2013-2014学年福建省安溪八中高一上学期第二学段质检历史试卷与答案（带解析）.doc

1、2013-2014学年福建省安溪八中高一上学期第二学段质检历史试卷与答案（带解析） 选择题 中国古代讲究 “同姓不婚 ”。已知春秋时秦晋两国世为婚姻（故称两姓联姻为 “喜结秦晋之好 ”）， 而鲁晋两国不可通婚。结合所学关于 “西周分封制 ”的知识，能够判断 晋国是姬姓封国 晋燕两国可以通婚 晋宋两国可以通婚 秦燕两国可以通婚 A B C D 答案： C 试题分析：鲁国是姬姓封国（周公长子伯禽代表周公受封于鲁），因此 正确；燕国是姬姓封国（召公之子受封于燕），因此晋燕两国不可以通婚，可知 不正确；宋国不是姬姓封国（商朝旧贵族微子封于宋），晋宋两国可以通婚，可知 正确；秦国不是姬姓封国，秦燕两国可

2、以通婚，可知 正确；故答案：为C。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 分封制 比较下面两国政治权力结构示意图，其分析结论正确的是 1871年德国政治权力结构示意图 近代美国政治权力结构示意图 A都彰显权力分割与制衡理念 B两国代议机关的职能不同 C都体现了资产阶级民主原则 D国家元首都拥有绝对权威 答案： C 试题分析：两幅图都反映的是资产阶级代议制的建立，因此都体现了资产阶级民主原则，故 C项正确； 从第一幅中可以看出德国的宰相和议会都是服务于皇帝，无法体现出对皇帝的制衡，因此 A 项错误；两国的代议机关都是立法机构，故项错误；美国总统受到国会和最高法院的制约，故项错误。 考点：

3、欧美代议制的确立与发展 德意志帝国君主立宪制的确立 1871年德意志帝国宪法；欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 1787年宪法 合理的历史联系是历史学习的常用方 法之一，下图空白 a、 d 相对应处，应补填上 A鸦片走私、出超 B开埠通商、商品市场与原料产地 C鸦片走私、自然经济解体 D开埠通商、入超 答案： A 试题分析：结合所学知识可知在传统的中英贸易中，中国处于出超地位，英国为了扭转对华贸易逆差，向中国大量走私鸦片，因此 a为鸦片走私， d为出超，故 A项正确。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 鸦片战争的背景 “壬寅立约后，朝野

4、上下，一切如故，初未因外患而有所变革也。 ”此处的“约 ”指的是 A南京条约 B北京条约 C马关条约 D辛丑条约 答案： 试题分析：从题干中条约签订以后，清政府一切如故，没有丝毫的变革可知是南京条约，故答案：为；北京条约签订后洋务运动星期，马关条约签订后维新变法运动兴起；辛丑条约签订后清政府开始推行新政，故、三项错误。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 南京条约 太平天国时期的歌谣有号召歌、响应歌、英雄歌、记事歌，用诗体语言和群众口语记述太平天 国的光辉历史。 “贼做官，官做贼，清廷一片黑漆漆。骨包皮，皮包骨，金田快有新君出。 ”这一首歌谣 A

5、属记事歌，再现了太平天国辉煌的历史 B语言生动，可作为研究起义原因的佐证 C表明金田已是全国革命志士的向往之地 D反映了太平天国政权仍是一个封建政权 答案： B 试题分析：题干中 “贼做官，官做贼，清廷一片黑漆漆 ”反映了清朝的腐朽和黑暗统治， “骨包皮，皮包骨，金田快有新君出 ”反映了人民群众处于水深火热之中，金田起义的爆发，因此这一首歌谣反映了金田起义爆发的原因，故答案：为 B； A、三项与题意不符， 故排除。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 太平天国运动 下图漫画名为射猪斩羊图，上有对联： “万箭射猪身看妖精再敢叫不，一刀斩羊颈问畜牲还

6、想来么？ ” 下列与漫画主旨最为接近的主张是 A “师夷长技以制夷 ” B “中体西用 ” C “扶清灭洋 ” D “科学为第一要义 ” 答案： C 试题分析：从漫画射猪斩羊图中猪羊被绑在十字架上，官员和老百姓共同声讨 “妖精 ”“畜牲 ”，结合所学知识可知猪羊象征着西方列强，反映了中华民族与西方列强的民族矛盾非常尖锐，因此义和团运动的主张与漫画最为接近，故答案：为 C。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 义和团运动 历史学家陈旭麓认为： “近代百年第一次民族反思是由中日甲午战争引发的 ”。这次 “反思 ”先进人士 A掀起了一场洋务运动 B唤醒

7、了民众反侵略意识 C开启了政治改革大门 D提出了民主与科学口号 答案： C 试题分析：结合所学知识可知，甲午战后，维新变法运动兴起向西方学习由器物阶段深入到制度阶段，故 C项正确； A、 B、三项与题意不符，故排除。 考点：思想解放的潮流 维新思想 向西方学习的历程 某事件被称作以反满的汉民族主义为主要号召的 “传统民变的特殊标本，中西碰撞的旁生枝节 ”， 该事件是 A洋务运动 B太平天国运动 C义和团运动 D戊戌变法 答案： B 试题分析：从题干中 “反满 ”、 “传统民变 ”、 “中西碰撞 ”等信息可以看出此运动是太平天国运动 ,故 B项正确；洋务运动和义和团运动并不反对清朝的统治，故A、

8、 C项不正确；戊戌变法是通过自上而下的改革建立君主立宪政体，故 D项不正确。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 太平天国运动 中国近代史上资本主义列强发动了一系列侵略中国的战争，签订了一系列不平等条约。 鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华 南京条约 天津条约北京条约 马关条约 辛丑条约 此表反映的共同问题不包括 A给中国人民带来的深重灾难 B “弱国无外交 ” C各条约均涉及割地、赔款、开埠 D列强均实行炮舰外交政策 答案： C 试题分析：结合所学知识可知辛丑条约的内容中没有涉及到割地和开埠，因此 C项为正确答案：。 考点：近

9、代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华 下图是 1900年西方国家出版的一幅 “八位强人正在合理痛打一位弱 者 ”的宣传画。据你所学历史知识推测他们痛打的结果是（ ） A “弱者 ”最终灭亡 B “弱者 ”成为 “木偶 ” C “弱者 ”迅速恢复，并发展壮大 D “弱者 ”被肢解瓜分 答案： B 试题分析：抓住题干中的关键信息 “1900”“八位强人 ”可知改事件为八国联军侵华，结合所学可知八国联军侵华之后，中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府成为了洋人的朝廷，故 B项正确。 考点：近代中国的民主革命

10、1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 八国联军侵华 法国政府曾向各国递交一份备忘录，为将要到来的议和定调子。其中写道：“由于各国使馆希 望前往沿海或各国部队想要从沿海前往首都（北京），为了保持道路始终畅通起见，各国对某些地方进行军 事占领。 ”该条文的核心 内容最终写入了 A黄埔条约 B天津条约 C北京条约 D辛丑条约 答案： D 试题分析：题干中 “各国对某些地方进行军事占领 ”等信息反映了列强获得了在京畿地区驻兵的权利，这符合辛丑条约的内容，故答案：为 D。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 辛丑条约 观察下边 20世纪

11、初期的一幅画，下列各项符合该画主题的是 A南京条约打开中国大门 B甲午战争使清朝统治崩溃 C列强兴起瓜分中国狂潮 D武昌起义使清朝统治崩溃 答案： D 试题分析：抓住题干中的时间 “20世纪初 ”，从画中可知清朝统治即将瓦解，故答案：为 D； A、 B、三项与题干中时间不符，故排除。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 武昌起义 下图所示为乡村知识分子 1913年的一则日记（部分），由此可见 A作者不认同辛亥革命 B作者主张全面学习西方 C当时乡村社会习俗没有变化 D当时民主共和观念深入人心 答案： A 试题分析：题干中日记的时间依然用 “大清宣统五年 ”，把辛亥革命称为 “变乱 ”这些信息可

12、以看出作者不认同辛亥革命，故答案：为 A； B、两项在题干中没有体现，故排除；从题干中可以看出乡村社会习俗有了一些变化，故 C项错误。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 辛亥革命的影响 有学者认为 “五四运动是第一次历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点 ”，其中 “第一 次巨变 ”应当是 A由闭关走向开放 B由愚昧走向科学 C由落后走向富强 D由专制走向共和 答案： D 试题分析：结合所学知识可知，题干中的第一次历史巨变是指辛亥革命，第二次历史巨变是指新中国的成立（新民主主义革命的胜利），故项正确。 考点：近代中国的民主革命 辛亥革命 辛亥革命的意义 1939年 5月，为纪念五四运动二十

13、周年，毛泽东撰文指出： “二十年前的五四运动，表现中国 反帝反封建的资产阶级民主革命已经发展到了一个新阶段。 ”毛泽东所说的 “新阶段 ”的含义不包括 A五四运动是中国新民主主义革命的开始 B革命的对象开始由清政府转变为北洋政府 C无产阶级开始登上了历史舞台并起了领导作用 D马克思主义开始与工人运动相结合 答案： B 试题分析：结合所学知识可知，题干中的 “资产阶级民主革命已经发展到了一个新阶段 ”指的是新民主主义革命， 新民主主义革命与旧民主主义革命的任务都是反帝反封建，因此革命的对象都是帝国主义和封建主义，故 B项正确。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 新民主主义革命的任务 根据

14、 1871年开始生效的德意志帝国宪法文本，这个新的民族国家称为 “德意志联邦 ”，其最高 首脑为 “联邦主席 ”。而威廉一世希望自己被称为 “德国皇帝 ”，但这一要求遭到巴伐利亚国王和符滕堡国 王反对，最后威廉一世接受了 “德意志皇帝 ”。上述材料表明 A德意志帝国不适合建立联邦制 B德意志帝国仍是封建专制政体 C德意志帝国分裂割据局面仍没有消除 D德意志帝国存在集权与分权主义之争 答案： D 试题分析：题干中威廉一世从 “联邦主席 ”到 “德国皇帝 ”再到 “德意志皇帝 ”称谓的变化，反映了企图建立中央高度集权的愿望，但遭到巴伐利亚国王和符滕堡国王的反对，反映了中央集权与地方分权的争夺，故

15、D项符合题意；、三项表述错误，故排除。 考点：欧美代议制的确立与发展 德意志帝国君主立宪制的确立 1871年德意志帝国宪法 “（它）是共和主义与君主主义妥协的产物。它虽然承认了共和制，但君主制的阴影处处可见 这样一部不伦不类、伸缩性很大的宪法既能适应君主制也能适 应共和制。 ”“它 ”是指 A英国权利法案 B美国 1787年宪法 C法兰西第三共和国宪法 D德意志帝国宪法 答案： C 试题分析：从题干中可以看出这部宪法形式上确立了共和制， A、 D两项与题意不符，故排除；再结合题干 “是共和主义与君主主义妥协的产物 ”“君主制的阴影处处可见 ”等信息可知 C项正确，故答案：为 C。 考点：欧美代

16、议制的确立与发展 法国共和制的确立 1875年法兰西第三共和国宪法 费城会议召开前，华盛顿说： “事实已经告诉我们，如果没有强制力量的干预，哪怕是为人们 的利益而设计的最好的制度，也难以得到很好的采纳和执行。 ”这表明他主张 A维护邦联制 B加强中央权力 C巩固联邦制 D保障各州的权利 答案： B 试题分析：结合所学知识可知，在费城会议上美国制定了 1787年宪法，从而确立了联邦制，而题干信息反映的是费城会议召开以前，说明当时的美国是邦联体制，因此 A、 C两项错误，故排除；再结合题干信息 “如果没有强制力量的干预 ”可知华盛顿主张加强中央政府的权力，故答案：为 B 考点：欧美代议制的确立与发

17、展 美国共和制的确立 1787年宪法制定的背景 西周时期，有 “刑不上大夫 ”的原则，那么对大夫的行为具有约束作用的是 A禅让制 B礼乐制 C九品中正制 D察举制 答案： B 试题分析：抓住题干中的时代西周，西周时期在政治方面最典型的制度是分封制和宗法制，以及在此基础上形成的礼乐制度，西周通过礼乐制度来规范贵族的身份地位，要求贵族在衣、食、住、行等方面都要符合自己的身份，贵贱长幼之间要有明显的差别，故答案：为 B；、 C、三项都不是西周时期的制度，故排除。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 礼乐制 从图一到图二的变化，反映出的主要信息是 图一 图二 A分封现象至此不复出现 B专制主

18、义中央集权制度达到顶峰 C地方对中央威胁已经消除 D中央政府对地方的控制加强 答案： D 试题分析：从图中可以看出西周推行的是分封制，而秦朝推行的是郡县制，因此秦朝与西周的主要变化是加强了中央集权，故答案：为 D；、 C两项表述过于绝对，不符合史实，故排除；专制主义中央集权制度达到顶峰是在清朝军机处的设立，故 B项错误。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 郡县制 某史学家认为： “后世官制，变化繁赜。而其原理，不能出于治民、治军、监察官吏三者之外； 此亦可见秦之定制，非漫然而设也。 ”以下相关评述正确的是 A材料中的 “原理 ”指的是三权分立与制衡 B秦朝的中央官制最早体现此 “

19、原理 ” C作者对 “原理 ”长期不变感到不满 D作者对 “后世 ”官制持否定态度 答案： B 试题分析：题干中 “此亦可见秦之定制，非漫然而设也 ”，体现出作者对秦朝制度的赞赏态度，故 C、 D两 项不符合题意，排除；秦朝在中央首创三公九卿制度，丞相协助皇帝处理政务，太尉掌军事，御史大夫掌 监察，故 B项正确；统治者通过分权是为了加强君主专制，不能体现制衡，三权分立一般是指立法、司法、 行政三权分立，故 A项错误。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 三公九卿制 自秦朝建立以来，君权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾一直是古代政治体制演进过程中的重 要问题，其实质是 A权力分配和权力

20、结构调整 B不同集团和阶层的利益之争 C强化职能和提高行政效率 D稳定统治秩序巩固国家统一 答案： A 试题分析：君权与相权的矛盾是体现的中央权力内部分配的问题；中央与地方的矛盾体现的是中央与地方 的权力分配的问题，故 A项正确；封建社会统治阶层都是封建地主阶级，故 B项错误； C项与材料中的矛 盾关系不大，故排除； D项是加强中央集权的目的，故排除。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 专制主义中央集权制度 史载： “丞相进，天子御坐为起，在舆为下。丞相有病，皇帝法驾亲至问疾。丞相府门无栏，不设铃， 不警鼓，言其深大阔远，无节限也。 ”这种现象最有可能出现在 A西汉 B隋朝 C宋

21、朝 D元朝 答案： A 试题分析：题干材料出自宋元之际著名的历史学家马端临 (1254年 -1323年）所著文献通考 .卷四十九 .职官三，描写的是皇帝对丞相持礼而待的片段，结合所学知识可知从汉到元君主专制是呈现出不断加强的趋势，因此这种现象最有可能出现在西汉，故答案：为。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 君主专制的加强 我国古代某种制度 “引导老百姓想的是如何加入既得利益集团，成为其中的利益者，而不是如 何推翻既得利益集团。 ”这项制度是 A征辟察举制 B九品中正制 C三省六部制 D科举制度 答案： 试题分析：从题干中 “引导老百姓想的是如何加入既得利益集团 ”可以看出这项制

22、度应该是选官制度，因此项错误，排除；九品中正制选官的依据是门第的高下，与题意不符，故项错误；科举制与察举制相比，选官依据在于考试成绩，更能吸引老百姓通过这种方式加入既得利益集团，故答案：为。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 科举制 明制，内阁大臣的建议是写在一张纸上，贴在奏章上面，这叫做 “票拟 ”。而皇帝用红字做批 示，称为 “批红 ”。按照规定，皇帝仅仅批写几本，大多数的 “批红 ”由司礼监的太监按照皇帝的意思代 笔。以往 ，太监读书识字是被严令禁止的。明宣宗不仅改了这个规矩，而且在他的鼓励下，宫里还成立了 专门的太监学堂。明宣宗这一作法当时最可能是 A提高官员素质 B牵制

23、内阁权力 C减少决策失误 D完善办事程序 答案： B 试题分析：结合所学知识可知，明朝皇帝担心内阁地位的上升可能威胁皇权，于是以司礼监太监予以牵制， 故答案：为 B；太监并不是官员，故 A项错误； C、 D两项与题干中让太监参政关系不大，故排除。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 内阁制 马克思曾说： “希腊的内部极盛时期是伯利克里时代。 ”但在体制上，雅典的民主政治也留有一 个 “漏洞 ”，这个 “漏洞 ”就是 A公民大会 B五百人议事会 C十将军委员会 D陪审法庭 答案： C 试题分析：十将军委员会是古希腊雅典的最高军事机构，产生于克利斯提尼改革时期。后来其作用逐渐增强，取

24、代了原来执政官的权力，成为雅典民主政治的重要机构。公元前 5世纪下半叶，伯里克利连续 15年当选为首席将军，握有最高军事和行政实权，成为事实上的国家元首。伯利克里改革时期，除十将军外，国家的各级官职向所有公民开放，并都以抽签方 式产生。由于十将军职位可以连选连任，所以，这在雅典民主政治中留下一个明显的漏洞，故答案：为C。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 十将军委员会 美国 1787年宪法第一条第二款： “ 众议院人数和直接税税额均应按本联邦所辖各州的人口 比例分配于各州，各州人口数目指自由人总数加上所有其他人口的 3/5。 人口的实际统计应于合众国国 会第一次会议 3年内，以及此

25、后每 10年内依照法律规定的方式进行。 ”宪法中关予人口统计的规定 A协调各州之间的矛盾 B改选众议员每十年进行 C保障公民的自由与平等 D体现三权分立的原则 答案： A 试题分析：结合所学知识可知， 1787年宪法关于众议院名额的分配以及各州人口统计的规定协调了大州与小州的矛盾，故答案：为 A。 B项表述明显不符合史实，故排除； C、 D两项与题干无关，故排除。 考点：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 1787年宪法 “英国 光荣革命 在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效 地控制 控制者 的办法。 ”这里的 “办法 ”具体是指 A发动宫廷政变 B确立 “法

26、律至上 ”原则 C实行民主共和制 D实行责任内阁制 答案： B 试题分析：题干的意思可以理解为： “能有效地控制 控制者 ”也就是能够制约君主的权力，结合英国资产阶级代议制建立的过程可知，英国是通过颁布权利法案等法律文件来限制国王的权利，而权利法案正是确立了法律至上、议会至上的原则，故答案：为 B。 考点：欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 权利法案 英国 “光荣革命 ”后的一系列法令，规定了国王不得违反某些法规，但对国王可以行使的权力 却未明确规定。结合所学，国王仍保留的权力是 A筹集税款 B干预立法 C招募军队 D任命大臣 答案： D 试题分析：根据 1689年权利法案的内容可知

27、，未经议会同意，国王不得征税，招募军队，也不能干涉议会立法，因此 A、 B、 C 三项错误，排除，故答案：为 D。 考点：欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 权利法案 “如果一个剪枝工人扔下树枝，将一路过的奴隶砸死，那么当他把树枝扔到公共通行的路上而 没有事先警告以避免事故时才负责任。 ”这则材料主要说明罗马法 A遵循 “无过失便无责任 ”原则 B具有典型的形式主义特征 C强调私有财产神圣不可侵犯 D注重法律证据的运用 答案： A 试题分析：根据材料和所学知识可知，罗马法规定基于没有合法理由而造成的损害应该给予赔偿，如果有合法理由就将免除赔偿义务。在行使所有权时，只有在没有过错的情况

28、下，才产生免责理由。因为有过错就要被处罚。 B、 C、 D三项与材料不符合。故答案：为 A项。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 罗马法的特点 “When in Rome， do as Romans do ”是古代西方的一句俗语，中文一般翻译为 “入乡随俗 ”。 从这一俗语的最初来源来看，语境中的 “do”最有可能是指 A信奉天主教 B尊重各国风俗 C为荣誉而战 D遵守法律制度 答案： D 试题分析： Rome指的是罗马， Romans指的是罗马人，结合题干中这句俗语的意思，可知语境中的 “do”最有可能是指罗马人的法律，故答案：为 D。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 罗马法的

29、影响 约翰 索利在雅典的民主中写道： “我们不清楚会议成员是如何选出的，但似乎是由三个上流 阶层的表组成，显然，会议握有相当实权，尤其在监督国家官员和制订公民大会议程时，更是一言九鼎。 ”“三 个上流阶层的代表组成 ”的是 A梭伦时期的元老院 B梭伦时期的四百人会议 C 克里斯提尼时期的五百人会议 D伯里克利时期的五百人会议 答案： B 试题分析：抓住题干中议会议员由三个上流阶层的代表组成，结合所学可知这符合梭伦改革建立的财产等级制，第四等级不得担任官职和当选四百人会议议员，再结合题干中 “会议握有相当实权，尤其在监督国家官员和制订公民大会议程时，更是一言九鼎 ”可知 B项正确。 考点：古代希

30、腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 梭伦改革 综合题 （ 14分）中国封建社会实行的是专制主义中央集权制度，其核心是君主专制。但是在这种制度下也出现了文景之治、贞观之治、康乾盛世等局面，也产生了对世界贡献巨大的四大发明。这使我们不得不用另类眼光来看待中国古代政治文明。阅读下列材料并回答问题： 材料一 “春秋战国之际，以 道 自任的知识分子出现以后，首先便面临着如何对待政治权威的问题 从知识分子一方面说，道统与政统已分，而它们正是道的承担者，因此握有比政治领袖更高的权威 道德权威 ”。 余英时士与中国文化 材料二 唐太宗认为： “以天下之广，四海之众，千端万绪。 须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，

31、于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。且日断十事，五条不中，中者信善，其如不中者何？以日继月，乃至累年，乖谬既多，不亡何待？ ” 贞观政要 政体 材料三 文彦博（注：宋神宗时三朝元老、枢密使）： “祖宗法制具在，不须更张，以失人心 ”。帝（宋神宗）： “更张法制，於士大夫诚多不悦，然於百姓何所不便？ ”文彦博： “为与士大夫治天下，非与百姓治天下也。 ”帝： “士大夫岂尽以更张为非，亦自有以为当更张者。 ” 李焘续资治通鉴长编 请回答： （ 1）据材料一并结合所学 知识， “士 ”在商周时期指哪一类人？（ 1分）春秋战国之际， “士 ”的含义又是什么？（ 1分）发生这种变化的原因

32、何在？（ 2分） （ 2）依据材料二概括唐太宗关于权力结构的主张和目的。（ 4分） （ 3）结合材料一、三，指出制约皇权的除了相权，还有什么力量？（ 3分）分别说明其为何能够制约皇权。（ 3分） 答案： （ 1）宗法制的最末一个等级；（ 1分）类似于今天的知识分子。（ 1分） 原因：分封制、宗法制逐步瓦解；士成为政治、思想、文化上活跃的阶层。（ 2分） （ 2）主张：百官商议、宰相筹划、皇帝决策。（ 2分） 目的：减少决策失误， 巩固统治。（ 2分） （ 3）儒家道德权威、士大夫阶层、祖宗家法。（ 3分） 原因：儒家虽然主张积极参与政治，但是以君主的行为是否符合儒家的政治理想为标准；士大夫阶层

33、认为 “道统 ”高于 “政统 ”；宗法制确立以来，宗法观念深入人心，尊祖敬宗成为我国古代社会的传统。（ 3分） 试题分析：（ 1）第一小问结合所学知识可知 “士 ”在商周时期是指宗法制的最末一个等级；第二小问结合所学知识，春秋战国时期士阶层的崛起， “士 ”的含义相当于今天的知识分子；第三小问结合春秋战国的时代背景可以归纳出分封制、宗法制逐步瓦解，士阶层的活跃。 （ 2）第一小问主张可以从材料中 “皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行 ”归纳出百官商议、宰相筹划、皇帝决策；第二小问结合统治者的出发点和三省六部制的作用来分析其目的，可归纳出减少决策失误，巩固统治。 （ 3）第一小问制约皇权

34、的力量从材料一中 “因此握有比政治领袖更高的权威 道德权威 ”可归纳出儒家道德权威，从材料三中 “祖宗法制具在，不须更张，以失人心 ”“士大夫岂尽以更张为非，亦自有以为当更张者。 ” 可以概括出祖宗家法、士大夫阶层；第一小问据材料和所学知识进行分析即可。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制 度 宗法制、分封制；古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 三省六部制；中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 天人感应的思想 （ 18分）阅读下列材料，回答问题： 材料一 华夏国家是依靠封建制（封邦建国，下同）而形成的国家形态。 但是，随着封建制赖以存在的宗法制日渐败坏的时候，再依靠封

35、建制重建国家的企图，就难以实现了。 随着世代的交替，亲族间维持忠诚的纽带日益松弛，诸侯与周室之间的距离越拉越大， 正是在这一背景下，中国必须再一次重新寻找制度建构的理路，重新踏上制度建构的征程，这就是从华夏国 家到 官僚制国家的嬗变。 刘建军编著古代中国政治制度十六讲 材料二 中国古代行政权力的运行机制以君主权力独占基础上的分权辅政为基本特征。君主集权于上、行政体制分权于下的权力制衡体制， 或是实行集体宰相制度， 或是在正式行政体制之外另设机构，以达到分权的目的。 摘编自赵沛主编中国古代行政制度 材料三 第四条 中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。 第十六条 中华民国之立法

36、权以参议院行之。 第三十条 临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律。 第四十九条 法院依法律审判民事诉 讼及刑事诉讼。 第五十一条 法官独立审判不受上级官厅之干涉。 第五十二条 法官在任中不得减俸或转职。非依法律受刑罚宣告或应免职之惩戒处分，不得解职。惩戒条规以法律定之。 摘自中华民国临时约法 （ 1）依据材料分析春秋时期政治制度变革的趋势及其原因。依据战国时期的历史，说明 “制度的重新建构 ”。（ 5分） （ 2）依据材料，概括君主专制背景下分权辅政的两种模式。结合史实，说明材料中两种模式 （ 7分） （ 3）依据材料分析中华民国政治体制的特点。结合所学知识，分析这一体制与中国古代的权力

37、制衡体制有何不同？（ 6分） 答案： （ 1）趋势：分封制、宗法制瓦解。（ 2 分）原因：血缘纽带日渐疏远。（ 1 分）建构：建立君主专制中央集权国家；从贵族制（世卿世禄制）向官僚制转变。（ 2分） （ 2）（ 7分）宰相相互牵制、监督；（ 1分）在正式体制外设非正式机构。（ 1分）唐朝实行三省六部制度，三省相互牵制、监督；宋朝分割宰相的行政权、军权和财权。（ 2分） 汉武帝重用身边的近臣参与军国大事，以削弱相权（学生回答 “中外朝制度 ”亦可）。（ 1分）明朝废除丞相制度设置内阁制度（ 1分），清朝设立军机处，加强君主专制。（ 1分） （ 3）（ 6分）立法权、行政权 、司法权分立。（或 “

38、三权分立 ”）（ 2分） 中国古代的权力制衡体制维护君主专制。（ 2分） 中华民国的政治体制反对专制，维护民主政治。（ 2分） 试题分析：（ 1）第一小问从材料一中 “随着封建制赖以存在的宗法制日渐败坏的时候，再依靠封建制重建国家的企图，就难以实现了 ”可知趋势是分封制、宗法制瓦解；第二小问原因依据材料一中 “随着世代的交替，亲族间维持忠诚的纽带日益松弛 ”可以归纳出血缘纽带日渐疏远；第三小问结合所学知识可知制度的重新建构是指专制主义中央集权制度的的建立以及贵族政治向官僚政治的过渡。 （ 2）第一小问从材料 二中 “ 或是实行集体宰相制度， 或是在正式行政体制之外另设机构，以达到分权的目的。

39、”进行归纳即可；第二小问结合所学知识从汉、唐、宋、明、清的中央官制的演变分别予以说明即可。 （ 3）第一小问从材料三的内容可直接概括出立法权、行政权、司法权三权分立；第二小问从古代和近代分权体制的目的这一角度进行比较可得出：古代权力制衡体制维护君主专制，而中华民国的政治体制维护民主政治。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 宗法制、分封制；古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 内外朝制、三省六部制、二府三司制、内阁 制、军机处；近代中国的民主革命 辛亥革命 中华民国临时约法 （ 20分）民主取代专制，法制取代人治是近代社会的必然选择。阅读下列材料，回答下列问题。 材料一 政治制度

40、，必然得自根自生。纵使有些可以从国外移来，也必然先与其本国传统有一番融合铸造，方能真实发生相当的作用。否则无生命的政治、无配合的制度、决然无法长成。 要研究中国传统文化。绝不该忽略中国传统政治。 其实中国历史上以往一切制度传统，只要已经沿袭到一百两百年的，也何尝不与当时人事相配合，又何尝是专出于一二人之私心，全可用专制黑暗四字来抹杀？ 钱 穆中国历代政治得失 序 材料二 1832 年 ,议会下院中土地利益的代表 489人次 ,而工业、商业和金融业利益的代表 248人次 ,工业企业家的代表只有 44人次。 1852 年 ,下院中土地所有者和工矿主双方代表各为 442人次和 122人次。 沈汉英国

41、近代国家是怎样形成的 材料三 对美国独立宣言的介绍，在辛亥革命时期外国史的介绍和研究中占有重要的地位。期间，独立宣言曾五次全文发表，在国内广为流传。 1901年 5月 10日，中国留日学生创办国民报，创刊号刊发美国独立檄文，这是在中国最早全文介绍美国 独立宣言。 1911 年 11月 21日，由上海一些革命派学者创办的民国报创刊号，刊发了美利坚民主国独立文。1912年 1月 11日，民国报再次发表北美合众国宣告独立檄文。 摘自北方论丛 （ 1）结合所学知识，分析近代中国先进的知识分子试图用西方资产阶级代议制度改造中国没能 “真实发生相当作用 “的原因。并联系明清相关史实说明材料一中君主专制的强

42、化不能简单地用 ”专制黑暗来抹杀 ”，而是 “利泽长久 ”。（ 8分） （ 2）结合材料二和所学知识，分析光荣革命后至 19世纪中前，英国议会出现了哪些新变化？产生了 哪些积极影响？（ 8分） （ 3）结合近代中国的社会状况分析材料三种美国独立战争和独立宣言在二十世纪早期的中国引起强烈反响的原因？（ 4分） 答案： （ 1）原因：中国民族资本主义发展不充分；资产阶级力量弱小和政治上的不成熟；帝国主义的阻挠和破坏；没有用资产阶级思想彻底改造中国的传统文化，儒家思想根深蒂固。（ 4分） 理由：明清君主专制的强化，促进了统一多民族国家的发展；利于维护国家主权与领土完整；创造相对和平稳定的社会环境，为

43、社会经济的发展提供了政治保障；客观上有利于封建文化的发展。（ 4分） （ 2）变化：颁布权利法案确立议会高于王权的原则；责任内阁制形成，内阁对议会负责； 1832年议会改革工业资产阶级获得更多参政权和选举权。 1836年开始宪章运动广大人民获得普选权（ 4分） 影响：否定君主专制制度；使英国资本主义进入长期稳定的发展时期；推动资本主义经济发展；推动世界政治民主化发展。（ 4分） （ 3）原因： 国情相似：曾受到西方列强殖民压迫； 任务相似：面临着民族解放，国家富强的任务。（ 4分） 试题分析：（ 1）材料一的意思的学习外国的制度必须与本国的国情结合起来，因此第一小问原因可以从当时中国的政治、

44、经济、思想文化等角度来分析西方政治制度与中国具体国情不相符合的表现即可；第二小问结合明清时期专制主义中央集权制度的加强起到的积极作用从政治、经济等方面分析即可。 （ 2）第一小问抓住提干时间光荣革命到 19世纪中期，结合这一时期如权利法案的颁布、责任内阁制的形成、议会改革、宪章运动等史实来分析议会发生的变化；第二小问影响从政治、经济等角度进行分析可归纳出否定君主专制制度，使英国资本主义进入长期稳定的发展时期，推动资本主义经济发展，推动世界政治民主化发展。 （ 3）原因可以结合美国独立的背景与 20世纪早期的中国面临 的形式从共性方面进行分析，可以归纳出国情相似和任务相似，即都曾受到西方列强殖民压迫，都面临着民族解放，国家富强的任务。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 专制主义中央集权制度的意义；欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 权利法案、责任内阁制的确立、 1832年议会改革、宪章运动；欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 独立宣言；近代中国的民主革命 辛亥革命 西方民主思想的传播