2012-2013学年甘肃武威第六中学高二下学期期中测试2政治试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年甘肃武威第六中学高二下学期期中测试 2政治试卷与答案（带解析） 单选题 思维的特征是（ ） 间接性 概括性 先进性 趣味性 A B C D 答案： A 试题分析：间接性和概括性是思维的特征。故本题选 A项。 项不符合题意应排除。 考点：思维的特征 点评：本题属于知识的再现。试题比较简单。解题的关键在于运用排除法，从自己最肯定的选项开始排除。 2012 年我国平均每人读书 2 本、韩国 6 本、以色列 12 本， “读书改变命运，知识创造未来 ”。读书决定一个人的修养和境界，这表明读书（ ） A可以获得不同的文化知识 B作为一种文化活动能够塑造人 C是人们享用文化的表现 D

2、体现了人们对真善美的追求 答案： B 试题分析： “读书改变命运，知识创造未来 ”。 “读书决定一个人的修养和境界 ”表明读书作为一种文化活动能够塑造人。故本题选 B项。 ACD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：优秀文化能够塑造人 点评：由此题可引申出优秀文化能够丰富精神世界，只强调文化对主观领域的作用，优秀文化能够增强精神力量强调文化能够通过实践转化为人们行动的动力。 相对于世界文化的总体，我们所说的文化多样性，主要是指民族文化的多样性。民族文化的多样性体现在（ ） 语言文字 宗教信仰 思想理论 文学艺术 民居建筑 人们的每次实践活动 A B C D 答案： C 试题分析：人们的每次实践

3、活动是实践活动，不是文化。故 项错误。语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑都体现 民族文化的多样性。故本题选 C项。 考点：民族文化的多样性的体现。 点评：本题比较贴近学生的生活，内容比较简单，只需学生回忆书本知识，无需经过复杂的思考，在高考中不是重点。 3D动画片越来越受人们喜爱，全球首部动画片孔子，通过青少年喜闻乐见的动漫形式，讲述孔子从一个贫贱少年成长为万世师表的励志故事，再现2500多年前孔子的成长历程以及儒家文化的形成渊源。动画片孔子这一创意有利于（ ） 坚持中国特色社会主义先进文化的方向 改造传统文化，推动社会变革 青少年树立崇高理想，追求更高道德目标 发展人民大众喜闻

4、乐见的文化 A B C D 答案： D 试题分析：孔子通过青少年喜闻乐见的动漫形式，讲述孔子从一个贫贱少年成长为万世师表的励志故事，再现 2500多年前孔子的成长历程以及儒家文化的形成渊源。说明了应发展人民大众喜闻乐见的文化。教育青少年树立崇高理想，追求更高道德目标。故本题选 D 项。 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：发展人民大众喜闻乐见的文化。 点评：本题实际是一道意义类题目，只是把要点变成了选项而已，选择时首先要注意排除错误选项，然后分析其它选项是否是真正意义。本题难度适中。 2012年诺贝尔文学奖获得考莫言，在接受媒体采访时说： “民间艺术、民间文化伴随着我成长，我从小耳濡目染这些

5、文化元素，当我拿起笔来进行文学创作的时候，这些民间文化元素就不可避免地进入了我的小说，也影响甚至决定了我的作品的艺术风格。 ”这说明（ ） 文化是由个人创造的 民间艺术元素决定了文化作品的成败 文化创新离不开文化继承 文化由人创造，反过来又影响人 A B C D 答案： D 试题分析：文化是由人民群众创造的。民间艺术元素并不能决定文化作品的成败。故 项错误。题中 “当我拿起笔来进行文学创作的时候，这些民间文化元素就不可避免地进入了我的小说，也影响甚至决定了我的作品的艺术风格。 ”说明文化创新离不开文化继承，文化由人创造，反过来又影响人。本题选 D项。 考点：文化创新。文化由人创造。 点评：本题

6、是说明类选择题。解答这类选择题明确提供的材料，提出问题，正确答案：隐藏在各个选项中，要求学生充分理解材料和各选项的基础上进行选择。要求学生对各选项中的解释是 否符合材料提供的信息相一致。本题难度适中。 2012年 7月在英国伦敦举行的奥运会期间，很多商家都适时地推出了各类展现英国传统文化的体育纪念品，深受世界各地游客的喜爱，这同时也让英国文化传播到了世界各地。英国体育纪念品的热卖说明（ ） 商品交换可以推动文化的交流与传播 文化是人们社会实践的产物 先进文化促进经济的发展 文化传承离不开一定的物质载体 A B C D 答案： A 试题分析：商家推出的各类展现英国传统文化的体育纪念品，深受世界各

7、地游客的喜爱，这同时也让英国文化传播到了世界各地。说明了商品交换可以推动文化的交流与传播。先进文化促进经济的发展。故本题选 A项。 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：文化与经济的交融。 点评：本题是学生运用课本基础知识，获取和解读材料，难度较大。不能从材料中提取准确的信息是本题错选的主要原因，做好本题的关键在于必须正确理解和解读材料的内容。本题难度适中。 2012年食品安全再次引起全社会的关注，社会主义市场经济越发展，越需要不断丰富社会主义 思想道德的内容。发展社会主义市场经济，丰富社会主义思想道德的原则是（ ） A “八荣八耻 ”荣辱观 B诚信意识 C集体主义 D为人民服务 答案： C

8、试题分析：社会主义思想道德的原则是集体主义。社会主义思想道德以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚信意识为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点；故本题选 C项。 ABD项不符合题意应排除。 考点：社会主义思想道德的原则 点评：本题是学生调动和运用基础知识解决问题，难度较小。目的是让学生通过书本 知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。 近年来在城市化快速发展的进程中，我们目睹了太多的城市记忆被抹杀，历史文脉被割裂，地域特色被淡化。而扬州通过古城复兴改善人居，实现传统文化载体与现代城市交相

9、辉映的可持续发展思路，打造出一个充满人文精神的扬州城。这启示我们（ ） A文化继承是发展的前提 B传统文化能提升城市品位 C传统文化影响城市发展 D传统文化具有相对稳定性 答案： A 试题分析：题中 “扬州通过古城复兴改善人居，实现传统文化载体与现代城市交相辉映的可持续发展思路，打造出一个充满人文精神的扬州城。 ”说明了文化继承是发展的前提。故本题选 A项。 BCD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：文化继承与发展的关系。 点评：本题需要学生用文化继承与发展的关系来回答问题，还要求学生学会通过材料的分析得出结论，这也是高考出题的一个惯例。本题难度适中。 2013年我国准备发射 “天宫二号 ”

10、，近年来我国探月活动的成功，可以说是以科学技术的成就续写传统文化中 “奔月 ”理想的佳话。这种渗透在科技探索活动 中的民族情感和文化情结 凝聚着自信自尊，是维系民族生存和发展的精神纽带 体现着与时俱进，是进行科学技术探索的主要精神动机 蕴涵着美好憧憬，激励人们自强不息、奋发有为 充溢着浩然正气，对社会与人的发展起着积极推动作用 A B C D 答案： B 试题分析：据题中之义可知 “渗透在科技探索活动中的民族情感和文化情结 ” 凝聚着自信自尊，是维系民族生存和发展的精神纽带。蕴涵着美好憧憬，激励人们自强不息、奋发有为。故本题选 B 项。 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：民族精神。 点评：

11、 对于不能一下确定正确答案：的选择题，最好使用排除法来做，最经常使用的排除原则有：本身说法错误；和题意无关；说法过于绝对；主体不一致，本题中的 都是和材料不一致。 “我爱我的国，我爱我的家。 ”与这句歌词的主旨相一致的是（ ） A历览前贤国与家，成由勤俭败由奢 B一片丹心图报国，两行清泪为思亲 C千龄人事一朝空，四海为家此路穷 D国家将兴有祯祥，国家将亡有妖孽 答案： B 试题分析： “我爱我的国，我爱我的家。 ”突出的是民族精神的核心爱国主义。一片丹心图报国，两行清泪为思亲也说的是爱国主义。故本题选 B项。 ACD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：民族精神的核心爱国主义。 点评：爱国主义

12、是中华民族精神核心问题是一个高考频考点。本题是对爱国主义这一知识点的考查，是一道基础性的题目，结合教材基础知识选择即可。 当前，有的媒体报道为了 “炒作 ”而不顾事实，为了 “卖点 ”而不顾品位，为了“轰动效应 ”而不顾社会效益。这种现象是（ ） A文化产业发展的必然产物 B片面追求经济效益的表现 C大众文化的普遍特征 D文化产业市场化的客观需要 答案： B 试题分析：文化市场的自发性、盲目性和传媒的商业性，也引发了令人忧虑的现象。在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售品位底下的文化产品；迎合低俗趣味；不负责的传播 “绯闻轶事 ”。 题中 “有的媒体报道为了 “炒作 ”而不顾事实，为

13、了 “卖点 ”而不顾品位，为了 “轰动效应 ”而不顾社会效益。 ”说明是片面追求经济效益的表现。故本题选 B项。 ACD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：市场经济的自发性导致的文化令人忧虑的现象。 点评：由此题可引导到学生引申面对文化市场和传媒商业化的影响，解决的措施可从政府、企业、个人三个角度思考。政府加强管理。正确引导。企业要实现经济效益和社会效益的统一；个人要提高眼力，拒绝污染，加强自身思想道德修养和科学文化修养。 下面漫画的寓意是（ ） A要树立科学世界观，改造和剔除封建迷信思想 B腐朽文化侵蚀民族精神，阻碍先进生产力发展 C腐朽文化常常以传统习俗的形式表现出来 D对待落后文化必须

14、坚决抵制，依法取缔 答案： A 试题分析：漫画中的封建迷信思想是落后文化而不是腐朽文化。落后文化常常以传统习俗的形式表现出来。对待腐朽文化必须坚决抵制，依法取缔。故 BCD项错误。本题选 A项。 考点：落后文化与腐朽文化的区别。 点评：本题需注意区分落后文化与腐朽文化的区别。落后文化主要是迷信性质的文化，腐朽文化主要是腐朽思想、邪教、色情文化等。要注意区分二者的区别。落后文化属于文化中的糟粕，需要不断通过科学文化教育，予以改造和剔除；腐朽文化腐蚀人们的精神世界，侵蚀民族精神，阻碍先进生产力的发展，危害社会主义事业，必须坚决抵制，依法取缔。二者 有严格的界限。本题难度适中。 “有些时候文明只是十

15、公分的宽度，有些时候只是一张纸的厚度，当我们把十公分的盲道让出来，当我们在椅子上垫一张纸 每个人的一小步就构成了我们中国文明进步的一大步。 ”这段话告诉我们，培育文明风尚重在（ ） A树立崇高道德理想 B选择科学的世界观 C宣传教育，开拓创新 D脚踏实地，重在行动 答案： D 试题分析：由题中 “每个人的一小步就构成了我们中国文明进步的一大步。 ”说明培育文明风尚重在脚踏实地，重在行动。故本题选 D项。 ABC项本身正确但不符合题意应排除。 考点：怎样培育文明风尚 点评：本题考查考生对材料的分析和理解能力，抓住材料中 “每个人的一小步就构成了我们中国文明进步的一大步。 ”从而锁定正确答案：。本

16、题难度适中。 “道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。 ”这主要强调了（ ） A良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养 B加强思想道德修养，能够促进科学文化修养 C科学文化修养虽然紧要，思想道德修养才更重要 D增强创新意识，发展科学技术 答案： B 试题分析： “道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。 ”突出思想道德修养对科学文化修养的重要性。说明加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。故本题选 B项。 ACD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：思想道德修养和科学文化修养的关系。 点评：本题需让学生注意思想道德修养和科学文化修养是辩证统一的，缺一不可

17、。片面强调一方面忽视另一方面都是不对的，二者相互促进但不一定是同步的，有较高的科学文化修养不一定就有较高的思想道德修养，反之亦然。 新中国建立后，我国的教育目标是培养又红又专的社会主义事业的接 班人；改革开放后 ,特别是 2012年召开的十八大面对我国社会主义市场经济的发展和空前激烈的国际竞争，提出我国的教育目标是培养德智体美全面发展的适应社会主义现代化建设需要的接班人。这表明（ ） 社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的 不同时期的历史特点不同，人的全面发展和素质提高的要求也不同 改革开放前，我国不重视人的素质的全面发展 改革开放后，文化的作用才显得重要 A B C D 答案： D 试题分

18、析：由题中 “新中国建立后到改革开放后 ,特别是 2012年召开的十八大 ”提出的教育 目标的不同说明不同时期的历史特点不同，人的全面发展和素质提高的要求也不同。但都反映了社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。故 项错误。本题选 D项。 考点：社会发展和人的发展的关系。 点评：此类考题，考查学生对于日常生活中的一些文化知识的理解，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。这种类型经常出现在高考题型中，应引起重视。 上高二中校训是 “学无止境，气有浩然 ”，许多学校在教育过程中，把校训、育人目标等都书写在墙壁等醒目位置，让墙壁 “说话 ”，而且这种教育方式有时是 “

19、无声胜有声 ”。这主要是因为 （ ） 只有这样才能达到教育的目的 文化对人的影响具有潜移默化的特点 可以创造一种良好的文化氛围无形中发挥教育作用 这种强制性的方式更有成效 A B C D 答案： C 试题分析：把校训、育人目标等都书写在墙壁等醒目位置，让墙壁 “说话 ”说明文化对人的影响具有潜移默化的特点。可以创造一种良好的文化氛围无形中发挥教育作用。这种影响不是强制的。故 项错误。本题选 C项。 考点：文化对人的影响具有潜移默化的特点。 点评：本题需引导到学生区分文化对人的影响的特点。潜移默化强调空间的影响，文化在无形中不知不觉的影响着人们的而思想和行为。侧重于影响的过程，如近朱者赤近墨者黑

20、等。深远持久强调时间的影响，经年累月所形成的文化习俗对人的影响是难以抹去的。侧重于影响的效果，如乡音难改。 2010年 12月某省启动了 “放飞梦想 ”绿色手机文化创作传播活动； 2013年 1月又开展了 “诵读经典，爱我中华 ”活动。两大活动所体现的共同文化生活道理是（ ） A开展有益文化活动，提升公民文化素养 B净化社会文化环境，实现文明健康交往 C传播优 秀传统文化，增强人的精神力量 D创新文化传播方式，推动经典文化发展 答案： A 试题分析： “放飞梦想 ”绿色手机文化创作传播活动和 “诵读经典，爱我中华 ”活动都是开展的有益文化活动，提升了公民文化素养。故本题选 A项。 BCD项本身

21、正确但不符合题意应排除。 考点：开展有益文化活动，提升公民文化素养。 点评：获取和解读信息的能力是高考考核目标与要求之一，我们应学会从试题中提取有效信息和核心信息，对其进行分析整合，得到正确的答案：。本题难度适中。 下列不属于科学思维的特征的是 （ ） A认识的客观性 B认识的定量化 C认识的无限性 D结果具有预见性 答案： C 试题分析：认识的客观性、认识的定量化、结果具有预见性属于科学思维的特征。认识的无限性不属于科学思维的特征。故本题选 C项。 考点：科学思维的特征。 点评：逆向型选择题题干中一般有 “不是、不属于、不正确、不包括、错误的、无关的、不具有 ”等提示语，要求从选项中把不和题

22、意的选出来。解答此类题可采用逆推法，即根据题意，首先找出与题目要求相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目的答案：。也可用概念分析法、正向思维或排除法。 形式逻辑的基本规律是（ ） 矛盾律 排中律 同一律 不矛盾律 A B C D 答案： C 试题分析：形式逻辑的基本规律是矛盾律、排中律、同一律、不矛盾律。故本题选 C项。 考点：形式逻辑的基本规律 点评：本题出题意图在于学生对于课本基础知识的理解和把握。难度适中。得分关键在于抓住题干中。 在思维过程中要做到概念明确的最基本要求是（ ） A对事物性质及其事物之间的关系进行断定 B在同一思维过程中概念的内涵和外延前后要保持一致 C明确概念的内涵和外

23、延，使两者统一 D由一个或几个已知判断推出新的判断 答案： B 试题分析：在思维过程中要做到概念明确的最基本要求是在同一思维过程中概念的内涵和外延前后要保持一致。故 ACD项错误。本题选 B项。 考点：在思维过程中要做到概念明确的最基本要求 点评：本题是学生运用教材基础知识解答问题，只需回忆书本知识，是课本基础知识的再现。比较简单，可用直选法，直接选出正确答案：。熟记基础知识很关键。本题难度较小。 下列不属于抽象思维形式的是（ ） A概念 B判断 C推理 D概括 答案： D 试题分析：概念、判断、推理属于抽象思维形式。概括不属于抽象思维形式。故 ABC项错误。本题选 D项。 考点：抽象思维形式

24、 点评：此题属于判断正误型选择题，此类试题主要考查学生对基本概念的把握和理解，相对来说，考查面较窄，但一般立足于易混知识的考查。 2013年 1月电影演员徐峥导演的泰 濉芬汛丛炝顺 0亿元人民币的票房，并带动了相关文化产业的发展。这体现了（ ） 文化对经济的重大影响 文化是政治经济的反映 文化生产力的日趋重要 文化以经济发展为基础 A B C D 答案： C 试题分析：文化是政治经济的反映和文化以经济发展为基础是说政治经济决定文化。而本题泰 濉反 讼喙匚幕 档姆 埂得魑幕 跃 玫闹卮笥跋臁幕 娜涨髦匾 时咎庋 项。 考点：文化对经济的重大影响。 点评：由于文化与经济的交融这一特点愈来愈明显，所

25、以是高考经常考查的内容，要引起学生的重视。因此分析此类此类时要联系文化的作用。 胡锦涛主席代表中国政府发表 2013年新年讲话，指出： “中国继续走和平发展道路，中国的和平发展，战略的选择，郑重的承诺 ”。文化学者认为，作为世界第二大经济体的中国，选择走和平发展 之路，体现了对中华文化优秀传统的继承，因为（ ） “海纳百川，有容乃大 ”，中华民族友好的吸收一切外来文化 “以和为贵 ”的和谐文化培育了中国人民热爱和平的民族禀性 崇尚 “和而不同 ”的中华文化，深深植根于中华民族精神之中 中华文化崇尚 “己所不欲，勿施于人 ”，不将自己意志强加于人 A B C D 答案： C 试题分析：中华民族友

26、好的吸收一切外来优秀文化。故 项错误。对中华文化优秀传统的继承是因为 “以和为贵 ”的和谐文化培育了中国人民热爱和平的民族禀性。崇尚 “和而不同 ”的中华文化，深深 植根于中华民族精神之中。本题选 C项。 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：对中华文化优秀传统的继承的原因。 点评：因果型选择题是题干与题肢之间构成因果关系的选择题，一般根据材料与选项之间的逻辑关系进行判断。一般采用探因寻果直选法、因果优选法、因果排除法。 每年的母亲节在 5月份，在 2012年的母亲节中，日本人送给母亲的是红石竹，泰国人送茉莉花，大多数国家通常是送康乃馨，以此来表达对母亲的爱。而中国人则以自己特有的方式表达浓浓

27、的亲情：在母亲节这一天，人们会送给母亲鲜花、蛋糕、亲手烹制的饭菜等礼物。这说明（ ） 世界各民族文化渐趋融合 世界各民族文化没有差别 文化影响人的交往方式和交往行为 文化是共性与个性的统一 A B C D 答案： D 试题分析：文化具有多样性，世界各民族文化有很大差别。故 项错误。在不同的国家人们对母亲的爱的表达方式不同说明文化影响人的交往方式和交往行为。文化是民族的又是世界的说明文化是共性与个性的统一。本题选 D项。 考点：文化影响人，文化是民族的又是世界的。 点评：本题为理解型选择题，可以采用释理法解题，就是依据材料提供的事例，对接教材中的相关知识点，题干 与题肢之间体现的事理相一致的就选

28、。要特别注意挖掘材料中隐含的意思，对材料进行完整、准确的理解。本题难度适中。 每年都有网络流行语，由国内举行的 “汉语盘点 ”活动意在用一个字、一个词概括过去的一年，以美丽的汉语来评点不断变化的中国与世界。如 2009年的“被 ”、 2010年的 “涨 ”、 2011年的 “控 ” 以及 2012年的 “梦 ”等。 “汉语盘点 ”活动的文化宗旨是（ ） 彰显汉语魅力，推进汉语传播 立足群众实践，体会文化内涵 促进文化创新，加强文化融合 见证中华文明，弘扬民族精神 A B C D 答案： B 试题分析： “汉语盘点 ”活动的文化彰显汉语魅力，推进汉语传播和立足群众实践，体会文化内涵。故本题选 B

29、项。 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：文化传播、立足群众实践。 点评：本题考查考生对材料的分析和理解，材料型的选择题，如果考生不理解材料，那就不知道该如何选起，所以考生一定要先弄懂材料的意思，然后再结合所学知识选择出对应的选项。此类题型是高考经常考查的题型。本题难度适中。 法国哲学家爱尔维修有句名言： “人是环境的产物 ”。某论坛上，主讲人让听众写下与自己关系最密切的 6个朋友，并指出他们 月收入的平均数大致就是你的月收入。测试结果的准确程度让所有听众惊讶不已。物以类聚，人以群分。每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示着你的未来。这种现象说明（ ） A文化决定人

30、们的交往行为和交往方式、收入、前程 B文化改变人们的价值观念，丰富精神世界 C文化影响人们的实践活动和思维方式 D文化提高人们的道德修养，塑造完美人格 答案： C 试题分析：每个人的朋友圈子都是一个特定的文化环境，它彰显着你的现在，也预示着你的未来。说明文化影响人们的实践活动和思维方式。文化影响人们的交往行为和交往方式、收入、前程。故 A项错误。本题选 C项。 考点：文化影响人们的实践活动和思维方式。 点评：本题是学生对材料中现象的分析判断，然后结合课本基础知识解答本题。题目难度适中。解题的关键在于对课本知识的准确界定，在解题过程中也可运用排除法等解题技巧。 孟浩然的与诸子登岘山诗： “人事有

31、代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。羊公碑字在，读罢泪沾襟。 ”该诗句可以 体现（ ） 文化具有继承性 文化影响人的精神世界 文化创新推动人类社会实践的发展 文化是由人和自然创造的 A B C D 答案： A 试题分析：文化是由人创造的。故 项错误。 “人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。羊公碑字在，读罢泪沾襟。 ”说明了文化具有继承性和文化影响人的精神世界。故本题选 A项。 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：文化具有继承性及文化影响人。 点评：解答诗词名言引文类题目的关键是双向理解与把握。对诗词名言的理解与把握应结合语文知识，借助诗词欣赏和文言文阅读，努力提高对古诗词、

32、古文的鉴赏能力；此外还要对哲学、政治学、经济学原理熟练理解和把握。因此在复习备考时，要注重学科间的知识渗透，努力提高自身的人文素养。 2012年我国很多居民参加村委会或居委会选举，参观自然博物馆和历史博物馆的各种展览，进行红色旅游，参加文明社区、文明城市共建活动，旁听 “水电调价听证会 ”，这些活动难以按经济、政治、文化分类。这是因为（） A文化与经济、政治相互影响、相互交融 B文化的发展与经济、政治的发展亦步亦趋 C文化具有自身的传承性和相对的独立性 D文化是经济和政治的集中表现 答案： A 试题分析：经济、政治决定文化。但文化又有相对独立性。经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发

33、展始终与经济发展亦步亦趋，也不能简单的认为文化是经济、政治的派生物和附属品。政治是经济的集中表现。故 BD项错误。题中之义说明文化与经济、政治相互影响、相互交融。本题选 A项。C项本身正确但不符合题意应排除。 考点：文化与经济、政治相互影响、相互交融 点评：因果型选择题是题干与题肢之 间构成因果关系的选择题，一般根据材料与选项之间的逻辑关系进行判断。一般采用探因寻果直选法、因果优选法、因果排除法。 150多年来，一些重大发明，如照明、通信、汽车灯技术，都是在世博会上面世后才逐渐转化为主流产业的。从文化生活角度看，这是因为（ ） A各具特色的民族文化使世界文化多姿多彩 B文化的交流与借鉴是人类文

34、明进步的重要动力 C文化的传播与交融是历史发展的必然趋势 D现代大众传媒超越时空的强大功能加速了文化传播 答案： B 试题分析：世博会是文化交流的平台。一些重大发明都是在世博会上面世后才逐渐转化为主流产业的。说明文化的交流与借鉴是人类文明进步的重要动力。故本题选 B项。 ACD项本身正确但不符合题意应排除。 考点：文化的交流与借鉴。 点评：本题需引导学生注意不同国家不同民族之间的文化相互交流、借鉴和融合，是发展本民族文化和繁荣世界文化的客观要求。本题难度适中。 我国历史上人才辈出，范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致，挥笔泼墨写下了千古名言 “先天下之忧而忧，后天下人之乐而乐 ”的志向。这种诗句之所

35、以会代代相传是因为（ ） A文化能丰 富人的精神世界，增强人的精神力量 B文化能影响人们的交往行为和交往方式 C文化能影响经济和政治生活 D凡是文化都能促进人的全面发展 答案： A 试题分析：优秀文化塑造人生。文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量。题中 “古代优秀诗句之所以会代代相传是因为文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量。本题选 A项。优秀文化都能促进人的全面发展。故 D项错误。BC项本身正确但不符合题意应排除。 考点：优秀文化塑造人生。 点评：文化的作用是文化生活的一个基本概念，正确认识和理解这一概念及其特点，有利于解读和理 解其他方面的知识，学习时要着重掌握。 综合题 2013

36、 年 1 月有同学学完了文化生活以后认为：流行文化就是经典文化，大众文化就是我们倡导的大众文化。请你运用所学知识分析这一观点。 答案：略 试题分析：本题考查流行文化和经典文化的区别，大众文化和我们倡导的大众文化是不是一回事。流行文化和经典文化是两个不同的概念。流行的不一定就是经典的，经典的也不一定是流行的。我们倡导的大众文化是人民大众真正需要的，先进的、健康有益的文化，面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。大众文化的范围大 于我们倡导的大众文化。据此分析即可。 考点：流行文化和经典文化的区别，大众文化和我们倡导的大众文化是不是一回事。 点评：本题是对基本概念的

37、考查，考查几个概念之间的区别。深刻理解概念的内涵是做好本题的关键。本题属于基础题型，比较简单。 2009年 9月 4日温家宝总理在北京三十五中的讲话 :“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰、国家的发展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建设一流的国家。 ”“全社会要弘扬尊师重教的良好风尚。一个国家有没有前途，很大程度上取决于这个国家重视不重视教育；一个国家重视不重视教育，首先要看教师的社会地位。 ”“教师的日常工作既平凡又不平凡，教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者，挚爱的化身，做品格

38、优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。 ” （ 1）从文化生活的角度 看，温总理上述讲话的理论依据是什么？（ 12分） （ 2）人创造了文化，文化也在影响人。文化是如何影响人的，谈谈你的认识。（ 8分） 答案：（ 1） 当今时代，文化已经成为国家核心竞争力的重要因素，其中的科技竞争，归根结底是人才的竞争，而人才的成长靠教育。教育在现代化建设中具有先导性、全局性和基础性作用。因此，教育是国家发展的基石，教师要志存高远、爱国敬业。（ 4 分） 教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。因此，人民教师的神圣职责就是传授知识

39、、传承民族精神，为祖国和人民培养合格的人才。（ 4分） 文化对人的影响具有潜移默化的特点，教师的道德品质和人格等文化素养对学生的世界观、人生观和价值观的形成有重要影响。因此，教师要为人师表；教书者须先强己，育人者须先律已。（ 4分） 随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。因此，教师在教育创新中承担着重要使命，教师富有创新精神，才能培养出创新人才。（ 4分） （ 2） 文化影响人的来源是文化环境和文化活动，因此人要置身于一定的文化环境里，积极参加健康有益的文化活动，来提高自己各个方面的素 养。（ 3 分） 文化影响人的内容是交往行为、交往方式、认识活动、实践活动和思

40、维方式。（ 3分） 文化对人的影响具有两个特点，一是潜移默化，二是深远持久。（ 3分） 文化塑造人，优秀的文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。（ 3分） 试题分析：该题第（ 1）问考查的是理论依据 ,要求学生从材料中归纳出教材的相关原理 ,考查学生提取信息的能力和归纳能力。所谓归纳，就是命题体现了哪些我们所学的知识点原理，也就是把命题内容翻译成知识点原理。可从教育的重要性、教育对文化传承的重要性、教师对人的影响等几方面分 析教师在教育创新中承担着重要使命，教师富有创新精神，才能培养出创新人才。第（ 2）问谈对文化如何影响人的认识。结合课本知识可从文化影响人的表现、特点

41、、优秀文化塑造人生等角度分析。 考点：教育在文化中的重要性；文化影响人。 点评：回答认识类主观题一般要从是什么、为什么、怎么办角度入手，根据实际情况，未必每一题都全从这三方面回答。回答是什么需要谈现象说本质。为什么一般有两个思路一是决定因素二是处理为源、教材为据、筛选原理。回答怎么办，一是确定主体二是直接间接具体和根本的措施。以上思路一般综合运用。 榜样的力量是无 穷的。近年来，一个个普通的名字却与不普通的前缀连在一起： “最美女教师 ”、 “最美司机 ”、 “最美军人 ”、 “最美军嫂 ”、 “最美中学生 ” 他们是一些普通的人，在平凡的岗位上用实际行动，甚至是用生命践行着真善美。在张丽莉的

42、心中，保护学生生命安全是恪守基本职责；在吴斌眼里，保障乘客安全是应尽的义务；在高铁成看来，保护群众生命安全是必须担当的使命！ 2012年中央宣传部、中央文明委、教育部等单位在京召开学习时代楷模座谈会，会上宣读了中央文明委关于广泛开展向张丽莉、吴斌、高铁成同志学习活动的通知。通知要求在全社会兴起学 习宣传时代楷模热潮，发挥榜样引领作用，培育文明道德风尚，建设社会主义核心价值体系。 请你从文化生活角度并结合材料以 “弘扬 最美 精神 培育文明风尚 ”为主题向全社会发出倡议书。 答案：略 试题分析：本题属于探究类试题，此类试题开放性较强，答案：没有严格的统一性，只要符合 “弘扬 最美 精神 培育文明风尚 ”这一主题即可。可从社会加强精神文明建设，社会主义荣辱观，思想道德建设。个人角度提高自身科学文化修养和思想道德修养等角度分析。 考点： “弘扬 最美 精神 培育文明风尚 ”。 点评：探究材料题立足于思维的开放、知识的 开放、凸显对知识的理解和运用，主要考查学生调动和运用知识的能力，是高考命题要求理论联系实际的最佳体现。探究题的思路：第一步：审读题头，通过题头明确试题围绕的核心。第二步：审读设问，明确要求和指向。第三问：审读材料，抽取主干信息，对应具体知识。