2013届上海市徐汇区高三上学期期末考试历史卷（带解析）.doc

1、2013届上海市徐汇区高三上学期期末考试历史卷（带解析） 选择题 下图所示为绘制于唐朝初期的敦煌壁画，描绘了张骞辞别汉武帝，踏上出使西域漫漫征途的情景。有人认为： “严格说来，张骞开通丝绸之路属 无心之举 ，因为他最初的目的仅是为了联合盟友共同抗击匈奴 ”。其认识历史的视角是（ ） A动机与效果 B目的与手段 C背景与影响 D原因与结果 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，张骞出使西域的目的是为了联合盟友共同抗击匈奴，目的并未实现，结果无意之中开通丝绸之路，目的与结果（或者说动机与效果）并不一致，其实这种效果与动机并不一致的现象在历史上屡见不鲜，如西汉初期实行郡县

2、并行体制本想巩固政权可实际上却引发了 “七国之乱 ”，所以答案：选 A， B C D三项与题意特征不符。 考点：史学常识 点评：新课标高考中较原有的高考模式增加了基础历史理论知识的考查，较常见的有 不同历史观的辨析，例如：整体史观，文明史观，近代化史观，阶级斗争史观和社会 史观等史观的考查； 史料与史学观点之间的关系； 不同史料的价值比较，如文字史料，实物史料以及考古发现等； 以及对史料的解读等信息，今后的高考还将进一步强化基本史学知识的考查。 魏源曾应林则徐之请编撰关于世界地理、历史及西方政教国情的海国图志，魏源在书中最向往某国的政治制度。提及这个国家 “二十七部（州）公举一大总统摄之，匪惟

3、不世及，且不四载即受代，一变古今官家（皇帝）之局，而人心翕然。 ”魏源最向往的是哪一国的制度（ ） A英国 B美国 C日本 D德国 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “二十七部（州）公举一大总统摄之，匪惟不世及，且不四载即受代，一变古今官家（皇帝）之局，而人心翕然 ”说明魏源向往的国家实行总统共和制，且总统任期只有四年，结合史实可知这符合美国政体的特点，所以答案：选 B， A C D三国与上述政体特征不符。 考点：美国的总统共和制 点评：美国 1787年宪法规定美国实行总统共和政体，也叫联邦共和体制，总统拥有很大的权力，能独立地行使行政权，但美国政体是按照

4、“三权分立 ”模式建立的，总统的行政权要受到国会和最高法院的严厉限制。 小波在阅读历史文献时发现，很多国家在古代常用文字中有关 “马 ”的词汇特别多；而现代常用文字中关于 “马 ”的词汇少了很多，但关于 “机 ”的词汇却多了。造成这钟变化的根本原因是（ ） A生态恶化，物种消失 B古代传统文化的丧失和灭亡 C文字改革的必然结果 D农业文明到工业文明的转变 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，农业文明中马是最主要的和最快捷的交通运输工具，而工业革命后新式交通工具陆续出现，火车，轮船，汽车以及飞机依靠机械动力， “马 ”交通运输功能日渐退出历史舞台，所以这 是由农业文

5、明到工业文明的转变的结果，答案：选 D， A B C三项与上述史实特征不符。 考点：工业革命的影响 点评：工业革命的影响表现在多个方面，可以从对生产力，生产关系，社会变革和生态环境等四个方面加以全面概括。两次工业革命内容的考查是高考中的高频考点，考查的角度涉及以下几个方面： 两次工业革命开始的时间及标志； 两次工业革命的具体内容； 两次工业革命的不同影响； 两次工业革命的异同比较。 1851年 5月，英国人举办 “万国博览会 ”，在伦敦的海德公园兴建了一座 “水晶宫 ”，以展示工业革命的各项技术发明。博览会造成 轰动，维多利亚女王还亲临剪彩。在这次博览会中，游客有可能看到的展示品是（ ） A收

6、音机 B电话机 C蒸汽引擎 D汽车 答案： C 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低， 19 世纪中期，英国完成了第一次工业革命，以蒸汽机为主要动力的新式科技成果陆续展现在世人面前，所以结合史实不难发现 C项符合题意， A B D三项出现在第二次工业革命中。 考点：科技革命的标志 点评：两次工业革命的代表性成就明显不同，其实自工业革命开始以来共发生国三次科技革命，三次科技革命的标志各部相同，第一次科技革命的标志是蒸汽机的发明和广泛使用，这同时也是第一次工业革命的主要动力来源；第二次科技革命以电力的发明和使用以及内燃机的出现为标志，极大地推动了第二次工业革命的发展；第三次科技

7、革命是以计算机为代表的信息技术革命，其标志主要要电子计算机，航天技术和新生物科技等，他们推动了二战后世界发生巨大变革。 林肯在 1854年的一次演讲中指出： “奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的，是与人热爱正义的天生 相违背。 ”这段话表明，林肯（ ） A主张立即废除奴隶制 B从伦理道德角度批判奴隶制 C主张限制奴隶制发展 D从经济发展角度否定奴隶制 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “奴隶制是建立在人性中的自私自利上面的，是与人热爱正义的天生相违背 ”说明了林肯从人性的角度批评奴隶制的不合理性， B项说法符合题意， A出现在 1861年与材料中的时间特征

8、不符， C D两项材料中并未直接体现。 考点： 1861年美国内战 点评：奴隶制的存废问题成为美国内战爆发的导火线，美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命，它维护了国家统一，废除了奴隶制度，进一步扫除了资本主义发展的障碍，使美国迅速成为工业化强国。但并没有彻底消除种族歧视，黑人仍然受到不平等的待遇。此战不但改变当时美国的政经情势，导致奴隶制度在美国南方被最终废除，也对日后美国的民间社会产生巨大的影响。而林肯在因为在这场战争中的突出贡献而成为美国人心目中的英雄。 有人称俾斯麦是 “德意志革命 ”的主要发起人，恩格斯则称其是 “非出本心的革命者 ”。这次 “革命 ”的主要目的是（ ） A打破欧洲

9、力量的均衡 B结束长期的政治分裂 C改变德意志落后状态 D调整德国与法国关系 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “有人称俾斯麦是 德意志革命 的主要发起人 ”是指俾斯麦通过王朝战争实现了德国的统一，这一举动对德国而言具有革命性的功能，因为其结束德国长期的政治分裂，极大推动了德国资本主义的快速发展，答案：选 B， A项说法错误不符合史实， C项说法不够准确， D项材料并未体现。 考点：德国的统一 点评：德国的君主立宪政体是在完成德国统一的基础上才建立起来的，由于德国统一是通过王朝战争的模式实现的，因此德意志保留了 大量的封建残余，反映在政体建构上便是德国皇帝并

10、不是 “虚君 ”而是真正手握大权的皇帝。 上海县竹枝词有诗云： “卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚牝掷金黄。 ”与此诗相关的历史事件是（ ） A鸦片战争 B第二次鸦片战争 C甲午战争 D八国联军侵华 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “卅年求富更求强，造炮成船法仿洋。海面未收功一战，总归虚牝掷金黄 ”描述的是三十年洋务运动的成果经中日甲午战争一战而宣告破产，所以答案：选 C， A B D三项与上述史实不符。 考点：中国近代史上的重大历史事件 甲午战争 点评：马关条约对中国的危害远远超出了南京条约对中国的危害，其对中国社会产生的极大危害主

11、要表现在以下几个方面： 中国半殖民地半封建化程度大大加深； 严重破坏了中国的主权和领土完整，掀起了列强瓜分中国的狂潮； 巨额赔款加重了中国财政的负担，使之不得不转借外债，列强进一步控制了中国的财政和经济； 帝国主义侵略势力深入中国内地； 严重阻碍了中国民族资本主义经济的发展； 标志着三十年洋务运动的破产。 清末民初山西歌谣： “破戏台，烂秀才，小足扳子洋烟袋；火车站，德律风（指电话），大足板子毕业生 ”。这反映出当地（ ） 传统习俗受到冲击 文化教育日渐衰落 生活方式发生变化 思想观念有了改变 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “破戏台，烂秀

12、才，小足扳子洋烟袋；火车站，德律风，大足板子毕业生 ”描述的是清末民初山西生活风俗的现状，它反映了近代中国社会风俗的变迁，结合材料含义和所学知识不难判断 项表述正确符合题意， 说法错误 ，其实文化教育并未衰落只是处于由旧式教育向新式教育的转变。 考点：中国近代社会风俗的变迁 点评：中国近代社会风俗的变迁是高考近年来新增考点，就学科归属而言这些内容属于社会史的范畴，由于社会史贴近生活并能体现历史与现实紧密相关的特点所以对近代中国社会的变化多有考查，希望引起学生的注意。 革命党人陈天华说： “国家譬如一只船，皇帝是一个舵工，官府是船上的水手，百姓是出资本的东家 倘若舵工水手不能办事，东家一定要把这

13、些舵工水手换了，另用一班人，才是道理。 ”这一言论体现的观念是（ ） A民贵君轻 B主权在民 C天赋人权 D君民共主 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料通过设喻说明了东家（人民）才是国家的主人，才是国家政权的真正所有者，而皇帝和官员仅仅是主人的雇工而已，他们的职责在于替人民治国好国家，所以这体现的是主权在民的观念，答案：选 B， A C D三项与上述特征不符。 考点：中国近代思想的启蒙 点评：甲午战争后，随着帝国主义加紧侵华，掀起瓜分中国的狂潮，在民族资本主义有了初步发展的基础上资产阶级革命思想得以兴起并快速在中国传播。爱国知识分子为了挽救严重的民族危机，展开了

14、一系列革 命活动，同时他们利用西方资产阶级的启蒙思想进行革命思想的宣传，对中国近代思想的启蒙起着重要的推动作用。 资本主义经济学的鼻祖亚当 斯密无论如何也不曾想到，在经过了几百年风霜雪雨的洗礼之后，他理想中的经济自由化竟然在现实中会遭遇如此的困境，并出现如此的 “异化 ”。这种 “异化 ”在 19世纪晚期表现为（ ） A资本主义经济完全自由竞争和贸易 B资本主义经济出现垄断现象 C资本主义国家大规模实施社会保障 D资本主义国家大力干预经济 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “他理想中的经济自由化竟然在现实中会遭遇如此的困境，并出现如此的 “异化 ”是指 19

15、世纪晚期出现了垄断现象，由于实行自由竞争最终导致垄断的发生而垄断却不利于经济自由化的进一步发展，这是亚当 斯密不曾想到的结果，所以答案：选 B，A项与题意相反， C D两项出现在 20世纪 30年代罗斯福新政之后，与题中时间特征不符。 考点：西方资本主义的经济思想的发展 点评：西方资本主义的经济思想的发展演变经历几个重要阶段，即第一次工业革命开始前的重商主义，从第一次工业革命到罗 斯福新政之前执行的自由主义，和罗斯福新政到 20实际 70年代前的凯恩斯主义，此后资本主义的经济思想的发展进入混合化时代。高考对此内容的考查主要是强调学生对此内容的识记能力。 对下图反映的世界殖民地占全球陆地（南极洲

16、除外）面积的比例（ %）变化的解读，不正确的是（ ） A第 段进行殖民扩张的是西班牙、葡萄牙两国 B第 段加紧殖民扩张的是荷兰、英国、美国等 C第 段在世界范围内确立了殖民霸权的是英国 D第 段因第二次工业革命把殖民扩张推向顶峰 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，图片信息显示了世界殖民运动的发展历程，结合所学知识可以明显判断出 1600-1700年间荷兰、英国、法国加紧了殖民扩张的步伐，而美国此时还未诞生，所以 B项说法错误不符合史实， A C D三项表述正确符合史实。 考点：西欧国家的殖民扩张 点评：对欧洲殖民者对殖民地的侵略要有全面，客观和正确认识，殖民侵略的一

17、方面给殖民地和半殖民地国家和人民带来了深重的灾难，但与此同时同时它也为殖民地和半殖民地国家带来西方先进的科学技术和新鲜的资本主义因素，客观上推动了这些国家的近代 化进程，同时也对世界市场的形成起到巨大作用。 1913年，某身着日式服装的革命党人途遇一老农，老农询问其国籍，某称“予中华民国人也 ”。老农 “忽作惊壮，似绝不解中华民国为何物者 ”，当被告知亦为中华民国人时，老农茫然惶然，连声说： “我非革命党人，我非中华民国人。 ”这表明（ ） A国内民众的反日情绪强烈 B革命党人处于不合法状态 C辛亥革命对农村影响有限 D农民阶级不支持辛亥革命 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识

18、解决问题的能力，材料中文字内容说明辛亥革命后广大底层民众对革命的情形并不了 解或知之甚少，这说明辛亥革命对对农村影响有限，没有发动广大的民众参与革命具有明显的局限性，这也是其失败的重要原因，所以答案：选 C， A B D三项说法错误不符合上述史实。 考点：中国近代史上的重大历史事件 辛亥革命 点评：材料的主要意图是考查学生对辛亥革命局限性的理解，有关辛亥革命的局限最突出的表现在以下几个方面： 没有改变中国半殖民地半封建社会的性质； 没有唤醒广大民众的觉醒和积极参与； 没有完成资产阶级民主革命的任务，尤其是没有进行反封建思想的斗争。 考古学者在德国汉堡发现了一本 1691年出版的论语 英译本。该

19、书译自法译本，法译本译自拉丁译本。书的前言中说 “这位哲学家的道德是无限辉煌的 ”。对以上信息解读最正确的是（ ） A当时政府重视对外宣扬中华文化 B孔子的思想在欧洲曾经得到推崇 C该译本出现在 “西学东渐 ”时期 D论语在欧洲曾以多种语言流传 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “这位哲学家的道德是无限辉煌的 ”表达了对孔子的高度赞美之情，所以 B项说法最符合题意，A项说法材料无法体现， C项说法明显错误， “西学东渐 ”出现在鸦片战争之后与题中时间明显不符， D项说法正确在材料中也能体现出来，但不如 B项更符合题意主旨。 考点：儒家思想的影响 点评：本题主

20、要考查儒家思想的世界影响。高考中以往较多地侧重在其对中国社会和历史文化传统的深远影响，而该题则侧重于其对世界的影响，尤其是近代以来世界各地均在开设孔子学院，这一举措与此紧密相联，以后的高考中会加大对此方向的考查，希望引起注意。 钱乘旦现代文明的起源与演进中这样评价理学： “它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。中国既是天下中心，并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就，那么中国之外的夷务 ，就不在中国人关心的范围之内。 ”由此可见理学（ ） A排斥儒学以外的一切思想 B博大精深但有一定封闭性 C概括了世界所有自然规律 D内容丰富，探索世界本原 答案： B 试题分析：本

21、题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “中国既是天下中心，并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就，那么中国之外的夷务，就不在中国人关心的范围之内 ”说明儒学具有盲目自大和具有一定封闭的特性，当然儒学本身有着丰富的思想内涵，具有博大精深的特性，所以综合来看 B项说法最为准确全面， A D两项表述符合材料含义但过于片面， C项说明 材料中并未直接体现，最佳答案：选 B。 考点：儒家思想的特点 点评：本题给我们的启示是如何正确对待儒家思想，这在一定的层面上也是在考查我们应该如何正确对待传统文化，因为儒家思想是中国传统文化的主体。在大力倡导复兴国学的今天，如何正确对待儒家学说成为我们不可不认真对待

22、的现实问题。 新航路开辟前，人类文明尚未超出地域的发展，不同区域文明之间的交流很少、相互影响小。造成这一状况的主要原因是（ ） A人类对世界尚缺乏整体的了解 B人类技术水平难以克服地理障碍 C不同文明的交往存在观念差异 D没有富有冒险精神的伟大航海家 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，新航路开辟前不同区域的文明交往较少最为主要原因是地理区域的遥远和险阻严重阻隔了不同文明之间的交流，人类技术水平难以克服地理障碍，答案：选 B， A C两项是其难以交流的重要原因， D项说法明显错误。 考点：新航路开辟 点评：根本原因或主要原因类选择题是高考历史中的常见题型，如何快速

23、找到某一历史事件或现象的根本原因可以从以下几个方面入手： 政治现象的根本原因从经济关系上入手； 经济现象的根本原因从当时的生产力入手； 社会意识形态的根本原因从当时的社会生产方式入手； 历史事件的存在和发展的根本原因从内因入手；总之，可以充分结合哲学原理中的原因分析方法来根本原因问题。 法国人达尔让松在 18世纪中期写道： “委托给大臣们的事务漫无边际。没有他们，什么事也办不了，只有通过他们，事情才能办成；如果他们的知识与他们庞大的权力有距离，他们便被迫将一切交给办事员办理。 ”上述材料说明当时的法国（ ） A专制王权强化 B办事人员权力上升 C国王权力旁落 D社会等级壁垒森严 答案： A 试

24、题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能 力，材料中 “委托给大臣们的事务漫无边际 如果他们的知识与他们庞大的权力有距离，他们便被迫将一切交给办事员办理。 ”说明皇帝下达的行政指令大臣们必须完成，否则便要由办事员处理完成，因此这说明 18世纪中期法国专制王权强化，答案：选 A， B项说法正确但与题意主旨不符， C项说法明显错误， D项表述符合史实但材料中并未直接体现，最佳答案：选 A。 考点：法国君主专制的强化 点评：欧洲中世纪君主比起中国的封建社会更接近于中国的先秦，实行分封制，各地领主拥有巨大权力，以至于出现 “法王政令不出巴黎 ”的状况。随着欧洲人民民族意 识的加强，和民族国家在欧洲

25、普遍建立，君主专制也达到顶峰，其中具有代表性的专制君主是法国的路易十四。 布罗代尔在文明史纲中指出： “我们所说的 工业文明 正处于一个能够容纳世界整体的共同文明的过程之中。所有文明已经、正在或将要受到它的冲击。然而，即使假定世界上所有文明或早或晚终将采纳相同的技术 我们在长时期内仍然将面对事实上非常不同的各种文明。 ”布罗代尔强调的是（ ） A文明在走向统一的过程中呈多元状态 B工业文明正在以其独特优势席卷世界 C不同文明在发展中仍保留其原有特征 D不同文明在相互吸收融合中趋于同一 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字的涵义是工业文明最终要统一世界，但世界

26、各地文明在工业文明的统一模式下仍将保持其独有的特色，文明的差异性不会完全消失，所以 A项说最符合题意， B C两项表述正确但过于片面， D项说法与题意主旨相反，最佳答案：选 A。 考点：工业文明 点评：工业文明是以工业化为重要标志、机械化大生产占主导地位的一种现代社会文明状态。其主要特点大致表现为工业化、城市化、法制化与民主化、社会阶层流动性增强、教育普及、消息传递加速 、非农业人口比例大幅度增长、经济持续增长等。这些特征也可视作推动传统农耕文明向工业文明转轨的重要因素。 1791年法国宪法规定，路易十六被称为 “国家的第一公务员 ”，必须宣誓效忠国家和法律。这表明（ ） A法国人民推翻王权成

27、立共和国 B该宪法体现了霍布斯的主张 C国王权力受到三级会议的制约 D法国国王的权力受到了限制 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “路易十六被称为 国家的第一公务员 ，必须宣誓效忠国家和法律 ”说明法国国王的权力受到了限制， D 项说法符合题意和史实， 1792年法国建立了第一共和国，废除了君主制， A项与材料中的时间特征 1791年不符， B C两项材料中并未直接体现。 考点：法国大革命 点评：法国大革命与英国资产阶级革命和美国独立战争是影响世界最为深远的三次大革命，尽管三次革命的形式有重大差别，但就去性质而言则是资产阶级革命，他们对推动资本主义的快速发展

28、和启蒙思想的传播起到了积极的作用，高考对其的关注主要侧重于其革命进程中的复杂性和曲折性。 欧洲文化史认为： “1689年以后的英国离民主还远得很，英国的新政治体制无非是寡头政治。 ”这种 说法的主要依据是（ ） A英国国王拥有最高的行政权 B大部分英国人没有选举权 C资产阶级和新贵族并未掌权 D当时英国由封建贵族统治 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “英国的新政治体制无非是寡头政治 ”是指英国政治依旧由少数人掌控，绝大部分英国人没有参政权，所以 B项说法符合题意和史实， A C D三项不符合 1689年后英国已经建立了君主立宪政体的特征。 考点： “光荣革

29、命 ” 点评： “光荣革命 ”与英国君主立宪制的特点是高考考查的高频点。高考命题多是从英国君主立宪制度确立及 特点的命题角度进行考查。但需要注意的是 “光荣革命 ”的实质是资产阶级与封建势力妥协的斗争，尽管如此，英国由此确立了议会权力高于王权的原则，这对英国政治的发展而言是具有革命性的变化。 对古诗 “二月卖新丝，五月粜新谷；医得眼前疮，剜却心头肉。 ”信息解读错误的是（ ） A农民生活艰辛 B农副产品进入流通领域 C土地兼并严重 D农业和手工业紧密结合 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “二月卖新丝，五月粜新谷；医得眼前疮，剜却心头肉。 ”说明了 “丝 ”

30、与 “谷 ”成为流通领域中的商品 ，这体现了中国古代农业和手工业紧密结合的特征；同时诗句后半部分表达了对农民生活艰辛的深切同情，所以 A B D三项表述正确符和材料含义，但C项材料并未直接体现，答案：选 C。 考点：小农经济的特点 点评：创设新情境，挖掘新史料重新认识和解读历史是当下高考命题方式的主流方向和趋势，材料以诗歌的形式再现中国古代社会的商品经济的发展，这种模式已成为高考普遍采取的新方式了，这样不仅能够考查学生的诗歌鉴赏水平还能考查学生对古代社会生活内容的准确把握。 当今炮火纷飞的伊拉克位于两河流域，它是哪一古代文明的发源地（ ） A古代埃及 B古巴比伦王国 C古代印度 D古希腊 答案

31、： B 试题分析：本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，结合世界上古史的内容可知古巴比伦文明发源于西亚两河流域（幼发拉底河和底格里斯河），所以答案：选 B， A C D三项与上述史实特征不符。 考点：两河文明 点评：识记能力是高考能力考查层次中的最低端，历史事件、时间、事件内容的考查是高考历史试题中的常见题，主要涉及对教材中知识点的识记，在平时的学习中必须加强时间、事件、事件内容方面的记忆。 下面所示是台湾某教科书对历史上某个时期的解释，该时 期是（ ） A夏商西周 B春秋战国 C秦汉三国 D两晋南北朝 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，图片信息显示中国古

32、代历史正处于从分封制向郡县制的过渡阶段，结合所学不难判断此种现象发生在中国古代春秋战国时期，答案：选 B， A C D三项与上述中国历史发展的阶段特征不符。 考点：春秋战国的时代特征 点评：春秋战国时期是我国历史上的重要变革时代，其具体表现在以下几个方面： 奴隶制的解体，封建生产关系的产生； 上层建筑的改革，郡县制度的出现； 军事：战争频繁，战国时期，群雄角逐。为了富国强兵，各诸侯国纷纷变法； 文化：百家争鸣，出现了百家争鸣的活跃局面。而法家思想顺应了时代的需要，成为变法改革的思想理论武器。 秦始皇 “建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。 ”从人类政治文明发展的

33、角度看，这一政治转向的积极意义主要在于（ ） A否定血缘在政治中决定性作用 B完全否定了世袭政治这一传统 C开始实行考试选拔人才的制度 D彻底否定中国传统的宗法观念 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育 ”说明秦始皇打破了长期以来实行的以血缘世袭或继承官位的模式，否定血缘在政治中决定性作用，所以答案：选 A， B D两项说法错误不符合史实， C项开始于隋唐时期。 考点：秦代中央集权制度 点评：秦代皇帝制度的突出特征是皇权至上，皇帝独尊和皇权世袭，这一制度为秦王嬴政始创，故称秦始皇，他是中国专制主义中央集权 制度的开

34、始。秦代为强化中央集权在中央设立了三公九卿制度，在地方上推行郡县制。 “举秀才不知书，察孝廉父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。 ”对于此诗的正确理解是（ ） A东汉察举制度的流弊，推荐出来的文人及武将多不适任 B唐代科举制度的弊端，考上秀才的寒门子弟才识多平庸 C宋代科举取士的结果，导致重文轻武，武将多怯于外侮 D明代八股取士的遗毒，造成文人品性不端武人不胜战争 答案： A 试题分析：试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “举秀才，不知书；察孝廉，父别居；寒素清白 浊如泥，高第良将怯如鸡 ”说明了汉代初期实行的察举制此时已经出现了严重的弊端，并未真正选拔出德才兼备的官

35、员，结合史实可知这一现象出现在东汉后期，答案：选 A， B C D三项时间与察举制史实不符。 考点：汉代察举制 点评：本题的考查角度还可以采用如下形式： “举秀才，不知书；察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。 ”这段话充分反映了（ A ） A两汉时期察举制的弊端 B魏晋时期九品中正制的腐朽 C隋唐时期科举制的影响 D明清时期八股取士的危害 某同学在撰写研究性学习论文时，在 “参考文献 ”中列出了以下几篇文章（书籍）： 地理与文明之间的关系 宽松自由的社会环境与古希腊文明 希腊城邦制度与民主政治 独特的自然环境孕育了古希腊文化 据此判断，研究论文的题目最有可能是（ ） A有利的地理环

36、境孕育了古希腊的政治文明 B古代希腊的城邦制孕育了平等互利的观念 C古代希腊政治文明与近代文明之间的关系 D古代希腊的民主政治文明产生的历史条件 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力， 项内容均在探 讨古希腊文明形成的各种条件，所以综合起来论文题目应该定为古代希腊的民主政治文明产生的历史条件，所以答案：选 D， A B 两项概括过于片面，无法包含 项的所以信息， C项材料并未体现。 考点：古希腊民主政治形成的条件 点评：解答此题的关键在于理解文明产生的原因，根据政治学原理可知，一种文明形式产生的根本原因在于生产方式，即生产力和生产关系的统一，所以平时学习中应注重不同

37、学科之间的融会贯通。 唐代中枢机构中书省、尚书省和门下省的精细分工体现了（ ） A施政观念上的民主追求 B剥夺相权的创新设计 C行政运 作程序有效制衡 D弱化君权的重要进步 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，唐代三省之间的精细分工相互制衡又彼此配合，实现了行政运作程序有效制衡，但其实施的根本目的是为了强化皇权和弱化相劝，所以答案：选 C， A D两项说法错误， B项是该制度的目的而非制度本身的特点。 考点：中国古代的政治制度 三省六部体制 点评：三省六部制与近代西方的三权分立形式上相似，都体现了分权的特点，但是反映的本质却不同。三省六部制的目的在于强化皇权，是君

38、主专制的产物；西方的三权分立目的是防止专制，是近现代资产阶级民主的产物。 一位西方学者在所著城市的性质中讨论城市的起源时说： “起初城市即是村庄，但不久就开始在工业、政治、建筑各方面显露出城市的特征。城市必须设防自卫，须有市政厅作为市民行使政治权力的集会场所。城里还必须有教堂作为礼拜的场所，既在精神上，也在建筑上耸峙于全城之上。 ”他所说的城市属于（ ） A古代的雅典 B中世纪的欧洲 C封建时代的中国 D近代的美国 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “城市必须设防自卫，须有市政厅作为市民行使政治权力的集会场所。城里还必须有教堂作为礼拜的场所 ”符合中世纪的欧

39、洲城市的特征，答案：选 B， A C两项中基督教教堂不具有突出的地位， D项也不符合 “城市必须设防自卫 ”的特点。 考点：中世纪欧洲自治城市 点评：欧洲中世纪晚期，随着农业生产力的提高 ,生产技术的复杂化 ,手工业的专业化程度逐渐提高 ,更多的行业脱离了乡村 ,集中到城市。许多已形成的城市通过举行 起义，成立公社，谈判妥协，开始实行城市自治。 但城市的自治不是政治性的，而是法律性的，即从管载他的领主或国王那里得到一种特权证书来保障它的一些权利，它的典型形态是共和国。本题反映的史实即是如此。这种情形也对之后欧洲资本主义的产生和发展以及反对君主专制统治的斗争奠定了基础。 王安石变法中，既有利于稳

40、定物价和商品交流，又使国家收入增加的措施是（ ） A青苗法 B农田水利法 C募役法 D市易法 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，王安石变法中通过实施市易法实现了国家对经济发展的宏观调控，一方面国家在物价下跌时大力收购市场上过剩商品可以防止物价过低伤民，另一方面物价上涨时国家出售囤积的商品可以平抑物价避免投机商人哄抬物价的行为，此举不仅有利于稳定物价和商品交流，又使国家收入增加，答案：选 D， A B C 三项特征与此不符。 考点：王安石变法 点评：王安石变法是高考中的常见考点，对其的考查主要从以下几个方面进行： 王安石变法的时代背景； 王安石变法的具体措施； 王

41、安石变法的性质； 王安石 变法目的； 王安石变法的影响即评价； 王安石变法最终失败的原因及启示和教训。尤其是王安石变法的主要措施是高考中热频考点，需要加深对其内容的理解。 “他们（行政官或者国王）仅仅是主权者（人民）的官吏，是以主权者的名义在行使着主权者所托付给他们的权力，而且只要主权者高兴，他们就可以限制、改变和收回这种权力。 ”这一论述出自（ ） A伏尔泰哲学通信 B孟德斯鸠论法的精神 C卢梭社会契约论 D康德纯粹理性批判 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “而且只要主权者高兴，他们就可以限制、改变和收回这种权力 ”体现了人民主权的涵义，这种思想应该出自

42、卢梭的社会契约论，答案：选 C， A项强调开明专制， B项主张三权分立， D项高扬理性。 考点：启蒙思想家的主张 点评：卢梭是法国启蒙运动时期著名的三大启蒙思想家之一，他的社会契约论积极吸收了英国早期启蒙思想家霍布斯的 “社会契约 ”思想。所谓的社会契约就是认为国王统治民众，管理国家的权力来自于他和民众所签订的一份契约，其实也就是人民将权力授予国王。因此 “社会契约 ”思想不仅体现了 “人民主权 ”的观念，同时也能说明当国王统治不当时人 民起来推翻国王统治的合法性，或者是人民革命的正当性。 近代民主政治源自西方，而不是根生于中国的儒家传统，其主要原因在于儒家传统缺乏何种思想（ ） A民有 B民

43、治 C民享 D民本 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，儒家思想主张由贤能之人治理国家，而普通民众只能恪守本业忠君爱国，不能僭越自身地位而参与国家政治管理，所以儒家思想中没有民治思想，答案：选 B， A C两项与儒家民本思想有相似之处。 考点：儒家思想的特点 点评：儒家思想在不同的发展阶段呈现出不同的特点，先秦时期民本思想浓厚，西汉时期神学化色彩浓郁，两宋时期又体现出了哲学化和思辨化的内涵，明末清初又有了新的发展开始出现了民主色彩。 下表是清代两个不同时期国家税收的项目及总额。丁项应属于哪种收入？（ ） 乾隆 18年（ 1753） 光绪 34年（ 1908） 甲、

44、土地税 48,057,000两 102,480,000两 乙、盐课 5,561,000两 30,000,000两 丙、国内关税 4,325,000两 900,000两 丁、 0 32,902,000两 A免役钱 B工商税 C丁口税 D海关税 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，图片信息反映了清代的各种税收的变化，丁项税收乾隆时期还未出现而到了清代末期成为国家最主要的税收之一，由此可以判定丁应该是在鸦片战争之后新征收的海关税；鸦片战争之后清政府闭关锁国的对外政策被打破，中国开始逐步卷入资本主义世界市场，海关税的征收成为清政府重要的税收来源之一，所以答案：选 D， A B

45、 C三项与上述时间特征不符。 考点：晚清社会经济的发展 点评：创设新情境，挖掘新史料 重新认识和解读历史是当下高考命题方式的主流方向和趋势，而图片和图表信息的解读即是其中重要的一个方面。在解读图片和图表信息时必须要注意以下几个方面，其一准确识别图中的信息，其二注意图中材料的来源或出处，最后就是要仔细观察图中是否有时间线索，只要有时间提示就为解题提供了较多的历史背景知识，因此一定要对此多加留意。 16 18世纪，世界各地的经济贸易日益密切。下面示意图中的箭头表示人员和物品流动的方向， 、 、 、 、 、 表示人员或物品。其中， 所代表的主要物品是（ ） A金银、玉米、烟草等 B枪支、玻 璃等 C

46、茶叶、丝绸、瓷器等 D黄金、象牙等 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，图片信息反映的是新航路开辟后世界各地间的交流，图片中 表示从美洲运往欧洲的物品，结合新航路开辟后的殖民征服运动，可知欧洲从美洲获取了大量的金银财富和美洲当地的农作物，如玉米，烟草，马铃薯和西红柿等，所以答案：选 A， B是从欧洲运往亚非地区， C项是欧洲从亚洲获取的主要商品， D项是欧洲从亚洲获取的主要物品。 考点：新航路开辟的影响 点评：新航路开辟的影响主要包含以下几个方面： (1)地理大发现：荷、英、法等国纷纷加入海外探险的行列，这一过程称为地理大发现； (2)世界市场：新航路结束了世界各地相

47、对孤立的状态，以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现；(3)欧洲社会发生巨大变革： 商业革命：贸易规模不断扩大，商品种类日益增多；商业经营模式发生变化；贸易中心由原来的地中海区域转移到大西洋沿岸； 价格革命：黄金、白银大量注入欧洲，导致金银贬值，物价飞涨。封建地主地位下降，资产阶级实力上升。 (4)制度影响：加速了欧洲封建制度的解体，促进了资本主义的发展。 完工于 1436 年的佛罗伦萨圣母百花大教堂是布 鲁内莱斯基的经典作品之一。他改良了古罗马建筑技术，冲破天主教会把穹顶看作异教庙宇的戒律，穹顶的塔式天窗使光线射入教堂。后人将这束光誉为（ ） A西方人文精神初显的第一道晨光 B主张以人为本追求现世幸福的阳光 C新教引领下打破教会束缚的霞光 D告别君主专制迎来民主自由的曙光 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “他改良了古罗马建筑技术，冲破天主教会把穹顶看作异教庙宇的戒律，穹顶的塔式天窗使光线射入教堂 ”和材料中的时间特征 “1436年 ”综合说明了文艺复兴时期的