2014届四川省成都七中高三上学期入学考试历史试卷与答案（带解析）.doc

1、2014届四川省成都七中高三上学期入学考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 郭沫若把春秋战国时期比拟为 “第一次五四运动 ”，指出是 “社会的转变 ”促成了这一时代的 “百家争鸣，群花怒放 ”。这一时期 “社会的转变 ”的表现有 分封制崩溃，井田制瓦解 各种政治力量异常活跃 各种思想交相辉映 中央集权制度确立 A B C D 答案： A 试题分析：此题可采取排除法，排除 。因为从整个社会来讲，中央集权制度的确立是在秦朝建立后，因此 A项为正确答案：。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 百家争鸣。 1977年，停止多年的高考制度开始恢复，一代人的命运从此改变。高考制度恢复

2、的背景是 A改革开放急需新型人才 B邓小平复出后主持教育工作 C政治路线的拨乱反正基本完成 D思想界展开真理标准问题的讨论 答案： B 试题分析：本题考查了 1977 年高考制度恢复的背景，根据所学， “文革 ”结束后，邓小平刚复出就自告奋勇抓教育。他充分肯定新中国前 17年的教育工作，在教育战线全面拨乱反正，整顿教学秩序，恢复中断十年的高考制度。本题选 B 项。A项改革开放确立和 D项真理标准问题讨论都在 1978年； C项是在 1981年，与 1977年高考制度恢复的背景不符。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 邓小平理论 高考制度恢复。 卢梭说： “设计一种人类的集合体，以用集体

3、力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。 ”这表明他主张 A法律面前人人平等 B主权属于人民全体 C天赋人权 D以契约保障个人自由 答案： D 试题分析： “用集体力量来保障 ”即用契约来保障；在契约下， “个体 依然自 由如初 ”即个人自由得到保障。 B项符合题意。 ABC都不是对材料的最佳理解。 考点：西方人文精神的发展 启蒙运动 卢梭。 有学者研究表明， 18世纪的英国商人在印度经商致富后回国，第一件要做的事便是在乡村购买田地或与土地贵族联姻，比如建立英国在孟加拉霸权的克莱武和创办怡和洋行的马地臣，回国后都变成了地主

4、，但他们还是被传统贵族所排斥。这一现象后来得到改变的背景应该是 A责任内阁制确立 B宪章运动展开 C 1832年议会改革 D两党政治确立 答案： C 试题分析：材料实际反映了工商业资产阶级的无权状态，议会被传统贵族把持。1832年议会改革扩大选举有利于工商业资产阶级政治地位的提高。 考点：欧美代议制的确立与发展 英国君主立宪制的确立 1832年议会改革。 “代议制政体就是，全体人民通过由他们定期选出的代表行使最后的控制权。 ”可见，代议制是在直接民主难以实现的情形下一种最好的选择，而它得以实现的根本途径是 A议会主权 B人民主权 C法律至上 D普选制度 答案： D 试题分析：直接民主适用于小国

5、寡民的社会；现代社会随着单一国家人口数量的增加，直接民主制已经很难实行，代议制下的议会由普选产生，最能代表民意，议会主权确保了民意能够成为国家意志。 考点：欧美代议制的确立与发展 代议制 代议制的特点和内容。 1844年，德国著名诗人海涅在西里西亚纺织工人中写道： “忧郁的眼里没有眼泪，他们坐在织机旁，咬牙切齿；德意志，我们在织你的尸布，我们织进三层诅咒 我们织，我们织！ ”这一作品若作为研究某一思想兴起的材料，这一思想是 A民族主义 B社会主义 C自由主义 D民主主义 答案： B 试题分析：结合所学知识，德意志西里西亚纺织工人起义属于 19世纪三四十年代欧洲三大工人运动之一 ，表明无产阶级登

6、上政治舞台，工人们运动的发展迫切需要科学理论的指导，这也是马克思主义诞生的背景之一。 考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 马克思主义的诞生 马克思主义诞生的条件。 新的社会制度的建立从来都不是一帆风顺的，正因为历史的曲折与反复，近代西方历史上某国曾获得了 “各种政体的试验场 ”的称号。据所学知识判断这个国家应是 A英国 B美国 C法国 D德国 答案： C 试题分析：本题考查 法国共和制建立的曲折和反复的特点。自法国大革命起，经历了君主立宪制、共和制、拿破仑军事帝国等政体，历经将近一个世纪，最终于 1875年确立了共和政体，故法国成为 “各种政体的试验场 ”。 考点：欧美代议制的确立与发

7、展 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 法兰西第三共和国宪法 1785年宪法。 普法战争后，法、德两国最终确立了近代政治体制。两国政治体制的不同点是 A国家元首掌握实际政治权力 B内阁的任命须经议会同意 C选民通过选举产生代议机构 D行政首脑是军队最高统帅 答案： B 试题分析：本题考查法德两国代议制的异同。法国总统对议会负责，内阁成立需要议会同意，德国宰相由皇帝任命组阁，无须议会同意， B项符合题意。 考点：欧美代议制的确立与发展 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。 20世纪的两次世界大战给人类社会带来了重大影响。受两次世界大战影响而创作

8、的文学与艺术作品有 海明威的太阳照样升起 列夫 托尔斯泰的战争与和平 毕加索的格尔尼卡 卡尔森的寂静的春天 A B C D 答案： A 试题 分析：海明威的太阳照样升起批判了第一次世界大战给人类带来的痛苦和迷茫；毕加索的格尔尼卡揭露了法西斯德国的罪行； 正确。 不对，列夫 托尔斯泰的战争与和平创作于 19世纪中期，时间不符；卡尔森的寂静的春天揭露了化学农药对生态系统的危害 ,表明用科学的方法处理人与大自然的关系，与两次世界大战影响无关。 考点： 19世纪以来的世界文学艺术 文学的主要成就 现代主义文学。 观察下图，对图中 “善意 ”的正确理解是 控制西欧国家 阻止西欧崛起 提升英镑地位 遏制苏

9、联力量 A B C D 答案： A 试题分析：从图片可知这是指美国在二战后实施马歇尔计划，这是美国冷战政策的重要举措，借扶持西欧，进而控制西欧国家，遏制苏联。 正确。 不对，此举客观上有利于西欧崛起； 不对，二战后建立了美元为中心的布雷顿森林体系，而非提升英镑地位。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 美苏两极对峙格局的形成 冷战。 看下面的材料 美国 苏联 日本 欧洲 (德 法英意 )中国 1970年 1 038 300(1) 433 412(2) 202 968(4) 619 999 91 506(8) 1979年 2 562 200(1) 901 616(3) 1 007 173(

10、2) 2 264 188 263 190(8) *各国 (地区 )生产总值 (世界排名，欧洲四国各占一名次 )：亿美元，数据来源：联合国统计司 对此理解不正确的是 A欧洲经济一体化成效显著 B资本主义世界出现了美、日、西欧三足鼎立的局面 C苏联大国地位严重削弱 D中国 GDP 地位没变，主要原因是受 “文革 ”的影响 答案： C 试题分析：从数据以及所学知识可知， 20世纪 70年代日本、西欧崛起，这种情形冲击美国的资本主义世界霸主地位，冲击美苏两极格局，而 19661976年中国正处于文革时期，中国经济发展遭受严重挫折。 ABD理解正确， C理解不正确， 70年代在美苏争霸中苏联处于战略进攻

11、的态势。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 多极化趋势在曲折中发展 多极化趋势。 “20世纪 70、 80年代的苏联青年人都是出生于卫国战争之后，他们被告知自幼生活在无比优越的社会主义制度之下，当长为青年人之后又被告知生活在最发达的社会主义国家 中。但 最发达 的社会制度却无法提供足够的生活 用品；在 人民当家做主的国家 里，从来没有机会真正表达自己的意愿；官僚的子女拥有无可比拟的机会，而普通人家的子女在社会的下层挣扎，连改善命运的机会也极其渺茫。 ” 上述材料可以反映 军备竞赛加剧了苏联的经济负担 当时的苏联政治经济危机严重 信仰丧失是苏联解体的重要原因之一 腐败问题困扰着苏联社会

12、A B C D 答案： B 试题分析：由材料可知， 20世纪 70 80年代的苏联，尽管社会主义制度被宣传得无比优越，但普通人家的子女在社会中没有政治经济地位，生活困苦，没有机会改变命运。故 三项符合题意。尽管 项与当时苏联的社会现实符合，但材料信息无法体现。故选 B项。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 两极格局瓦解和多极化趋势的加强 苏联的解体。 1941年中共发表为抗战四周年纪念宣言中说： “四年以来，全国军民奋起抗战 卒能使敌寇胆寒，环球心折 产生了新中国的雏形。 ”“新中国的雏形 ”的产生是因为抗日战争 A粉碎了日本灭亡中国的狂妄计划 B推动了抗日民 族统一战线的正式形成 C

13、是世界反法西斯战争的重要组成部分 D奠定了中华民族伟大复兴的基础 答案： D 试题分析： A不对， 1945年抗日战争胜利结束，彻底粉碎了日本灭亡中国的狂妄计划； B不对，这是在 1937年七七事变后； C不对，这是抗日战争的世界意义而非国内意义； D符合题意，抗日战争促进中华民族的觉醒和团结。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 抗日战争。 1925年初到 1925年底，毛泽东对中国革命的基本观点是：工业无产阶级是革命的 “主力军 ”1927 年初毛泽东则大声疾呼： “国民革命需要一个大的农村变动 一切革命同志都要拥护这个变动，否则他就是反革命。 ”这一变化的背景是 A北伐战争胜利进军

14、 B中国共产党开始独立领导武装斗争 C国民革命运动失败的教训 D “工农武装割据 ”思想的基本形成 答案： A 试题分析：根据时间即可判断出， 1927年初正是北伐战争胜利进军的时候，“拥护这个变动 ”指的是在北伐背景之下，农民运动蓬勃发展，所以答案：为 A项。 B不对，中国共产党开始独立领导武装斗争是 1927年 8月南昌起义； C不对，国民革命运动失败是在 1927年 7月 “七一五政变 ”后； D不对， 1928年毛泽东提出 “工农武装割据 ”思想，因此时间都不符。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 国民革命运动。 荀子 君道写道： “墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主

15、(君主 )之守司 (官吏 )，远者天下，近者境内，不可不略知也。 ”为达到这种效果，秦始皇采取的措施是 A推行郡县制度，加强地方控制 B设立丞相，帮助皇帝处理政事 C设立御史大夫，负责监察百官 D设立太尉，负责管理全国军务 答案： C 试题分析：荀子认为，君主要知道大臣的行为，仅在王宫里面是不知道的，故他主张国王要加强对中央与地方官员的监察。注意提取材料信息 “人主 (君主 )之守司 (官吏 )，远者天下，近者境内，不可不略知也 ”，意思是对官吏无论是远近都要加强控制。因此反映的是监察制度。 考点：古代中国的政治制度 秦朝中央集权制度的形成 三公九卿制。 西汉中期，统治者对救灾的重视程度前所未

16、有。导致这一现象的思想因素是 A墨子 “兼爱 ”思想 B孟子 “仁政 ”思想 C老子 “无为 ”思想 D董仲舒 “天人感应 ”学说 答案： D 试题分析：注意时间：西汉中期。汉武帝时期董仲舒提出 “天人感应 ” “天人合一 ”学说将灾害视为上天的惩罚，因此统治者对救灾的重视程度前所未有。 ABC 都是春秋战国时期的学说或思想，时间不符。 考点：中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 董仲舒的儒学思想（新儒学）。 关于下表中的中国古代两大选官制度的信息解读正确的是 类别 察举制 科举制 依据 品德、学问、议政能力 “以文取士 ” 方式 长官举荐 自由报考 A察举制强调德才兼备 B科举制

17、注重科技素养 C察举制有利于贵族政治的形成 D科举制不利于统治基础的扩大 答案： A 试题分析：根据材料信息，察举制依据 “品德、学问、议政能力 ”，说明察举制强调德才兼备； B不对，科举制忽视科技素养； C不对，察举制既然强调德才兼备，那就不是依据门第出身或贵族血缘关系； D不对，科举制以考试成绩为选官的主要依据，一定程度促进社会公平证，有利于统治基础的扩大。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 选官制度。 钱穆认为： “讲到中国的地方行政，只能说是汉代好，唐代比较还好，宋代就太差了。 ”他评判三代地方行政好坏的依据是 A中央集权程度的大小 B地方行政效率的高低 C能否抵御外族的

18、入侵 D能否镇压地方的叛乱 答案： B 试题分析：从汉到宋反映了中国古政治体制中中央与地方的关系即中央集权不断地加强的趋势，因此 A 项错误。 C项是从军事角度而言与材料不符。 D项从镇压地方而言三者没有本质差别。到宋时吸取唐末藩镇割据的经验教，分化事权，地方所有大权集中于中央，这样体制弊端致使出现地方行政效率低下的问题。因此答案：为 B。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 宋朝加强中央集权的措施。 苏格拉底坐牢时，听到有一犯人在唱一首新歌，就要求教他唱。唱歌的犯人很吃惊： “您就要被处决了，为什么还要学 唱新歌啊？ ”这个伟人回答： “这样我死的时候就多会唱一首歌。 ”这体现了

19、苏格拉底的什么思想 A人是万物的尺度 B认识你自己 C美德即知识 D吾爱吾师，吾尤爱真理 答案： C 试题分析：选项中 B、 C是苏格拉底的主张。但是材料信息表明，苏格拉底临死不忘学习知识，实践了其 “知识即美德 ”的主张。 A项是智者学派的主张， D项是亚里士多德的主张。 考点：西方人文精神的起源 苏格拉底的思想 苏格拉底思想的内容。 公元 116年的一天，罗马街头。长期定居罗马的小亚细亚 (罗马帝国的一部分 )商人艾哈迈德遭到当地一群无赖的哄抢。艾哈迈德投诉法庭，法庭很快开庭审理了此案，无赖们受到严惩。这一事件表明当时的罗马法律 承认自由民的私有财产不可侵犯 注重维护帝国的社会稳定 提倡自

20、由民在法律面前人人平等 被称为公民法 A B C D 答案： D 试题分析：根据材料信息，古罗马法律保护的是自由民 (题目中的商人 )的利益，提倡法律面前人人平等；法庭审理此案，使无赖受到惩罚，这有利于帝国的稳定。材料中 “小亚细亚 (属罗马帝国 )”等信息表明，当时罗马法律通行于帝国范围内，此时公 民法已经转变为万民法，公民法主要是在罗马共和国时期。因此排除 。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 万民法。 罗马法的监护制度十分完善，罗马法将保护未成年人及其他社会弱者的利益看成是一种义务，一种社会公职，强调国家和社会对未成年人的保护责任。这体现了罗马法的 A法律至上原则 B人文主义精神

21、C自由公正意识 D天赋人权思想 答案： B 试题分析：人文主义是指以人为中心，重视人和人的价值。未成年人及其他社会弱者属于社会弱势群体，罗马法对社会弱势群体的保护体现了这一精神。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 罗马法的特点。 美国历史学家费正清在伟大的中国革命中认为： “鸦片战争的发生意味着中国拒绝在外交平等和对等贸易的基础上参加国际大家庭，结果导致英国使用武力。 ”这一观点 为英国侵略进行辩护 不赞成使用武力 肯定了中国抗争的正义性 从全球化的角度分析战争 A B C D 答案： C 试题分析：费正清在材料中将鸦片战争说成是由于 “拒绝在外交平等和对等贸易 ”情形下发生的战争，抹杀

22、了鸦片战争是英国对中国发动的殖民侵略战争的实质，为英国侵略进行辩 护， 正确； “国际大家庭 ”体现了全球化的角度， 正确。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 鸦片战争。 “除了改朝换代以外，他们没有给自己提出任何任务，他们没有任何口号，他们给予民众的惊惶比给予旧统治者们的惊惶还要厉害。他们的全部使命，好像仅仅是用丑恶万状的破坏来与停滞腐朽对立，这种破坏没有一点建设工作的苗头 ” 马克思关于太平天国运动的这一观点显然不适合用于评价 A永安建制与定都天京 B北伐、西征和东征 C天朝田亩制度的制定 D资政新篇的颁布 答案： D 试题分析：分析材料和相关

23、所学，在马克思看来，清政府与太平天国不过是腐朽与丑恶的对立，两者并无本质的区别；他原认为是 “革命 ”的太平天国之战，不过是屡见不鲜的改朝换代的新尝试，实际上认为太平天国运动是落后的。但是资政新篇的颁布表明太平天国某些领导人有向西方学习的进步思想，提出了在中国发展资本主义的方案。因此选 D. 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 太平天国。 1880年前后，康有为游历香港、上海等地后认为： “览西人宫室之瑰丽，道路之整洁，巡捕之严密，乃始 知西人治国有法度，不得以古旧之夷狄视之。 ”上述史料表明 A先进的中国人正式提出学习西方政治制度的主张 B西方文明

24、程度高，中国必须 “师夷长技以制夷 ” C感受近代都市文明，康有为思想发生转变 D近代中国人开始从 “天朝上国 ”的迷梦中醒来 答案： C 试题分析： “乃始知西人治国有法度，不得以古旧之夷狄视之 ”说明思想上产生了巨大转变。对西方文明赞叹不已，故选 C。 A 不对，近代最早提出学习西方政治制度主张的是王韬、郑观应等早期资产阶级维新派； B不对，鸦片战争后林则徐、魏源等地主阶级抵抗派提出了 “师夷之长技以制夷 ”主张； D不对，鸦片战争使近代中国人开始苏醒。 考点：近代中国思想解放的潮流 维新思想 康有为。 1900年蔡元培在 “征婚启事 ”中提出：第一，对方不缠足；第二，对方应识字读书、通文

25、墨；第三，一夫一妻，自己不娶妾；第四，丈夫先死，妻子可以改嫁；第五，夫妻意见不合可以离婚。这说明 A废止缠足已经成为社会时尚 B新文化运动的社会影响深远 C传统婚姻观念受到新的挑战 D封建思想的统治地位已动摇 答案： C 试题分析：从材料 1900年的时间 点可以排除 BD两项， B项时间不符， 1915年新文化运动兴起； D项应属于 1911年辛亥革命的影响， A项 “废止缠足 ”只反映了材料中的部分信息，没有全面反映。本题应选 C项，五项征婚要求反映了 “传统婚姻观念受到新的挑战 ”。 考点：中国近现代社会生活的变迁 物质生活和社会习俗的变化 社会习俗的变化。 综合题 (18分 )阅读下列

26、材料，回答问题。 材料一 1917年 11月 11日，中华革命党 (中国国民党前身 )人主办的民国日报报道说： “俄京激烈分子突起骚扰推倒克伦斯基政府之报告所怀意见皆谓不过激烈派暂时掌握政权，然俄国之 中等社会及哥萨克团必将互相联合而与之反抗，故激烈派之天下仅为一时之现象。由此以观俄国大局，断不致因此次之改变而根本上之动摇也 ”。 11月 14日，大公报报道： “克伦斯基总理率军讨逆 俄国叛党之势力如临风之烛，持久有限，俄国人民无不钦仰克伦斯基总理。 ” (1)民国日报、大公报对俄国彼得格勒起义的报道何相似之处？ (2分 ) 材料二 1918年 6月 17日，民国日报社论称俄国为 “民主友邦

27、”，称布尔什维克为 “新派 ”。同年夏，孙中山致电列宁和苏维埃政府： “中国革命党对贵国革命党所进行的艰苦斗争表示十分钦佩，并愿中俄两党团结共同斗争。 ” (2)对于俄国十月革命，材料一、二中民国日报的评论有何不同？分析原因。(6分 ) 材料三 1921 年中共 “一大 ”的中国共产党纲领规定： “党采取苏维埃 (译为：代表大会 )的形式，把工农劳动者和士兵组织起来，宣传共产主义，承认社会革命为我党的首要政策。 ” (3)中共在 “一大 ”上提出学习十月革命的哪些成功经验？ (4分 ) (4)综合以上材料，国共两党都肯定十月革命，其动机是否相同？原因是什么？结合上述材料总结 19171921

28、年间我国社会舆论对十月革命态度转变的趋势及认识。 (6分 ) 答案： (1)相似之处：都认为俄国革命在彼得格勒的胜利只是暂时现象，不可能成功。（ 2分） (2)差异：此前称俄国革命派为 “激烈分子 ”，推翻资产阶级临时政府的行为是一种 “骚扰 ”；此后称布尔什维克为 “新派 ”，称俄国为 “民主友邦。 ”（ 4分） 原因： 俄国革命在全国的胜利。 孙中山希望借助苏俄力量进行革命斗争。（ 2分） (3)以代表大会作为权力机构和政权的组织 形式，以革命作为主要的斗争方式。（ 4分） (4)动机不同。（ 1分）中共走俄国十月革命道路，希望在中国建立社会主义制度；国民党认为布尔什维克党是中国救亡道路上

29、的一个合作伙伴，其最终目的是建立资本主义制度。（ 2分） 趋势及认识：从对十月革命的咒骂到赞美，到决定走十月革命道路，体现了当时人们对十月革命认识的逐渐深入。（ 3分） 试题分析： （ 1）根据材料一民国日报 “激烈派之天下仅为一时之现象 ”、 大公报“俄国叛党之势力如临风之烛，持久有限 ”判断。 （ 2）根据材料二信息， 1918年 6月 17日，民国日报社论 称俄国为 “民主友邦 ”，称布尔什维克为 “新派 ”。结合所学知识和材料，俄国十月革命的胜利，材料中孙中山致电列宁和苏维埃政府： “愿中俄两党团结共同斗争。 ” （ 3）根据材料三信息 “党采取苏维埃 (译为：代表大会 )的形式 ”“

30、承认社会革命为我党的首要政策。 ” （ 4）前面一问根据国共双方的阶级立场和本质意图分析不同之处。后面一问则根据上述材料总结，材料一反映了对十月革命持否定态度，材料二反映了赞美十月革命，材料三反映了中国共产党走俄国十月革命的道路，由此可知当时人们对十月革命认识的逐渐深入。 考点：俄国十月革命与苏联社会主 义建设 俄国十月革命 俄国十月革命的影响。 （ 20 分）有世界 “史库 ”之称的美国时代周刊，在 20 世纪 30、 40 年代，对中国的报道涉及政治层面的比较多。它独特的报道风格和对中国局势的关注，受到国人的瞩目。阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 1936年 2月 24日时代周刊封

31、面人物 远东四大 “元首 ”：日本天皇、满洲溥仪、斯大林和蒋介石 (1)“远东危机 ”的含义是什么？产生了哪些影响？（ 6分） (2)时代周刊认为这四大 “元首 ”都是解决问题的关键，实际上苏联忙于欧洲事务和国内建设，无暇东顾。对于 另外三位你是否同意此观点？请说明理由。（ 6分） 材料二 1942年 6月 1日时代周刊封面人物 蒋介石 (3)蒋介石及其领导的国民政府在抗战中有什么积极表现？（ 4分） (4)综合材料和所学知识，分析时代周刊将以上人物列为封面人物的原因。（ 4分） 答案： (1)“远东危机 ”指的是日本进一步侵略中国。 (回答 “进一步侵略东亚地区 ”或 “满蒙地区 ”也可 )

32、（ 2分）影响：中日民族矛盾进一步加剧；造成远东国际格局的变化；损害美英等国在华利益。（ 4分，任答两点即可） (2)不同意。（ 1分）理由：溥仪是日本扶植下的 傀儡皇帝，不是解决危机的关键。（ 1分）中国是抵抗日本侵略的主要国家，蒋介石的态度和政策决定了危机的解决。（ 2 分）日本是危机的制造方，当然也成为危机解决的关键。（ 2 分） (3)表现： 联共抗日，促成抗日民族统一战线； 领导正面战场的抗战 (或组织了淞沪会战、太原会战、徐州会战等战役 )； 争取国际援助，加入世界反法西斯同盟。 (4分，任答两点即可 ) (4)原因：美国时代周刊看到了中日战争与国际局势变化的密切关系；看到了蒋介石

33、及其国民政府对抵抗日本侵略的作用。（ 4分） 试题分析： （ 1）结合时间 “1936年 ”，日本正进一步侵略中国。结合所学知识分析影响：中日民族矛盾进一步加剧；造成远东国际格局的变化；损害美英等国在华利益。 （ 2）不同意。理由：溥仪是日本扶植下的傀儡皇帝，不起决定作用。中国是抵抗日本侵略的主要国家，作为中国领导人的蒋介石的态度和政策至关重要。日本是危机的制造方，应付上主要责任。 （ 3）从和共产党合作抗日，建立抗日民族统一战线；国民党在正面战场积极抗战；与世界反法西斯力量密切配合等方面回答。 （ 4） 1936年 2月 24日时代周刊封面人物看到了中日战争与国际局势变化的密切关系； 194

34、2年 6月 1日时代周刊封面人物看到了蒋介石及其国民政府对抵抗日本侵略的作用。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 抗日战争。 （ 12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 人文主义者歌颂世俗 ,蔑视天堂 ,攻击禁欲主义 ,背弃来世观念 ,放眼现实世界。 刘明翰世界通史 中世纪卷 材料二 18世纪 ,牛顿的学说通过伏尔泰传播到了法国 ,从而使法国人首次感受到牛顿思维的优势。牛顿的学说证实了在对客观真理的探索中 ,最可靠的是人的理性 ,而非信仰。牛顿的理性精神对法国的人文及其他众多学科产生了巨大冲击。 牛顿引力理论给法国带来的冲击 (1)据材料一、二 ,指出法国启蒙运动兴起的条件。（ 4分

35、） 材料三 西方从中世纪遗留下来的教会神学 ,其内容不是关于这个世界的问题 ,而是关于另一个世界的问题 ,身后世界的问题。任何神学的东西 ,只要人的思想世俗化了 ,理性觉醒了 ,那么神学的东西不管多么貌似强大 ,都是不堪一击的非常脆弱的。 在中世纪的西方封建国家中 ,与君权平列的有教权。君权是世俗权力 ,管辖世俗界 ,教权是精神权力。 一个封建君主如果侵犯了封臣的权利 ,封臣就可以不对封主尽义务。 西方封建时代并无近代意义的立法概念 ,法律是古老的习惯法。所谓习惯法 ,就理论上讲 ,就是法律来自社会 ,而非出自君权。 材料四 儒家的圣贤主张经世致用，相信可以把现实世界治理成为一个具有良好秩序的

36、、合理的世界。正因这样，儒家经学对我们社会的影响之深、力量之韧是罕见的。 封建时代中国的皇帝，既是君，又是圣，君神合一。 一切权力都掌握在手里。除此，中国还有一个关于君权的理论，叫做 “君者，法之原也 ”。 中国启蒙运动遇到的困难要比西方启蒙运动遇到的困难大的多。 以上两段材料摘自吴于廑中西启蒙运动的比较 (2)比较材料三、四 ,论证 “中国启蒙运 动遇到的困难要比西方启蒙运动遇到的困难大得多 ”这一观点。（ 8分） 答案： (1)条件 :人文主义者批判封建神学 (或强调人性 );牛顿的物理学证实理性的重要性。（ 4分） (2)论证 :神学关注来世 ;儒学关注现世。西方有与君权平列的教权 ;中

37、国是君神合一。西方君主对封臣没有绝对的权力 ;中国君主具有绝对权力。西方法律来自社会 ;中国法律出自君权。（ 8分） 试题分析： （ 1）根据材料一 “人文主义者歌颂世俗 ,蔑视天堂 ”； 材料二 “牛顿的学说证实了在对客观真理的探索中 ,最可靠的是人的理性 ,而非信仰 ”分析。 （ 2）对比两段材料，材 料三 “西方从中世纪遗留下来的教会神学 ,其内容不是关于这个世界的问题 ,而是关于另一个世界的问题 ”“ 在中世纪的西方封建国家中 ,与君权平列的有教权 ”“一个封建君主如果侵犯了封臣的权利 ,封臣就可以不对封主尽义务 ”“西方封建时代并无近代意义的立法概念 ”；材料四 “儒家的圣贤主张经世致用 ”“封建时代中国的皇帝 一切权力都掌握在手里 ”“君者，法之原也 ” 考点：西方人文精神的发展 启蒙运动 启蒙运动的背景。