原因是两国 A资本主义经济发展相对落后 B资产阶级具有软弱性 C具有浓厚的军事性和封建性 D缺乏民主传统 答案： A 试题分析：面对工业文明的冲击，俄国和日本都进行了改革，都是自上而下进行的由政府主导的，归根到底是这两国资本主义经济发展薄弱，资产阶级力量弱小，无力通过革命的方式

3、建立资本主义制度。故选 A。 BC 项资本主义经济发展落后的影响； D项错误，主要原因是从经济的角度进行分析。 考点： 1861年改革与明治维新 点评： 1861年改革是俄国走向资本主义制度的一次改革，是通过自上而下的方式进行的，但是改革不彻底，保留了大量的封建残余。农民获得一份土地的同时，也被剥夺的一干二净，这在一定程度上有利于资本主义的发展。明治维新是日本近代史上的一件大事。日本在政治、经济、思想文化全方位学习西方，取得了重大成就，逐渐走向了扩张之路。 下列关于日本明治维新与俄国 1861年农奴制改革的叙述，不正确的是 A都使本国走上了发展资本主义的道 B都保留了大量封建残余 路 C都是自

4、上而下的资产阶级改革 D都摆脱了沦为半殖民地国家的危机 答案： D 试题分析： ABC都是日俄两国改革的影响， “沦为半殖民地国家的危机 ”只符合日本，俄国并未受到西方的侵略，因此 D错误。 考点：明治维新与 1861年改革 点评： 1861年改革是俄国走向资本主义制度的一次改革，这次改革提供了资本主义发展所必须的市场、劳动力和资金，推动了俄国社会经济的发展，是俄国进入资本主义社会的标志。 明治维新是日本近代史上的一件大事。日本在政治、经济、思想文化全方位学习西方，取得了重大成就。不仅摆脱了外国侵略的命运，而且进入了资本主义发展阶段。同时为亚洲其他国家提供了有益的经验。 19世纪中叶 俄国知识

5、分子这样预测时局： “ 自那时（注：指 1815年）以来，欧洲一直在进步的道路上稳步前行，而我们却停滞不前。我们不是走向胜利，而是走向失败。 ”造成俄国 “停滞不前 ”的主要原因是 A遭受西欧国家的侵略 B俄国农奴制的阻碍 C克里米亚战争的失败 D机器工业极其落后 答案： B 试题分析： 1815年后阻碍俄罗斯进步的主要是落后的农奴制度。故选 B。 A项错误，俄国并未受到来自欧洲的侵略这一时期； C项错误，克里米亚战争是在1853年进行的； D项错误，机器工业的落后是农奴制阻碍生产力发展的结果。 考点：俄国农奴制改革 点评：俄国农奴制改革是俄国历史上的重大的事件，是俄国进入资本主义制度的一次改

6、革。改革的原因是俄国的农奴制严重阻碍了社会的进步，是俄国落后的根源。通过俄国的农奴制改革，农奴获得了人身自由，为工业生产提供了大量的自由劳动力，同时俄国的国内市场进一步的扩大。农奴在获得人身自由的同时需要缴纳赎金获得一小块土地，这样也为资本主义的发展提供了资金。 “应向西方寻找发展的钥匙 真正的独立需要有一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备。 ”由此可见穆罕默德 阿里创办的工业最为重要的是 A民用工业 B农副产品加工工业 C军事工业 D棉纺织业 答案： C 试题分析：新生政权面临着内忧外患，只有大力发展军事，才能巩固新生政权。为此，阿里改革把

7、发展军事放在了重中之重，故选 C。 ABD项也是阿里改革的发展的重点，但是不是最重要的内容。 考点：阿里改革 点评：阿里改革是埃及近代历史上的重要的历史事件。阿里改革大力发 展民族工业，促进了埃及的近代化进程；同时在政治上整顿社会秩序，打击马穆鲁克势力；在军事上发展近代海军，创建地中海舰队和红海舰队，成为地中海最强大的海军。随着势力的增强，阿里走向了扩张之路，给埃及带来深重的灾难。 利马窦来华传教，当时传到中国的基督教派别是 A天主教 B加尔文宗 C路德宗 D东正教 答案： A 试题分析：利马窦来华传教，当时传到中国的基督教派别是天主教。是耶稣教会的传教士，对西方文化的传播起了一定的作用。故选

8、 A。 BCD项均不符合史实。 考点：宗教改革 点评：利玛窦是耶稣会的会员。耶稣会是 1535年 8月 15日由西班牙罗耀拉的依纳爵为因应当时基督新教的宗教改革成立，获得罗马教廷教宗的许可。耶稣会最主要的任务是教育与传教，在欧洲兴办许多大学，培养出的学生除是耶稣会人才外，也活跃于政界与知识份子阶级。 加尔文说 :“一个人所以发家致富，不在于他的品德、智慧、或勤劳，而是完全靠上帝恩赐 ”材料所体现的是 A加尔文的先定论思想 B加尔文教对许多国家产生重大影响 C符合教俗封建主的利益 D彻底否定了天主教会的作用 答案： A 试题分析：从材料可以看出来，加尔文认为一个人为了发财致富可以不顾品德智慧等，

9、可以不择手段，这是加尔文的先定论思想。故选 A。 B项说的是加尔文宗教改革的影响； C项错误，应该是符合资产阶级发财致富的愿望； D项错误，材料并未体现。 考点：加尔文宗教改革 点评：加尔文宗教改革是欧洲宗教改革的重要的组成部分，吸收了马丁路德宗教改革的一些主张，如主张信仰得救，但是加尔文的宗教改革进一步发展了马丁路德的宗教改革主张，提出了先定论的主张，符合了新兴资产阶级愿望和要求。 马丁 路德的 “因信称义 ”和加尔文的 “信仰得救 ”，带有鲜明 的人文主义色彩，主要是指 A否定教皇地位 B个人宗教信仰自由 C否定封建特权 D宣扬圣经精神 答案： B 试题分析：马丁 路德和加尔文的观点都是强

10、调了上帝在人的心中，人的精神自主权在于自己，否定了教皇作为上帝代言人的身份和特权。也就是说，宗教改革中的人文精神是从神学的角度解放人的思想，鼓励人去创造，提倡人自己的精神。故选 B。 AD项有一定的道理，但是不是人文主义的主要内涵，人文主义主要强调自身的解放； C项是启蒙运动时期的内容。 考点：宗教改革 点评：宗教改革强调因信称义，使人获得精神上的自由和灵 魂得救的自主权，否定了教会和教皇的作用。它打击了教皇的权威，促进了人们的思想的解放，也促进了资本主义经济的发展。与此相关的知识点如宗教改革的背景等需要掌握。 关于 16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻： “教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借

11、助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的热线 了。 ”材料反映了这场宗教改革 A主张废除教阶制度与宗教仪式 B否定信仰上帝 C宣扬圣经至高无上 D挑战教会权威 答案： D 试题分析：题干材料认为，宗教改革之前，天主教会垄断教义，具有绝对的权威。宗教改革后，人们绕开了教会直接与 “上帝 ”对话，不再迷信传统、陈规，即挑战以教皇为首的宗教权威。故选 D。 A项错误，新教并非废除宗教仪式，而是简化宗教仪式； B项错误，宗教改革并非否定对上帝的信仰，而是否定教皇的权威； C项材料未体现。 考点：宗教改革 点评：宗教改革是西欧 16世纪的继文艺复兴之后的又一次思想解放运动。主要有马丁路德

12、宗教改革和加尔文宗教改革等。主张信仰得救，它打击了教皇的权威，建立了相对廉洁的教会，促进了人们的思想的解放，也促进了资本主义经济的发展。宗教改革为后来的启蒙运动奠定了思想基础。 之所以说 1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点，主要是因为它 A采取了自上而下的方式解放农民 B使农民获得了土地 C动摇了俄国落后的封建生产关系 D从根本上推动了俄国资本主义的发展 答案： D 试题分析： “转折点 ”尤其体现在社会性质的变化上，改革使俄国从农奴制社会转变为资本主义社会。故选 D。 C中的 “动摇 ”表述不准确，农奴制已经废除，虽然有不彻底的地方。 AB项均未从社会性质的角度进行的分析。 考点：

13、1861年改革 点评： 1861年改革是俄国走向资本主义制度的一次改革，但是改革不彻底，保留了大量的封建残余。农民获得一份土地的同时，也被剥夺的一干二净，因此这次改革提供了资本主义发展所必须的市场、劳动力和资金，推动了俄国社会经济的发展，是俄国进入资本主义社会的标志。 明治维新时期，西服流行的同时，和服被当作最华丽的礼服保留下来；酒吧多起来了，茶室依然是人们的精神净地；西洋歌 剧开始唱响，能剧和歌舞伎也在走向兴盛。这反映了当时的日本 A用西方文明提升国民的知识水平 B引进西方文化以巩固统治 C本土文化与西方文化的多元共存 D西方文明占据主导地位 答案： C 试题分析：本题主要考查明治维新对日本

14、社会生活文化的影响，考查比较辨析能力。分析时要理解西化而不同化，是日本明治维新政策的主要特征。再从材料阐明的明治维新时期西方文化与日本文化同时存在的表述，综合辨析可得出选项、说法不符合题意。从材料可以很容易的看出明治维新后本土文化与西方文化的多元共存。故选 C。 考点：明治维新 点评：此题考查的是明治维新的基本特征。明治维新在政治、经济和思想等各方面进行了深刻的变革。在政治上废除等级身份制度，废藩置县等；在后期颁布了大日本帝国宪法。在经济上殖产兴业，发展近代产业；在思想文化上文明开化，学习西方的思想文化但是并不排斥本国的传统，呈现出多种文明并存的现象。 以下事件中，改变了社会性质的有 商鞅变法

15、 王安石变法 穆罕默德 阿里改革 1861年改革 A B C D 答案： C 试题分析： 项商鞅变法使我国由奴隶社会进入到封建社会，实现了社 会性质的转变； 项 1861年改革使俄国进入到资本主义阶段，也实现了社会性质的改变。因此 项正确，故选 C。 项是封建社会的一场改革； 项阿里改革虽然学习西方的科技，但是并未改变专制制度。 考点：古今历史上的重大改革的性质 点评：改革从性质上来说可分为两大类，一类是改变社会性质的改革，成功实现了社会的转型，如奴隶社会向封建社会的改革，如我国的商鞅变法和孝文帝改革等；西方的 1861年改革和明治维新也实现了社会的转型。另一类是同一社会性质之下的改革，如王安

16、石变法等，我们今天的改革也是在坚持社会主义制度的改革。 戊 戌变法运动最突出的历史功绩在于 A挽救了民族危亡 B推动了政治改革 C发展了社会经济 D推进了思想启蒙 答案： D 试题分析：戊戌变法最突出的历史功绩是在社会上起了思想启蒙作用。资产阶级维新派为挽救民族危亡而进行的戊戌变法运动的最终失败可排除 A、 B 两项。改良运动虽对社会经济发展有促进作用但因未改变社会制度其作用是有限的，因此 C 错误；而资产阶级在社会上广泛宣传西方资产阶级思想促进了思想启蒙，故选 D。 考点：维新变法 点评：解答此题的关键在于准确把握维新变法的主要影响。维新变法主张建立君主立宪制，实行议 会政治。一方面希望通过

17、改良可以实现富强，另一方面也可以避免革命保留清朝统治。维新变法虽然失败，但是却起到了第一次思想启蒙的作用。 康有为在上清帝第五书中说： “若诏旨一下，天下雷动，士气奋跃，海内耸望 如是则庶政尽举，民心知戴。 ”从材料中可以得出维新派 A施政纲领得到皇帝的支持 B得到清军的支持 C没有认识到变法的复杂性 D拥有广泛的群众基础 答案： C 试题分析：本题考查学生理解材料信息的能力，依据材料 “若诏旨 下，天下雷动，士气奋跃 ,海内耸望 ”可知，维新派没有认识到变法的复杂性。故选 C。 AB项得到支持的问题材料未体现； D与材料无关，变法的基础的问题材料并未涉及， C 项明显错误。 考点：维新变法

18、点评：解答此题的关键在于准确把握维新变法的主要内容。维新派为了进行变法运动，依靠没有实权的皇帝，对变法的艰巨性缺乏认识，代表人物有康有为、梁启超、严复等人。维新变法主张建立君主立宪制，实行议会政治。维新变法虽然失败，但是却起到了第一次思想启蒙的作用。 19世纪 90年代，康有为新思想的基本特点是 A提倡 “师夷长技以制夷 ” B猛烈批判以孔子为代表的儒家传统道德 C宣传民主共和 D把西方资产阶级 的政治学说同传统儒家思想结合 答案： D 试题分析：本题旨在考查学生对 19世纪末中国维新思想特点的认识。世纪 90年代，在康有为宣传维新思想的著作孔子改制考等书中把孔子打扮成一个主张变革的先师，体现

19、了他想借助孔子的权威来减轻宣传维新思想阻力的特点，是对孔子传统权威的利用。其目的是否定封建专制的理论基础，把封建君主专制的清朝变为资产阶级君主立宪的清朝。故选 D。根据以上分析， ABC项均错误。 考点：维新变法 点评：康有为变法时期编写了新学伪经考和孔子改制考，借孔子的权威宣传新法，托古改制。在维新变法中 ，儒学成为了宣传新法的工具，孔子也披上了西装。维新变法虽然最后以失败而告终，但是在启蒙人们的思想方面起到不小的作用。 下列各项中符合早期维新派 “商战 ”的思想的是 A “自强直属，在于练兵 ” B “十万之富豪，则胜于百万之劲卒 ” C “师夷智以造炮制船，尤可期永远之利 ” D “改良

20、社会经济组织，使人民有生之乐 ” 答案： B 试题分析：解题关键是抓住题干中的 “早期维新派 ”、 “商战 ”等有效信息限定词。“商战 ”，这里指利用本国的经济力量同外国资本主义在市场上进行竞争。 A、 C项为加强国防军事力量，排除。 D项涉及的民生，排除。 B项强调经济比军事的重要性，排除。正确选项为 B。 考点：早期维新思想 点评：洋务派主张学习西方的技术，反对学习西方的制度，持中体西用的指导思想。在洋务运动的后期，一些洋务派人士从洋务阵营中走出来，主要代表人物有分桂芬、王涛和郑观应等，转而批判洋务运动，主张学习西方的制度，发展工商业，同外国进行商战，产生了最早的维新思想。 明治维新措施中

21、，从社会近代化角度看，最根本的是 A引进西方先进技术，发展资本主义 B推行 “文明开化 ”政策 C “废藩置县 ”，加强中央集权 D改革地税制度，承认土 地私有 答案： A 试题分析：本题考查对明治维新内容的分析。明治维新涉及政治、经济、文化、军事等诸多方面，注意题目中 “社会近代化角度 ”“最根本 ”等要求，经济基础 的改变，是日本社会发生变化的基础。故选 A。 BCD项错误，最根本的是从经济的角度进行分析，这三项都是从思想和政治等角度分析的。 考点：明治维新 点评：此题考查的是明治维新的基本特征。明治维新在政治、经济和思想等各方面进行了深刻的变革。在政治上废除等级身份制度，废藩置县等；在后

22、期颁布了大日本帝国宪法。在经济上殖产兴业，发展近代产业；在思想文化上文明 开化。通过一系列的改革，日本进入 到资本主义社会。 在 1878年的日本，儿童玩排球游戏时，用 10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽车、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本 A殖产兴业的经济政策 B富国强兵的奋斗目标 C全盘西化的生活方式 D文明开化的文化政策 答案： D 试题分析：本题考查学生对特定时期历史现象的分析理解能力。属中等题。本题的重点落在日本明治维新上。 1878年的日本正处于明治维新时代，题干中所列 10种新事物正是明治维新过程中日本向西方学习的结

23、果。儿童将这些新事物的名字用于拍球游戏中，说明儿童广泛地接受了西方新事物，这是日本政府推行文明开化政策所产生的影响， A局限于经济领域， B局限于经济和军事， C局限于生活方式，都没有全面解读题干材料信息。 考点：明治维新 点评：明治维新是日本近代史上的一件大事。日本在政治、经济、思想文化全方位学习西方，取得了重大成就。不仅摆脱了外国侵略的命运，而且进入了资本主义发展阶段。同时为亚洲其他国家提供了有益的经验。 造成下图 1888 1894年日本工厂数与蒸汽机数量变化的主因 是 A甲午战争的取胜 B 1889年宪法的颁布 C “殖产兴业 ”的政策 D军事工业的刺激 答案： C 试题分析：明治政府

24、发展资本主义经济，推行 “殖产兴业 ”政策，大力建厂和建设近代交通业，导致其工厂和蒸汽机的数量大大增加。故选 C。 A 项甲午战争、B项 1889年宪法的颁布和 D项军事工业的刺激等都不能直接造成工厂数量和蒸汽机的数量的增多。 考点：明治维新 点评：明治维新通过引进西方的技术，采纳两次工业革命的成果，兴办了一大批的实业，工厂数量明显的增多；最终使本国富强起来。需要知道的是强大起来的日本走向了侵略扩张之路。与此相关的日本在其他方面的改革也需要掌握。 王安石的富国之法中，体现政府对国民经济宏观调控能力的是 A市易法 B方田均税法 C均输法 D免役法 答案： A 试题分析：市易法规定：政府在东京设置

25、市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出，体现了政府对国民经济的宏观调控。故选 A。 B项是丈量土地按土地的多少征税的措施； C项是是调节物资供需关系、 平抑物价以打击大商人的政策。 D项是保证农业生产时间的措施。 考点：王安石变法 点评：在东京设置市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。这就限制了大商人对市场的控制，有利于稳定物价和商品交流，也增加了政府的财政收入。由于守旧派的反对，市易法于元丰八年 (1085年 )后陆续废除。 王安石变法中，引起藏匿土地、逃避赋税的大地主大官僚最激烈反对的是： A均输法 B市易法 C方田均税法 D青苗法 答案： C 试题分析：方田均税法指的是根据土地

26、的实有数目纳税，这样打击了大官僚大地主的利益，遭到了他们的激烈的反对。故选 C。 AB项是调控市场的措施； D项是保证农业生产资金和种子的措施。 考点：王安石变法 点评：王安石变法得到了宋神宗的支持，但是改革的具体措施损害了大官僚的利益，遭到了他们的激烈的反对，最终改革是以失败而告终。除此之外，王安石变法失败的其他原因如变法用人不当，出现了损害百姓的情况等这些原因也需要掌握。 史记 商君列传记载： “J力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而举以为收孥。 ”这反映了商鞅变法 A “为田开阡陌封疆 ” B重农抑商，奖励耕织 C统一度量衡 D奖励军功 答案： B 试题分析：商鞅变法前秦国国力贫弱

27、，变法就是为了改变经济落后的面貌，通过重农抑商，增强秦国的经济实力，进而实现富国强兵。故选 B。 A项材料未体现； C项说的是统一度量衡， D项说的是奖励军功，材料均未体现。 考点：商鞅变法 点评：战国时期各诸侯国君主变法的主要目的是兼并战争中争取优势的需要， 在冷兵器时代粮食、布帛是基本的战略物资，所以变法中采取重农政策，而商人的流动性不利于农业生产故抑商。因此商鞅变法中采取了重农抑商的政策 。 商鞅变法中直接保障地主阶级根本利益的是： A推行重农抑制商政策 B按功授爵 C以法律形式确立土地私有制 D建立县制 答案： C 试题分析：商鞅变法中废井田、开阡陌允许土地买卖，从法律上承认了土地私有

28、，最能满足地主阶级的利益，故选 C。 A项也能体现了对地主阶级的支持，但是不是最佳选项，不是从根本上进行的分析； BD项也和地主阶级有一定的关系，但是不是直接反应地主阶级利益的。 考点：商鞅变法 点评：商鞅变法废除井田，开阡陌，法律上承认了土地私有是从经济基础上保障了地主阶级的利益，这也会极大地提高了地主阶级在政治上的地位，培植了大量的地主阶层。除此之外，商鞅变法在政治上的措施，废除分封制，实行县制，从而废除了世袭的特权，也产生了积极的影响。商鞅变法在推动秦国的富强、最后统一全国奠定了坚实的基础。 商鞅变法的措施中，对后世政治体制影响最为深远的是 A废井田开阡陌 B奖励耕织 C奖励军功，按军功

29、授爵 D建立县制 答案： D 试题分析：注意题干要求的是对 “后世政治体制 ”， D项正确，郡县制对后世 影响深远。 A、 B、 C三项不是政治体制，而是经济、军事政策等。 考点：商鞅变法 点评：商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法，是我国进入封建社会的重要标志。商鞅变法废除井田，开阡陌，法律上承认了土地私有；废除分封制，实行县制，从而废除了世袭的特权。商鞅变法在推动秦国的富强、最后统一全国奠定了坚实的基础。 史记 .商君列传载： “商君相秦十年，宗室贵族多怨望 ”。这主要是因为商鞅变法 A废井田，开阡陌 B奖励军功 C建立县制 D禁止弃农经商 答案： B 试题分析：商鞅变法中奖励军功，废除 “

30、世卿世禄制 ”打击了贵族阶级，因此导致了旧贵族的怨恨。故选 B。 A项说的是经济方面； C项是政治制度方面，推行县制，加强了对地方的控制； D项与旧贵族心存怨恨关系不大。 考点：商鞅变法 点评：商鞅变法是战国时期最彻底的一次变法，是我国进入封建社会的重要标志。商鞅变法废除井田，开阡陌，法律上承认了土地私有；废除分封制，实行县制，从而废除了世袭的特权。商鞅变法在推动秦国的富强、最后统一全国奠定了坚实的基础。涉及到商鞅变法的措施、影响等都需要掌握 根据你对春秋战国时期经济状况的了解， A处应填 A铁器牛耕的使用 B “相地而衰征 ”的实行 C各诸侯国的变法 D宗法分封制解体 答案： A 试题分析：

31、根据所学，春秋战国随着铁器的使用和牛耕的推广，社会生产力得到极大提高，为开垦荒地，扩大耕种面积和兴修水利提供便利条件，出现了大量的私田。与之相伴，出现了封建生产关系和封建剥削方式，奴隶社会的生产关系（经济基础）走向瓦解。因此本题 A处应选 A项 “铁器牛耕的使用 ”。 BCD项都是在生产工具的变革、生产力发展的基础上发生的变化。 考点：春秋战国时期的大变革 点评：此题考查的是春秋战国时期社会的转型。春秋战国时期是我国的大动荡、大变革时期，旧的分封制和宗法制受到破坏，封建生产关系开始形成，井田制瓦解，土地私有制开始确立。社会正经历着一场深刻的社会变革。在思想上，百家争鸣是我国春秋战国时期的一次思

32、想解放运动，中国传统文化在此时基本定型。春秋战国时期在政治、经济和思想领域里的变化都是由生产力的发展决定的。生产力发展的最主要的表现是生产工具的进步。 “公元前 6世纪早期，许多经济状况相同的（希腊）城邦都经历了贵族和平民之间的残酷内战，往往长达数十年。然而，在雅典，一个名 叫梭伦的贵族以各阶级调停人的身份出现，为阶级纷争设计了一个出路。 ”下列属于梭伦改革内容的是 A剥夺贵族的土地 B铲除贵族的政治特权 C各级官职向所有公民开放 D废除债务奴隶制 答案： D 试题分析：公元前 6 世纪初，梭伦推行改革，根据财产多寡划分等级，废除债务奴隶制，这样就动摇了旧氏族贵族的世袭特权，一定程度上协调了阶

33、级关系，有助于解决阶级纷争。故选 D。 A项错误，梭伦改革并未剥夺贵族的土地； B项错误，贵族的特权并未铲除，只是划分等级标准发生了变化； D项错误，这是在民主制繁盛时期，一般的职位向民众开 放。 考点：梭伦改革 点评：本题考查学生对梭伦改革具体措施的准确识记，答好本题的关键是对古代雅典的梭伦改革、克利斯提尼改革及伯利克里改革的具体措施及其区别有准确的识记和鉴别。梭伦改革废除债务奴役制，这样保证了平民的公民身份，缓和了阶级矛盾。 梭伦说： “我给了一般人民以恰好足够的权力，既不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。 ”这段话体现了他在改革中坚持

34、A民主原则 B法治原则 C财产原则 D中庸原则 答案： D 试题分析：从材料可以分析的出，梭伦改革是，掌握的是中庸的原则，对双方都不偏袒，保持不偏不倚的态度。故选 D。 A项说的是参政的机会，材料未体现； B项材料未体现； D项错误，材料明确说明不偏袒富人，也不让他们受到损失。 考点：梭伦改革 点评：本题为材料式，借助材料考查学生运用知识和对历史现象的概括能力。在学习过程中应更多地指导学生利用材料归纳历史观点。做此类题时，一是要读懂材料，二是要与教材相关知识结合才能作出判断。 梭伦是古代希腊著名的 “七贤 ”之一，完成改革后，毅然辞官远游。那么他的改革在雅典民主政治发展历程中的 历史地位应是

35、A雅典民主政治的开端 B雅典民主政治的奠基石 C雅典民主政治的最高峰 D推动了雅典民主政治的完善 答案： B 试题分析：梭伦改革把雅典引上了民主的轨道，为民主政治的建立奠定了基础。故选 B。贵族制时期是民主制的开端； C项伯利克里时期民主制发展到顶峰； D项克里斯提尼时期民主制完善。 考点：梭伦改革 点评：梭伦改革是雅典走上了民主制的道路，推动了雅典的进步，也为人类创造了政治文明遗产，其改革中有很多是倾向于平民的措施，如颁布解负令，废除债务奴役制，公民不会再因为债务问题而沦为奴隶，发展工商 业等这些措施也为民主政治的建立和发展奠定了阶级基础。 “商君虽死，秦法未亡 ”，造成这种现象的根本原因是

36、 A变法满足了新兴地主阶级的利益 B变法顺应了从奴隶社会向封建社会转化的历史潮流 C变法迎合了从诸侯割据走向全国统一的必然趋势 D变法有利于封建经济的发展 答案： B 试题分析：商鞅虽然身亡，但是其新法并没有废除，根本原因在于新法能够壮大秦国的经济实力，顺应历史发展的潮流。故选 B。 ACD项都有一定的道理，但是并未从社会发展的角度进行分析，因而不是最佳项。 考点：商鞅变法 点评：一场改革能否成功，有许多因素必不可少。最根本的是看这场改革是否顺应历史发展的潮流，推动社会的进步，阻碍历史潮流的改革必然是以失败告终；同时改革要具备一定的条件，如统治者的支持、方法策略等。 商鞅变法时规定 “五家为一

37、伍，两伍为一什，什伍之内，各家相互纠察。 ”北魏孝文帝改革也规定 “五家立一邻长，五邻立一里长，五里设一党长。 ”两者的共同作用是 A健全了地方基层组织 B有利于中央集权加强 C抑制了土地兼并现象 D延续了地方传统文化 答案： B 试题分析：三长制为五家立一部长 ,五邻立一里长 ,五里立一党长 ,它代替了宗主督护作为地方的基层行政制度 ,加强了中央集权。商鞅变法中的什伍制度也是加强了对地方的控制。故选 B。北魏三长制健全了地方基础组织，什伍制度不是地方基层组织； CD项和材料无关。 考点：商鞅变法和孝文帝改革 点评：通过商鞅变法使秦国完成了封建化的进程，秦朝的生产得到迅速的发展，军队的战斗力得

38、到很大的提高，使得秦国最终统一全国，对后世产生了深远的影响；孝文帝改革也是使北魏从奴隶制社会进入到封建社会，统一了北方，推动了民族融合的进程，为我们多民族国家的发展做出了巨大地贡献。 魏书 高祖纪记 载： “诏曰： 今富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遗利，民无余财，或因饥馑以弃业，或因灾贫而流亡。仓廪不足，租调难持，而欲天下太平，百姓丰足，安可得哉？ ”为改变这一局面，孝文帝推行的改革措施是 A设立三长制 B迁都洛阳 C推行均田制 D实行租调制 答案： C 试题分析：从材料 “今富强者并兼山泽，贫弱者望绝一廛，致令地有遗利，民无余财 ”可以看出当时土地兼并严重，孝文帝推行的改革措施是均

39、田制。故选 C。A项是税收征收的制度； B项和材料无关； D项是赋税制度。 考点：均田制 点评：均田制是封建国家把无主的土地分给无地或者少地的农民耕种，让他们承担徭役和赋税。北魏实行的均田制就是其中典型的代表。通过实行均田制，无地或者少地的农民得到了一定的土地从而缓和了社会矛盾，同时增加了政府的收入。随着土地兼并的盛行，均田制走向瓦解。 从王安石变法中改革科举考试的内容，废除华而不实的诗赋词章取土的旧制，改考经义策论，可以看出王安石变法 A主要解决财政问题 B选拔人才更注重实用性 C否定了科举制度 D根除了 “恩荫选官 ”的弊端 答案： B 试题分析：王安石变法非常关注人才的选拔、培养和使用，

40、采取措施改革科举制度。废除死记硬背的明经诸科，规定进士科不考诗赋，专考经义和时务策等。分析各选项，这一措施的目的是为了选拔人才更注意实用性，故选 B。 A项和材料明显无关； C项错误，王安石只是改变考试的内容，并未否定科举制度； D项错误，王安石关于科举选官制度遭到大官僚的反对而失败。 考点：王安石变法 点评：王安石变法主要是在理财方面，但是在其它方面也是有所涉及。主要变现为强军和选官制度上。在选官制度上反对北宋的恩荫制，主张改变科举考试的内容，选拔有真才实学的人 物，但是因为触动了大官僚的利益最终改革失败。 美国 Williamson牧师在评价王安石的某一措施时说： “不但把农民从沉重的乘人

41、之危的高利贷负担中解脱出来，而且在他们偶遇资金短缺时，不必中断农作。 ”他评价的是 A青苗法 B均输法 C保马法 D募役法 答案： A 试题分析：实施青苗法，在青黄不接时，政府贷款或借谷物给农民，这样就使农民免受高利贷的剥削，也解决了农民的资金或种子的短缺问题。 故选 A。 B项是调控市场的措施； C项是养马强军的措施； D项是保证农业生产时间的措施。 考点：王安石变法 点评：此题是考 查的王安石变法的青苗法。王安石是在北宋面临着严重的财政危机的情况之下进行的，主要内容就是理财上。包括：青苗法、募役法、保甲法、保马法等，王安石变法在一定程度上缓解了北宋中期的财政危机；但是遭到了大官僚的抵制最终

42、失败。 王安石变法的核心内容是 A增加税收 B整顿军队 C富国强兵 D科举 答案： C 试题分析：王安石变法的核心内容是富国强兵，一方面增加财政收入，另一个方面加强军事力量。故选 C。 AB项是说了一个方面； D项不是主要的内容，主要是为变法筹备人才的。 考点：王安石变法 点评：宋太祖采取了一系列的措施加强中央集权和皇权，取得了明显的成效，但是也带来了严重的消极影响，主要表现在分化事权带来的冗官局面；招募士兵无限度带来的冗兵的局面，从而带来的费用的提高。到了北宋中期，造成了严重的财政危机。王安石变法就是在这中背景下进行的。考试中也往往考查的是王安石变法的背景、主要内容、目的和影响等。王安石变法

43、的主要内容就是理财强兵上。包括：青苗法、募役法、保甲法、保马法等，王安石变法在一定程度上缓解了北宋中期的财政危机；但是遭到了大官僚的抵制最终失败。 “举天下之役人人用募，释天下之农归于畎 亩。 ”这一材料说明王安石实行募役法的主要用意是 A打击大商人 B增加政府收入 C保证农民生产时间 D打击高利贷者 答案： C 试题分析：解题时提取材料中的关键信息 “释天下之农归于畎亩 ”，募役法又叫免役法，政府事先根据需要预算所需费用，然后根据每家每户的富裕程度摊派“免役钱 ”，越是大户人家，出的钱越多。这样保证了农民的生产时间。故选 C。A项错误，王安石变法的目的并非打击富人，而是通过向富人增加分担比例

44、，增加财政收入； B项是王安石变法的总的目的，具体到募役法上是保证农业生产，增加收入； D项材料未体现。 考点：王安石变法 点评：王安石是在北宋面临着严重的财政危机的情况之下进行的，主要内容就是理财上。包括：青苗法、募役法、保甲法、保马法等，王安石变法在一定程度上缓解了北宋中期的财政危机；但是遭到了大官僚的抵制最终失败。 以 “天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤 ”的精神，对官僚和大地主特权加以限制的改革是 A汉武帝改革 B北魏孝文帝改革 C宋代王安石变法 D明代张居正改革 答案： C 试题分析：以 “天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤 ”的 “三不畏 ”精神推行变法的是王安石，故选 C。 A

45、BD三项均不符合事实。 考点：王安石变法 点评：北宋中期，面临着严重的财政危机，同时契丹严重威胁着北宋的安全，王安石变法就是在这中背景下进行的。考试中也往往考查的是王安石变法的背景、主要内容、目的和影响等。王安石变法的主要内容就是理财上。包括：青苗法、募役法、保甲法、保马法等，王安石变法在一定程度上缓解了北宋中期的财政危机；但是遭到了大官僚的抵制最终失败。 下表是北魏孝文帝推行的一项改革措施，孝文帝推行该项措施的主要意义在于： 鲜卑姓 拓拔 拔拔 丘穆陵 步六孤 贺赖 独孤 汉姓 元 长孙 穆 陆 贺 刘 A. 变鲜卑贵族为汉族地主 B. 加速了鲜卑族的汉化过程 C. 改鲜卑人为汉人 D. 消

46、灭了鲜卑陋习 答案： B 试题分析：本题考查学生的理解能力，即考查孝文帝改革中改汉姓的历史作用。该项措施的主要意义在于加速鲜卑族的汉化进程，故选 B。 A项错误，材料并未体现； C项错误，只是加速了封建化的进程，但是并未改变自己的民族为汉族； D项错误，说法绝对化。 考点：孝文帝改革的影响 点评：北魏统一北方后，为了提高自己的文明进程和推动北方社会的发展，孝文帝等进行了一系列的改革。从社会风俗上看，提倡说汉化，改汉姓，允许与汉族通婚等这 些措施使得北方的民族融合得到进一步的发展，也是的北魏政权逐渐地封建化。 史书曾称颂孝文帝时代 “肃明纲纪，赏罚必行，肇革旧轨，时多奉法 ”（魏书 良吏传序）。

47、这种状况出现的主要原因是 A整顿吏治，实行俸禄制 B移风易俗 C实行均田制 D迁都洛阳 答案： A 试题分析：本题考查学生阅读教材、提取信息的能力。从教材可以得出，整顿纲纪，赏罚严明，改革旧制，官吏多遵纪守法，也就是吏治有所好转。故选 A。BCD都和整顿吏治、整肃纲纪无关，直接排除。 考点：孝文帝改革 点评：北魏统一北方后，为了提高自己的文明进程和推动北方社会的发展，孝文帝等进行了一系列的改革。从政治上整顿吏治，建立俸禄制度，严惩腐败；从社会风俗上看，提倡说汉化，改汉姓，允许与汉族通婚等这些措施使得北方的民族融合得到进一步的发展，也是的北魏政权逐渐地封建化。同时，经营农业生产，也进入到农耕文明阶段。 促使北魏实行均田制的根本原因是 A民族融合的需要 B汉族地主的建议 C巩固统治的需要 D先进经济形态的吸引 答案： D 试题分析：北魏均田制从本质上讲是受汉族先进农耕文明的影响，是对汉农耕文明的吸收和 创新。故选 D。 ABC 项均错误，都没有从经济基础的角度进行分析。历史学科分析问题探讨根本原因往往从经济上分析。 考点：均田制的原因 点评：均田制是北方鲜卑族等少数民族农耕化的一个重要的措施。这是吸取了汉族的生产方式，标志着鲜卑政权已经放弃了游牧的生活。通过实行均田制