2012-2013学年湖北省武汉市三角路中学高二上学期期中考试政治试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年湖北省武汉市三角路中学高二上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 “哲学是指导人们生活得更好的艺术 ”对这句话的正确理解是（ ） A哲学与人们的生活密切相关 B哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思 C揭示了哲学的本义 D真正的哲学能够为人们的生活和实践提供有益的指导 答案： D 试题分析： “哲学是指导人们生活得更好的艺术 ”这句话指出哲学的作用，从指导人们生活得更好可看出真正的哲学能够为人们的生活和实践提供有益的指导。故本题选 D项。 ABC项本身正确但不符合题意应排除。 考点：哲学的作用 点评：本题易出现考生因教材基础知识掌握不牢、不细而错选。因此把握好哲学

2、的作用的相关知识是做好本题的关键。 马克思说： “劳动过程结束时得到的结果，在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。 ”这段话表明（ ） A意识先于物质而存在 B实践是有意识，有目的的能动性活动 C认识对社会发展具有决定作用 D实践是认识的来源 答案： B 试题分析：物质先于意识而存在。认识对社会发展具有指导作用。故 AC项错误。在这个过程开始时就已经在劳动者的表象中存在着，即已经观念地存在着。 ”表明实践是有意识，有目的的能动性活动。本题选 B项。 D项本身正确但不符合题意应排除。 考点：实践是有意识，有目的的能动性活动 点评：本题出题意图在于考查学生对于实践是有意

3、识，有目的的能动性活动知识的理解。难度适中。得分关键在于理解题干的意思。 庄子说： “方生方死，方死方生 ”。从哲学观点看（ ） 夸大了事物的运动和发展，夸大了运动的绝对性和连续性 否认了事物的相对静止，即否认了运动的间断性 符合唯物辩证法关于事物运动的观点 否认 了事物质的规定性，把事物看成瞬息万变，不可捉摸的，是不可知论观点 A B C D 答案： C 试题分析：庄子说： “方生方死，方死方生 ”。 夸大了事物的运动和发展，夸大了运动的绝对性和连续性。否认了事物的相对静止，即否认了运动的间断性。否认了事物质的规定性，把事物看成瞬息万变，不可捉摸的，是不可知论观点。是形而上学的运动观。不符合

4、唯物辩证法关于事物运动的观点。故 项错误。本题选 C项。 考点：运动和静止的关系 点评：本题一方面考查学生的文化底蕴，另一方面考查学生从古诗文中抽象概括出相应哲学观点的能力。此题难度适中。解答好此题关键有两点：一是对教材相关基础知识的熟练掌握；二是对古诗文的准确解读 . 贝克莱认为： “物是观念的集合 ”。从哲学上看这一观点（ ） A否认了哲学是系统化理论化的世界观 B肯定了哲学为具体科学的研究提供世界观和方法论 C否认了先有物质后有意识，物质决定意识 D否认了世界观决定方法论 答案： C 试题分析： “物是观念的集合 ”。是唯心主义观点。认为意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是

5、意识决定物质。否认了先有物质后有意识，物质决定意识。故本题选 C项。 ABD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：唯心主义观点 点评：解答本题首先搞清楚唯心主义观点。理解基础知识是做好本题的关键。本题难度适中。 在高速运行的 “神舟 ”七号轨道舱内，航天员翟志刚、刘伯明和景海鹏的身体对于飞行中的轨道舱来说，其位置是保持不变的。这说明（ ） A事物只有在一定条件下才能运动 B在特殊情况下，静止不一定是有条件的 C在一定条件下，事物有相对静止的一面 D运动的形式是多种多样的 答案： C 试题分析：静止是运动的一种特殊状态，静止是相对的、有条件的和暂时的。航天员位置是保持不变的。这说明在一定条件下，

6、事物有相对静止的一面。世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，运动是绝对的、无条件的和永恒的。故 AB项错误。本题选 C项。 D项本身正确但不符合题意应排除。 考点：静止 点评：本题考查学生运用教材的相关知识，分析理解材料观点的能力。题目难度适中。解答本题的关键是要准确理解材料的观点。 胡锦涛在庆祝中国共产党成立 85周年大会上的讲话中指出，中国人民正是在长期的历史比较中，考虑选择我们党作为自己根本利益的代表，作为国家和民族复兴的领导力量。中国人民的举动主要体现了意识活动的（ ） A目的性和计划 B自觉选择性 C主动创造性 D重复 性 答案： B 试题分析：考虑选择我们党作为自己根

7、本利益的代表，作为国家和民族复兴的领导力量。中国人民的举动主要体现了意识活动的自觉选择性。故 ACD项错误。本题选 B项。 考点：意识活动的特点。 点评：本题考查学生调动和运用基础知识解决问题的能力，难度适中。只 要掌握好基础知识就可做好本题。 下列选项属于物质范畴的是（ ） 人脑 基本路线 生产关系 思想观念 国家 辩证唯物主义 A B C D 答案： A 试题分析：物质是依赖于人的意识为转移，并能为人的意识所反映的客观实在。物质的唯一特性是客观实在性。故人脑 ，生产关系，国家是物质范畴。基本路线，思想观念 ，辩证唯物主义是意识范畴。本题选 A项。 考点：物质的含义。 点评：本题考查学生调动

8、和运用基础知识解决问题的能力，难度适中。只要掌握好基础知识就可做好本题。 “红军不怕 远征难，万水千山只等闲。 ”是毛泽东七律 长征中的诗句。其体现的哲学道理是（ ） A信念、意志、激情是取得成功的决定因素 B只要发挥主观能动性，就没有办不成的事情 C发挥主观能动性，必须尊重客观规律 D想问题、办事情必须充分发挥主观能动性 答案： D 试题分析： “红军不怕远征难，万水千山只等闲。 ”突出主观能动性的重要性。我们想问题办事情要充分发挥主观能动性。故本题选 D项。信念、意志、激情是取得成功的重要因素。发挥主观能动性，不一定成功。 AB项错误。 C项本身正确但不符合题意应排除。 考点：发挥主观能动

9、性的重要性。 点评：本题考查学生教材基础知识的掌握，比较简单，可用直选法，直接选出正确答案：。熟记基础知识很关键。 中国古代天文观测是发达的。我国最早用甲骨文记录了超新星的爆发，但我们没有进一步研究为什么会产生这样的爆发。墨经对所有的几何光学现象都有记载，但没有人问 “光的本质是什么？ ”我们往往强调 “用 ”，能管用就好了，止步于应用，没有进一步进行哲学思考，理论的思维，往往停留在感性的阶段。这启示我们（ ） A应在探索真理的过程中正确对待错误 B应在实践中追求和发展真理 C应在实践中提高自己判断和推理的能力 D应承认真理是人们对事物本质和规律的认识 答案： B 试题分析：我们往往强调 “用

10、 ”，能管用就好了，止步于应用，没有进一步进行哲学思考，理论的思维，往往停留在感性的阶段。这启示我们应在实践中追求和发展真理。故本题选 B项。真理是人们对事物本质和规律的正确认识。 D项错误。 AB项本身正确但不符合题意应排除。 考点：在实践中追求和发展真理 点评：本题考查学生运用教材的相关知识，分析理解材料观点的能力。题目难度适中。解答本题的关键是要准确理解材料的观点。 “穷则变，变则通，通则久 ”、 “终日乾乾，与时偕行 ”的观点，与 “道之太原出于天，天不变，道亦不变 ”的观点，反映了（ ） A唯物论与唯心论的对立 B唯物论与辩证法的统一 C辩证法与形而上学的分歧 D唯心论与形而上学的联

11、系 答案： C 试题分析：辩证法主张用全面、变化、联系的观点看问题。形而上学主张用片面、静止、孤立的观点看问题。二者的根本分歧是是否承认矛盾。 “穷则变，变则通，通则久 ”、 “终日乾乾，与时偕行 ”的观点是用变化的观点看问题。 “道之太原出于天，天不变，道亦不变 ”的观点是静止的观点看问题。故本题 选 C项。ABD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：辩证法与形而上学的分歧 点评：本题出题意图在于考查学生对于辩证法和形而上学的分歧的知识的理解。难度较小。得分关键在于理解题干的意思。 “西气东输 ”工程是根据我国资源分布不均，各地发展不平衡所做出的重大能源调配政策。它蕴含的哲理是（ ） A物质

12、决定于意识，一切从实际出发 B物质决定意识，一切从实际出发 C事物发展是前进性和曲折性的统一 D认识总是不断升华的 答案： B 试题分析： “西气东输 ”工程是根据我国资源分布不均，各地发展不平衡所做出的重大能源 调配政策是从客观实际出发遵循物质决定意识。故本题选 B项。 A项错误。 CD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：物质决定意识，一切从实际出发。 点评：不能从材料中提取准确的信息是本题错选的主要原因，做好本题的关键在于必须正确理解和解读材料的内容。 恩格斯指出： “科学越是毫无顾忌，它就越符合工人的利益和愿望。 ”引文表明的马克思主义哲学的特点是 （ ） A科学性与革命性的统一 B原

13、则性与灵活性的统一 C客观性与能动性的统一 D普遍性与特殊性的统一 答案： A 试题分析： “科学越是毫无顾忌，它就越符合工人的利益和愿望。 ”引文表明的马克思主义哲学的特点是科学性与革命性的统一。故本题选 A项。 BCD项不是马克思主义哲学的特点，不符合题意应排除。 考点：马克思主义哲学的特点 点评：本题题目难度适中。解题的关键在于对哲学知识的准确界定，在解题过程中也可运用排除法等解题技巧。 据 2006年 7月 31 日出版的嘹望新闻周刊报道，正当省市县乡领导班子换届工作陆续进行之时，一些地方竟然在当地新闻媒体上整版整版地做起了“政绩广告 ”，且多是华而不实、投机取巧、沽名钓誉之词。从哲学

14、上看 ，这种“政绩广告 ”（ ） A夸大了物质的决定作用 B忽视了意识对改造客观世界具有的导向作用 C违背了一切从实际出发的要求 D否认了意识活动具有的主动创造性 答案： C 试题分析： “政绩广告 ”，多是华而不实、投机取巧、沽名钓誉之词表明不是从实际出发，从主观愿望出发，因此 “政绩广告 ” 违背了一切从实际出发的要求。故 ABD项错误。本题选 C项。 考点：一切从实际出发 点评：本题考查学生调动和运用教材的有关知识分析理解题干的能力。题目难度适中。解答本题的关键：一是能正确理解题干的内涵和意境，二是能准确掌握教材相关知识。 哲学社会科学要坚持以马克思主义为指导，这是因为马克思主义哲学（

15、） 是一定社会和时代的经济和政治在精神和物质上的反映 是无产阶级的科学的世界观和方法论，是建设中国特色社会主义的理论基础 实现了唯物主义和辩证法的有机统一，唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一 实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 A B C D 答案： D 试题分析：所有的哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神和物质上的反映。故 不是原因不符合题意应排除。本题选 D项。 考点：马克思主义哲学的作用。 点评：本题考查学生调动和运用的相关知识来分析评价事物的能力，难度较小。解答本题的关键是要对教材基础知识的准确把握。 世界观和方法论的关系是（ ） A世界观和方法论相互决定 B方法论决定世

16、界观，世界观体现方法论 C世界观决定方法论，方法论体现世界观 D世界观和方法论相互影响，相互决定 答案： C 试题分析：世界观和方法论的关系是世界观决定方法论，方法论体现世界观。故 ABD项错误。本题选 C项。 考点：世界观和方法论的关系 点评：正确解答本题的关键在于搞清世界观和方法论的关系，然后逐项分析进行排除。本题难度适中。 “造烛为照明，求知为运用。学而不用，如同耕地不播种，终无所获。 ”这是在强调（ ） A实践是认识发展的动力 B实践是认识的目的 C认识是实践的唯一来源 D认识对实践有促进作用 答案： B 试题分析：学而不用，如同耕地不播种，终无所获。指出实践是认识的基础，获得认识是为

17、了更好的指导实践。 实践是认识的目的。实践是认识的唯一来源。正确的认识对实践有促进作用。故 CD项错误。本题选 B项。 A项本身正确但不符合题意应排除。 考点：实践是认识的目的 点评：实践是认识的目的知识点虽为小知识点，但在高考中却是个易考点，复习备考时应引起重视。本题难度适中。 我国古人崇尚人与自然的和谐发展，这种观点在现在仍具有积极意义。回答题。 【小题 1】道家强调 “道法自然 ”，认为人类应该以自然为师，顺应自然。这一思想启示我们（ ） A认识和利用规律必须以发挥主观能动性为基础 B认识和改造自然必须以承认自然界的客观性为前提和基础 C自然界和人类社会没有本质区别 D只能顺应自然，尊重

18、自然，而不能改造自然 【小题 2】新中国成立以来，我们在很长一段历史时期内，过分强调 “人定胜天 ”，造成资源、环境问题日益严峻。近年来，根据这种现状，我国提出要以“科学发展观 ”统领经济社会发展全局。这一过程表明（ ） A认识在实践的基础上不断深化、发展 B实践是认识的来源 C实践是客观的物质性活动 D对真理的不懈追求是认识的根本目的 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 A 【小题 1】试题分析：发挥主观能动性必须以尊重规律为基础。自然界和人类社会有本质区别。我们要顺应自然，尊重自然，更要改造自然。故 ACD项错误。本题选 B项。 考点：认识和改造自然必须以承认自然界的客观性为前提和基础

19、 点评：本题考查学生教材基础知识的掌握，比较简单，可用直选法，直接选出正确答案：。本题难度适中。 【小题 2】试题分析：以前我们强调 “人定胜天 ”这种认识。现在我国提出要以“科学发展观 ”统领经济社会发展全局。故本题选 A项。指导实践是认识的根本目的。 D项错误。 BC项本身正确但不符合题意应排除。 考点： .认识在实践的 基础上不断深化、发展 点评：本题考查学生教材基础知识的掌握，比较简单，可用直选法，直接选出正确答案：。本题难度较小。 坛经记载，时风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不一。慧能进曰： “不是风动，不是幡动，仁者心动。 ”慧能的这一观点（ ） A离开了运动谈物质的形而上学

20、观点 B离开了物质谈运动的唯心主义观点 C离开了意识谈物质的不可知论观点 D离开物质谈意识的精神万能论观点 答案： B 试题分析：不是风动，不是幡动，仁者心动。 ”慧能的这一观点认为风不动，幡不动，是自己的心动。也就是主观上认为心动是离开了物质谈运动的唯心主义观点。故本题选 B项。 ACD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：离开了物质谈运动的唯心主义观点。 点评：本题出题意图在于考查学生对于离开了物质谈运动的唯心主义观点的知识的理解。难度适中。得分关键在于理解题干的意思。 三角形内角之和等于 180。但是，在凹曲面上，三角形内角之和小于 180，而在球形凸面上，三角形内角之和大于 180。这

21、说明（ ） 真理和谬误往往是相伴而行 的 真理是有条件的、具体的 对同一个确定对象的认识可以有多个真理 任何真理都有自己适用的条件和范围 A B C D 答案： D 试题分析：真理和谬误有严格的界限不是相伴而行的。对同一个确定对象的认识只有一个真理。故 项错误。三角形内角之和等于 180只适用于平面图形。故真理是有条件的、具体的。任何真理都有自己适用的条件和范围。本题选 D项。 考点：真理条件性和具体性。 点评：本题是设问中带 “这 ”的选择题。这种题型在高考中经常考查，故需重视。解题的关键在于一定要搞清设问中的 “这 ”在材料中的 “指代性 ”，否则极有可能误选。 下列活动不属于实践活动的是

22、（ ） A学生学习文化知识 B教师讲课 C农民种田 D社会主义现代化建设 答案： A 试题分析：实践是人们改造客观世界的物质性活动。它有两层基本的含义：其一，凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；其二实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。故 A项错误。学生学习文化知识不属于实 践活动。本题选 A项。 考点：实践的含义。 点评：本题考查学生教材基础知识的掌握，比较简单，可用直选法，直接选出正确答案：。熟记基础知识很关键。 下列属于唯物主义观点的有（ ） 巧妇难为无米之炊 没有调查就没有发言权 心外无物 天地合而万物生 谋事在人，成事在天 不怕做

23、不到，只怕想不到 A B C D 答案： B 试题分析：唯物主义认为：物质是本原，世界上先物质后有意识，物质决定意识。巧妇难为无米之炊。没有调查就没有发言权。天地合而万物生。是唯物主义观点。心外无物。谋事在人，成事在天。不怕做不到，只怕想不到。是唯心主义观点。故错误。本题选 B项。 考点：唯物主义观点 点评：本题是四选三制组合式单选题，最简洁的解法，就是排除错误或与题干无关的选项。本题难度适中。 “现实世界是理念世界的影子 ”是（ ） A主观唯心主义观点 B客观唯心主义观点 C形而上学观点 D辨证唯物主义观点 答案： B 试题分析：客观唯心主义的观点是：把客观精神（如上帝、理念、绝对精神、绝对

24、观念等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。故 “现实世界是理念世界的影子 ”是客观唯心主义观点。故本题选 B项。 ACD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：客观唯心主义观点 点评：本题考查学生教材基础知识的掌握，比较简单，可用直选法，直接选出正确答案：。 我们在实际工作中都会面对处理工作计划与工作实际的关系 这在哲学上就是处理（ ） A唯物主义与唯心主义的关系 B思维和存在的关系 C个人与社会的 关系 D个人与他人的关系 答案： B 试题分析：我们在实际工作中都会面对处理工作计划与工作实际的关系 这在哲学上就是处理思维和存在的关系。也就是哲学的基本问题。故

25、 ACD项错误。本题选 B项。 考点：哲学的基本问题 点评：本题考查哲学的基本问题知识，属于知识的再现。试题比较简单。解题的关键在于运用排除法，从自己最肯定的选项开始排除。 能够充分体现哲学思想作用的典型事件是（ ） 百家争鸣催生了新的封建制度 文艺复兴运动开辟了资本主义的发展道路 启蒙运动迎来了法国资产阶级大革命 马克思主义哲学开启了无 产阶级和全人类的解放事业 A B C D 答案： D 试题分析：百家争鸣催生了新的封建制度。文艺复兴运动开辟了资本主义的发展道路。启蒙运动迎来了法国资产阶级大革命。马克思主义哲学开启了无产阶级和全人类的解放事业。都体现了哲学对时代的指导作用。真正的哲学是时代

26、变革的先导。故本题选 D项。 考点：哲学作用 点评：本题考查对教材基础知识的识记内容，很简单，是送分题，不可出现失误。 综合题 2008年 9月 25日晚 9时 10分， “神舟七号 ”飞船在酒泉卫星发射中心成功发射。经过变轨后，飞船顺利进入轨道。 “神舟七号 ”的发射成功，表明我国的航天测控技术取得了新的突破。请回答： （ 1）有人认为变轨的成功说明人能够改变规律。你同意这种观点吗？请简要说明理由。 （ 2）对待规律应坚持什么样的正确态度？ 答案：（ 1）不同意。因为规律是事物运动过程中本身所固有的、本质的、必然的、稳定的联系。规律是客观的，不以人的意志为转移的。人不能创造规律，不能消灭规律

27、，不能改变规律。规律是不可抗拒的，违背规律要受到规律的惩罚。 “神舟七号 ”的变轨成功不是改变规 律，而是对规律的认识和利用。 （ 2）规律的普遍性与客观性要求我们，必须遵循规律，而不能违背规律。在客观面前，人并不是无能为力的。人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，为人类造福。 试题分析：本题第（ 1）问实质是判断分析题。首先判断观点的正误，然后依据课本基础知识分析。规律是客观的，不能改变、改造、创造、创新等。据此判断人能够改变规律是错误的。然后点出 “神舟七号 ”的变轨成功不是改变规律，而是对规律的认识和利用。第（ 2）问怎样对待规律。我们应人可以发挥主观能动性，认识和利用规律，为人类造福。

28、 考点：规律。 点评 ：一、把握设问指向，从知识指向、主体指向来明确回答角度。二、依据设问指向，抽取主干信息，对应知识范围。三、围绕核心问题，整合答案：，注意知识的先后与条理，注意答案：的序号化和段落化。 2006年 3月 4日，胡锦涛总书记提出的 “八荣八耻 ”社会主义荣辱观，在华夏大地引起强烈反响。 材料一：社会主义荣辱观的提出有其深刻的时代背景。当前，我国经济社会发展的形势总体良好，但社会生活中也存在一些不健康、不文明现象，拜金主义、享乐主义、极端个人主义还有市场，少数人思想混乱，道德缺失，是非、善恶、美丑混淆。这些问题的出现和蔓 延，对社会道德体系造成了冲击，损害了社会风气，也影响了经

29、济社会的健康发展，人民群众对此强烈不满。 材料二：社会主义荣辱观，为我国公民道德建设树起了新的标杆，为我们在当前形势下明辨是非、区别善恶、分清美丑提出了新要求，将对加强社会主义思想建设和推进公民道德建设中发挥积极作用。 请运用物质与意识辩证关系的原理谈谈对上述材料的认识。 答案：（ 1）辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。这一原理要求一切从实际出发，做到主观与客观相符合。党中央根据我国改革开放以来社会风气出现的问题这个客观实际， 适时提出 “八荣八辱 ”，符合时代的要求。（ 2）辩证唯物主义认为，意识对物质具有能动作用，正确反映客观事物及其规律的意识，能推动客观事物的

30、发展 .坚持 “八荣八辱 ”，对加强社会主义思想建设和推进公民道德建设中发挥积极作用。在全社会倡导 “八荣 ”反对 “八耻 ”，必将促进良好社会风气的形成和发展，推动社会主义和谐社会的建立。 试题分析：本题考查学生对物质与意识辩证关系的原理这一教材基础知识的理解能力。考查学生对材料信息的有效把握和调动运用知识分析问题的能力。可从物质决定意识，意识是客观事物在人脑中的反映。这一原理要求一切从 实际出发，做到主观与客观相符合。和意识对物质具有能动作用，正确反映客观事物及其规律的意识，能推动客观事物的发展 .两方面组织答案：。 考点：物质与意识辩证关系的原理 点评：收敛性试题主要特点是设问中的知识范

31、围要求很具体，或者具体到某一个知识点，或者具体到一个知识模块。但也有个别试题，会涉及知识的迁移和借用，这就需要学活、用活知识，做到融会贯通。解题思路：读取设问时要把握三点：知识范围 (注意答案：有时看似超出范围要求，这里有个知识的渗透和借用问题 )、待分析的事件、答题角度。收敛性试题的主要思路是：以所要求的知识 范围为依据，到材料中寻找相关信息，并有理有据地组织答案：；如果所要求的原理用完后仍有重要信息没有分析，就要考虑知识的迁移和借用了。 2009 年 10 月，联合国水电与可持续发展国际研讨会在北京召开。会议通过的水电与可持续发展北京宣言 强调，支持各国特别是发展中国家对水电的可持续开发，

32、同时要高度重视水电开发对社会、环境及生态等方面的负面影响。我国能源紧缺，同时水能资源十分丰富，但开发利用还不到 25 。优先发展水电是我国能源发展的重要方针。近年来，我国总结了建国以来水电开发的经验教训，要求水电工程项 目的选择和建设，都要与生态环境的保护和建设相协调，真正实现生态效益、经济效益和社会效益的统一。新建的水电工程项目都必须依据环境影响评价法 ，向环保部门提交环境影响评价报告，经法律规定的审批部门审查通过后，方可立项。 从唯物论和认识论的角度，分析上述材料蕴含的哲理。 答案： (1) 我国是发展中国家，能源紧缺，而大量水能资源尚未开发，据此，把优先发展水电作为我国能源发展的重要方针

33、，体现了物质决定意识原理的根本要求，坚持一切从实际出发。 重视水电开发对社会、环境和生态的影响；水电开发要与生态环境的保护和建 设相协调，实现生态效益、经济效益和社盒效益的统一；新建水电工程项目都必须依法进行环境影响评价。这说明了主观能动性的发挥必须以尊重客观规律为基础，认识和利用客观规律必须充分发挥主观能动性；也体现了自然界的存在与发展是客观的。承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。 在总结水电开发实践经验的基础上形成正确认识，又用这种认识指导水电开发。这体现了实践是认识的基础，正确认识对实践具有指导作用。 试题分析：我们首先整合辩证唯物论和认识论的原理：物质与意识的辩

34、证关系原理，尊重客观规律与发挥人的主观 能动性的原理，绝对运动与相对静止的关系。实践是认识的基础，正确认识对实践具有指导作用等。然后，我们再依据材料，选择回答角度。仔细审读材料可运用物质决定意识，尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系。实践是认识的基础，正确认识对实践具有指导作用。注意课本基础知识和材料的有机结合。 考点：唯物论和认识论 点评：在答哲学题目时，应该最先呈现哲学原理，然后书写该原理的方法论，最后联系材料结合哲理分析说明。这是解答哲学题普遍适用的方法。特别要重视第一部分即哲学原理的表述，该部分在一道题目的分数中占大头。 长期以来，我国 一直以 GDP作为衡量政绩的重要指标。为了追求

35、政绩，一些地方热衷于上项目铺摊子，贪大求洋，搞一些华而不实、劳民伤财的大广场、大马路等 “形象工程 ”、 “政绩工程 ”。这些不正确的政绩观，片面追求 GDP，忽视将速度、效益统一，忽视人与自然的和谐，忽视经济效益、社会效益、生态效益的结合。导致了资源浪费和环境的严重破坏，影响了经济结构的不协调，而且老百姓怨声载道。对此，党中央和国务院一再指出要树立科学的发展观与政绩观，追求 “绿色 GDP”，不提哗众取宠的空口号，不搞劳民伤财的假政绩，坚持求真务实，重实际、 请结合上述材料并 从辨证唯物论的角度说明怎样树立科学的发展观与政绩观。 答案：（ 1）必须将尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。在建设

36、中反对盲目铺摊子上工程，坚持市场经济与社会发展规律，坚持人与环境的和谐统一，将经济效益、社会效益与环境效益的相统一。 （ 2）要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。我们要反对 “形象工程 ”， “政绩工程 ”，反对以主观愿望代替客观事实，从当地的资源和财力物力出发等客观条件出发，因地制宜，维护人民群众的根本利益。 （ 3）要树立正确的意识。意识对物质具有能动的反作用，正确的意识能促进客观事物的发展 。所以我们只有树立协调、全面、可持续发展的科学发展观，树立起经得起实践、历史和人民考验的正确政绩观，才能从根本上维护人民群众的利益，促进全面建设小康社会的实现。 试题分析：本题以树立科学的

37、发展观与政绩观材料为背景考查学生对教材知识的理解和运用能力。回答本题时，可以从必须将尊重客观规律与发挥主观能动性相结合。要坚持一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。要树立正确的意识。意识对物质具有能动的反作用，正确的意识能促进客观事物的发展三个角度回答，注意知识和材料的有机结合。 考点：辨证唯物论知识 点评：措施类题目 首先要确定好范围是政治经济文化还是哲学注意这方面指导思想然后再答根本措施一一列举具体措施，具体措施力求全面、深刻、准确。措施类试题一般以 “如何解决、 ”采取什么措施、怎么实现、等形式出现。这类试题大都属于开放性的试题，要求学生思路开阔、见解深刻提出的办法或采取的措施得当，具有针对性和有效性。