2012-2013学年四川省乐山一中高二上学期期中考试历史试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年四川省乐山一中高二上学期期中考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 在党的十七大上，胡锦涛总书记指出： “教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。 ”在当代中国，教育公平是人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题之一。孔子的下列观点中，最能体现这一思想的是（ ） A因材施教 B有教无类 C温故知新 D当仁不让于师 答案： B 试题分析：在教育上，孔子提出了 “有教无类 ”的著名主张，兴办私学，这是孔子教育理论和教育实践的重要组成部分，打破了受教育对象的地域、族类和家庭出身的限制，扩大了教育的社会基础，尤其是满足了平民入学受教育的愿望，适应了社会发展的要求，有力地

2、推动了春秋以来的学术下移运动，壮大了士阶层的队伍，促进了教育公平，因此选 B。 考点：儒家思想 点评：儒家强调 “有教无类 ”“因材施教 ”“学思结合 ”的教育教学思想，对我国当代教育事业的发展和人才的培养有积极作用。 某报道说 “若夫别尊卑重阶级，主张人治，反对民权之思想之学说，实为制造专制帝王之根本恶因。吾国思想界不将此根本恶因铲除净尽，则有因必有果，无数废共和之人 (或事 ) 当然接踵应运而生，毫不足怪。 ”此报道可能出自 ( ) A国闻报 B时务报 C民报 D新青年 答案： D 试题分析：本题考查学生依据材料辨析问题的能力。在报道中提到的 “废共和复帝制 ”内容，这应出现于辛亥革命之后

3、，联系新文化运动，辛亥革命后袁世凯梦想复辟帝制，在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流，刺激中国知识分子掀起新文化运动， AB为维新派报刊， C为革命派报刊，因此选 D。 考点：近代中国思想解 放潮流 点评：新文化运动反映了近代以来先进的中国人已从器物、制度层次深入到思想文化层次；动摇了封建思想的统治地位，民主科学思想得到弘扬，形成了思想解放潮流，也为马克思主义传播奠定了思想基础，并推动了中国自然科学的发展。新文化运动为新思想发展开辟了道路，形成了百家争鸣的局面；促进了民众的觉醒，唤起了人们特别是青年学生的民族觉悟和对国家政治事务的关心； “所谓立宪政体，所谓国民政治，果能实现与否，纯然以多数国

4、民能否对于政治，自觉其居于主人的主动的地位为唯一根本之条件。 ”这反映陈独秀提倡新文化运动的根本出发点是 ( ) A传播西方进化论与人性思想 B打击袁世凯尊孔复古行径 C抨击立宪道路号召暴力革命 D批判封建思想唤醒民众觉悟 答案： D 试题分析： “自觉其居于主人的主动的地位 ”即国民民主意识的觉醒。 A在题干中无从体现； B属于直接目的； C属于革命派领导辛亥革命，抨击立宪道路的主张；因此选 D。 考点：近代中国思想解放潮流 点评： 2013年高考命题角度仍将侧重于考查近代中国不同派别及其思想主张，并将会进一步体现历史与现实的结合。以新情境、新材料探究形式出现的试题可能占较大比重，难度可能较

5、大，对考生的逻辑思维、 语言表达、宏观把握能力可能较高；本专题可与必修一、必修二结合起来考查，今后出现材料问答题的可能性较大。非选择题均不能在教材中找到现成答案：，要自己总结归纳答案：，考生要站得高，表达好，才能得高分。 新文化运动时期，鲁迅在文章中写道： “苟有阻碍这前途者，无论是古是今，是人是鬼，是三坟五典，百宋千元，天球河图，金人玉佛，祖传丸散，秘制膏丹，全都踏倒他。 ”材料表明鲁迅先生（ ） A要求推翻君主专制政体 B全盘否定传统文化 C主张宣传马克思主义 D号召发动群众革命 答案： B 试题分析： “无论是古 是今，是人是鬼，是三坟五典，百宋千元，天球河图，金人玉佛，祖传丸散，秘制膏

6、丹，全都踏倒他。 ”说明全盘否定传统文化，A是辛亥革命的成果 ;C 是李大钊等人的活动； D在题干中无从体现；因此选 B. 考点：近代中国思想解放潮流 点评：从高考角度看，新文化运动的背景、内容、目的与影响等 知识成为近两年高考考查的重点。 2. 从知识角度看，新文化运动彻底批判了封建正统思想，后期马克思主义传入中国并得以广泛传播。 3. 从考查趋势看，从思想解放的角度通过 “新材料、新情景 ”命制选择题全面考查新文化运动仍将是命题的着眼点 。 中国近代思想主要经历了 “师夷长技以制夷 ”、 “中体西用 ”、 “维新变法 ”、“民主共和 ”、 “民主与科学 ”及 “马克思主义 ”的演进过程。这

7、些思想反映的共同主题是 ( ) A发展资本主义 B反对专制统治 C反抗外来侵略 D救亡图存 答案： D 试题分析：鸦片战争以后，中国思想界逐渐出现西学热，主张向西方学习。以“师夷长技以制夷 ”、 “师夷长技以自强 ”、维新变法、追求民主共和、提倡民主和科学、接受马克思主义为标志，从学造器物、仿行制度，到研究思想解放，探求强国之路。向西方学习是一个不断深化的过程，是近代中国人思想不断解放的历程。因此中国人民学习西方与救亡图存紧密相连，答案：为 D. 考点：近代中国思想解放潮流 点评：本单元重点是近代不同政治派别的思想主张及其对后来社会的影响；孙中山三民主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本内容及其影

8、响。本单元难点是近代不同 思想流派的比较；资产阶级维新派维新思想的特点；新文化运动的不同阶段及其特点；孙中山新旧三民主义比较。 李大钊在史学要论中指出， “一时代有一时代比较进步的历史观，一时代有一时代比较进步的知识；史观与知识的不断进步，人们对历史事实的解喻自然要不断的变动。 ”他在这里强调历史研究要 ( ) A与时代同行 B有历史观引导 C为现实服务 D充分掌握史实 答案： A 试题分析： ”史观与知识的不断进步，人们对历史事实的解喻自然要不断的变动。 ”说明历史研究要与时俱进 , 与时代同行 ,因此选 A，其他三项都无从体现。 考 点：李大钊 点评：高考历史复习中第一：理清历史学习的主干

9、知识结构。我们必须明确教材的知识结构。高考是考能力的，但是任何能力测试都是以知识为载体的。教材是系统的学习历史知识的载体，理解教材然后才能超越教材，希望同学们能熟悉教材的章节结构，梳理清楚教材的主干知识体系，明白教材编排知识的内在逻辑。 第二：研究高考新的理念。关注自己史实、史观、史法的训练。高考的命题，往往是从学生历史事实的掌握程度、历史观念的清晰程度，历史方法的熟练程度区安排测试。 日本学者福泽谕吉的文明论概略就社会转型的问题说： “汲取欧洲文 明，必须先其难者而后其易者，首先变革人心，然后改变政令，最后达到有形的物质。按照这个顺序做，虽然有困难，但是没有真正的障碍，可以顺利达到目的。倘若

10、按此次序排列，在中国近代化进程出现的代表人物应该是 ( ) A曾国藩 蔡元培 孙中山 B孙中山 蔡元培 曾国藩 C曾国藩 孙中山 蔡元培 D蔡元培 孙中山 曾国藩 答案： D 试题分析：新文化运动属于思想解放运动，符合 “变革人心 ”；辛亥革命主张改革政治制度，符合 “改变政令 ”；洋务运动主张学习西方的科学技术，属于物质文明，符合 “有形物质 ” 。故选 D项。 考点：近代中国思想解放潮流 点评：本单元讲述了中国近现代思想的演变及其在演进中所取得的重要理论成果。复习时应抓住一条主线：中国近现代思想的演变，从学习西方的经济到制度，再到思想文化。从走俄国的路到走自己的路；关注两个主题：一是中国近

11、代思想解放潮流，二是 20世纪以来的重大理论成果。本单元的思想演变实质是近代以来历史变迁的前奏与折射，在历年高考中都占有极其重要的地位。 民报创刊号刊登黄帝象（见下图，图中上方文字为：世界第一之民族主义大伟人黄帝；图中下方文字为：中华民国开国之始祖）的主要目的是 ( ) A提倡民主自由 B宣传排满革命 C倡导个人崇拜 D反对帝国主义 答案： B 试题分析：黄帝被公认为华夏族的祖先，中华民族的象征，把他画像印在民报创刊号，蕴涵着 “驱除鞑虏、恢复中华 ”之意，是孙中山民族主义的体现。故选 B符合题意。 考点：近代中国思想解放潮流 点评：本讲高考命题的知识切入点主要是三民主义的内涵的理解，从近两年

12、新课标地区高考命题来看，单独命选择题的情况少见。能力立意上注重对基本概念的理解与运用。 孙中山先生说： “惟民生主义之意义为何？吾人所主张者，并非如反动派所言，将产业重 新分配之荒谬绝伦，但欲行一方策，使物产之供给，得按公理而互蒙利益耳。此即余所主张之民生主义的定义。 ”由此，我们可认为孙中山先生的民生主义是（ ） A管制经济资源以达成真平等 B致力劳资和谐以求社会安合 C产业和平收归国有以厚民生 D合理分配生产所得以求公平 答案： D 试题分析：阅读材料，提取信息 “使物产之供给，得按公理而互蒙利益耳 ”可知孙中山的民生主义是解决土地为中心的财富重新分配问题，平均地权，因此选D。 考点：近代

13、中国思想解放潮流 点评：孙中山的三民主义是 20世纪以来中国的重大理论成果之一。认识与理解这一成果是我们学习中国近代历史的关键。孙中山三民主义学说的演变和评价是历年高考考查的重要知识点，从命题的角度看，着眼于中国近代以来先进思想演变的背景、产生的影响、对其思想体系的评价的分析，并同政治史、经济史相结合、相联系是高考命题的主要方式。课标的要求是：了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。 孙中山在遗嘱中说： “积四十年之经验，深知欲达到此目的，必须唤起民众及联合世界上平等待我之民族，共同奋斗。 ”这个遗嘱的原则与孙中山以下哪一主张 一致 （ ） A同盟会的章程和纲领

14、 B三民主义 C三大政策 D反对帝国主义、封建主义 答案： C 试题分析： “必须唤起民众及联合世界上平等待我之民族，共同奋斗。 ”可知体现了 “联俄、联共、扶助农工 ”三大政策，因此选 C。 考点：近代中国思想解放潮流 点评：新三民主义与三大政策的关系。 （ 1）新三民主义是革命的纲领，是奋斗目标，蕴含着三大政策的精神；三大政策是实现纲领和目标的方法和手段。新三民主义的革命性和进步性在于蕴含了“联俄、联共、扶助农工 ”三大政策的精神， “联俄、联共、扶助农工 ”三大政策是新三民主 义的具体体现。 （ 2）三大政策是新三民主义的实质内容，是孙中山民主革命思想的升华。 （ 3）新三民主义是新民主

15、主义革命时期四大革命阶级的指导思想，三大政策是在统一战线中占主导地位的国民党的执政原则。 如果让你进行自主探究性学习，你选择的主题是毛泽东思想在中共开创独立领导武装斗争夺取政权新局面时期的发展，你应该借助的历史资料是（ ） A湖南农民运动考察报告 B星星之火，可以燎原 C新民主主义论 D论人民民主专政 答案： B 试题分析：中共开创独立领导武装斗争夺取政权新局面时期是指国共十年对峙时期， A是在国民大革命时期， C是在抗日战争时期， D是在解放战争时期，因此选 B。 考点：毛泽东思想 点评：关于毛泽东思想，要注意概述毛泽东思想的主要内容，认识其对近现代中国的深远影响 主要从毛泽东思想的形成过程

16、中的重点事件及其影响进行命题考查。 邓小平强调 “改革开放胆子要大 不要像小脚女人一样 ”， “市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场 ”，这些讲话应该是 在（ ） A 1978年十一届三中全会上 B 1978年中央工作会议上 C 1992年邓小平南方讲话 D 1997年中共十五大 答案： C 试题分析： 1992年邓小平南方谈话，就社会主义的本质，计划、市场和社会主义的关系，改革开放、革命对于解放生产力的关系，科学技术和经济社会发展的关系，判断实践的标准等问题，做了深刻的阐发，为十四大召开奠定了思想基础。同年中共 “十四大 ”明确了中国经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。因此选

17、C。 考点：邓小平理论 点评：关于邓小平理论，要概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义 主要从邓小平理论的构成、特别是其理论对中国改革 开放的指导方面等角度命题考查 以毛泽东为代表的中国共产党人探索了一条有中国特色的革命道路；以邓小平为首的中国共产党人开创了一条有中国特色的社会主义建设道路。二者根本的共同点是 ( ) A坚定不移的走社会主义道路 B始终不渝的贯彻党的最高纲领 C把反 “左 ”作为革命进程的重要任务 D实事求是，从中国的国情出发 答案： D 试题分析：在社会主义现代化建设新时期，以邓小平为代表的中国共产党人，总结建国以来正反两方面经验，借鉴其他社会主义国

18、家建设的经验和教训，集中全党全国人民的智慧，创立了邓小平理论。邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合，是毛泽东思想后马列主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃。因此选 D。 考点：新时期的理论探索 点评：比较毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表 ”重要思想的异同。 （ 1）共同特点：是马克思主义普遍真理与中国具体实际相结合的产物，是马克思主义的中国化。 （ 2）不同特点： 所要解决的重大问题不同。毛泽东思想，新民主主义革命的问题和中国社会主义改造和建设的问题；邓小平理论，什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题； “三个代表 ”重要思想，建设什么党、怎样建设党的问题。 三者对中国革命

19、和建设所起的作用不同。毛泽东思想，指导中国人民取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国；成功地进行了社会主义改造，建立社会主义制度；发展了社会主义经济、政治和文化。邓小平理论，指引中国社会主义现代化建设进入一个新阶段，并取得重大成就，中国国力得到极大增强。 “三个代表 ”重要思想，加强和改进了党的建设 ，在推进社会主义自我完善发展、全面建设小康社会，实现新世纪中华民族伟大复兴方面起来重要作用。 右图是 361度的标志和广告词。下列叙述正确的是（ ） 一千年前，宋代开始发明的雕版印刷术、指南针处于世界领先地位 一百年前，我们一度落后的原因是中国社会制度的落后和帝国主义的侵略 十一届三中全会作出的

20、伟大决策是我们再度起飞的关键 十三大提出的建立社会主义市场经济体制的决定为我们再度起飞铺平了道路 A B C D 答案： B 试题分析：本题适用排除法， 错误，隋唐发明 的雕版印刷术，宋代毕 N 发明的是活字印刷术； 中共十四大提出的建立社会主义市场经济体制的决定，因此排除后选 B 考点：近现代中国思想文化 点评：组合型选择题是由多项选择题演变而来的单项选择题，通常是在题干中列出四个或四个以上的历史事物，并冠之以数字序号组成若干题肢；然后将题肢组合成备选答案：作为选项。考查的知识点一般都在四个以上，且多属同类系列知识或专题知识。该题型可以较好地考查学生对基础知识的掌握情况、对历史线索或知识体系

21、的认识把握程度和判断推理等思维能力。 胡适在四十自述中说道： “这个 优胜劣汰，适者 生存 的公式，确是一种当头棒喝，给了无数人一种绝大的刺激。几年之中，这种思想像野火一样，延烧着许多少年的心和血。 ”此语评论的是 （ ） A B C D 答案： B 试题分析： “这个 优胜劣汰，适者生存 的公式，确是一种当头棒喝，给了无数人一种绝大的刺激。 ”可知是指进化论的思想 , 近代思想家严复译著天演论 ,借用进化论的 “物竞天择，适者生存 ”原理，阐明中国实行变法维新的必要性 .因此选 C。 考点：近代中国思想解放潮流 点评：本专题是新课标高考命题的重点区域，主要涉及到必修 1、必修 2、必修3、选

22、修 1、选修 2、 选修 4的内容；以材料型选择题为主，主要考查理解试题提供的图文材料，对有效信息进行准确、合理的解读，说明和论证历史现象的能力；选取的材料形式多样，有文字、图片、漫画等，主要考查各派别的思想主张以及向西方学习的层次及其对近代中国所产生的影响；重点区域是维新变法思想与孙中山三民主义思想部分。 “盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之 人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，故人君与千百万个国民合为一体，国安得不强 ”提出这一观点最有可能的是 ( ) A李鸿章 B康有为 C孙中山 D 陈独秀 答案： B 试题分析： “人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，故

23、人君与千百万个国民合为一体，国安得不强 ”说明作者主张君主立宪、君民共主，这与近代维新派的主张一致， A主张学习西方科技， CD主张民主共和，因此选 B 考点：近代中国思想解放潮流 点评：近现代中国实现解放与发展与当时的政治经济环境密切相关，如资产阶级维新思想联系选修 1 中 “戊戌变法 ”的内容进行分析；围绕新文化运动的背景、内容和意义，联系必修 1中的 “十月革命 ”与 “五四运动 ”来探讨新文化运动的影响 . 在纪念馆内，檐柱上挂着一幅楹联 “禁毒冲云霄，正气壮山河之色；挥旗抗敌寇，义征夺鬼魂之心。 ”下列著作与此馆纪念的人最为密切的的应是（ ） A B C D 答案： A 试题分析：禁

24、毒冲云霄，正气壮山河之色；挥旗抗敌寇，义征夺鬼魂之心。 ”可知是指领导禁烟运动的林则徐， B是魏源 ,C是徐继畲， D是李贽，林则徐作为近代中国开眼看世界的第一人，其活动有设立译馆，编译四洲志各国律例等资料。其中四洲志是近代中国第一部系统的世界地理志。 因此选 A。 考点：近代中国思想解放潮流 点评：对于中国近代思想解放潮流应突出一个主线，就是近代中国人学习西方与救亡图存的渐进过程。抓住三大特征：一是近代中国人学习西方、寻求变革的思想主题是为了中国的独立、民主和富强，学习西方与抵制侵略相联、启蒙和救亡相联，体现了强烈的反封建反侵略性质；二是近代中国人学习西方是一个由浅入深、由表及里、由 “器物

25、 ”到 “制度 ”再到 “思想文化 ”不断深化的历程；三是中国人民对西方文化的认识经历了一个由被动接受（如新思想的萌发、洋务运动）到主动选择（如辛亥革命）的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想 武器。关注四个阶段：从鸦片战争到甲午中日战争，地主阶级学 “器物 ”；从戊戌变法到 20世纪初，资产阶级学 “制度 ”；19151919 年，资产阶级学 “思想文化 ”；从五四运动到新中国成立，中国共产党从 “走俄国的路 ”到 “走自己的路 ”。抓住五个重点：就是鸦片战争后的开眼看世界、 “中学为体，西学为用 ”的洋务思潮、维新变法思想、新文化运动、马克思主义传入中国。 家中

26、老人时常教育后代说： “为人处世不可有贪心，衣能遮体，食能果腹，足矣 ”“遇事要冷静，做到以静制动 ”。显然老人继承了中国传统文化中的 ( ) A儒家思想 B道家 思想 C墨家思想 D法家思想 答案： B 试题分析：道家老子强调一切要顺应自然，提倡清静无为、知足寡欲；提出 “无为而治 ”的政治主张，因此 B符合题意。 考点：诸子百家 点评：诸子百家是历届高考的命题重点之一。复习过程中要用 “生产力和生产关系、经济基础和上层建筑 ”的辩证关系和 “一定时期的文化是一定时期的政治、经济反映 ”这一观点来指导。本单元的时间跨度大，人物多主张多，要注意分阶段总结古代思想的特征，分析人物的主张时要注意放

27、在当时的社会背景下分析，适当时候进行总结归纳。采取比较法来区分各思想家的主张，避免张冠李戴 汶川大地震发生后，国务院决定压缩中央国家机关 5%的公用经费用于抗震救灾。地震后的第七天，国务院决定全国举行三天哀悼日，停止一切娱乐活动，降半旗默哀，沉痛悼念地震罹难 同胞。上述材料所体现的精神与下列思想有一致的地方是 ( ) 儒家思想 道家思想 墨家思想 法家思想 A B C D 答案： B 试题分析：本题考察古代中国的民本思想， 儒家思想主张 “仁 ”“仁政 ”， 墨家思想主张兼爱， 道家思想主张无为而治， 法家思想主张法治，因此选 B。 考点：诸子百家 点评：梳理古今中外有关民生问题的重大举措，借

28、鉴解决民生问题的经验教训，是高考的重要命题角度，复习时理解中国古代民本思想及其实践活动 (老子主张“无为 ”；孔子提出 “仁 ”，主张以德治民；墨子提 出 “兼爱 ”“非攻 ”；孟子提出 “仁政 ”“民贵君轻 ”，反对苛政等 ) 。 据史书记载：公元前 479年鲁哀公追封孔子为 “尼父 ”，公元 492年北魏孝文帝遵奉孔子为 “文圣尼父 ”，贞观二年唐太宗遵奉孔子为 “先圣 ”， 1307年元成宗封谥孔子为 “大成至圣文宣王 ” 以上史实不能说明 ( ) A历代君主都以儒家思想为治国思想 B孔子的思想有利于稳定社会，缓和矛盾 C儒家思想是封建社会的正统思想 D儒家思想奠定了中国封建社会传统政治

29、的理论基础 答案： A 试题分析：本题属于否定式选择题， A 表述明显绝对化，春秋战国至秦朝时期，法家思想受到统治者的推崇，汉武帝时期开始以儒家思想为治国思想，因此选A。 考点：儒家思想 点评：在做此类题时，要全面理解和把握历史概念，要注意历史概念的内涵和外延，在分析问题时要注意逆向思维和发散性思维的培养。此类题的主要做题方法有：排除法，通过排除符合史实和历史逻辑关系的选项，选出符合题意的选项；推理法，若不能确定某个选项时，可以先假设此选项正确，然后再根据所学知识进行推理，分析其结论是否符合史实和历史逻辑关系；直选法，根据自己对历史事实的认识和理解，直接确定不符合史实 和历史逻辑关系的选项。

30、汉武帝时教育系统的初步建立和隋唐科举制的实行（ ） 有益于社会重学风气的形成 在一定意义上体现了公平公正的原则 有利于儒家的显贵 阻断了官僚子弟入仕的途径 A B C D 答案： C 试题分析： 在一定意义上体现了公平公正的原则适用于隋唐科举制而不适用于汉武帝时教育系统的初步建立，体现了汉武帝 “罢黜百家、独尊儒术 ”的思想； 阻断了官僚子弟入仕的途径说法绝对化，因此选 C. 考点：儒家思想 点评：组合式选择题常用的方法之一排除法。一是排除含错题肢，在众多小选项中，先判断出一个错误选项，如果在四个备选项中有一个或两个含有这个错误选项，那么此题肢则是错误的，应排除。二是排除漏正题肢，在众多小选项

31、中，先判断出一个正确选项，如果在四个备选项中有一个或两个不含有这个正确选项，那么此题肢则是错误的，应排除。三是留同存异，若经过前面两次排除后，还有两个题肢需要继续排查，两个题肢中相同的选项保留下来，不同的选项进行辨析，从而判断出正确的、排除错误的备选项。 清史稿 列女传记载：蔺氏许嫁于季斌敏，未及成婚， 季斌敏亡故，“蔺年十八，矢不嫁。 ”二年以后，听说家人张罗自己的再嫁之事，就割下自己的右耳以明心志，三天后又割下左耳。蔺氏如此行为是受什么思想的毒害 ( ) A法家思想 B道家思想 C程朱理学 D明清君主批判思想 答案： C 试题分析：程朱理学强调 “存天理，灭人欲 ”，用纲常名教等伦理道德与

32、行为规范来压抑、扼杀了人们在日常生活中的许多自然需求和欲望，束缚、摧残了人性。因此选 C。 考点：程朱理学 点评：关于宋明理学，要列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展，儒学发展到宋明时期有了新的发展，程朱理学和 陆王心学对中华民族的个人道德修养的养成，弘扬中华民族传统道德以及构建和谐社会具有重要的借鉴意义。高考命题很有可能从孔子的思想进一步结合宋明理学家代表人物的言论，联系现实，思考我们今天对宋明理学所应采取的态度入手考查学生的理解能力。 明末李贽说： “夫天生一人，自有一人之用，不待取给孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？ ”其思想核心是 ( ) A维护

33、封建礼教 B反对思想教条 C反对封建迷信 D抨击腐朽统治 答案： B 试题分析：明末李贽提出孔子不是天生的圣人，儒家思想也不是神圣不 可侵犯的理论；是非标准依照时代变化而变化，反对以孔子的是非为标准。因此选 C. 考点：明清进步思想 点评：注意以传统文化主流思想为主线，梳理儒家思想形成、发展演变的历程，把握儒学发展演变历程中代表思想家的主张及影响，分析明末清初进步思想家的主张；认识儒学主流思想的演变阶段的特征和影响，理解不同阶段的政治、经济与思想文化因素之间的内在联系，正确评价儒学发展演变所反映的时代特征和影响；将古代思想家的主张放在具体的历史背景下分析评价。 后汉书 蔡伦传记载： “自古书契

34、多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸，缣贵而简重，并 不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及弊布、鱼网以为纸。 自是天下莫不从用焉，故天下咸称 蔡侯纸 。 ”有研究者由此得出结论：蔡伦发明了造纸术。你认为该判断（ ） A材料充分、理解准确，结论合理 B材料充分、理解不准确，结论不合理 C材料不充分、理解准确，结论合理 D材料不充分、理解不准确，结论不合理 答案： D 试题分析：西汉前期，中国已经有了纸。东汉宦官蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头等便宜易得的原料造出便于书写纸，这是书写材料的一次伟大革命。因此选 D 考点：中国古代科技 点评：关于中国古代科技，我们应重点关注： 1中国古代科技文化长期发达、处于世

35、界领先地位的原因。 2居世界领先地位的科技成就对西方世界的影响和对社会历史进程的影响。 3分析宋元、明清时期我国科学技术发展的不同特点，在世界上所处的地位，各自呈现的发展趋势及出现这种发展趋势的原因。 4为什么中国没有产生近代科学？西方近代科技领先中国的原因是什么？ 某学习小组以 “中国印刷术的发展历程 ”为主题开展探究活动，收集到了历史资料唐代金刚经卷子，该资料卷末有 “咸通（唐懿宗年号）九年四月十五日王 敬造 ”的字样。四位 同学各抒已见，你认为其中最恰当的说法是 ( ) A资料卷末的纪年说明唐朝就已有了活字印刷术 B印刷术是宋代毕升发明的，此件可能是伪造的 C这一资料证明唐代已开始印刷术

36、的发明与研究 D佛教的传入是印刷术产生的根本原因 答案： C 试题分析：隋唐之际，出现了雕版印刷术 .北宋平民毕升发明胶泥活字印刷术，它既经济又便捷，是印刷业的一大革新。 AB表述错误， D夸大了事实，因此选C. 考点：中国古代科技 点评：从命题形式上看，科技发展是选择题命题的重点之一，命题视角会侧重于科学技术对社会生产发展的推动作用，体现科学技术是第一生产力的原理；也可以从中外历史比较角度进行题目设计。 培根指出： “印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界，变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。 ”这里所说的 “影

37、响 ”主要是指（ ） A促进了欧洲社会制度的转型 B奠定了中国古代文明古国的地位 C推动了欧洲工业革命的发展 D打破了世界各地彼此隔绝的状态 答案： A 试题分析：造纸术传到欧洲后促进了欧洲文化的发展，推动了知识的普及；火药、指南针、印刷术这三大发明传到欧洲后，推动了欧洲从封建社会向资本主义社会的转型。如印刷术有利于文化的传播和发展，推动文艺复兴运动和宗教改革，促进了社会进步和世界文化的发展；火药推动了欧洲火药武器的发展，使骑士阶层日益衰落；促进了欧洲采矿业和金属制造业的发展；指南针为欧洲航海家发现美洲和实现环球航行，为资产阶级开开拓世界市场、进行殖民扩张提供重要条件。因此选 A. 考点：中国

38、古代科技 点评：复习古代科技时，突出把握四大发明的发明演变 历程及影响，联系近代西方科技分析比较，突出中国古代科技具有重实用轻探究的特点。 表 2中的日文写法主要仿自中国某种书法字体。唐代擅长这一书体的书法家是 ( ) A王羲之 B颜真卿 C柳公权 D怀素 答案： D 试题分析：根据图片 ,中国某种书法字体是指草书， A 是在东晋时期，不在唐代；BC 在唐代，但都擅长楷书； D是唐代擅长草书的书法家，因此选 D. 考点：中国古代书法 点评：中国古代书法概况： 字体 特点 代表人物及代表作 小篆 字体略长，笔画圆匀，富于图案美 隶书 字体宽扁，左右舒展，平衡对称，整齐安定 楷书 笔画详备，结构形

39、体严整，有其他书体不可比拟的实用价值 魏晋定鼎之功，钟繇和王羲之贡献最大； 初唐的欧阳询（欧体）、盛唐的颜真卿（颜体）、晚唐的柳公权（柳体）； 宋代黄庭坚、元代赵孟 、明代文征明等。 草书 笔画简约，勾连不断，线条流畅，任情纵性，具有极高的审美价值 东晋的王羲之、王献之； 盛唐的张旭、怀素等。 行书 兼有楷书的规矩和草书的放纵；既工整清晰，又飞洒活泼；既有审美价值，又有实用功能，雅俗共赏 东晋王羲之的兰亭序 天下第一行书； 唐朝颜真卿的祭 母濉贰 煜碌诙 惺椋br北宋苏轼的黄州寒食诗帖 天下第三行书； 元朝赵孟 的行书十札卷； 明朝文征明的离骚等。 英国学者李约瑟在中国科学技术史中指出： “儒

40、家思想基本上是重理性的，（它）反对任何迷信以至超自然的宗教。 ”对这句话中的 “理性 ”的理解最贴切的是 ( ) A儒家关注人伦秩序而敬远鬼神 B儒家崇尚理性而讲求民主民权 C儒家重视自然科学和自然规律 D儒家思想始终排斥对神的信仰 答案： A 试题分析：儒家思想精髓在于它的社会伦理思想 ,这种封建伦理观作为封建统治阶级上层建筑社会意识中的最广泛影响治理社会群众基础的核心 ,从题干材料又能看出儒家思想反对任何迷信即远离鬼神 ,故答案：为 A. 考点：儒家思想 点评：展望 2013年高考，在新课程理念的影响下，思想文明史的命题份量将会有增无减。特别注意儒家思想的合理成分，如教育理论的有教无类、学

41、思结合、启发诱导、因材施教，仁、德、民本思想，大一统思想，以及社会责任、民族气节、经世致用、农工商皆本思想，易于和当今素质教育和课程改革、构建和谐社会、以人为本、维护祖国统一、精神文明建设、国计民生等现实热点问题相结合，来考查对儒家思想现实意义的理解；注意将历史上的思想活跃期联系起来归纳共性、比较不同，尤其是对社会变革的影响；注意从着眼于思想解放潮流的背景、产生的影响，对各种思想体系的评价和分析，即将政治史、经济史、思想史三者的结合，中外思想文化的结合，思想文化与当今社会现实和热点问题结合。 有人认为：明清文学观念的演进，使世俗现实生活日渐成为小说关注的焦点，以现实生活为描写对象，通过家庭、爱

42、情、婚姻的纠葛变化、盛衰兴亡，来反映社会人际关系，展现时代风尚面貌，提供生动完整细腻的社会生活画卷。明清小说这一特点的根本原 因是 ( ) A专制主义强化 B经商思想淡化 C拜金主义盛行 D商品经济发展 答案： D 试题分析：根据所学随着中国古代商品经济的繁荣，城市得到发展，市民阶层不断扩大，适应市场阶层文化生活需要的文学形式出现，如宋词、元曲、明清小说等。本题应选 D项 考点：中国古代文学 点评：一定时期的文化思想取决于一定时期的经济、政治，并对经济、政治等产生重要影响。所以，复习本单元时可以链接必修 1中的 “古代中国的政治制度 ”，必修 2中的 “古代中国经济的基本结构与特点 ”等单元内

43、容。 据载，三庆班于 1790年进京为乾隆祝寿，后为乾隆帝所宠爱。因为臣下所议论，道光帝将他们驱逐出宫。徽班从此在北京民间继续演出，广受欢迎。新中国成立前京剧长盛不衰的根本原因是 ( ) A产生在全国政治文化中心 B受统治阶级的推崇 C融合吸收了多个剧种曲调 D京剧艺术的大众化 答案： D 试题分析：京剧最先在上层权贵中流行，后来逐步流行于民间，在广大人民群众中流行。京剧艺术的大众化是京剧长盛不衰的原因。因此选 D。 考点：中国古代艺术 点评：对于中国古代文学艺术，重点掌握书法、绘画、文学、戏曲的成就，注意理解文学艺术成就与政治、 经济的内在联系，理解艺术形式发展变化的社会背景，认识社会存在对

44、社会意识的决定作用。 综合题 阅读下列材料： 材料一 下图是孔子周游列国的纪念邮票 材料二 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统：法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。 摘自汉书 董仲舒传 材料三 非独不能以孔教为国教，定入未来之宪法，且应毁全国已有之孔庙而罢其祀。 摘自陈独秀再论孔教问题 材料四 所谓君者，代众民任此公共保全安乐之事，为民众之所公举，即为民众之所公用。民者如店肆之东人；人君者，乃聘雇之司理人耳。民为主而君为客，民为主而君为仆，故民贵而君贱，易明也。 摘自康有为学术著作选

45、孟子微 中庸注 礼运注 请回答： （ 1）指出材料一中孔子周游列国的结果，并分析出现这一结果的原因。（ 2 分） （ 2）材料二、材料三对待儒家思想的态度各是什么 并分别指出出现这种态度的原因。（ 8分） （ 3）材料四中康有为阐述了我国古代哪一思想家的什么主张？从中反映了康有为思想的什么特点？（ 4分） （ 4）综上所述，儒 家思想的历史地位历经起伏，请你概括影响这一变化的主要因素。（ 2分） 答案：（ 1）结果：孔子的思想在当时未受到统治者重视。（ 1分） 原因：孔子的思想不能满足春秋时期争霸战争的需要。（ 1分） （ 2）态度：材料二独尊儒术；材料三批判孔教。（ 2分） 原因：材料二；董

46、仲舒对儒学的改造适应了西汉强化中央集权的需要。（ 2 分） 材料三：儒家思想是封建制度的精神支柱；尊孔复古逆流泛滥；资产阶级要求实行民主政治。（ 4分） （ 3）孟子的 “民贵君轻 ”思想（或黄宗羲的反对君主专制思想）。（ 2分） 特点：借助儒家思想宣传资产阶级民主思想（或托古改制）。（ 2分） （ 4）时代发展的需要；儒家思想自身发展完善。（ 2分） 试题分析：（ 1）春秋战国时期儒家思想受冷落。原因：儒家的主张在春秋战国纷争的时代，无助于实现国家统一，必然受到统治者的冷落。 （ 2）西汉时期儒家思想处于 “独尊 ”的地位。原因：汉武帝时，董仲舒对儒家思想进行了发挥，增加了 “君权神授 ”和

47、 “大一统 ”等思想，适应了君主专制中央集权的需要，不仅为封建专制政治提供了理论依据，而且为政治上的统一奠定了思想基础，因而获得 “独尊 ”的地位。新文化运动时期儒家思想 受到抨击。原因：北洋军阀统治时期，袁世凯在文化领域掀起了 “尊孔复古 ”逆流，为复辟帝制摇旗呐喊。新文化运动的主将们提出了 “打倒孔家店 ”的口号，把斗争矛头指向以孔子为代表的儒家传统道德，宣传资产阶级的新文化、新道德，这就严重动摇了封建思想的统治地位。 （ 3）维新变法时期儒家思想出 “新意 ”。原因：维新变法时期，康有为把西方资本主义的政治学说同传统的儒家思想相结合，宣传维新变法的道理。把孔子打扮成变革的先师，为维新变法思想制造历史根据，以减少变法阻力。 （ 4）时代发展的需要；儒家思想自身发展完善。（ 考点：儒家思想 点评：本专题是历来高考命题的重点，近年高考试题所占比例更是逐年加大。从考查内容上看，重点考查我国古代主流思想的演变，特别是主流思想演变的过程、诸子百家代表的阶级本质、思想主张、春秋战国、西汉、宋代、明清主流思想的演变