2012年人教版高中历史选修一9.2维新运动的兴起练习卷与答案（带解析）.doc

1、2012年人教版高中历史选修一 9.2维新运动的兴起练习卷与答案（带解析） 选择题 早期资产阶级改良主义者不包括（ ） A王韬 B薛福成 C郑观应 D谭嗣同 答案： D 试题分析：联系所学知识可知，早期维新派的主要人物及其代表作有：王韬韬园文录外编、郑观应盛世纪言、盛世危言、薛福成筹洋争议、庸庵海外文编、马建忠适可斋记言等等，可见 A.王韬、 B.薛福成和 C.郑观应都属于早期资产阶级维新派，故此题应选 D项。 考点：早期维新派 点评：注意早期维新派与康梁维新派主张的异同：相同， 1早期维新思想是康梁维新思想的基础，即康梁维新思想是对早期维新思想的继承和发展。 2都主张变法：经济上主张振兴工商

2、业，发展资本主义经济；政治上主张学习西方的政治制度，实行君主立宪制；文化上主张学习西方思想文化和科学技术，办新式学校 .3都代表民族资产阶级利益和要求，都是爱国的和进步的。区别： 1.早期维新思想只是针对具体问题提出一些改革主张，没有形成完整的理论。康梁维新思想不仅提出了具体的改革方案，还为变法提供了理论基础和历史根据，使变法思想形成较为完整的理论。 2.早期维新思想没有付诸行动，康梁将维新思想与挽救民 族危亡结合起来，迅速将其发展为救亡图存的政治运动。 1895年，维新思潮发展成为爱国救亡政治运动，其标志是（ ） A强学会的成立 B中外纪闻创办 C “公车上书 ” D保国会成立 答案： C

3、试题分析：联系所学可知，马关条约的签订，引起了各界人士的强烈反应。康有为、梁启超等人发动当时在京参加会试的举人上书朝廷，提出 “拒和，迁都，变法 等主张。这次活动被称为 “公车上书 ”。公车上书虽然没有上达给皇帝，但却使维新思潮发展成为爱国救亡的政治活动。故此题应选 C项 考点： “公车上书 ” 点评：此题为知识型选择题。题干与备选项基本上是重复教材的文字表述，但备选项的迷惑性、干扰性较大，如果基础知识掌握不牢，可能会被干扰所迷惑而选错。解答此类选择题的关键是扎扎实实地掌握教材的基础知识。 “公车上书 ”中提出设 “议郎 ”一职， “议郎 ”应为通晓中外政体，方正直言之士，且由士民公举产生。反

4、映了维新派（ ） 希望参与政治 模仿西方议会政治 对皇权加以牵制和限制 反对封建君主专制 A B C D 答案： B 试题分析：有题干当中的 “议郎 ”应为通晓中外政体，方正直言之 士，且由士民公举产生 ”分析可知，从 “议郎 ”的产生方式和他的职权范围来看，所给的几个备选项 希望参与政治、 模仿西方议会政治、 对皇权加以牵制和限制、 反对封建君主专制的说法都是正确的。故此题应选 B项 考点：维新派的主张 点评：注意比较梁启超、谭嗣同、严复三者政治主张的异同 （ 1）同：反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，主张建立君主立宪制，发展资本主义，变法图强。（ 2）异：梁启超强调实行君主立宪，改革科举

5、制度，发展近代工业；谭嗣同侧重抨击 “君为臣纲 ”，具有民主革命色彩；严复借用达尔文的进化论，阐明维新变法的重 要性和必然性。 奠定了资产阶级维新派进行维新变法理论基础的是 ( ) A B C D 答案： C 试题分析：联系史实可知，天朝田亩制度和资政新篇是在太平天国运动中所颁布的纲领性的文件，故 是错误的，新学伪经考孔子改制考这两部著作借用孔子的权威，打击维护封建理论基础和封建教条，新学伪经考和孔子改制考才是维新变法的理论根据，故此题应选 C项 考点：维新变法理论基础 点评：此题命题者在设题时，主要考查学生对戊戌变法概况的考查，通过太平天国运动中的相关事实来设置迷惑选项，命题者主要考查学生的

6、记忆能力和区分能力，试题的难度并不大，在记忆的基础上稍加思维加工即可得出结果。 1895年，康有为等维新派创办宣传维新变法的报刊中外纪闻并在北京建立政治团体 强学会，但不久就被清政府查封，其根本原因是这一刊物和这个团体（ ） A损害了洋务派的威信 B有力地冲击了顽固守旧势力 C学术观念不符合史实 D推崇光绪帝而批评慈禧太后 答案： B 试题分析：本题考查考生对维新派宣传 变法活动遇到阻力原因的分析，最根本的原因是触犯封建顽固派的利益，最后被清政府查封。联系史实分析，损害了洋务派的威信说法不实，因为维新变法的主要是受到顽固派的阻挠；学术观念不符合史实和推崇光绪帝而批评慈禧太后，是其中的原因，但不

7、是根本原因，故此题应选 B项 考点：顽固派阻碍变法的原因 点评：此题，由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因，解答时把握题干与备选项之间的逻辑关系，并与教材知识进行联系，注意题目问的是根本原因，那就需要透过现象进行分析，一般要从阶级利益、经济基础等等方面进行分析。 图为我国某城市中的康有为塑像，头戴举人帽，身穿黄袍马褂。下列说法比较可信的是（ ） A康有为是个因循守旧、保守传统的举人 B康有为坚持儒家传统和君主制，其立宪思想有进步性 C康有为虽为大儒，但彻底摆脱了封建思想，投身维新运动 D康有为提醒国人，中国传统伦理道德应完全保留，不得改变 答案： B 试题分析：联系史实可知，康有为并

8、非是因循守旧的人，因为他主张要变法，要实行君主立宪，故 A项是错误的；康有为未彻底摆脱了封建思想，他主张把儒家思想与西方政治结合起来，以此来实现自己的政治主张，故 C、 D两 项是错误的；故本题应选 B项。 考点：对康有为的认识 点评：此题解题的关键在于正确的把握康有为思想的特点，康有为的变法理论，不是直接移植外国资本主义的政治学说，而是借发挥孔子的政治思想，利用传统的儒学权威来宣传变法道理。 梁启超在变法通议中写道：同治初年，德相俾斯麦对人说： “三十年后，日本其兴，中国其弱乎 日人之游欧洲者，讨论学业，讲究官制，归而行之；中人之游一欧洲者，询某厂船炮之利，某厂价值之廉，购而用之。强弱之原，

9、其在此乎。 ”梁启超这段话的根本意图是（ ） A证明中国进行社会政治变革的必要性 B寻 找甲午中日战争日胜中败的原因 C批评洋务运动未能使中国富强 D比较中日近代化道路的异同 答案： A 试题分析：注意抓住材料中的关键信息， “日本学习西方的官制，中国学习西方的器物 ”的不同造成了，中日两国历史发展的不同，四项均与材料有关系，梁启超作为维新运动重要的宣传家，发表文章当然是为了宣传自己的思想主张，证明仅仅学习器物是不够的，还要学制度，故此题应选 A项 考点：梁启超的思想 点评：此题为程度型选择题（最佳选择题）。选项与题干隐含着论点与论据的关系，在各选项中，只有一项最符合题目要求，其他选项虽有一定

10、道理，但因不够全面或处于次要地位或不合题意而不能成为最佳选项。题干求答项前后，多有 “最主要 ”、 “最重要 ”、 “主要 ”、 “根本 ”等表示程度的副词或形容词。先根据题干要求，确定好题目的逻辑思维关系。题干与选项之间不是一种正、误关系或有、无关系，而是论点与论据的关系。在正确理论的指导下，确定 “最佳 ”标准，进行判断。在此基础上，运用优选法，逐个比较、分析备选项，找出最佳答案：。谨防以偏概全的错 误，或者只见树木，不见森林。 康有为对中国近代政治变革产生的影响是（ ） A率先提出实行君主立宪主张 B批判封建统治者恪守祖训的腐朽思想 C提倡西学，否定传统的儒家思想 D反对共和革命，维护清

11、朝专制统治 答案： A 试题分析：联系史实分析，康有为在维新变法中主张君主立宪制，故 A.率先提出实行君主立宪主张的说法是符合题意的； B.批判封建统治者恪守祖训的腐朽思想，这是康有为的贡献但是却不符合题干当中 “对中国近代政治变革产生的影响 ”这一要求； C.提倡西学，否定传统的儒家思想，康有为托古改制未否定传统儒家 思想，故 C项错误；康有为主张君主立宪所以 D.反对共和革命，维护清朝专制统治说法错误；故此题应选 A项 考点：康有为的贡献 点评：此题为分析评价型选择题。此题型加强对历史概念、历史观点和历史结论等进行分析、判断和评价，不着眼于 “是什么 ”，而着眼于 “为什么 ”，而且题干所

12、展观的内容多是中学教材未出现的结论，往往以全新的结论（或表述）出现，而选项则多是教材所涉及的内容。回答这类选择题时，主要的不是凭借历史知识，而是依靠正确的分析判断能力和较高的史学理论水平。主要搞清结论和史实的关系，要根据题干的结论，分析与史实的内在 联系，进行综合辨析，同时结合史论结合的方法进行判断。 维新派宣传变法思想的作用不包括（ ） A启发民智 B为变法组织力量 C制造舆论 D动摇封建思想统治地位 答案： D 试题分析：联系史实可知，维新派倡导立学会、办报纸、兴学堂的活动起到了启发民智、组织力量和制造舆论的重要作用。资产阶级改良主义思想得到了广泛的传播，涌现出康有为、梁启超、谭嗣同等一批

13、领袖人物，议论时政，集会结社蔚然成风，维新变法新局面逐渐形成，故 ABC三项说法是正确的。 D.动摇封建思想统治地位显然是夸大了维新思想的作用，故此题应选 D项 考点：维新派宣传变法思想的作用 点评：康、梁维新思想传播的影响： 1.启发明智 为维新运动奠定一定社会基础； 2.组织力量 为维新运动奠定领导基础； 3.制造舆论 为维新运动作了舆论准备，减少改革阻力； 4.维新变法新局面逐渐形成 维新派宣传变法理论的主要方式有（ ） 兴办学堂 成立学会 办报纸 著书立说 A B C D 答案： A 试题分析：联系康有为等人的主要活动可知，资产阶级维新派宣传方式主要有：兴办学堂，招徒讲学；著书立说，阐

14、发理论；创办报刊，宣传主张；成立维 新团体，推动思想传播；给朝廷上书；所以 兴办学堂 成立学会 办报纸 著书立说都正确，故此题应选 A项 考点：维新派宣传变法理论的方式 点评：此题为组合选择题、此类选择题的每个备选项都是由两个或两个以上的知识点组成，要求选出其中正确的一组，实际上是多项选择题的变形。将同类选项按一定关系进行组合，通常在题干中列出三组或三组以上的历史知识，并冠之以数字序号，然后分解组成备选答案：作为选项。也可以构成否定形式，可据题意从选项中选出符合题干的应该否定的一个组合选项。解答时可采用选基法或列式法。首先，选定一个绝对正确或绝 对错误的答案：为基点，然后顺藤摸瓜，选出答案：。

15、列式法是将所有选项的数字列坚式，四个选项都有的可确定，其他排除，从而缩小思考范围，在此基础上进行判断。 东南地区维新运动迅速开展的直接原因是（ ） A “公车上书 ” B中外纪闻等报刊创办 C上海强学会成立 D梁启超发表变法通议 答案： C 试题分析：联系史实可知， 1895年 8月，康有为等人在北京发起成立维新派的政治团体强学会。强学会以研习西学，交流变法思想为宗旨，得到了翁同解、张之洞等中央和地方要员的支持。之后，康有为又成立上海强学会，南北呼应，使东南地区的维新运动也迅速开展起来。故此题应选 C项 考点：强学会 点评：对于戊戌变法前所成立的强学会要注意正确的认识其历史地位与所起到的作用，

16、 1895年康有为创办维新派的第一个政治团体强学会，强学会成立所起的主要作用是促进了维新变法运动的开展 康有为变法思想的特点是（ ） A把变法自强与挽救民族危亡相结合 B把传统儒家思想与西方资 产阶级政治学说相结合 C主张人类社会的进化要经过三个发展阶段 D借助达尔文进化论 ,阐明维新变法主张 答案： B 试题分析：联系所学知识可知，在近代由于民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小，不敢与封建势力彻底决裂，所以维新派人士将西学中的有关政治学说与儒学相结合，来宣传维新变法的道理，即采用 “移花接木 ”的办法，为变法披上传统文化价值的理论外衣。故此题选 B项 考点：康有为变法思想的特点 点评

17、：康有为变法思想的特点是常考点。它主要包括两点 西学中的有关政治学说与儒学相结合，来宣传维新变法的道理，即采用 “移花接木 ”的办法，为变法披上传统文化价值的理论外衣。 利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法理论的合理性，为维新变法制造历史根据，向封建正统思想提出挑战，这就动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。这一方面反映了他敢于向封建传统思想大胆挑战，向西方学习，寻求变革发展资本主义的愿望，另一方面也暴露了他在封建传统势力面前的软弱，不敢与封建文化彻底决裂 康有为改造儒学思想为变法活动服务 ,主要是因 为（ ） A民族资产阶级的软弱性 B与封建思想斗争的策略 C封建顽固势力过于强大 D

18、自幼接受正统的儒学教育 答案： B 试题分析：联系史实可知，在近代民族资本主义发展不充分，民族资产阶级力量弱小，不敢与封建势力彻底决裂。表现在文化上，康有为借助古代文化形式来表达自己的新思想。这是主要原因， B.与封建思想斗争的策略、 C.封建顽固势力过于强大和 D.自幼接受正统的儒学教育也是原因，但是不是最主要的原因。故此题应选 B项。 考点：康有为改造利用儒学的原因 点评：此题为因果型选择题。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据题干的指向列出相应的原因、目的或结果等。考查的角度有两方面：第一种形式，由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因；第二种形式是由原因推出结果或影响，其结

19、构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因、主要原因等表示。首先要正确理解常用概念的含义及其区别与联系，从性质、作用、方向层次等方面来把握和理解这些概念，把握题干与备选项之间的逻辑关系，弄清题干与备选项之间谁是因，谁是果，并与教材知识进行联系，同时注意区别根本原因、直接原因、主观 原因、客观原因、内外因的不同之外。其次要根据情况，采用不同的方法。 维新思潮发展成为爱国救亡政治活动的标志是（ ） A新学伪经考的发表 B “公车上书 ” C定国是诏的颁布 D强学会成立 答案： B 试题分析：联系所学可知，马关条约的签订，引起了各界人士的强烈反应。康有为、梁启超等人发动当时在京参加会试的举人上

20、书朝廷，提出 “拒和，迁都，变法 等主张。这次活动被称为 “公车上书 ”。公车上书虽然没有上达给皇帝，但却使维新思潮发展成为爱国救亡的政治活动。故此题应选 B项 考点： “公车上书 ” 点评：此 题为知识型选择题。题干与备选项基本上是重复教材的文字表述，但备选项的迷惑性、干扰性较大，如果基础知识掌握不牢，可能会被干扰所迷惑而选错。解答此类选择题的关键是扎扎实实地掌握教材的基础知识。 康有为系统阐发变法理论的著作是（ ） A新学伪经考和孔子改制考 B中外纪闻和万国公报 C公车上书和上清帝第六书 D变法通议和仁学 答案： A 试题分析：联系所学知识，康有为在学生梁启超等人的协助下，写成新学伪经考和

21、孔子改制考。前者，把历代封建统治者认为神圣不可侵犯的古文经斥为伪经，主张应予抛弃，这就动摇了守旧势力恪守祖训、反对变法的理论基础，为变法制造舆论。后者，将孔子塑造成为托古改制的 “素王 ”，为变法活动制造历史根据，两部著作，系统地阐发了变法理论。故此题应选 A项。 考点：康有为的著作 点评：要正确认识康有为的托古改制。康有为以儒家思想为武器，打孔子旗号为号召，宣传资产阶级改良思想。这显示了康有为从事政治活动的高超艺术，也反映出资产阶级 改良派从一登场就带有先天的政治软弱性，不可能真正与封建思想彻底块裂。 简答题 甲午战争后，康有为、梁启超等通过哪些方式宣传维新变法理论？ 答案：宣传方式：兴办学

22、堂，招徒讲学；著书立说，阐发理论；创办报刊，宣传主张；成立维新团体，推动思想传播；给朝廷上书 试题分析：联系维新派主要从事的活动进行分析即可概括出其宣传方式，兴办万木草堂等学堂，招徒讲学；发表新学伪经考等著作，阐发理论；创办中外纪闻等报刊，宣传主张；成立 “强学会 ”等维新团体，推动思想传播；以及上述光绪帝第，有以上活动可以概括出其方式：兴办学堂 ，招徒讲学；著书立说，阐发理论；创办报刊，宣传主张；成立维新团体，推动思想传播；给朝廷上书 考点：维新派宣传维新变法理论的方式 点评：问答题的答题技巧基本要求是：细心审题，答对所问；先列提纲，后写答案：，提纲反映了整个答案：的内在联系，所以列好了答案

23、：提纲，就基本上完成了答案：要求。考生在列提纲时，一定要做到段落化、要点化、序号化，同时要求概念表述的准确，史实表述的准确，说明论证的表述的准确。 综合题 材料一 即如关税，洋人仅完厘半，而华人则勒索数成，盘查则洋船不敢谁何，华船则百般恫喝，以致华商人人气短，而 不能自保之势矣。 扩充商务十条 材料二 洋货入中国，则输半税；土货出外洋，则加重征。资本纵相若，而市价则不相同。洋货可平沽，而土货必昂其值，颠倒错紊，华商安得不困，洋商安得不丰？ 郑观应盛世危言 商务一 问题： （ 1）为什么会出现关税 “洋人仅完厘半 ”的状况？ （ 2）材料反映了什么现象？ （ 3）这种现象产生了什么后果？ 答案：

24、（ 1）列强通过南京条约、天津条约在华获取关税特权。 （ 2）在内贸和外贸中，中国商人与外国商人竞争中处于不平等的地位。 （ 3）外国商品倾销中国市场，中国民族经济受到双重冲击，在夹缝中求生，难以走上独立发展道路。 试题分析：第（ 1）问，联系史实可知，为适应经济侵略的需要，依据是南京条约和天津条约中关于协定中国关税的规定，降低税率，便于列强对华商品输出。第（ 2）问，从材料中， “洋人仅完厘半，而华人则勒索数成，盘查则洋船不敢谁何，华船则百般恫喝，以致华商人人气短，而不能自保 ”“洋货可平沽，而土货必昂其值 ”可以看出，在内贸和外贸中，中国商人与外国商人竞争中处于不平等的地位；第（ 3）问，由于国门被打开，外国商品倾销中国市场，中国民 族经济受到外国资本和本国封建势力双重压制，在夹缝中求生，难以走上独立发展道路。 考点：列强侵华对民族资本主义发展的影响 点评：要注意从深层次分析列强侵华对民族资本主义发展的影响。鸦片战争后 ,帝国主义的入侵瓦解着自然经济，为民族资本主义的产生创造了条件，但是列强入侵还扼杀了中国民族资本主义的正常发展 ,在半殖民地半封建社会中产生的近代中国民族资本主义，是畸形的资本主义 ,缺乏独立的发展力量 ,受外国资本主义的影响始终没成为中国社会最重要的经济形式。