2014届北京丰台区高三下期统练02文综历史试卷与答案（带解析）.doc

1、2014届北京丰台区高三下期统练 02文综历史试卷与答案（带解析） 选择题 下列属于秦始皇与康熙帝共同功绩的是 A巩固国家统一 B废除分封制度 C抗击外来侵略 D建立交通网络 答案： A 试题分析：该题属于比较型选择题，旨在考查学生的比较与分析能力。题中要求找出秦始皇与康熙帝的共同功绩， A项正确； B项是秦始皇功绩； C项是康熙帝功绩； D项属于秦始皇的功绩。 考点：古代中国的政治制度 秦中央集权制度的形成 巩固国家统一 右图是一幅与世界银行和国际货币基金组织有关的漫画。该漫画反映了 A发达国家要求稳定国际汇兑 B发展中国家争夺长期贷款 C世界政治格局多极化趋势 D建立国际经济新秩序的斗争

2、答案： D 试题分析：该题为图片型选择题，旨在考查学生的信息提取与分析的能力。该题解答的关键题眼是世界上发达国家和发展中国家均要求 “话语权 ”，都想体现各自的利益需要，故 D项符合题意。 考点：第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 布雷顿森林体系的建立 世界银行和国际货币基金组织 下列文学作品中，按照生活的本来样式精确细腻地描写具体场景的是 西游记 红楼梦 人间喜剧 等待戈多 A B C D 答案： C 试题分析：该题为材料型选择题，旨在考查学生的信息提取与分析的能力。该题解答的关键题眼是 “按照生活的本来样式精确细腻 ” 说明是现实主义风格， 符合，故 C项组合正确。 考点： 19世纪以来

3、的世界文学艺术 文学的主要成就 现实主义文学 下图是 19世纪后期某国政权组织结构示意图。此时该国 A军队在帝国占据重要地位 B帝国议会由各邦代表组成 C联邦议会有权力罢免首相 D首相有权力组成责任内阁 答案： A 试题分析：该题为图片型选择题，旨在考查学生的信息提取与分析的能力。该题材料中的政权组织是统一后的德意志帝国，根据相关事实， A项正确，反映了其军国传统；其他几项均属史实错误。 考点：欧美代议制的确立与发展 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 德意志帝国宪法 1963 年 8 月，苏美英三国在莫斯科签订部分禁止核武器试验条约后的一天，法国总统戴高乐与前总理富尔一起商讨中国问题。次

4、年 1月 27日，中法正式发表建交公报。下列对中法建交的背景因素表述正确的是 A “一边倒 ”政策增强了中国实力 B中国在联合国内发挥了 重大作用 C世界政治格局出现多极化趋势 D世界范围核战争的危险已经消除 答案： C 试题分析：该题为材料型选择题，旨在考查学生的信息提取与分析的能力。题中的时间是 1963年，要求的是中法建交的背景， ABD三项属于表述错误； C项世界政治多极化趋势才符合题意。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 多极化趋势在曲折中发展 中法建交 下表为某一时期北京市建设成就统计资料（单位：亿元）。从中得出的正确认识有 项目 1949年 1957年 社会总产值 3 8

5、 35 7 国民收入 1 9 14 3 工业总产值 1 7 19 1 农业总产值 2 1 5 0 社会商品零售额 2 8 17 1 济建设取得重大进展 体现了一五计划的成就 人民生活显著改善 国民经济均衡发展 A B C D 答案： A 试题分析：该题为表格型选择题，旨在考查学生的信息提取与分析的能力。从表中看出 1957年比 1949年社会总产值有了显著增加，反映出经济建设取得重大进展，体现了一五计划的成就，故 正确；同时国民收入也大幅度增长，人民生活显著改善，故 正确， A项组合符合题意。 考点：中国特色社会主义建设的道路 20世纪 50年代至 70年代探索社会主义建设道路的实践 一五计划

6、 新民主主义革命时期某次会议主席台口的檐额上设置了十二个红色大字：在毛泽东的旗帜下胜利前进。这次会议是 A国民党一大 B八七会议 C遵义会议 D中共七大 答案： D 试题分析：该题为材料型选择题，旨在考查学生的信息提取与分析的能力。题中的材料比较明确地反映了毛泽东已经成为了指导地位，依据新民主主义时期的史实，应当是中共七大，故 D项正确。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 中共七大 读下图，判断下列各项表述正确的是 A延安成为全国抗战的指挥中枢 B抗日根据地威胁了日军的后方 C国共两党军队消除了军事摩擦 D八路军夺取了敌人的中心城市 答案： B 试题分析：该题属于图片型选择题，旨在考查

7、学生的读图与史实记忆能力。该图主要反映了中国在抗日战争时期的力量分布，从图中抗日根据地分布看它威胁到日军的后方，与国民党的正面战场相配合，故 B项正确。 考点：近代中国的民主革命 侵华日军的罪行与中国军民抗日斗争 中共敌后抗战 明朝王守仁在答罗整庵少宰书中指出 “夫学贵得之心 求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也 ”。该言论 A认为人心存在善良的本性 B强调学习贵在能够致良知 C认为学习贵在能格物致知 D主张学习贵在能经世致用 答案： B 试题分析：该题为材料型选择题，旨在考查学生的信息提取与分析的能力。该题材料中的核心思想就是 “学贵得之心 ”，结合王守仁的思想，他认为学习的主要途

8、径是能够致良知，故 B项正确。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 王守仁 南宋词人毛 栽凇端 鞲柰贰芬淮手行吹溃骸按阂饴 瞎 髀 煌蚓 耸钡苹鸢 酚巍 叉也唤 梗 獠时榉筛 ！闭馐状史从沉四纤br 市经济繁荣 市民生活场景 坊市制度犹存 经营时间自由 A B C D 答案： C 试题分析：该题为材料型选择题，旨在考查学生的信息提取与分析的能力。题中的词主要表达了南宋时城市经济繁荣，市民生活丰富，时间上也比较自由，但是已经打破了时空的限制，排除 ，故 C项正确。 考点：古代中国的经济 商业的发展 宋代商业发展 北宋某一官职的职能是 “凡兵民、钱谷 狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书（

9、签字署名）施行 ”， “所部官有善否及职事修废，得剌举（检举揭发）以闻 ”。该官职是 A转运使 B三司使 C通判 D知州 答案： C 试题分析：该题为材料型选择题，旨在考查学生的信息提取与分析的能力。该材料叙述的是北宋的某个官职，根据材料中的叙述，该官有副署和监督官员的权限，依据史实，应当是通判一职，故 C项正确。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 宋代通判 下列图片中展示的生产工具在西汉时开始使用的是 A B C D 答案： B 试题分析：该题属于图片型选择题，旨在考查学生的读图与史实记忆能力。题中要求的是西汉时期开始使用的工具， B项的铁犁有了明显的犁壁，便于朝同一方向推进，

10、是汉代的技术，故正确； A项的耒是商周时期； C项出现于春秋战国； D项为唐代的筒车。 考点：古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度 汉代犁耕技术 简答题 （上海） “上海见证中国近代社会历程 ”关键词表 发昌机器厂 中共一大 轮船招商局 时务报 五四运动 青年杂志 上海强学会 申报 淞沪会战 江南制造总局 阅读材料，从 “上海见证中国近代社会历程 ”的某个侧面，选出 3个关键词，提炼一个主题，运用这 3个关键词对该主题进行简要阐释。（ 10分） 答案：示例： 主题：上海见证中国近代救国历程（ 1分） 关键词：五四运动，中共一大，淞沪会战（ 3分） 简要解释： 1919年五四运动期间，上

11、海工人罢工、商人罢市、学生罢课，将五四运动推向高潮，取得初步胜利。（ 2 分） 1919 年 7 月，中共一大在上海召开，宣告了中国共产党诞生，使中国革命的面貌焕然一新。（ 2 分）抗日战争初期，国民政府在正面战场组织了淞沪会战，粉碎了日军三个月灭亡中国的梦想 。（ 2分） 试题分析：该题属于主观论述型试题，旨在考查学生的信息提取和文字组织与表达的能力。题目要求从 “上海见证中国近代社会历程 ”的某个侧面为角度，选择相应关键词进行阐释和论证。难度比较大，关键是选择好合理的主题，不要太大、太空，比如说， “近代救国历程 ”、 “近代思想解放历程 ”等都是可以的。 考点：近代中国的民主革命 184

12、0至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 南京条约 综合题 （ 32分）随着社会的发展，人的权利与地位在不断发生变化。阅读材料，回答下列问题。 材料一 17世纪，中国明朝的黄宗羲认为私利是与生俱有的，正是由于有个体的私利，才合成了天下的公利。他主张君臣应该合理分配职权，立 “天下之法 ”，废 “一家之法 ”。 18世纪，法国的孟德斯鸠认为一切存在物都有他们的法，人在自然状态下，应当首先想到如何保存自己的生命。他主张将国家权力分为立法、行政、司法三种，分别由议会、君主、法院三家掌管。 （ 1）依据材料一，概括黄宗羲与孟德斯鸠主张的共同点。结合所学，分析这些共同点反映的历史状况。（ 8分

13、） 材料二 世界专利制度发展大事记 1623年 英国制定了垄断法，规定专利权人在国内有 权制造和使用该发明，专利权期限为 14年以内等。 19世纪中期 美、法、俄、德、日等国先后实行了专利制度。 1883年 法国等 11个国家发起签订了 “保护工业产权巴黎公约 ”，确定了各成员国在制定工业产权法（包括专利法）时必须共同遵守的基本原则。 1970年 世界知识产权组织成立，它的一个重要的宗旨就是促进专利的国际保护与国际合作。 1977年 西欧成立欧洲专利局，负责欧洲地区的专利审批工作。非洲知识产权组织成立，该机构是非洲地区法语国家知识产权保护的区域性组织。 （ 2）阅读材料二，对专利制度的发展演变

14、划分阶段并说明理由。结合所学知识，分析专利制度发展的背景因素。（ 10分） 材料三 1898年 6月，中国人自己办的第一所女子学校 经正女学在上海诞生。1907年，清政府颁布了中国第一个女学章程，女子教育初步获得了合法地位。到 1909年，中国已有公私女子学堂 308所，女学生总数多达 14054人。 1905年，上海、广州等城市妇女开展了抵制美货的反美爱国运动，要求美国废除歧视华人旧约，反对虐待华工。在 1907年的收回利权（收回列强从中国攫取的铁路修筑权和矿山开采权）运动中，上海女 界保路同志会为沪杭甬铁路收回商办作出了重要贡献。武昌起义爆发后， 19岁的女子吴淑卿与黎元洪据理力争，要求从

15、军北征，最后终于获得批准，招募了一支数百人的女子军，在汉口和南京同清军作战。 1912年 4月，在湖南女性唐群英等人发起组织下 , “女子参政同盟会 ”成立，为女性参政而斗争，唐群英率领会员五次向参议院递交请愿书，要求女子参政。 （ 3）依据材料三并结合所学，解读近代中国妇女权利及地位发展的表现。（ 14分） 要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。 答案：（ 1）共同点：承认个人的权利；主张合 理分配国家职权。（ 4分） 历史状况：政治上法国和中国都处于君主专制统治之下；经济上商品经济（资本主义经济）有了一定程度的发展。（ 4分） （ 2）分段及理由： 第一阶段： 18

16、83年以前，各国实行专利制度。（ 2分） 第二阶段： 1883年以后，专利制度国际化和区域化。（ 2分） 背景因素： 资本主义经济发展，近现代政体确立，世界各国经济联系增强。（答对 1点给2分，总分不超过 6分） （ 3）由于戊戌变法和清末新政的影响，（ 2分）近代女子接受教育的范围不断扩展，（ 1分）冲击了传统的 “女子无才便是德 ”的观念；（ 1分）由于民族危机的加深和清政府的腐败，（ 2分）近代女子积极参加救亡图存的政治活动，（ 1分）对于提高中国人的民族民主意识具有重大影响（ 1分）；由于中华民国的成立使民主共和的观念深入人心，（ 1 分）近代女子积极开展参政活动，（ 1 分）有利于增

17、强中国人的民主权利意识。（ 1分） 中国近代女子权利及地位的发展不断深入，是近代中国社会局势发展和社会变革的反映。（ 1分）对于冲击旧的思想观念，增强中国人的权利意识和民主观念具有促进作用。（ 2分） 试题分析： 第 小题：第一小问，依据材料可看出二人的共同点是承认个人的权利；主张合 理分配国家职权。第二小问要求结合所学知识，说明是外延型试题，分值有比较大，所以回答时要分政治、经济等方面来谈，主要涉及：政治上法国和中国都处于君主专制统治之下；经济上商品经济（资本主义经济）有了一定程度的发展。 第 小题：依据材料二表格中的时间特征，可将专利制度分为两个阶段，第一阶段： 1883年以前，各国单独实

18、行专利制度。第二阶段： 1883年以后，专利制度国际化和区域化。至于其发展的背景因素可从表中的 19世纪中期等处看出主要是：资本主义经济发展，近现代政体确立，世界各国经济联系增强。 第 小题：该题分值较大 ，学生作答的视野比较开阔，可以从材料中的 “女子学校 ”、 “ 清政府颁布 ”、 “ 城市妇女开展了抵制美货的反美爱国运动 ”、 “ 女子参政同盟会 ”等处信息去联系相应史实作答，做到表述清楚，言简意赅即可，例如：由于戊戌变法和清末新政的影响，近代女子接受教育的范围不断扩展，冲击了传统的 “女子无才便是德 ”的观念等。 考点：中国传统文化主流思想的演变 明清之际的儒学思想 黄宗羲；西方人文精

19、神的发展 启蒙运动 孟德斯鸠；思想解放的潮流 维新思想 女子教育 （民生） 1945年美国总统罗斯福去世后，中国共产党机关报新华日报发表 了题为民主巨星的陨落 悼罗斯福总统之丧的社论。文章指出 “（罗斯福）在 1932年初当选总统的时候，正在 1929年美国空前经济恐慌之后，他用大无畏的精神推行新政 他度过了危机，安定了国民生活 ”。 结合所学知识，对材料中的观点进行说明。（ 10分） 答案：材料中的观点是罗斯福新政稳定了人们生活。（ 2分） 罗斯福新政整顿财政金融，稳定了金融体系，有利于百姓的存款保值；在工业方面，采取限制最低工资的办法，保证了工人的基本收入；在农业方面，通过采用保证农产品价格的办法，提高了农民的购买力；罗斯福新政采取实行社会救济的办法，使失业者、老人和残疾者能够度过难关；罗斯福新政采取兴办公共工程的办法，扩大了就业机会。（每点 2分，总分不超过 8分） 试题分析：该题属于主观论述型试题，旨在考查学生的信息提取和文字组织与表达的能力。材料中的关键处是把握观点，即新政 “使美国度过了危机，安定了国民生活 ”，所以在组织史实进行论证时一定要从国民生活的角度入手，不可偏颇。比如说举证新政举措的工业表现时可以说，新政采取限制最低工资的办法，保证了工人的基本收入等。 考点：罗斯福新政和当代资本主义的新变化 罗斯福新政 内容与影响