2012-2013学年山东省济宁市鱼台一中高二上学期期中考试政治试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年山东省济宁市鱼台一中高二上学期期中考试政治试卷与答案（带解析） 单选题 有人曾问哲学家约翰 罗尔斯为什么要研究哲学，他说： “一个没有人去思考形而上学、知识论、道德与政治哲学的社会，其实是一个残缺不全的社会。 ”这一观点意在强调哲学（ ） 能够使人善于思考，增长智慧 能够提供具体问题的解决方法 是时代精神上的精华 能够推动思想解放，促进社会变革 A B C D 答案： C 试题分析：本题注意审题是说哲学的作用，哲学对具体科学道德研究提供方法论的指导，不是提供具体问题的解决方法。真正的哲学是时代精神上的精华。故 项错误。本题选 C项。 考点：哲学的作用 点评：本题考查考生对

2、材料的分析和理解，材料型的选择题，如果考生不理解材料，那就不知道该如何选起，所以考生一定要先弄懂材料的意思，然后再结合所学知识选择出对应的选项。此类题型是高考经常考查的题型。本题难度适中。 对中国来说，传统文化的现代价值就在于它具有一种 “后发制人 ”的 “原创 ”性质。从 “天人合一 ”到 “和谐社会 ”，从汉字、中国菜到 汉服、中国功夫都显示了中国传统文化的 “软实力 ”。这启示我们（ ） 对传统文化的批判性继承是文化创新的基础 中华传统文化在今天完全适用 中华传统文化底蕴深厚，是文化创新的基础 必须反对民族虚无主义的错误倾向 A B C D 答案： B 试题分析：中华传统文化随着时代的变

3、迁而改变，适应时代的需要才促进时代的发展。所以说中华传统文化在今天完全适用错误。传统文化的现代价值就在于它具有一种 “后发制人 ”的 “原创 ”性质。说明对传统文化的批判性继承是文化创新的基础。中华传统文化底蕴 深厚，是文化创新的基础。必须反对民族虚无主义的错误倾向。故本题选 B项。 考点：传统文化的发展。 点评：本题考查考生对材料有效信息的把握能力，考生要准确的把握材料信息，就要准确的抓住材料中的关键词句，本题又是四选三的题型，只要排除了一项，答案：就已经出来了。 “学习型社会 ”的出现标志着文化传承方式的变革。 “学习型社会 ”的核心内涵是（ ） A全民学习、终身学习 B推动教育信息化和构

4、建终身教育体系 C建立更加完善的现代国民教育体系 D促进社会的文化资源、学习资源的整合 答案： A 试题分析： “学习型社会 ”的核心内涵是全民学习、终身学习。故 BCD项错误。本题选 A项。 考点： “学习型社会 ”的核心内涵 点评：本题是学生调动和运用基础知识解决问题，难度较小。目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。只要掌握好基础知识就可做好本题。 中国有修史的传统， “国有史、方有志、家有谱 ”。继承这一传统，有利于中华文化（ ） A薪火相传，绵延不绝 B独树一帜，独领风骚 C传承文明，开拓创新 D面向世界，博采众长 答案： A 试题分析：中国有修史的传统，

5、中华文化源远流传的原因之一就是史书典籍对于中华文化的传承发挥重要作用。使中华文化薪火相传，绵延不绝。故 BCD项错误。本题选 A项。 考点：中华文化源远流传的特点 点评：本题比较贴近学生的生活，内容比较简单，只需学生回忆书本知识，无需经过复杂的思考，在高考中不是重点。 “书圣 ”王羲之书法平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀。特别是行书兰亭集序潇洒飘逸，骨骼清秀，蕴涵着极丰裕的艺术美。以一种文字的书写方式和笔迹的律动，表现出书写者的情绪和审美追求，从而使文字的书写升华为一种艺术方式，这 就是中国书法的奥秘。这说明（ ） 书法艺术是中华文明的重要标识 中华文化博大精深 多姿多彩的中华文化展示了中华民

6、族的生命力和创造力 书法艺术是中华文化所特有的 A B C D 答案： C 试题分析：汉字是中华文明的重要标识。书法艺术不是中华文化所特有的。故 项错误。本题文字书写的艺术表明中华文化博大精深。多姿多彩的中华文化展示了中华民族的生命力和创造力。本题选 C项。 考点：中华文化博大精深 点评：本题出题意图在于学生对于课本基础知识的理解和把握。运用材料引出书法艺术，对其的 具体知识进行考查。难度适中。得分关键在于抓住课本基础知识。 中华文化是一个恢弘的整体，融合了各具鲜明特色的区域文化和民族文化。各族人民对共同拥有的中华文化具有强烈的认同感，这主要显示了 ( ) A中华文化古代辉煌的历程 B中华文化

7、源远流长的基本特征 C中华文化的博大精深 D中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力 答案： D 试题分析：题中各族人民对共同拥有的中华文化具有强烈的认同感，这表明了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。故本题选 D项。 ABC项本身正确但不符合题意应排除。 考点：中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力 点评：本题需要学生用中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力来回答问题，还要求学生学会通过材料的分析得出结论，这也是高考出题的一个惯例。本题难度适中。 中华民族一直以来都通过典籍的整理传承自己的文化。下列对我国史书典籍的说法正确的是 ( ) A它是中华文明的重要标志 B它是我国最优秀的文

8、化 C我国史书典籍是中华文化博大精深的见证 D我国历史上编撰的史书，其规模之大，存留之丰，为世界所仅有 答案： D 试题分析：汉字是中华文明的重要标志。史书典籍 是中华文化源远流长的见证。不能说史书典籍是我国最优秀的文化。故 ABC项错误。本题选 D项。 考点：史书典籍的理解 点评：此类试题，由于仅仅涉及书本的基础知识，只考查学生的识记能力，在高考中不是重点。本题难度较小。 下列对中华文化包容性的看法正确的有 ( ) 对中华文化的发展，有重要的促进作用 融合了其他民族的文化 吸收、借鉴其他民族文化，并与之和谐相处 增强对本民族文化的认同 A B C D 答案： D 试题分析：中华文化包容性对中

9、华文化的发展，有重要的促进作用。吸收、借鉴其他民族文化，并与之和谐相处。增强对本民族文化的认同。是对其他民族的文化的吸收、借鉴而不是融合。故 项错误。本题选 D项。 考点：中华文化包容性的理解 点评：本题是学生运用教材基础知识解答问题，只需回忆书本知识，是课本基础知识的再现。比较简单，可用直选法，直接选出正确答案：。熟记基础知识很关键。本题难度较小。 地震、旱灾、涝灾 在重大灾害面前，中华民族显示出强大的凝聚力。中华民族历经磨难而不倒、饱经风霜而弥坚，靠的就是伟大的民族精神。对中华民族精神的认识错误的是（ ） A中华民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱 B中华民族精神是表明综合国力强弱的

10、至关重要因素 C中华民族精神是民族综合素质的集中体现 D必须坚持 “取其精华、去其糟粕 ”，批判继承，古为今用 答案： D 试题分析：必须坚持 “取其精华、去其糟粕 ”，批判继承，古为今用是对待传统文化的态度。中华民族精神是中华文化的精髓，不用 “取其精华、去其糟粕 ”，批判继承，古为今用。故 D项错误。本题选 D项。 考点：中华民族精神 点评：逆向型选择题题干中一般有 “不是、不属于、不正确、不包括、错误的、无关的、不具有 ”等提示语，要求从选项中把不和题意的选出来。解答此类题可采用逆推法，即根据题意，首先找出与题目要求相符的三个备选项，剩下的备选项就是题目的答案：。也可用概念分析法、正向思

11、维或排除法。 新时期，我们仍需要弘扬井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神，主要是因为（ ） 民族精神不具有时代性，任何时代都不会过时 中华民族精神是中华文化的精髓 这些精神作为中国共产党人的革命精神，已成为现代中华民族精神的主体 这些精神具有浓厚的民族性、鲜明的时代性 和先进性 A B C D 答案： D 试题分析：民族精神具有鲜明的时代性。井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神是我们的民族精神，这些精神作为中国共产党人的革命精神，已成为现代中华民族精神的主体 ，这些精神具有浓厚的民族性、鲜明的时代性和先进性。故 项错误。本题选D项。 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：民族精神的

12、时代性 点评：本题是学生运用课本基础知识，获取和解读材料，难度不大。不能准确掌握基础知识是本题错选的主要原因，做好本题的关键在于必须正确理解和解读材料的内容和精确 把握知识。 一个民族，只有文化体现出比物质和资本更强大的力量，才能造就更大的文明进步；一个国家，只有经济发展体现出文化的品格，才能进入更高的发展阶段。要造就更大的文明进步和进入更高的发展阶段，必须弘扬伟大的中华民族精神，因为（ ） 必须与弘扬时代精神相结合 提高全民族综合素质的必然要求 不断增强我国国际竞争力的要求和坚持社会主义道路的需要 最重要的是发挥 “主心骨 ”的作用 A B C D 答案： B 试题分析：本题注意审题是必须弘

13、扬伟大的中华民族精神的原因，而必须与弘扬时代精神相结合和最重要的是发挥 “主心骨 ”的作用是怎样弘扬伟大的中华民族精神。故 项本身正确但不符合题意应排除。弘扬伟大的中华民族精神是提高全民族综合素质的必然要求，不断增强我国国际竞争力的要求和坚持社会主义道路的需要。本题选 B项。 考点：为什么弘扬中华民族精神 点评：本题实际是一道意义类题目，只是把要点变成了选项而已，选择时首先要注意排除错误选项，然后分析其它选项是否是真正意义。本题难度适中。 下列与 “节物风光不相待，桑田碧波须臾改 ”蕴含哲理相同的是（ ） A百川赴巨海，众星环北辰 B寒暑自有常，不顾万物求 C草木在人间，去来有时节 D天地无穷

14、极，阴阳转相因 答案： D 试题分析： “节物风光不相待，桑田碧波须臾改 ”蕴含的哲理是世道必然变迁，荣华富贵皆是过眼烟云。天地无穷极，阴阳转相因蕴含的哲理是天地无穷无尽，日月运行不息，四时互相更替。二者蕴含的哲理相同。故本题选 D项。 ABC 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：诗句蕴含的哲理。 点评：学生灵活调动和运用教材的有关知识分析理解古诗词是做好 本题的关键。题目难度适中。解答本题的关键：一是能正确理解诗句的内涵和意境，二是能准确掌握教材相关知识。本题难度适中。 10年来最完美的月全食于 2011年 12月 10日晚上上演，我国几乎全境可见其全程，而下次再见则将要再等 17年。对于

15、此次天文奇观，科学家们早已作出了准确的预测。这说明（ ） 意识活动具有主动创造性 意识能发现和创造规律 思维和存在具有同一性 意识具有计划性和目的性 A B C D 答案： A 试题分析：规律是客观的，人们可以发现和利用规律，但不可以创造、改造规律。故 项错误。对于此次天文奇观，科学家们早已作出了准确的预测。说明意识活动具有主动创造性。思维和存在具有同一性，思维可以认识存在。本题选 A项。 考点：意识活动的特点。思维和存在具有同一性。 点评：本题是设问中带 “这 ”的选择题。这种题型在高考中经常考查，故需重视。解题的关键在于一定要搞清设问中的 “这 ”在材料中的 “指代性 ”，否则极有可能误选

16、。本题难度适中。 以前，人们通常认为植物不像人和动物一样具有 “记忆力 。近来，科学家在实验中发现，照射到 一片叶子上的光，能够让整株植物作出相应的反应。科学家认为，植物可以用 “电化学信号 ”在叶子之间传递光强和光质信息，这种反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似。植物 “记住 ”光线中的信息并作出反应，进一步佐证了（ ） 任何物质都有反应特性 意识是一种特殊的反应形式 不同形式的物质具有同样的反应特性 物质的不同反应形式之间具有联系性 A B C D 答案： B 试题分析：意识是一种特殊的反映形式，而不是反应形式。不同形式的物质具有不同的反应特性。故 项错误。植物可以用 “电化学信号 ”

17、在叶子之间传递光强和光质信息，这种反应方式和人的神经系统的反应方式非常相似。说明物质的不同反应形式之间具有联系性。本题选 B项。 考点：物质的反应特性 点评：获取和解读信息的能力是高考考核目标与要求之一，我们应学会从试题中提取有效信息和核心信息，对其进行分析整合，得到正确的答案：。本题难度适中。 乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的 “苹果 ”，更在于他对 “智慧之学 ”的情有独钟。乔布斯说过， “我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底（古希腊哲学家）一个下午的相处。 ”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、 工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的

18、态度给我们的启示是（ ） 真正的哲学可以使我们正确地看待人生 真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法 真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导 真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新 A B C D 答案： B 试题分析：哲学对具体科学道德研究提供方法论的指导，不是提供具体问题的解决方法。所以真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法是错误的。故 项错误。真正的哲学可以使我们正确地看待人生。真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导。真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新。本题选 B项。 考点：真正的哲学的作用。 点评：获取和解读信息的能力是高考考

19、核目标与要求之一，我们应学会从试题中提取有效信息和核心信息，对其进行分析整合，得到正确的答案：。本题难度适中。 在医疗实践中，有些人无法从心理治疗或者精神疗法中获得益处转而寻求哲学咨询，这说明（ ） A哲学的智慧高于其他具体科学 B哲学是科学的世界观与方法论的统一 C哲学具有世界观和方法论的功能 D任何哲学都是自己时代的精神上的精华 答案： C 试题分析：哲学是世界观与方法论的统一。是对具体科学的概括和总结。真正的哲学是自己时代的精神上的精华。故 ABD项错误。人们寻求哲学咨询是因为哲学具有世界观和方法论的功能。本题选 C项。 考点：哲学具有世界观和方法论的功能 点评：本题考查考生对材料信息的

20、把握能力，选项 必须和材料密切相关，和材料无关的选项和错误的不能选，如本题的 ABD项，都是错误选项不能选，运用排除法做此题。 回顾 20世纪，物理学在半导体、集成电路、激光、磁性、超导等方面的发现是信息革命的科学基础，为生物、医疗、地学、农业提供了强大的探测手段和研究方法，促进了化学、天文、材料、能源、信息等学科的发展，同时它又极大地推动了哲学的发展。上述材料说明（ ） A各门具体科学随哲学的发展而发展 B各门具体科学是哲学存在和发展的基础 C哲学为各门具体科学的研究提供方法论指导 D各门具体科学与哲学研究对象相同 答案： B 试题分析：哲学为各门具体科学的研究提供方法论指导。各门具体科学是

21、哲学存在和发展的基础。题中物理学在半导体、集成电路、激光、磁性、超导等方面的发现极大地推动了哲学的发展。故本题选 B项。 AC 项本身正确但不符合题意应排除。各门具体科学与哲学研究对象不相同。具体科学的研究对象是具体领域，而哲学的研究对象是整个世界。故 D项错误。 考点：具体科学和哲学的关系。 点评：对于此类试题，学生应把握具体科学和哲学的关系，哲学为各门具体科学的研究提供方法论指导。各门具体科学是哲学存在 和发展的基础。要求学生能结合书本知识联系实际生活来解答题目，具有较高的实用性。 马克思主义创始人反对把自己的哲学视为 “纯粹思辨的观念 ”和 “书斋里的学问 ”，强调 “问题在于改变世界

22、”，从而实现了哲学的变革。这表明（ ） 是否研究时代的迫切问题是马克思主义哲学与以往旧哲学的本质区别 关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求 哲学社会功能的缺失是以往旧哲学区别于马克思主义哲学的显著标志 为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命 A B C D 答案： C 试题分析：马克思主义哲学在实践基础上第一次实现了唯物主义与辩证法的统一；唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一。马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。以往哲学都是剥削阶级的哲学，马克思主义哲学是无产阶级的哲学。以往哲学只注重解释世界，马克思主义哲学更注重改造世界，它是改变

23、世界的科学、知道人类解放的科学。题中强调 “问题在于改变世界 ”，从而实现了哲学的变革。说明关注与无产阶级利益相关的现实问题是马克思主义哲学的内在要求。为无产阶级提供认识和改造世界的工具是马克思主义哲学的使命。故 项错误。本题选 C项。 考点：马克思主义哲学的特征。 点评：本题是学生对马克思主义哲学的特征的分析判断，然后结合课本基础知识解答本题。题目难度适中。解题的关键在于对课本知识的准确界定，在解题过程中也可运用排除法等解题技巧。 我国已有昆曲、端午节等 29个项目被联合国教科文组织列入 “人类物质文化遗产代表作名录 ”，跃居世界第一。重视文化遗产的保护是因为（ ） 文化遗产是维系人类生存和

24、发展的基础 文化遗产是人类历史文化成就的重要标志 保护文化遗产有利于研究人类文明的演进 保护文化遗产有利于实现人类文明的趋同 A B C D 答案： B 试题分析：文化遗产是人类历史文化成就的重要标志。保护文化遗产有利于研究人类文明的演进。物质资料的生产是维系人类生存和发展的基础。保护文化遗产有利于实现人类文明的发展。而不是趋同。故 项错误。本题选 B项。 考点：文化遗产 点评：此类考题，考查学生对于日常生活中的一些经济知识的理解，目的是让学生通过书本知识来反思所学的内容，以此来加深知识的掌握程度。这种类型经常出现在高考题型中，应引起重视。 “好客山东贺年会 ”丰富了人民群众的文化生活，促进了

25、节日消费。关于图“好客山东贺年会 ”四大理念，下列说法正确的是 ( ) 民族节日是民族历史文化的积淀 先进文化是社会发展的根本动力 贺年活动是文化传播的有效途径 传统习俗是传统文化的主要形式 A B C D 答案： B 试题分析：生产力与生产关系的矛盾是社会发展的根本动力。故 项错误。 项本身正确但不符合题意应排除。元旦、春节、元宵节为支撑说明民族节日是民族历史文化的积淀。 “好客山东贺年会 ”丰富了人民群众的文化生活，促进了节日消费。说明贺年活动是文化传播的有效途径。本题选 B项。 考点：民族节日、文化传播 点评：此类考题，首先考查学生对于材料的阅读分析能力，这是高考的一个趋势，不直接告诉考

26、生一个信息。其次材料中的关键是 “好客山东贺年会 ”四大理念，是我们解题的钥匙，把握以上两点，学生就能正确解题了。 我国非常重视和世界各国进行 文化交流，我国和俄罗斯互办文化年、和法国互办语言年。说明我国尊重民族文化的多样性。据此回答题。 【小题 1】尊重民族文化多样性的原因（ ） 民族文化高于世界文化 尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求 本民族文化与其他民族文化根本不同 尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求 A B C D 【小题 2】 2011年，国家旅游局推出 “中华文化游 ”主题旅游年活动，主要围绕中国的传统文化和多元民族文化，将中国的旅游资源推向资源。这一活动有利于（ ）

27、 扩大中华文化的国际影响 力 丰富中国传统文化基本内涵 增强民族文化的多元性特征 促进中外文化的交流与借鉴 A B C D 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 B 【小题 1】试题分析：尊重民族文化多样性是因为尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。文化既是民族的又是世界的，所以说民族文化高于世界文化和本民族文化与其他民族文化根本不同。是错误的。本题选 D项。 【小题 2】试题分析：文化交流可以扩大中华文化的国际影响力。促进中外文化的交流与借鉴。并不能丰富中国传统 文化基本内涵。增强民族文化的多元性特征。故 项错误。本题选 B项。 考点：尊重民

28、族文化多样性的原因、文化交流的意义。 点评：题目都是以文化交流作为背景，考查考生是否知道这些现象的文化依据，这需要考生不仅记住书本知识点，而且还要理解，这样才能判断出一种现象所体现的文化道理。此类题目难度适中。 2011年 9月 11日在贵阳举行的第九届全国少数民族传统体育运动会上，由于现代广播、电视、卫星、网络技术的发展和应用，开幕式盛会传送到世界各地，传到千家万户，人们了解贵州和少数民族文化的速度更快了。这说明（ ） 文化在生 活中通过一定的途径和手段进行传播 教育是文化传播的重要途径之一 大众传媒是现代文化传播的主要手段 人口迁徙是文化传播的重要途径之一 A B C D 答案： C 试题

29、分析：题中现代广播、电视、卫星、网络技术的发展和应用，开幕式盛会传送到世界各地，传到千家万户，人们了解贵州和少数民族文化的速度更快了。说明大众传媒是现代文化传播的主要手段。文化在生活中通过一定的途径和手段进行传播。故本题选 C项。 项本身正确但不符合题意应排除。 考点：文化传播的重要途径 点评：本题是一道综合性很强的题目，涉及到了多个知识点，需要考生有一定的分析归纳能力，考生要利用逻辑思维，一点一点的进行分析判断，需要对知识的进行整合。这样才能得到正确的答案：。本题难度适中。 “阴阳二气充满太虚，此外更无他物 ”与 “理主动静 ”共同回答了（ ） A物质与意识的辩证关系 B物质与意识谁是世界的

30、本原 C物质与意识是否具有同一性 D自然观与历史观的关系 答案： B 试题分析： “阴阳二气充满太虚，此外更无他物 ”承认物质决定意识是唯物主义观点。 “理主动静 ”承认意识决定物质，是唯心主义观点。二 者共同回答了物质与意识谁是世界的本原。故 ACD项错误。本题选 B项。 考点：物质与意识谁是世界的本原 点评：本题一方面是检验学生的文化底蕴，另一方面检验学生从古诗文中抽象概括出相应哲学观点。此题难度适中。解答好此题关键有两点：一是对教材相关基础知识的熟练掌握；二是对古诗文的准确解读。 荀子说： “天下为人之恶寒也辍冬，地不为之恶辽远也辍广。 ”这句话表明（ ） A世界的真正统一性在于它的物质

31、性 B自然界先于人和人的意识而存在 C自然界得事物是按自己的意志行事的 D万事万物是不以人的意志为转移的 答案： D 试题分析： “天下为人之恶寒也辍冬，地不为之恶辽远也辍广。 ”是说天地都有自己运行的规律，规律是客观的。不以人的意志为转移。万事万物是不以人的意志为转移的。故本题选 D项。 ABC项本身正确但不符合题意应排除。 考点：规律的客观性。 点评：哲学题经常考查名言警句、谚语、古诗等包含的哲学道理。也是高考经常考查的题型。做此类题，一是要理解材料的寓意。二是要找准对应点也就是找准材料对应的哲学道理。本题难度适中。 综合题 胡锦涛同志说： “在全党大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，

32、关键是要引导全党同志不断求我国 社会主义初级阶段基本国情之真，务坚持长期艰苦奋斗之实；求社会主义建设规律和人类社会发展规律之真，务抓好发展这个党执政兴国的第一要务之实；求人民群众的历史地位和作用之真，务发展最广大人民根本利益之实；求共产党执政规律之真，务全面加强和改进党的建设之实。 ” 结合材料，运用所学哲学知识回答： （ 1）党和国家领导人为什么要强调求真务实精神？（ 6分） （ 2）我们应如何做到求真务实？（ 8分） 答案：（ 1） 世界是物质的，物质决定意识，要求我们在实际工作中要一切从实际出发，实事求是，主观符合客观，做到求真务实。 物质运动 是有规律的，规律是客观的，不以人的意志为转

33、移的。要求我们在实际工作中按客观规律办事，实事求是，做到求真务实。 实践是认识的来源和发展的动力，认识运动具有反复性和无限性，认识是不断向前发展的，要求我们在实际工作中要大胆实践，勇于创新，做到解放思想，实事求是，与时俱进。 （ 2） 必须坚持一切从实际出发，实事求是。 我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。 要充分发挥主观能动性，要不断解放思想，与时俱进，在实践中检验和发 展真理。 要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同科学态度结合起来，既要反对夸大意识能动作用唯意志主义，又

34、要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧、无所作为的思想。 试题分析：本题以胡锦涛同志强调求真务实精神材料为背景考查学生对教材知识的理解和运用能力。回答本题的关键是理解求真务实也就是我们讲的一切从实际出发。这样转换本题就成了，为什么要做到一切从实际出发，实事求是和怎样做到一切从实际出发实事求是。回答第（）问时，可以从世界是物质的，物质决定意识，要求我们在实际工作中要一切从实际出发 。物质运动是有规律的，规律是客观的，不以人的意志为转移的。实践是认识的来源和发展的动力，认识运动具有反复性和无限性，认识是不断向前发展的。三角度回答解答原因。第（ 2）问结合课本知识回答怎么做即可。 考点：为什么要

35、做到一切从实际出发实事求是和怎样做到一切从实际出发实事求是。 点评：解答此类题，首先对知识进行迁移，和课本知识结合，其次我们应注意：一仔细阅读材料，抓住关键语句，认真审题，弄清题意，明确设问方向和范围。二抓住要点，运用课本知识结合社会生活，联系学生实际，做到内容清楚、言简意赅。三要利用题中有效信息， 紧扣知识点多角度分析。 2010年 9月 7日上午，日本海上保安厅巡逻船在钓鱼岛附近海域与我国福建籍渔船 “闽晋渔 5179号 ”渔船发生碰撞。随后，日方巡逻船对中方渔船实施拦截。 8日，日本海上保安厅逮捕了渔船船长詹其雄，直到 9月 25日凌晨 4时，被日方非法抓扣 17天的中国渔船船长詹其雄才

36、回国。面对日本的霸道行为，我国政府保持了最大克制，进行了合法的，有理有节的反制，既回击了日本，又不让局势失控，维护了地区和平。面对日本非法扣押，所谓的非法审判，詹其雄坚持原则，始终坚持钓鱼岛是我们的领土，不向日方妥协，表现出很强的主权 观念和民族精神。在 9.18当天，我国各地民众和海外华人也纷纷自发到日本使领馆示威，抗议日本企图侵占我钓鱼岛的行为。民间保钓协会甚至准备登岛宣示主权。 上述材料是如何体现我们的民族精神的呢？ 15分 答案： 、民族精神的基本内涵是：在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 .(3分 ) 、爱国主义是

37、民族精神的核心。在钓鱼岛撞船事件中，面对日本的非法的、无理的的行为，国民纷纷自发到日本使领馆示威，抗议日本企图侵占我钓鱼岛的行为，体现了空前的爱国主义热 情，这正是民族精神的核心所在。(3分 ) 、团结统一是我国民族精神基本内容。日本撞我渔船，抓我渔民，不仅我国政府反映强烈，而且激起我国民众和海外华人的集体愤慨，这充分体现了我国民族的整体意识即团结统一的精神，这也正是中华民族精神所在。 (3 分 ) 、爱好和平是民族精神的又一基本内容，在钓鱼岛撞船事件中，面对日本的霸道行为，我国政府保持了最大克制，进行了合法的，有理有节的反制，既回击了日本，又不让局势失控，维护了地区和平，这也体现了我国爱好和

38、平的民族精神。 (3分 ) 、勤劳勇敢，其基本内涵包括不畏强暴、英勇顽强的优良 品格，材料中詹其雄面对日本非法扣押，所谓的非法审判，他始终坚持原则，坚持钓鱼岛是我们的领土，不向日方妥协，这就体现了他不畏强暴、英勇顽强的优良品格，这也正是中华民族的精神所在。 (3分 ) 试题分析：解答本题的关键是审好题，从题型上看是体现类试题，要求结合材料回答，答题步骤是知识点 +材料，从知识点上看知识点限定为我们的民族精神，所以考生要明确有哪些材料又体现我们的民族精神的基本内涵。此题较为明确，就是看民族精神的四个内涵在材料中如何体现的，仔细审读材料一一对应即可。注意答题格式是课本知识 +材料分析。不可缺少材料

39、 。 考点：民族精神的基本内涵。 点评：知识体现类材料题在高考试题中考查频率最高，是难度适宜的题型，它立足基本概念和基本原理，主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。解答此类试题，要分四步走。第一，通过设问明确设问指向，包括主体指向和知识指向。第二，依据指向，明确知识内容。第三，依据知识内容，对材料进行分析。第四，结合材料分析，对知识内容进行取舍，作答。 文化软实力是国际竞争的重要内容。提升文化软实力，需要深化文化体制改革，发展文化产业，提升国人的思想道德修养。 材料一 我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前，我国正着力加快经营性文化单位转企改制，稳步推

40、进公益性文化事业单位改革，并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。目前，全国大多数经营性文化单位基本完成转企改制，据此，有人认为，文化体制改革就是搞文化产业化。 （ 1）结合材料，从真理的条件性、具体性原理出发，简评 “文化体制改革就是搞文化产业化 ”的观点。（ 7分） 材料二 加快发展文化产业，必须构建结构合理、门类齐全、竞争力强的现代文化产业体系，必须推进文化产业结构调整，优化文化产业布局，促进文化产 品和要素在全国范围内合理流动。 （ 2）阅读材料，运用系统优化的方法，说明怎样发展文化产业。（ 7分） 材料三 今年 3月是毛泽东同志 “向雷锋同志学习 ”题词发表 49周年， “学雷锋，做好

41、事 ”再次成为社会的热点话题。有市民认为，当前倡导 “学雷锋，做好事 ”已经过时了，难以真正推动全民族思想道德素质的提高。理由在于：第一，当前社会上 “明哲保身，多一事不如少一事，做好事反被误认为是肇事者 ”的事情时有发生。第二， “学雷锋，做好事 ”倡导的都是日常生活中举手之劳的小事、平凡事。 （ 3）根据 “量变与质变辨证关系 ”原理的基本内容， 分析和评价该市民的理由是否充分支持其观点。（ 7分） 答案：（ 1）真理有适用的条件和范围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一；文化产业化只适用于经营性文化单位的转企改制，加快转企改制与稳步推进文化事业单位改革不可割

42、裂；真理和谬误往往相伴而行，要反对歪曲理解，坚持文化体制改革的正确方向。 （ 2）系统优化的方法要求我们着眼于事物的整体性，对文化产业综合考虑、统筹发展；注意遵循内部结构的有序性，调整文化产业布局；注重内部结构的优化趋向，优化文化产业结构。 （ 3）该市民所述的理由是推动社 会主义核心价值体系建设过程中面临的困难和问题。理由 “明哲保身，多一事不如少一事，做好事反被误认为是肇事者 ”等事情时有发生，强调了质变是量变的必然结果（事物的变化发展是从量变开始的，量变引起质变）。理由 “学雷锋，做好事 ”倡导的都是日常生活中举手之劳的小事、平凡事，强调了量变是质变的必要准备（量变只有积累到一定程度才会

43、引起质变）。 上述理由割裂了量变和质变的关系。理由 1强调了质变是量变的必然结果的同时，忽视了量变是质变的必要准备。理由 2强调了量变是质变的必要准备的同时，否认了质变是量变的必然结果。 事物的发 展都有一个从量变到质变的过程，是量变和质变的统一。对于该市民理由中所列的困难和问题，只要我们积极妥善的加以解决，就不会影响和改变全民族思想道德素质的提高。 “学雷锋，做好事 ”，有利于弘扬社会正气，推动社会主义核心价值体系建设。因此，该市民的理由不能充分支持其观点。 试题分析：本题以文化产业的发展材料为背景考查学生对教材知识的理解和运用能力。回答这三问要审读设问，限定知识范围分别是真理的条件性、具体

44、性原理、系统优化的方法、量变与质变辨证关系。找准知识范围再结合材料进行分析即可。回答第（）问时，运用原理是真理有 适用的条件和范围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，分析材料是文化产业化只适用于经营性文化单位的转企改制，加快转企改制与稳步推进文化事业单位改革不可割裂。真理和谬误往往相伴而行，坚持文化体制改革的正确方向。第（ 2）问系统优化的方法的要求，再找准材料中的语句对应即可。第（ 3）问注意审准题型是评析题。也就是运用量变与质变辨证关系分析评价该市民的理由是否充分。运用辩证思维。第一步首先找出理由，然后分析。两个理由分别强调质变是量变的必然结果的同时，忽视了量变是质变的必要准备。强调了量 变是质变的必要准备的同时，否认了质变是量变的必然结果。运用量变与质变辨证关系指出应怎么做是正确的。最后点出该市民的理由不能充分支持其观点。 考点：真理的条件性、具体性原理、系统优化的方法、量变与质变辨证关系。 点评：评析类的材料题是高考的常考内容，它具有辨析题的思维含量，又具有材料题的内容范围。特别是最近两年迎合具体知识考查，基本概念理解类的评析材料题较为多见，解答此类试题，首先应该明确评析标准，即解答此题的核心知识点。其次立足正反两个方面进行理论阐述，最后明确正确的方向和标准。