2012-2013学年陕西西安第一中学高二上期期末考试政治卷（带解析）.doc

1、2012-2013学年陕西西安第一中学高二上期期末考试政治卷（带解析） 单选题 “道，犹行也；气化流行，生生不息，是故谓之道。 ”与此哲学观点相通的是 A自然从来不飞跃 B物理不外于吾心 C世界是一团永恒的活火 D动之端乃天地之心也 答案： C 试题分析：古代朴素唯物主义认为金木水火土气等是世界的本原。题目观点认为，气是世界的本原， C认为火是世界的本原，是古代朴素唯物主义。二者观点一致，正确。 A是否认绝对运动的观点； B是主观唯心主义； D是客观唯心主义。 考点：古代朴素唯物主义 点评：该题考察学 生对唯物主义和唯心主义具体形态及其观点的判断，要求学生要熟练掌握课本基础知识，对选项内容要掌

2、握，对学生的能力要求较高，难度较大。 电影 2012描述了世界末日来临的场面，而日本大地震的爆发、富士山因附近地质活动频繁出现可能喷发的迹象、甚至是由于地月距离接近而出现的 “超级月亮 ”等等这样那样的自然现象，让一些人不由自主地想起了 2012，以至有人怀疑：世界末日真的快到了么？若你要劝慰这些人，你可以对他们说 A物质才是世界的本原，人的主观精神并非是唯一实在 B现实世界仅是客观精神的外化和表现而已，它是 不会灭亡的 C矛盾具有普遍性，这些现象只是事物发展的不同阶段上的不同矛盾的表现 D联系具有客观性，不能仅抓住事物表面的相似之处，主观臆造不存在的联系 答案： D 试题分析：因为一些自然现

3、象的出现，有人怀疑世界末日的来临，这种观点是错误的，因为联系是客观的，不能仅仅凭表面联系主观臆造不存在的联系， D正确； A与题意不符；现实世界有自己的发展规律，不会灭亡，说法错误， B错误； C是矛盾的特殊性，前后搭配错误。 考点：联系具有客观性 点评：该题考察学生对联系的客观性的识记和理解，不仅要熟练掌握课本原理，还要 对选项内容准确解读，难度较大。 平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程包含的哲理是 事物发展的方向是前进的 整体与部分是辩证统一的 事物的变化

4、发展是从量变开始的 质变是量变的必然结果 A B C D 答案： D 试题分析：平面和圆锥面相截的截口图形是逐步变化的，说明事物的变化是从量变开始的；过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线，说明量变达到一定 的程度就会引起质变。 正确； 与题意不符。该题选 D。 考点：量变和质变的关系 点评：该题考察学生对量变和质变关系原理的识记和理解，对材料的解读和把握较为重要，要求学生要具备相应的理解能力，难度适中。 当今，各地城市建设除了追求 “人文、生态、宜居 ”的目标，还注重展现个性魅力、地方特色和时代气息。这种城建思路体现的哲理是 A思维与存在的关系 B矛盾普遍性和特殊性的关系 C主要矛盾和次要矛盾的

5、关系 D矛盾主要方面和次要方面的关系 答案： B 试题分析：各地城市建设除了追求共同的目标，还注重展现个 性魅力、地方特色，体现矛盾的普遍性和特殊性相结合的原理， B正确； ACD错误。 考点：矛盾普遍性和特殊性关系 点评：该题以城市建设的目标为材料，综合考察学生对所学内容的识记和理解，学生要熟练掌握原理，并对材料准确解读，难度适中。 从辩证法的角度看，漫画羡慕中双方改变处境的努力最终失败的原因是 只注意事物发展的前进性，而忽视其曲折性 只注意事物发展的曲折性，而忽视其前进性 只注意愿望与效果的同一性，而忽视其斗争性 只注意愿望与效果的斗争性，而忽视其同一性 A B C D 答案： A 试题分

6、析：多条鱼羡慕一条鱼，都往一条鱼的鱼缸跳，反而造成相反的结果，说明鱼儿只注意事物发展的前进性而忽视其曲折性，只注意愿望和效果的同一性，而忽视其斗争性。 正确； 错误。该题选 A。 考点：矛盾、事物发展的前进 性和曲折性 点评：该题是漫画题，学生要准确解读漫画主旨，结合原理进行分析判断，对学生的能力有一定体现，难度适中。 从畏惧自然到征服自然，进而认识到要善待自然、与自然和谐相处，千百年来人对自然态度的变化告诉我们 人们对自然的认识在曲折中逐步深化 人与自然的矛盾有个逐步展开的过程 人与自然的关系是先对立后统一 人类终究无法把握无限的自然 A B C D 答案： A 试题分析：人们对自然态度的变

7、化告诉我们：人与自然的矛盾有个逐步展开的过程，人们对自然的认识在曲折中逐步深化， 正确； 人与自然的关系是对立统一的，选项认为对立统一分先后，错误； 是不可知论，错误。该题选 A。 考点：认识的过程 点评：该题以人与自然的关系为材料，考察学生对所学知识的综合理解和运用，需要学生准确解读题意，错误说法较为明显，难度一般。 民间俗语寓意深远、代代相传，凝聚着广大劳动人民的智慧。 “到什么山上唱什么歌 ”、“看菜吃饭，量体裁衣 ”这两句话蕴涵的哲学道理是 矛盾中的两个方面既相互对立，又相互统一 具体分析矛盾特殊性是正确认识矛盾的重要前提 矛盾的普遍性与特殊性是具体的历史的统一 离开对具体矛盾的具体

8、分析就不能正确解决矛盾 A B C D 答案： C 试题分析： “到什么山上唱什么歌 ”、 “看菜吃饭，量体裁衣 ”这两句话告诉我们一具体问题具体分析，这是正确认识矛盾的重要前提，是正确解决矛盾的关键。 正确； 与题意不符。该题选 C。 考点：具体问题具体分析 点评：该题是对俗语的认识和理解，要求学生要准确解读俗语，对俗语蕴含的哲理要正确判断，该题较容易理解，难度一般。 “太极图 ”是中华文化的瑰宝，它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案，俗称 “阴阳图 ”（如下图），该图看似简单，却包含着丰富 的哲学意蕴。其内涵主要有 一分为二的观点 绝对同一的观点 矛盾双方相互依存的观点 矛盾双方相互贯通的观

9、点 A B C D 答案： B 试题分析：太极图，包含阴阳两部分，是对立统一的，双方相互依存、相互贯通， 正确； 错误。该题选 B。 考点：矛盾的观点 点评：该题考察学生对矛盾观点的识记和理解，选项设置固定，学生只需排除一个错误说法即可，难度较小。 现代家居设计中，最能体现设计感的往往是部分而非整体，一个 “点睛之笔 ”的创意设计往往能让人眼前一亮，并能迅速提升整 个居室的层级。这表明 A整体和部分相互区别，整体统率着部分，部分服从整体 B整体与部分相互制约，关键部分的功能会影响整体的功能 C整体和部分相互转化，关键部分会发挥整体的功能与效果 D整体与部分相互联系，部分的作用往往大于整体的作用

10、 答案： B 试题分析：部分最能体现设计感，一个 “点睛之笔 ”的创意设计往往能让人眼前一亮，说明关键部分的功能会影响整体的功能， B正确； ACD错误。 考点：整体和部分的关系 点评：该题以家居设计为材料，综合考察学生对整体和部分的关系的识记和理解，对学生的理解能力有较 高的要求，难度适中。 郑板桥有诗句： “新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。 ”郑板桥诗句中的寓意是 新事物具有强大的生命力 发展的实质就是新事物 旧事物不符合发展的规律 新事物的成长要靠人们的热情扶持 A B C D 答案： A 试题分析：新竹是事物的发展，是新事物，有较强的生命力。新竹的成长全

11、凭老干扶持，说明新事物的成长要靠人们的热情扶持。 正确；发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡， 错误； 与题意不符。该题选 A。 考点：新事物 点评 ：该题考察学生对新事物和旧事物的认识和区分，要求学生要熟练掌握课本内容和理解题意，对学生的能力有一定要求，难度适中。 嫦娥工程第一步：绕，即发射我国第一颗月球探测卫星，实现首次绕月飞行；第二步：落，即发射月球软着陆器，并携带月球车进行探测；第三步：回，即发射月球采样返回器，表面软着陆采样，将样品带回地球。与 “嫦娥工程三步走 ”体现的哲理一致的选项是 A不积跬步，无以至千里 B己所不欲，勿施于人 C问渠哪得清如许，为有源头活水来 D人有悲欢离合

12、，月有阴晴圆缺 答案： A 试题分析：嫦娥工程分三步走 ，是量变和质变的关系体现； A“跬步与千里 ”体现量变和质变关系，正确； B是矛盾的普遍性，与题意不符； C实践是认识的来源，与题意不符； D矛盾是对立统一的，与题意不符。 考点：量变与质变关系 点评：该题考察学生对诗句蕴含的哲理的解读和判断，对诗句的本意要大致理解，要求学生要熟练掌握课本内容，难度较大。 北极熊变瘦了！科学家说，由于污染增多，污染物进入北极熊体内使其体型缩小；全球气候变暖，海洋冰面减少，北极熊要花费更多的能量猎食，这样就限制了它的生长。下列选项中与 “北极熊减肥 ”现象所蕴含哲理相一致的是 水集鱼聚 ，木茂鸟集 对症下药

13、，量体裁衣 上律天时，下袭水土 物我一体，心物一体 A B C D 答案： A 试题分析：北极熊减肥，和污染增多及气候变暖有关，说明联系是普遍的； 是联系的观点，正确； 是具体问题具体分析，错误； 是主观唯心主义观点，错误。该题选 A。 考点：联系的观点 点评：该题以诗句的形式考察学生对所学原理的识记和理解，对诗句的含义要准确解读，对学生的能力要求较高，难度较大。 画家通过对水、墨等物质材料的加工、组合，创作美术作品，表现个人内心世界。这表明，美术作品的 创作是 创造物质材料新的必然联系来表现人的内心世界 建立系统和要素之间的有机联系，赋予作品以精神内涵 建立物质材料之间的具体联系，以表现内心

14、世界的主观联系 依据物质材料的固有联系，建立作品与内心世界的具体联系 A B C D 答案： D 试题分析：画家通过对物质材料的加工、组合，创作美术作品，表现个人的内心世界，是通过创造物质材料新的具体联系来表现人的内心世界的体现， 错误；通过建立系统和要素之间的有机联系，赋予作品以精神内涵， 正确；建立物质材料间的具体联系，表现作品与人 的内心世界的具体联系， 错误； 正确，该题选 D。 考点：联系 点评：该题以美术作品的创作为材料，综合考察学生对联系观点的识记和理解运用，对学生的能力要求较高，难度较大。 我国每年生成的 8亿多吨秸秆的综合利用率不高，绝大部分被废弃。某公司深入研究秸秆的特性，

15、另辟蹊径，利用秸秆制造生态环保、结实耐用的板材，产品在国内外广受欢迎，取得巨大的经济效益。该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机，是因为 善于突破事物表面的联系，把握其本质的联系 善于根据事物之间的固有联系建立新的联系 尊重联系的多样性，重视 发挥偶然联系的作用 尊重客观联系，发挥创新观念改造世界的作用 A B C D 答案： A 试题分析：根据秸秆的特性，制造生态环保、结实耐用的板材，是突破事物的表面联系，把握其本质的联系的体现；启示我们要善于根据事物之间的固有联系建立新的联系， 正确； 错误。该题选 A。 考点：联系 点评：该题考察学生对联系观点的识记和理解，需要学生熟练掌握课本原理

16、，并对材料内容准确解读，对学生的能力要求较高，难度较大。 “一个科学家，他首先必须有一个科学的人生观、宇宙观，必须掌握一个研究科学 的科学方法！这样，他才能在任何时候都不致迷失道路；这样，他在科学研究上的一切辛勤劳动，才不会白费，才能真正对人类、对自己的祖国做出有益的贡献。 ”钱学森这段话告诉我们 A哲学是科学世界观和方法论的统一 B科学家的研究活动具有自觉接受哲学指导的性质 C哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导 D具体科学的进步推动着哲学的发展 答案： C 试题分析：科学家只有学习哲学，才能掌握研究具体科学的科学方法，为科学研究提供正确的道路，说明哲学为具体科学提供世和方法论的指导。 C

17、正确； AD与题意不符； B表述错误 。 考点：哲学和具体科学的关系 点评：该题考察学生对哲学和具体科学关系的识记和理解，要求学生要熟练掌握课本知识并准确解读题意。难度适中。 历史学家可以记录和重述已经发生的事情也可以预测未来。他们预测未来的客观基础有 未来世界多变，但并非杂乱无章 过去发生过的事，未来必定也会发生 未来会发生的事，过去或现在必有端倪 距离过去或现在不远的事，变化一定不会太大 A B C D 答案： C 试题分析：世界是运动的，但运动是有规律的，并非杂乱无章，所以能预测未来；事物是普遍联系的，任何事 物都处在普遍联系之中，未来和过去、现在有联系，故能根据过去和现在预测未来。 正

18、确； 错误。该题选 C。 考点：世界运动是有规律的、事物是普遍联系的 点评：该题考察学生对哲学观点的理解和运用，对学生的理解能力有很高的要求，能够依据选项内容概述哲学观点，难度较大。 2009年 7月 22日，全球约有 3亿人观测三百年一遇的日全食。对于这次日全食的时间和最佳观测地点，许多天文机构及专家早有了精确的预报，与古时人们不能认识其现象与本质形成鲜明对比。从哲学的基本问题看，这体现了 A思维与存在的辩证关系问题 B思维与 存在何者为第一性 C哲学是世界观和方法论的统一 D思维与存在有没有同一性 答案： D 试题分析：该题是从哲学的基本问题角度思考， AC与题目要求不一致，错误；天文机构

19、及专家对天文现象的精确预报，说明思维能正确反映存在，思维和存在具有同一性。 D正确； B是思维和存在谁起决定作用，与题意不符。 考点：哲学的基本问题 点评：该题考察学生对哲学的基本问题的识记和理解，需要学生熟练掌握课本内容，并对题意准确把握才行，难度适中。 “结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。 ”在生活上，这一思想对很多人有借鉴 意义：心态好就能超脱世俗杂事的困扰。在哲学上，这一思想属于 A客观唯心主义 B主观唯心主义 C朴素唯物主义 D形而上学唯物主义 答案： B 试题分析：心态好就能超脱世俗杂事的困扰，认为人的心态决定一切，是主观唯心主义观点。 B正确； ACD与题意不符。

20、考点：唯物主义与唯心主义、主观唯心主义 点评：该题考察学生对哲学观点的理解和判断，必须熟练掌握原理并理解，跟对题目内容准确解读，难度适中。 “人生就像牙缸，你可以把它看成杯具（悲剧），也可以看成洗具（喜剧）。 ”这句幽默的流行语体现了 A意识是客观 存在的主观映像 B客观世界的变化依赖于人的意识 C真理作为意识范畴具有不确定性 D不同事物的矛盾各有其特点 答案： A 试题分析：人生是客观存在的，人生是悲剧还是喜剧，就看个人怎么看待，是个人意识，说明意识是客观存在的主观映像。 A正确； BCD错误。 考点：意识是客观存在的主观映像 点评：该题考察学生对意识是客观存在的主观映像的识记和理解运用，对

21、题意的把握较为重要，要求学生具备相应的能力，难度适中。 一个科学研究小组对 5000只 “冰川豹蛛 ”进行测量后发现， 1996-2005年间，这种蜘蛛的体形平均 增大了 8%-10%，同期当地每年的解冻期提前了 20-25 天，这支持了他们的猜想，剧烈的气候变化对当地蜘蛛的生长产生了影响。该研究小组负责人表示这种影响的后果很复杂，一下子无法估计出来，这一说法体现了 事物间的联系是客观的，无条件的 事物本质的暴露和展现有一个过程 世界总有一些秘密不能为人所理解 人的认识具有反复性、无限性 A B C D 答案： D 试题分析：剧烈的气候变化对当地蜘蛛的生长产生了影响，说明事物之间的联系是客观的

22、，有条件的， 错误；科学家经过大量的研究，发现 了气候变化对蜘蛛生长的影响，但这种影响的后果，无法一下子估计，说明事物本质的暴露好展现有一个过程，人的认识具有复发性和无限性， 正确；世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物， 错误。该题选 D。 考点：联系、认识的特点 点评：该题考察学生对多个知识点的识记和运用，要求学生不仅要熟练掌握课本内容，还要对题目内容准确、全面解读，难度较大。 孟子云： “不违农时，谷不可胜食也 ”； “斧斤以时入山林，材木不可胜用也 ”。这表明 A自然界的变化是有规律的 B客观规律是可以被认识和改造的 C自然界的发展规律是 客观的 D改造世界必须遵循客观规律 答案：

23、D 试题分析：播种、砍伐山林要遵循时令，说明事物的生长有其自身的生长规律，规律是客观的，改造世界要遵循客观规律。 D正确； AC与题意不符；规律是可以被认识的，但不能被改造， B错误。 考点：规律是客观的、要尊重规律 点评：该题考察学生对规律的相关内容的理解和运用，对题意要大致理解，对学生的能力有一定要求，难度适中。 2009年是达尔文的物种起源发表 150周年。下列与物种起源中 “物种变异、逐步进化 ”蕴含的哲理不一致的是 A量变与质变的辩证关系 B肯定与 否定的辩证关系 C实践与认识的辩证关系 D运动与静止的辩证关系 答案： C 试题分析：物种变异是逐步进化的过程， “逐步 ”体现了量变和

24、质变的辩证关系， A正确； “变异、进化 ”体现运动和静止的辩证关系， D正确；物种的变异进化是肯定与否定的统一， B正确； C与题意不符。 考点：量变与质变、肯定与否定、运动与静止、实践与认识 点评：该题以物种变异、逐步进化为材料，考察学生对所学的原理的理解和运用，需要准确解读题意和选项，对学生的能力要求较高，难度较大。 据报道，美国加州大学研究人员设计出一种能控制光线运动方向 的材料，这项重大突破使长期存在于科幻小说中的 “隐形衣 ”梦想有可能变为现实。这启示我们 意识不仅能反映现存事物，而且能正确预测未来 科学创造往往需要科学幻想的激发和推动 科学幻想向现实的转化离不开科学实验 发挥意识

25、活动的创造性就能将科学幻想变为现实 A B C D 答案： D 试题分析：隐形衣的梦想为科学研究提供激发动力，起推动作用， 正确；隐形衣的梦想实现离不开科学实验， 正确； “意识正确预测未来 ”错误；只有将意识中的东西付之于实践才能将科学变为现实， 错误。该题选 D。 考点：意识、实践 点评：该题以隐形衣的梦想成真为材料，综合考察学生对多个知识点的理解和运用，对学生的能力要求较高，所学知识要熟练掌握，难度较大。 茶叶因生长环境的差异而带有不同的味道，一些品茶专家根据多年的经验品一品便知茶叶的产区在哪里。这表明 一事物区别于它事物就在于矛盾的特殊性 世界上的一切事物都具有自觉反映的特性 人的认识

26、是在实践中不断地深化和发展的 人为事物的联系形成后不在人的意识之外 A B C D 答案： A 试题分析：不同的生长环境，茶叶有不同的味道，说明矛 盾具有特殊性， 正确；一些品茶专家根据多年的经验判断茶叶的产区，说明人的认识是在实践中不断深化和发展的， 正确；事物是客观的， 错误。该题选 A。 考点：矛盾的特殊性、认识 点评：该题以品茶为材料，综合考察学生对多个知识点的理解和运用，对学生的理解能力有较高的要求，对选项要准确理解和解读，难度较大。 下图蕴涵的哲理有 左图表明把握规律有利于预见事物变化发展的趋势 右图表明事物量变过程实质上就是质变的过程 左图、右图表明事物的发展是前进性与曲折性的辩

27、证统一 左图、右图表明事物之间的联系因具体条件的 变化而变化 A B C D 答案： C 试题分析：左图是价值规律的表现形式，根据这一规律可以判定价格和价值的关系，预见事物变化发展的趋势，右图是环境污染程度和人均收入的不同关系，两图都说明事物之间的联系因具体条件的变化而变化。 正确； 与题意不符。该题选C。 考点：联系、规律 点评：该题涉及经济生活中的重要内容，对图示的经济学原理要有一定的理解，并对其中蕴含的哲学道理准确解读和判断，难度较大。 综合题 雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着夺目的光芒。在新的历史条件下，弘扬雷 锋精神、开展学雷锋活动，要不断赋予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节约

28、的美德可以转化为低碳、节能等环保意识，雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志原者精神。结合材料，运用物质与意识辩证关系的知识，谈谈我们应该怎样开展学雷锋活动。（ 10分） 答案：物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，根据时代要求开展学雷锋活动，意识具有能动作用，要求我们树立正确的意识，创造性地开展学雷锋活动。（ 10分） 试题分析：该题原理指向性明确，就是运用物质和意识的辩证关系原理分析开展学雷锋活动的做法。学雷锋活动要和时代发展的要 求一致，从时代实际出发；雷锋精神和品质可以转化为时代精神，学雷锋可以推动社会的发展，要树立正确的意识。 考点：物质和意识的辩证关系 点评：该题原理指向性

29、明确，要求学生运用物质和意识的辩证关系原理分析开展学雷锋活动的做法。对原理内容的表述要完整、准确，和材料内容紧密结合理解回答，对学生的能力有一定的要求，难度适中。 材料：地图反映了人们认识世界的程度，地图的变化记录了人们认识世界的过程。 欧洲中世纪时，地图主要由神职人员绘制。当时欧洲的世界地图千篇一律：基督教圣地耶路撒冷居于中心，多瑙河、地中海和顿河呈 “T”字型，把世界分割为欧、亚、非三部分。中国古代地图大部分由官方或士大夫绘制，主要用于日常行政事务管理和作为读史的辅助工具。在中国古代绘制的世界地图中，中国占据绝大部分图幅，政区表现较为准确，中国疆域之外则绘制简略，严重失真。 由于人类活动范

30、围的局限，早期地图绘制者认为地球是平的。 15.16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。随着遥感技术的广泛应用，现在的世界地图日益精准，更好地满足了生产生活的需要。 结合材料，说明认识对实践的依赖关系。（ 12分） 答案：世界地图的绘制历史表明，实践是认识的基础，实践是认识的 来源，世界地图的精确绘制是在实践过程中逐步完成的。实践是认识发展的动力，实践推动了世界地图的绘制日益精准。实践是检验认识的真理性的唯一标准，绘制的世界地图是否与地理实际相符合是在实践中得到检验的。实践是认识的目的和归宿，绘制世界地图是为了满足人们的实践需要。（ 12分） 试题分析：该题以世界地图的绘制历史为材料，考察学生对

31、实践和认识的关系的识记和理解。认识和实践的关系表现在四个方面：实践是认识的来源；是认识发展的动力；是检验认识真理性的唯一标准；是认识的目的和归宿。结合世界地图的绘制加以分析理解。难度适中。 考点：认识和实践的关系 点评：该题考察学生对实践决定认识的表现的识记和理解，对原理内容要熟练回答，准确解读材料，从材料的做法中概述原理，要求学生要对应材料内容回答原理，紧密结合，难度较大。 中国对外贸易的发展将中国与世界更加紧密地联系起来，有力地推动了中国的现代化建设。阅读材料，回答问题。 材料：在经济全球化背景下，各国经济相互依存不断加深，国际贸易在曲折中深处发展。当前，我国对外贸易的发展既面临着前所未有

32、的机遇，也面临着严峻的挑战，但机遇大于挑战。结合材料，分析阐释材料蕴含了哪些唯物辩证法观点。（ 15分 ） 答案：各国经济相互依存不断加深，体现了联系的普遍性；国际贸易在曲折中深入发展，体现了事物发展是前进性与曲折性的统一；我国对外贸易的发展机遇大于挑战，体现了矛盾主要方面和次要方面的辩证关系。（ 15分） 试题分析：该题以我国对外贸易的发展将中国与世界的联系紧密结合为材料，综合考察学生对所学的哲学原理的识记和理解运用，材料内容要逐一解读，对其中蕴含的哲理要准确回答。材料体现的原理包括：联系是普遍的，各国经济相互依存不断加深；事物的发展是前进性和曲折性的统一。国际贸易在曲折中深入发展；主次矛盾

33、原理，机遇大于挑 战。 考点：联系、发展、矛盾 点评：问题只是从大范围上做了规定，唯物辩证法的原理有很多，学生要根据材料内容选取合适的原理进行分析，要求学生对所学的内容要熟练掌握和理解，对学生的能力要求较高，但该题材料内容简短，很容易理解和分析，难度适中。 在中西文化交流中， “咖啡 ”、 “芭蕾 ”、 “沙发 ”等一些外来语已被汉语成功吸纳。近些年来， “OK拜拜 ”、 “雷人 ”、 “粉丝 ”、 “介素虾米东东 ”等用语渐趋流行。对于外来语、网络语、中英文混用语，有人认为这是使用者个人的自由，不会对社会造成危害，无须干涉；有人则认为这是语言使用的 游戏化、粗鄙化是对汉语规范性、纯洁性的侵蚀

34、和亵渎必须取缔；也有人认为需要具体分析它们是否符合汉语发展的内在规律，再决定取舍。结合材料，阐述唯物辩证法的发展观。 (13分 ) 答案： 发展具有普遍性。汉语也是不断发展的。 发展的实质是事物的前进和上升。新陈代谢是汉语发展不可抗拒的客观规律。 事物发展的前途是光明的。符合汉语自身发展规律的新的语言要素，具有强大生命力。 事物发展的道路是曲折的。汉语在其发展中总要经历一个由不完善到比较完善的过程，不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们的争议也表明对新生事物也有 一个认识过程。 做好量变准备，促进事物的质变。要积极积累、吸收符合语言发展内在规律的新元素，为促进汉语进一步的发展做好准备。（ 13分） 试题分析：该题以人们对外来语、网络语、中英文混用语的不同态度和认识为材料，要求学生阐述蕴含的发展观道理。学生要回顾发展观的内容，并根据材料选取合适的原理进行回答。包括：发展的普遍性、发展的前途是光明的道路是曲折的、发展实质是事物的前进和上升、发展是量变和质变的统一，根据材料的不同体现对原理进行阐述。难度较大。 考点：唯物辩证法的发展观 点评：该题原理指向性明确，即运用发展观 分析人们对外来语、网络语、中英文混用语的不同态度和认识，学生要根据材料内容对所学的发展观原理进行理解和选择。原理的表述要准确、全面，联系材料部分要概述，对学生的能力要求较高，难度较大。