2013-2014年江西宜春中学高二下期期中历史试卷与答案（带解析）.doc

1、2013-2014年江西宜春中学高二下期期中历史试卷与答案（带解析） 选择题 在一次感动中国十大人物颁奖中，关于季羡林先生的颁奖词写到： “一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。 ”这一评价主要体现了哪家思想 （ ） A法家 B道家 C儒家 D佛教 答案： C 试题分析：本题考查获取材料信息的能力，贫贱不移，形容意志坚定，意思是不因生活贫困、社会地位低下而改变自己的志向；宠辱不惊，指受宠或受辱都不放在心上，形容不以得失而动心。题干强调的是道德、品行的素质，属于儒家思想的范畴，故 C项正确；法家强调严刑重罚，道家强调无为而治，佛教强调来时，与题干信息不符，故 ABD项错误。 考点：中国传

2、统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 儒家思想 哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是 （ ） A得到了科学实验的验证 B改变了人类对自然世界的认识 C推动了技术的重大突破 D科学地概括出物质运动的定律 答案： B 试题分析：本题考查调用所学知识的能力，哥白尼的日心说并不属于科学理论，不能得到科学实验的验证，也不能科学地概括出物质运动的定律，故 AD项错误；他们的理论改变了当时的人们对自然世界的认识，故 B项正确；哥白尼的理论与技术突破没有联系， C项排除。 考点：近代科学技术 经典力学 哥白尼、牛顿；现代科学技术 相对论 爱因斯坦 史学家陈旭麓指出，

3、19世纪 40年代、 60年代和 90年代是中国社会从古代到近代变革过程中前后相接的三个历史环节。贯穿这三个历史环节的主题是 （ ） A反抗封建专制与建立君主立宪的统一 B批判传统与全面引进西方文化的统一 C发展资本主义与建立民主共和的统一 D反抗西方侵略与学习西方文化的统一 答案： D 试题分析：本 题考查调用所学知识解读材料信息的能力，题干中的 19世纪 40年代、 60年代和 90年代分别对应 “睁眼看世界、中体西用（洋务运动）、维新变法 ”，它体现了近代先进中国人向西方学习，实现救亡图存的探索，故 D项正确； A项不符合睁眼看世界和洋务运动，排除； B项中的全面引进西方文化是新文化运动

4、，排除；建立民主共和是辛亥革命，故 C项错误。 考点：思想解放的潮流 向西方学习的历程 睁眼看世界、中体西用、维新变法 蔡元培曾经将新文化运动与文艺复兴相提并论。他于 1934年在中山文化教育季刊创刊号上发表的文章中写道： “吾人一说到 文化运动，就不能不联想到欧洲的文艺复兴，因为它实在是文化运动上最显著的一个例证。 观察我国的文化运动，也可用欧洲的文艺复兴作一种参证。 ”蔡元培将新文化运动与文艺复兴相提并论，其原因是两者 （ ） A都提倡吸收外来文化 B指导思想皆为理性主义 C内容都蕴涵人文主义 D都主张古典文化的复兴 答案： C 试题分析：本题考查调用所学知识的能力，文艺复兴没有吸收外来文

5、化，故 A项错误；启蒙运动的指导思想是理性主义，故 B项错误；新文化运动主张思想解放，打破了传统伦理道德对人性的束缚，体现了人文主义的色彩，而文艺复兴的指导思想就是人文主义，故 C项正确；新文化运动全盘否定的传统思想，故 D项错误。 考点：思想解放的潮流 向西方学习的历程 新文化运动；西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 文艺复兴 美国学者罗斯 特里尔在毛泽东传中说： “他第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心；他把帝国主义当做他所处时代的世界政治的关键，这甚至超过了列宁。这些就是他学说中的孪生支柱。 ”这表明毛泽东的学说 （ ） A坚持了农民阶级对革命的领 导权 B全面超越了列宁主义的价

6、值水准 C全盘吸收了马列主义的思想主张 D准确把握了中国社会的特殊性质 答案： D 试题分析：本题考查调用所学知识的能力， A项表述错误，毛泽东思想坚持了无产阶级对革命的领导权，而不是农民阶级，故 A项错误； BC 过于绝对化，表述错误，排除；毛泽东肯定了农民阶级在中国革命中的重大作用，这与中国的特殊国情相符，故 D项正确。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 毛泽东思想 毛泽东思想的特点 “革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！ ”这首歌谣反映了当时 （ ） A革命的主要目的是移风易俗 B民族主义思想已影响到民众 C民族区域自治思想深入人心 D反对帝国主义成为思想主流

7、 答案： B 试题分析：本题考查调用所学知识解读历史材料的能力，从题干中 “剪掉辫子反朝廷 ”“中国岂是鞑子的 ”等信息可知当时反清的斗争日益高涨，这符合民族主义的内涵，故 B项正确；革命的主要目的是推翻清王朝，故 A项错误； CD两项与题干信息无关，排除。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 孙中山的三民主义 民族主义 1958年，在军委扩大会议上，毛泽东说： “原子弹就是那么大的东西。没有那个东西，人家就说你不算数。 ”张爱萍将军说： “再穷，我们也要有一根打狗棍。 ”文中的 “人家 ”和 “狗 ”主要是指 （ ） A占据和控制台湾的国民党反动当局 B阻挠中国恢复联合国合法席位的势力

8、 C垄断核武器和空间技术的超级大国 D死灰复燃的日本军国主义势力 答案： C 试题分析：本题考查调用所学知识分析历史材料的能力，抓住题干中的关键信息 “1958年 ”“原子弹 ”等信息，联系所学知识，中苏关系恶化，中美关系继续敌对，而美苏对核武器和空间技术的 垄断增加了我国的国防压力，因此文中的 “人家 ”和 “狗 ”主要是指美苏两个超级大国，故 C项正确； ABD三项与时代背景和题干信息不符，排除。 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业 科学技术发展的主要成就 两弹一星 1965年 6月，江苏省文史研究馆馆员高二适写文章反驳郭沫若关于兰亭序是赝品的观点，但无处发表。为此，毛泽东给郭沫若写信

9、表示 “笔墨官司，有比无好 ”。毛泽东的意见体现了 （ ） A “百家争鸣 ”的方针 B “百花齐放 ”的主张 C “文化革命 ”的观点 D “为人民服务 ”的宗旨 答案： A 试题分析：本题考查获取材料信息的能力，从题干中 “笔墨官司，有比无好 ”的信息可知毛泽东主张学术方面 “百家争鸣 ”，故 A项正确； B项是文学艺术方面的主张，而题干属于学术上的争鸣，故 B 项错误； CD 与题干信息无关，排除。 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业 “百花齐放、百家争鸣 ”方针 百家争鸣 右图题为 “战斗的生活 ”，它反映了 “文革 ”中大学生的学习、生活状况。这种现象最恶劣的影响是（ ） A使民

10、族文化素质下降 B使高考制度被废除 C使大学教育水平下降 D使各行各业专门人才缺乏 答案： A 试题分析：本题考查调用所学知识分析历史问题的能力，注意题干要求 “最恶劣的影响 ”，漫画反映了文革期间的大学生忙于政治斗争， ACD都属于这种现象的影响，但最恶劣的还是在于它造成了文化断层，使民族文化素质下降，故 A项正确； B项不是这一现象的影响，故 B项错误。 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业 教育事业的发展 文革期间教育的发展状况 不再强调感情与辞藻，而是着眼于描绘具体的事实，并将科学的原理应用在对社会现实的分析上。能够体现以上特点的文学作品是 （ ） A德国，一个冬天的童话 B叶甫盖尼

11、 奥涅金 C悲惨世界 D等待戈多 答案： B 试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，从题干信息 “不再强调感情与辞藻，而是着眼于描绘具体的事实 ”可知其风格属于现实主义，叶甫盖尼 奥涅金是俄国现实主义文学的基石，故 B项正确； AC 两项是浪漫主义，排除； D项属于后现代主义，排除。 考点： 19世纪以来的世界文学艺术 文学的主要成就 现实主义 库尔贝在一封信上这样描述石工： “弯着腰、身体被烈日烧灼、头戴麦秸草帽的七十岁老人，他那粗布的裤子上打着补丁，脚上穿着古老的木鞋，破袜子露出脚。在老人旁边是个满头尘土、皮肤被太阳灼成褐色的少年。 ”据此推断，该绘画作品属于（ ） A古典主

12、义美术 B浪漫主义美术 C现实主义美术 D现代主义美术 答案： C 试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，题干信息反映了劳动人民悲惨的现实生活，属于现实主义风格，故 C项正确； ABD三项的风格特点与题干信息不符，排除。 考点： 19世纪以来的世界文学艺术 美术的主要成就 现实主义 音乐电视起源于美国。刚传入拉丁美洲时，当地的节目主持人把西班牙语和英语夹杂在一起说，引起了 “外国文化入侵 ”之类的批评。但是到 20世纪 90年代，人们注意到音乐电视使拉美国家之间彼此更加关注，文化共享的程度也增加了。据此不能得出的结论是 （ ） A拉美和美国的现代化相互促进 B科技的进步促进了文化

13、交流 C殖民主义的历史影响仍然存在 D电视是影响极大的传播工具 答案： A 试题分析：本题考查获取材料信息的能力，题干主要反映了音乐电视对拉美文化的影响，但没有提到拉美的文化共享对美国的影响， A项中的 “相互影响 ”表述错误，故 A项正确；音乐电视的出现时科技进步的结果，同时音乐电视又促进了文化交流，故 B项可以体现，排除；材料中 “音乐电视刚传入拉美时引起了外国文化入侵之类的批评 ”体现了 C项，故排除；材料表明音乐电视促进了拉美国家的文化共享，可以得出电视是影响极大的传播工具，故 D项排除。 考点： 19世纪以来的世界文学艺术 影视艺术的产生与发展 电视 西方有经济学家专门研究过裙子与经

14、济的关系 。叫做 “裙子经济 ”，结论是：裙子的长度与经济的发展成反比。也就是说，裙子越长，经济就越落后；裙子越短，经济就越先进，越发展。以 19世纪中期英国为例，此时英国女性一改中世纪曳地长裙、行不露脚的式样，裤装和短裙逐渐流行起来。这一转变充分说明了 （ ） A工业革命完成，妇女角色改变 B民主政治进步，女权意识增强 C科学技术发展，妇女思想解放 D对外殖民扩张，妇女远离故乡 答案： A 试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，抓住材料中的时间“19世纪中期 ”， “英国女性一改中世纪曳地长裙、行不露 脚的式样，裤装和短裙逐渐流行起来 ”表明工业革命的完成，为了适应机器工业的生

15、产，英国女性的服饰发生了很大的转变，故 A项正确； BC 两项与题干信息不符，排除； D项与题干时间不符，排除。 考点：近代科学技术 蒸汽机的发明和电气技术的应用 工业革命 “把人类拉到了与普通生物同样的层面，所有的地球生物，都与人类有了或远或近的血缘关系，彻底打破了人类自高自大，一神之下，众生之上的愚昧式自尊。 ”这段话评价的是 （ ） A哥白尼天体运行论 B牛顿的万有引力定律 C达尔文的进化论 D爱因斯坦的相对论 答案： C 试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，达尔文的进化论否定了人是万物之灵的传统观念，认为自然界的生物都是从低级向高级发展而来的，这与题干 “把人类拉到了与

16、普通生物同样的层面 ”的信息相符，故 C 项正确；ABD三项与题干信息无关，故排除。 考点：近代科学技术 进化论 进化论的意义 学完 “百家争鸣 ”有关历史后，几个同学在一起讨论本班科任老师的教学管理风格，其中借用史实评论不太恰当的是 （ ） A小刘：数学老师是法家的弟子，学期初他就制定班规，并严格执行 B小张：历史老师关爱学生，教育我们要和谐相处， 有儒家风范 C小汪：语文老师给我们充分的主动权，极少干预，深得老子的真传 D小徐：政治老师很会摆架子，特别注意师道尊严，这是墨子的做法 答案： D 试题分析：本题考查调用所学知识的能力，法家强调法治，故 A项评论正确，排除；儒家强调仁者爱人，和谐

17、相处，故 B项评论正确，排除；道家强调无为而治，故 C项评论正确，排除；墨家强调兼爱， D项中的 “摆架子 ”“注意师道尊严 ”评论错误，故 D项正确。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 儒家、法家、道家、墨家思想 道德经载： “不尚贤，使民不争；不贵难得之货，使民不为盗；不见可欲，使心不乱。 ”“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。 ”其含义是 （ ） A同情人民疾苦，主张实行仁政 B主张统治者对人民加强控制 C统治者应清净无为以缓和阶级矛盾 D统治者要接受被统治者的监督 答案： C 试题分析：本题考查调用所学知识的能力，道德经是老

18、子的思想， A项是孟子的思想，排除； B项是法家思想，排除； C项是无为而治的思想，符合题干信息，故 C项正确； D项是民主思想，与题意不符，故排除。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 道家思想 最早从理论上提出、最早从理论上否定、最早在实践上开创、最早在实践上完成否定专制主义中央集权制的分别是 （ ） 韩非子 秦始皇 黄宗羲 康有为 孙中山 毛泽东 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查调用所学知识的能力，结合所学知识可知，最早从理论上提出的是韩非子；最早从理论上否定的是黄宗羲天下为主，君为客的思想；最早在实践上开创的是秦始皇；最早在实践上完成否定专制主义中央

19、集权制的是孙中山领导的辛亥革命；故 A项正确。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 法家思想；中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 黄宗羲； 20世纪以来中国重大思想理论成果 孙中山的三民主义 民权主义 喜羊羊与灰太狼中这样唱道： “绿草因为我变得更香，天空因为我变得更蓝，白云因为我变得 柔软 ” 下面哪位哲学家会比较喜欢这首歌。 ( ) A普罗泰格拉 B苏格拉底 C彼特拉克 D马丁 路德 答案： A 试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，题干信息体现了人是万物的尺度，属于普罗泰格拉的思想，故 A项正确；苏格拉底强调道德，彼特拉克强调现世生活的享受

20、，马丁 路德强调因信称义，与题干信息无关，故BCD三项排除。 考点：西方人文精神的起源 智者运动 普罗泰格拉 导致下列左图向右图变化的原因不包括 （ ） A资本主义经济的发展 B宗教神学被驱除出社会领域 C基督教内部 的腐败 D罗马教会与欧洲世俗王权的矛盾斗争 答案： B 试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，题干信息表明宗教改革导致教皇、教会的地位下降，结合所学知识可知， ACD都是宗教改革的原因或实质，故排除；宗教改革只是否定的教皇、教会的地位，并没有把宗教神学驱除出社会领域，故 B项正确。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 宗教改革 文艺复兴时期，有的人文主义者

21、提出：精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者。这表明他们强调对古典的学习和研究 ( ) A只是与人的世俗生活相关 B只是与人的宗教生活相关 C可以显著提升个人的素质 D须符合对古典的传统阐释 答案： C 试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力， “精通古典即可成为上帝造物中的最优秀者 ”表明学习古典可以提高自己的素质，故 C项正确；ABD三项与题干信息无关，故排除。 考点：西方人文精神的发展 文艺复兴和宗教改革 文艺复兴 某学者评价启蒙运动说： “进步 实际上已经成为哲学家的一种意识形态，他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界，而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣

22、、公正、平等的社会。 ”引文所想表达的深层含义是 ( ) A理性思考引领社会进步 B哲学意识支配世界繁荣 C近代科学追求王权公平 D启蒙运动倡导阶级平等 答案： A 试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，从材料中 “而人类理性则引领每个人走向自由，并建立起一个繁荣、公正、平等的社会 ”的信息，可以看出作者认为启蒙运动强调理性思考 ，引领了社会进步，故 A项正确；材料的重心和主旨在后面， B项不是材料的主题，故排除； CD两项与题干信息无关，排除。 考点：西方人文精神的发展 启蒙运动 启蒙运动的意义 卢梭在民约论中说： “立法权是国家的心脏，行政权是国家的大脑，大脑使各个部分运动起

23、来。大脑可能陷于麻痹，而人依然活着。一个人可以麻木不仁地活动；但是一旦心脏停止了它的机能，则任何动物马上就会死掉。 ”这一观点突出强调的是 （ ） A立法权是国家的心脏 B议会至上，以法治国 C行政权是国家的大脑 D权力的制约与平衡 答案： B 试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，材料主要强调了立法的重要性，而立法的机构是议会，因此，材料强调了议会至上的原则，故 B项正确； A项是对材料的重复，没有说出实质内涵，故 A项错误； CD两项与题干信息不符，排除。 考点：西方人文精神的发展 启蒙运动 卢梭 一位古董商人要出售以下文物：有铭文的青铜器、楷书书写的道德经、行书书写的关汉卿

24、窦娥冤。他最有可能是何时何地的商人（ ） A东汉的洛阳 B唐末的长安 C北宋的开封 D明初的南京 答案： D 试题分析：本题考查调用所学知识的能力， 题干中关汉卿的窦娥冤是元朝的作品， ABC三项时期不可能出现，故排除，因此答案：为 D项。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 文学成就 元曲 邓小平在一次参观文物展览时，指着一幅名画说： “我们祖先早已熟知商品经济了 ”。这幅名画指的是 （ ） A夫妇宴饮图 B洛神赋图 C步辇图 D清明上河图 答案： D 试题分析：本题考查调用所学知识的能力，抓住题干关键点 “商品经济 ”，清明上河图描绘的是北宋繁华的景象，街边有进行交易的小贩，着重描绘了北宋

25、首都水陆运输和市面繁忙的景象，符合题意，故 D项正确； ABC三项描绘的内容与商品经济无关，故排除。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 书画的发展 清明上河图 明代冯梦龙所著小说卖油郎独占花魁，叙述了临安城内小商贩卖油郎朱重与王美娘相爱，历尽坎坷终成眷属的故事。这个故事体现出明清小说关注世俗现实生活的风格，该故事和其文风的出现，主要是因为 （ ） 城市生活丰富 商品经济发展 包办婚姻逐渐废除 重商观念正在形成 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查获取材料信息、调用所学知识的能力，卖油郎独占花魁属于明清小说的范畴，是典型的市民文化，它与城市商品经济的发展，生活的丰富密切相关，故 符合

26、题意，答案：为 A项；明代仍实行重农抑商，依然存在包办婚姻， 两项与明代的史实不符，表述错误，故排除。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 文学成就 明清小说 综合题 阅读材料，回答问题。（ 14分） 材料一 他（梭伦）拒绝了穷苦农民重新分配土地的要求，而是采取政策为丧失土地的农民安排其他职业，如从事贸易和其他工作。他大力推动货币的使用和商业的发展 从此，雅典的货币、陶器、和橄榄油充斥地中海地区，雅典的财富迅速增加，贫困不复是阿提加平原（注：即雅典地区）上的主要问题。 周洪祥雅典民主与梭伦经商考 材料二 （商鞅变法）按地方百里提封九万顷或十万顷的标准，以县为单位计算出土地总面积，除去山泽道路邑

27、居，其余的耕地按良田一夫百亩的标准授予农民。 田昌五等秦汉史 “J 力本业，耕织致粟帛多者，复其身（免除 赋税徭役）。事末利及怠而贫者，举以为收孥（奴隶） ”。 史记卷 68商君列传 （ 1）据材料一、二，比较梭伦改革与商鞅变法内容中农商政策的主要不同。结合所学知识，概述其政策对两国政治体制产生的影响。（ 8分） （ 2）分析两国形成不同政策的自然地理因素。据此并结合上问谈谈你对改革成功原因的认识。（ 6分） 答案： （ 1）政策不同： 商鞅变法将土地分配给农民；奖励耕织，抑制商业、商人（重农抑商）。梭伦改革让失地农民转行从事其他行业；鼓励发展工商业。（ 4分） 影响：梭伦改革奠定了雅典民主政

28、治的基础。商鞅变法促进了秦国农耕经济的发展，为秦统一奠定物质基础，并使其逐步建立起了专制主义、中央集权政治体制。（ 4分） （ 2）地理因素：雅典近海多山，缺少耕地，地中海气候，不利于农耕而有利于海外贸易；秦国位于黄河中游、汉中平原上，温带季风气候，适宜农业发展。（ 4分） 认识：改革必须立足国情，符合客观实际（因时因地），才能取得成功。（ 2分，言之成理即可得分） 试题分析：（ 1）第一小问政策不同分别依据材料一、二来概括梭伦改革与商鞅变法的农商政策即可；从 “拒绝了穷苦农民重新分配土地 的要求，而是采取政策为丧失土地的农民安排其他职业，如从事贸易和其他工作。他大力推动货币的使用和商业的发展

29、 ”的信息概括出梭伦改革让失地农民转行从事其他行业；鼓励发展工商业；从 “其余的耕地按良田一夫百亩的标准授予农民 ”“J力本业，耕织致粟帛多者 ”的信息可概括出商鞅变法将土地分配给农民；奖励耕织，重农抑商。第二小问影响联系雅典民主政治的确立和中国专制主义中央集权制度的建立来分析即可。 （ 2）第一小问地理因素结合雅典海洋文明和中国大河文明的特征来分析即可；第二小问认识结合梭轮改革和商鞅变法成功的原因来谈认识即可， 如改革必须立足国情，符合客观实际，才能取得成功。 考点：历史上重大改革 古代世界的改革 梭伦改革；历史上重大改革 古代中国的改革 商鞅变法 阅读材料，回答问题（ 24分） 材料一 大

30、约在 150 年前，位于太平洋西岸的岛国日本，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新、迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌、顺利实现现代化的国家，成为唯一一个挤入帝国列强行列，靠侵略扩张在自己的国土外建立过殖民地的亚洲国家。 大国崛起 百年维新 材料二 战争的失败，使俄国人又一次体会到自己同欧洲强国之间的差距。知识界、工商界甚至包括一些身居要职的官员，都纷纷起来指责影响工业化进程的封建农奴制度。在社会的巨大压力下，年月日（俄历月日），亚历山大二世批准废除农奴制的 “法令 ”和 “宣言 ”，农民获得了人身自由和一般

31、公民权。这样，在俄罗斯施行了近五个世纪的农奴制被废除了。 继农奴制改革之后，沙皇政府又先后进行了地方机构、市政府、司法、军事等一系列资产阶级性质的改革。年之后，俄国从农奴制社会逐步过渡到资本主义社会。 大国崛起解 说词等 材料三 下表为 19世纪中期俄国和日本有关农村社会改革的材料 国家 改革措施 俄国 农奴在法律上是 “自由人 ”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活，农奴在获得解放的同时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。 日本 改革土地制度，承认土地私有，废除了禁止土地买卖的法令。农、工、商和僧侣、神官改称 “平民 ”，实行 “四民平等 ”。 （ 1）根据材料一和所学知识回答

32、， 150年前的中国和日本有何共同的 “生存危机 ”？（ 6分） （ 2）根据材料二和所学知识，指出洋务运动和农奴制改革对变革政治体制有何差异？试分析产生这一差异的思想、经济原因。（ 8分） （ 3）根据材料三，指出两国农村社会改革的相同点，并结合所学知识分析改革的影响。（ 10分） 答案： （ 1）共同生存危机： 内忧：封建统治面临着全面的危机，阶级矛盾尖锐，人民起义不断；推行闭关锁国政策，阻碍了社会发展进程。（ 3分） 外患：西方殖民者利用坚船利炮打开国门，民族危机严重。（ 3分） （ 2）差异：洋务运动改革仅局限于工业、军队等 “器物 ”层面；而俄国的改革则深入到政治民主化、法制化的层面

33、（上层建筑层面）（ 2分） 思想：洋务派坚持 “中体西用 ”，封建观念根深蒂固；俄国地处欧洲，人们受启蒙思想的影响，有一定的民主思想基础（ 3分） 经济：改革前，俄国在进行工业革命，资本主义有了一定的发展；而中国资本主义经济则产生于洋务运动兴起之后（ 3分） （ 3）相同点：都使农民获得人身自由；（ 2分）都使土地所有权有所变革。（ 2分） 影响：促使部分地主改变经营方式，采用新式农具，使用机器；（ 2分）促使农村资本主义生产关 系逐步确立；（ 2分）有利于缓和社会矛盾，促进政治制度的变革。（ 2分） 试题分析：（ 1）第一问生存危机从内部和外部两个角度来分析，依据材料一中“在西方殖民者坚船利

34、炮的胁迫下，遭遇了巨大的生存危机 ”概括出西方殖民者利用坚船利炮打开国门，民族危机严重；再结合中日两国的史实从面临严重封建统治危机的角度来思考，可归纳出封建统治面临着全面的危机，阶级矛盾尖锐，人民起义不断；推行闭关锁国政策，阻碍了社会发展进程。 （ 2）第一小问差异依据材料二中 “继农奴制改革之后，沙皇政府又先后进行了地方机构、市政府、司法、军事等一系列资 产阶级性质的改革 ”的信息可知俄国的改革则深入到制度层面，而中国的洋务运动仅局限于 “器物 ”层面；第二小问原因结合所学知识，从思想、经济角度进行中西对比分析即可，如洋务派坚持“中体西用 ”，封建观念根深蒂固，俄国地处欧洲，人们受启蒙思想的

35、影响，有一定的民主思想基础；改革前，俄国在进行工业革命，资本主义有了一定的发展，而中国资本主义经济则产生于洋务运动兴起之后。 （ 3）第一小问相同点依据材料三中 “农奴在法律上是自由人，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活 ”“改革土地制度，承认土地私有 ”的信息可概括出都使农民获得人身 自由，都使土地所有权有所变革。第二小问影响结合两国改革的影响，从资本主义的发展，机器生产的推广（工业革命），制度的变革等角度来分析即可。 考点：历史上重大改革 近代俄国的改革 俄国农奴制改革；历史上重大改革 近代日本的改革 明治维新 观察下列图片（ 12分） 请回答： (1)上面三幅图片反映的历史现象是什么？

36、对此你有什么更深层次的思考？ (6分 ) (2)列宁曾经论述过 “战争引起革命 ”和 “革命制止战争 ”的观点。你认为这一观点是否合理？结合重大历史事件加以说明。 (6分 ) 答案： (1)现象：一战过程中，飞机用于 战争，毒气战在战争中被采用，坦克等新式武器投入使用。（ 3分） 思考：反映了生产力的发展和科技进步为战争奠定了物质与技术基础，也使战争变得更加残酷。（ 3分） (2)列宁的观点是合理的。（ 2分）首先，一战带来了交战国的经济政治危机，必然发生革命运动。如俄国的二月革命、俄国的十月革命等。其次，革命使倾向于战争的统治集团瓦解，起到了制止战争的作用。如十月革命推翻俄国临时政府，苏俄宣

37、布退出帝国主义战争（ 4分） 试题分析：（ 1）第一小问现象依据图文信息来表述即可，如一战中，飞机用于战争，毒气战在战争中被采用，坦克等新式 武器投入使用；第二小问思考可从科技进步为战争服务，从而使战争更加残酷的角度来思考。 （ 2）这一观点是合理的，依据俄国十月革命的史实来分析说明即可；如一战加剧了俄国的社会矛盾，引发了二月革命、十月革命；十月革命胜利后苏俄宣布退出帝国主义战争，意味着革命使倾向于战争的统治集团瓦解，起到了制止战争的作用，所以列宁的观点是合理的。 考点： 20 世纪的战争与和平 第一次世界大战 第一次世界大战的过程、后果；俄国十月革命与苏联社会主义建设 俄国十月革命 二月革命、十月革命