2014届山西省高三模拟训练文综历史试卷与答案（2）（带解析）.doc

1、2014 届山西省高三模拟训练文综历史试卷与答案（ 2）（带解析） 选择题 我们中国人自古就有 “同祖同宗 ”、 “认祖归宗 ”、 “寻根问祖 ”、 “叶落归根 ”等民族认同感和归属感，下列与之对应正确的是 ( ) A夏，王位世袭制 B周，分封制 C周，宗法制 D唐，科举制 答案： C 试题分析：本题考查对宗法制的理解。 “同祖同宗 ”、 “认祖归宗 ”、 “寻根问祖 ”、“叶落归根 ”的纽带是血缘关系，上升到制度上就是宗法制，故选 C。 A项是王位继承制度，与材料无关； B项错误，分封制是西周时期推行的行政体制； D项是选官制度，都与强调血缘关系的材料无关。 考点：古代中国的政治制度 商周时

2、期的政治制度 宗法制。 恩格斯在德国状况中评论道： “在法国已完成其任务的恐怖统治，拿破仑以战争的形式把它搬到了其他国家，这种 恐怖统治 德国是十分需要的。 ”其中 “恐怖统治 ”的实质是指 ( ) A军事独裁和侵略战争 B封建专制统治 C资产阶级革命和专政 D拿破仑法典的实施 答案： C 试题分析：拿破仑是资产阶级军事帝国的皇帝， B 项错误，本题 A 项迷惑性较大，在拿破仑之前，法国已经完成了 “恐怖统治 ”，所以 A 项对于法国并不适合。这里的 “恐怖统治 ” 主要是指法国大革命时期雅各宾推行的资产阶级恐怖政治；D项明显与材料中的 “恐怖统治 ”不符。 C项正确，所谓的 “恐怖统治 ”是

3、在为维护革命的成果，进行的资产阶级的专政，实质上是为了维护资产阶级的根本利益的。 考点：欧美代议制的确立与发展 法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 法德资产阶级革命与资产阶级专政。 联邦党人文集的 “引论篇 ”中指出：如果美国不能建立一个由统一中央政府代表的统一民族国家，而继续维持当时美国那种 “权力首先是地域性的 ”政治结构，美洲必然再次被欧洲列强所 瓜分，从而丧失独立战争的成果。这表明联邦党人要求 ( ) A维护各州的权力 B争取民族独立 C加强中央政府的权力 D建立美利坚合众国 答案： C 试题分析：关键信息： “权力首先是地域性 ”，这一政治结构是指邦联制，为改变这一体制，美国 1

4、787 年宪法确立联邦制原则，以加强中央集权。 本题主要考查学生阅读分析能力。材料中所谓 “权力首先是地域性的 ”是指当时美国实行的邦联制度，在这种制度下，新兴美国面临一系列政治、经济问题。为了克服邦联制的弊端，美国实行联邦制，加强中央政府的权力。材料中的话体现了这一思想 。故选 C。 A项与材料意思相反； BD项错误，当时美国已经获得了民族独立，建立了共和国。 考点：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 美国邦联制的弊端。 穿越时空，轻拂史尘，我们不难发现中华民国临时约法和美国 1787年宪法 ( ) A都是与封建专制斗争的结果 B都使本国走上了独立发展道路 C都是近代工业革命的产物 D

5、都深受法国启蒙思想的影响 答案： D 试题分析：中华民国临时约法和美国 “1787年宪法 ”体现了法国启蒙思想的主权在民、三权分立学说，故选 D。美国未经历封建社会，故 A错误；中华民国临时约法最后成为一纸空文，故 B错误；美国 “1787年宪法 ”不是工业近代化的产物。 考点：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 1787年宪法；近代中国的民主革命 辛亥革命 中华民国临时约法。 英国下议院大选自 2012年 5月 6日开始后，其中最大的一个亮点是今年共有 8名华裔候选人参选，人数创历来最高，如果有候选人胜选，将成为英国史上第一位华裔国会议员，写下新的历史一页。关于英、法、德、美的资产阶级

6、代议制，下列叙述错误的是 ( ) A获得英国议会下院多数党席位的政党领袖将会被英王任命为 首相，负责组阁 B 1875年法兰西第三共和国宪法规定，总统由参议院和众议院联席会议选出 C美国虽然实行三权分立制，但总统的权力最大，受到的制约和限制最小 D德国的帝国议会虽然拥有立法权，但通过的法案必须得到联邦议会和皇帝的批准才能生效 答案： C 试题分析：在 “三权分立 ”原则下的总统、国会、最高法院三者独立平等，相互制约，并不能说哪一机构权力大，哪一机构权力小。因此 C项错误。故选 C。根据所学的英国、法国和德国的政治体制的相关内容很容易的可以分析的出ABD项是正确的。 考点：欧美代议制的确立与发展

7、 美国共和制的确立 美国三权分立的体制。 恩格斯指出： “罗马法 包含资本主义时期的大多数法律关系 ”，是 “商品生产者社会第一个世界性法律 ”。下面哪一项表述符合材料所表达的含义 ( ) A罗马法是第一部资产阶级成文法典 B罗马法是罗马帝国统治的有力支柱 C罗马法提倡法律面前公民人人平等 D罗马法是近代欧美国家的立法基础 答案： D 试题分析：罗马法是维护奴隶主利益的法律，并非资产阶级的法典，排除 A。罗马法的确是罗马帝国统治的有力支柱，但与材料的含义不符合，排除 B。从材料中也得不出 C的内容。据材料 “包含着资本主义时期的大多数法律关系 ”可以判断出近代欧美资本主义国家的立法均受到了罗马

8、法的影响，故选 D。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 罗马法的影响。 斯塔夫里阿诺斯说： “罗马人在思想意识方面最主要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。 ”对 “理性 ”的正确理解是 ( ) A罗马法完全摒弃了习惯法 B罗马法形成了完整的法律体系 C罗马法崇尚平等自由 D罗马法体现了与时俱进，为现实服务 答案： D 试题分析：罗马法并未完全摒弃习惯法的影响，如十二铜 表法仍保存大量的习惯法的内容，故 A错误，罗马法形成了完整的体系是从形式上说的，并非理性的体现；故 B错误， C项只是宣传的口号，并未真正的实现平等和自由，其维护阶级统治的实质使其不会主张消除阶级压迫，罗马法

9、与时俱进的品质是其理性的体现。 D正确，故答案：选 D, 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 罗马法的特点。 罗马帝国皇帝高度重视法律制定，许多法学家纷纷前来献策。下列主张不可能被采纳的是 ( ) A倡导自由民平等，法律公正 B增加处理经济纠纷的条款 C废除原法中基于身份等级的不平等条款 D政府保护一切自由民的财产不可侵犯 答案： C 试题分析：该题考查罗马法的实质，罗马法是维护阶级统治的工具，尽管它以保护私有财产为核心，但在处理贵族和平民，罗马公民和非罗马公民时坚决地维护前者的利益，不仅奴隶的利益得不到保护，而且罗马帝国统治下的非罗马本土公民的利益时常受到侵害，因此选项 C与事实不符，是

10、正确答案：， ABD各项符合罗马法的精神，可能被采纳。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 罗马法 罗马法的实质。 在西方，有人称他为 “雅典的乔治 华盛顿 ”。这里的 “他 ”是指 ( ) A梭伦 B苏格拉底 C伯 利克里 D亚里士多德 答案： A 试题分析：乔治 华盛顿为美利坚合众国的诞生做出了重要贡献，而梭伦改革将雅典引上了民主的轨道，避免了内战的发生，他们都急流勇退，所以梭伦被称为 “雅典的乔治 华盛顿。故选 A。 BD项是古希腊的哲学家，与材料中华盛顿无法比较； C项曾经连选连任多届，与华盛顿不相同。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 梭伦改革。 法国学者加奈隆说： “民众支

11、配雅典，演说支配民众。 ”这不能反映出 ( ) A古雅典民主的人民主权原则 B古雅典民主的广泛性 C演说是古雅典民众参与政务的重要手段 D作者对古雅典民主制的肯定 答案： B 试题分析：本题主要考查学生根据所学知识分析问题的能力。 “民众支配雅典 ”说明雅典公民对雅典事务的广泛参与和影响力。但不能认为是民主的广泛性，奴隶、外邦人、妇女等不能 “支配雅典 ”，因此 B项错误，故选 B。 “演说支配民众 ”说明了演说对于民众参政能力或方式的重要性。从其整体意思看，作者对古雅典民主制是肯定的态度。因此 ACD项材料均能体现。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 雅典民主政治的特点。 以下各

12、项不属于中国古代政治制度高度成熟的体现是 ( ) A以三省六部制为代表的中央行政体制 B以科举制为代表的选官用人制度 C维护官僚队伍廉洁高效的监察制度 D行事快捷的军机处 答案： D 试题分析：军机处的设立是清朝时期，此时期是中国的君主专制中央集权制发展到顶峰，封建制度逐渐走向衰落时期，与材料中 “成熟 ”相违背，故选 D。ABC三项是我国古代政治制度发展到成熟阶段的重要表现。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 军机处。 英国女王伊丽莎白和法国国王路易十四都曾发出这样的感叹： “中国 科举制度是世界各国中所用以选取真才之最古最好的制度。 ”甚至将它称之为 “中国的第五大发明 ”

13、。此发明动力源于 ( ) A抑制门阀势力，加强中央集权 B受董仲舒影响，弘扬儒学需要 C推行文官制度，防范武将专权 D深受理学影响，强化君主专制 答案： A 试题分析：考察古代中国的选官制度。从动力上看，魏晋以来的九品中正制度越来越不适应社会发展的需要。隋唐时候，一种新的选官制度应运而生 科举制产生。科举制是通过考试的方式选拔官员，个人凭借自己的才能跻身仕途，光宗耀祖。这种制度打击了魏晋以来的门阀士族，有利于庶族地主参与国家政事，扩大了统治阶层。科举制对中外都产生了深远的影响。故应选 A。 BCD项说法均明显不符合题意。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度的演变 科举制。 综合题 阅读材

14、料，完成下列各题。 材料一 春秋战国时期，按 “官有能而禄有功 ”的原则，废 除血缘世袭的贵族制，建立起官僚行政制度。秦至汉初，秉承法家理念，功与能为官吏升迁任免的主要依据。汉武帝以后，儒生出身的官吏地位上升，官吏个人品行对于引导、教化百姓的功用日益受到重视。东汉时，士大夫追逐基于德行的 “名 ”，官吏矫情虚伪而无实际才能成为普遍现象，曹操执政，强调 “唯才是举 ”，功、能者优先，“不官无功之臣，不赏不战之士 ”。西魏北周选任官吏，突出思想品行的重要性：“凡所求材艺者，为其可以治民。 ”强调对官员的品行和政绩考核。 “其志行名者，则举之；其志行不善者，则去之 凡求贤之路，自非一途。然所以得之审

15、者 ，必由任而试之，考而察之。 ” 摘编自翦伯赞中国史纲要 材料二 唐代将品德与任职态度方面的 “四善 ”作为考察官员最重要的内容： “一曰德义有闻，二曰清慎明著，三曰公平可称，四曰恪勤匪懈。 ”同时规定各类职务的最佳业绩标准，称作 “最 ”。每年考核，公示结果。考核分为九等： “一最四善为上上，一最三善为上中，一最二善为上下 居官饰诈，贪浊存状，为下下。 ”“善 ”是获得薪酬奖励与迅速提升的关键。 据新唐书 材料三 取士概归学堂，固已明示天下以作新之基 且设立学堂者，并非专为储才，乃以开通民智为主，使人人获有 普及之教育，具有普通之知能，上知效忠于国，下得自谋其生。其才高者，固足以佐治理，次

16、者亦不失为合格之国民。 查科场试士，但凭文字之短长，不问人品之贤否。是以暗中摸索，最足为世诟讥。今学堂定章于各项科学外，另立品行一门，用积分法，与各门科学一体考核，同记分数，共分言语、容止、行动、做事、交际、出游六项，随处稽查，第其等差，至考试时，亦以该生平日品行分数，并合计算。凡算学、地理、财政、兵事、交涉、铁路、矿务、警察、外国政法等事，但有一长，皆可保送。俟考试时分别去取 其取定者，酌量用为主事、中书、知县官。 摘 编自袁世凯、赵尔巽、张之洞等会奏之停科举推广学校折暨上谕立停科举以广学校 (1905年 ) （ 1）根据材料一、二并结合所学知识，概括秦至唐官员选拔所体现的 “德 ”、“才

17、”观的变化并简析其原因。 （ 2）根据材料三并结合所学知识，简要评述清末对 “德 ”、 “才 ”的新认识。 答案： (1)变化：秦至汉武帝时，以功勋、能力为选拔官吏的主要依据；汉武帝以后，选拔官吏越来越注重官吏的个人品行；曹操强调 “唯才是举 ”；西魏北周时强调德行优先，同时注重能力考察；唐代形成一套完善的德才兼顾、以德优先的考核制度。 原因：儒家思想对制度 建设的影响日益深入。具体历史背景：影响人才选拔的标准；建设高素质的官吏队伍。 (2)德和才都是国民应具备的基本素质；强调学校在德才培养中的重要性；德可以通过课程教育、日常考察等方法养成；在官员选拔中更重视专业知识与技能。继承古代德才兼备的

18、人才观；适应时代需要；有利于新式人才的培养。 试题分析：本题考查人才选拔。本题要以中国古代选官制度为线索，在此基础上归纳概括选官制度变化的过程、原因及其对清末教育的借鉴，考察学生的归纳概括比较能力。第（ 1）题，考查秦至唐人才选拔的依据变化和原因。变化可从材料一中概括，如 “官 有能而禄有功 ”、 “个人品行 ”、 “唯才是举 ”、 “品德与任职态度 ”等角度概括，注意全面性。原因可从社会背景、官员选拔、传统思想影响等方面分析。第（ 2）题，首先注意从材料中归结出清末对德才的看法，然后综合前面的德才观进行评价，可从时代需要、人才培养等方面多个角度进行概括。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治

19、制度的演变 古代选官制度。 阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。 材料一 同经济革命一样，政治革命也是分为几个阶段发展起来的 17 世纪的英国革命标志着其开端，随后的美国革命和法国革命标志着其进一步发展，接 着它在 19世纪影响了整个欧洲，最后它则在 20世纪席卷了整个世界。 经济革命和政治革命的并行发展并不是偶然的，实际上这两次革命息息相关。而且在很大程度上可以说是经济革命决定着政治革命，因为它产生了一个有新利益、有使其利益合理化的新意识形态的新阶级。 美 斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料二 “ 世界上有 2000多个民族， 200多个国家和地区，他们的社会历史发展不同，他们的发展水平不同，民

20、主的形式和途径也是不相同的。 ” 材料三 “ 民主、法制、自由、人权、平等、博爱，这不是资本主义所特有的，这是整个世界 在漫长的历史过程中共同形成的文明成果，也是人类共同追求的价值观。 ” 新华网：温家宝在 2007年 3月 16日答记者问 （ 1）从古今中外中列举 4种不同的民主形式。 （ 2）分别概括指出近代史上英美走上民主制的形式和途径。 （ 3）英美民主政体孰优孰劣，试作简要评价。 （ 4）从材料三观点的角度，分析法国人权宣言所产生的影响。 答案： (1)雅典奴隶制民主，美国总统共和制，英国君主立宪制，中国特色社会主义民主等。 (2)形式和途径：英国：通过革命和和平方式建立起民主制。资

21、产阶级革命后，发动 “光荣革命 ”颁布权利法案，从而确立君主立宪制政体，后经过议会改革，加以逐步完善。 美国：主要通过革命手段建立起民主制。独立战争后，颁布了 1787 年宪法，从而确立起民主共和制政体，再经过南北战争，进一步完善。 (3)英美民主不存在孰优孰劣的问题，都符合本国国情，都促进本国经济社会的发展。英国资产阶级革命后采取较温和的，渐进的手段，建立起君主立宪政体，是和当时英国资本主义发展较弱小，与封建势力较强大，及受启蒙思想影响较小有很大关系。而 美国采取革命手段，建立起民主共和制政体，也与美国其时资本主义发展较充分，受启蒙思想影响较大，加之与美国没有经历封建社会有很大关系。因此，社

22、会历史发展不同，民主的形式和途径也不相同，政体未必相同。 (言之成理，酌情给分 ) (4)理论上：成为法国宪法的序言，其所倡导的原则，成为后来制宪的理念。 实践上：鼓舞了法国和其他国家人民为民主自由而斗争。 试题分析：本题考查中外民主政治的相关内容，属于中等题。第 (1)问主要是从性质上分类，古代民主形式主要是雅典的奴隶制民主政治，近代民主是资产阶级民主政治，现代则出现了社会主 义民主政治；第 (2)问比较简单，但需要多掌握一些东西，资本主义国家政治制度的建立大多是走的革命或者改革这两条路径，如英国法国走的是革命的道路，德国和俄国走的是改革的道路。另外还要知道，美国建立资本主义制度是走的革命和民族独立相结合的方式。第 (3)问需要明确一个观点，任何一国建立一种政体形式都是符合本国国情的，从其建立的原因方面分析。（ 4）分析人权宣言的影响主要是从该文件对法国革命和后世资产阶级立法等角度进行分析。 考点：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立与英国君主立宪制 英美政体的比较；欧美代议制 的确立与发展 英美民主制的确立 英美民主制的确立的途径。