2014届江西会昌中学高三上期第二次月考历史试卷与答案（带解析）.doc

1、2014届江西会昌中学高三上期第二次月考历史试卷与答案（带解析） 选择题 说文解字中提到 “史，记事者也 ,从又持中，中，正也 ”。由此可见，撰史者应该 A客观记载历史事实 B公正评价历史事件和历史人物 C全面记载历史发展 D辩证地看待历史 答案： A 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “题目说 “史，记事者也 ”意味着记载历史； “从又持中，中，正也 ”表明要客观公正。故本题选择 A项。 考点：史学理论 史学研究 史料记载。 下列选项中，全面准确地概括了图片反映的信息的是 A外国资本主义的经济侵略 B中国民族资本主义的产生发展高 C当时中国主要发展的是轻工业 D近代经济形

2、态逐步在中国出现 答案： D 试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，结合所学内容不难发现四幅图片分别反映的中国近代不同性质的企业形态：俄商的顺丰砖茶厂属于外国资本主义企业，汉阳铁厂属于洋务企业，上海洪盛机器碾米厂和继昌隆缫丝厂属于民族资本主义企业，三者同时并存，反映了中国近代工业化进程的多样性特征，所以答案：选 D， A B C 三项均犯了以偏概全的错误。 考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展 晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 民族工业的兴起 有人认为辛亥革命的 “民族 ”色彩也很突出，但那主要是 “驱逐鞑虏 ”、 “排满兴汉 ”的民族性，与后来 “中华民族反对帝国主义

3、”的民族主义，不是一回事。其依据是 A没有明确提出反帝主张 B没有无产阶级领导 C在革命中曾经寻求西方国家的支持 D “排满兴汉 ”体现了大汉族主义思想 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，新旧三民主义的形式相同，都是 “民族、民权和民生 ”三大主 张，但内涵确有较大不同，旧三民主义中的 “民族 ”只强调推翻满清统治，实现国内各民族的平等和团结，而新三民主义中的 “民族 ”则明确提出反帝的主张，要实现中华民族的独立，摆脱受殖民压迫的窘境，所以答案：选 A， B C D三项不是新旧三民主义的主要差别。 考点： 20世纪以来中国重大思想理论成果 孙中山的三民主

4、义 民族主义 十月革命后，很多激进的中国人（包括许多资产阶级和小资产阶级知识分子）明显地向往苏维埃俄国。主要原因是向往苏维埃俄国的 A布尔什维克党的领导 B社会主义制度 C平均主义的社会生活 D民主共和体制 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，十月革命后中国民族资产阶级知识分子也向往苏维埃共和国，其主要原因是苏维埃俄国是民主共和体制，而社会主义制度则是无产阶级追求的目标，所以答案：选D， A B两项属于无产阶级追求的革命范畴， C项属于空想社会主义范畴。 考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设 俄国十月革命 十月革命的影响 下图是 1958年发表于某家大报的

5、著名漫画家张乐平画的跃 !跃 !跃 !。这幅漫画的寓意是 A当时渔业高产丰收 B经济建设出现 “左 ”的错误 C社会主义建设的广阔前景 D当时经济上各行各业全面快速发展 答案： C 试题分析：试题分析：本题主要考查学生准确解读图片信息的能力，图片信息显示体格硕大的鲤鱼越过龙门，结合材料中时间特征 “1958年 ”可知此时中国正开展 “大跃进 ”运动，这是 “左 ”倾错误在经济建设中的重要体现，所以答案：选B，图片意在讽刺浮夸现象而非实际景象的描绘，所以 A C两项不符合题意， D项材料无法直接体现。 考点：中国特色社会主义建设的道路 20世纪 50年代至 70年代探索社会主义建设道路的实践 大

6、跃进与人 民公社化运动 “台湾问题是中国内战遗留问题 根本不能同德国和朝鲜问题相提并论。 ”我国政府强调台湾问题与德国和朝鲜问题不同的主要目的是 A. 阻止外国干涉台湾问题 B. 强调解决台湾问题的方式不同 B. 阻止台独势力的发展 D. 坚持一国两制、和平统一的方针 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，我国政府强调台湾问题与德国和朝鲜问题不同的主要目的是防止外国势力对台湾问题的干涉，中国政府一贯强调台湾问题是中国的内政问题，台湾问题不属于国际争端，所以答案：选 A， B D两项强调的是解决问题的方式而非目的本身， C项中国强调台湾问题是中国内政问题不能阻

7、止台独势力的发展，针对台独势力中国出台了反分裂法加以遏制。 考点：现代中国的政治建设与祖国统一 “一国两制 ”的理论与实践 祖国统一的历史潮流 某学者指出，雅典民主最严重的错误，就是 “在超出个人知识范围之外的事情上做决策 ”。这位学者批评的是 A陪审制度 B民主的滥用 C公民直接参政 D轮番而治 答案： D 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。雅典民主政治中的集体决策、直接参政、轮番而治都会出现决策人因知识问题对 事情做出错误决策的问题，故本题选择选择 考点：古代希腊罗马民主政治 雅典民主政治 雅典民主政治特点。 当资本论德文版第三卷出版（ 1894年）后，奥地利经济学家斯班在对资

8、本论进行全面批判的同时，认为 “在马克思的剩余价值说中，确有一段真理 ”：劳动者与资本家 “所得的各自部分 ”“实在未能公允，实在应谋改革 ”。他得出的这个结论是居于 A经济的迅速发展 B资产阶级议会民主制的完善 C工人运动的蓬勃发展 D资本主义制度的确立 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “劳动者与资本家 所得的各自部分 实在未能公允 ， 实在应谋改革 ”说明奥地利经济学家斯班承认马克思对资本家与工人生产分配不均现实的分析，资本论合理地和科学地解释了资本家对工人的剥削是导致工人运动蓬勃发展的直接原因，所以斯班反对贫富分化差距过大，在欧洲工人运动蓬勃发展的现

9、实情形下，斯班不得不承认马克思主义的科学性，故答案：选 C， A B D三项是资本主义优越性的体现而非资本主义弊端的表现。 考点：科学社会主义理论的诞生和国际工人运动 马克思主义的诞 生 马克思主义的内容 “英国的社会结构不像欧洲大陆那样僵硬不变，没有因袭的社会风尚去阻挠拥有土地的土绅经营工商业或做买卖；没有法律上的障碍会阻止一个工匠的社会地位上升 ”。此段材料表明工业革命最早从英国开始是因为 A圈地运动改造了英国的传统农业 B海外扩张、奴隶贸易完成了资本积累 C工场手工业时期技术和经验的积累 D完成了社会革命，建立资产阶级政权 答案： D 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中

10、 “没有因袭的社会风尚去阻挠拥有土地的土绅经营工商业或做买卖；没有法律上的障碍会 阻止一个工匠的社会地位上升 ”说明当时的英国完成了社会革命，建立资产阶级政权，故本题选择 D项。 考点：西方代议制确立与发展 英国君主立宪制确立 英国资产阶级革命。 1787年 6月 4日，富兰克林说：第一个放在掌舵位置上的会是个好人，后继者怎么样，就只有天知道了。为了减少这种担忧，美国在制度上： 实行联邦制 确立三权分的政治体制 总统由选举产生 实行总统制 A B C D 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “为了减少这种担忧 ”含义是指如何实现避免国家领导人专制和独裁的出现，

11、结合美国史实即是如何实现对总统权力的制约，结合美国 1787年宪法的内容可知 “三权分的政治体制和总统由选举产生 ”是约束总统权力的有效方式，所以 两项符合题意要求， 实行联邦制是为了强化中央集权而非约束总统权力， 总统无法自己制衡自己，答案：选 B， A C D三项组合错误。 考点：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 1787年宪法 亨利 基辛格说： “世界新秩序之所以不同于旧 秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是很多权力中心，每一个都独立活动。 ”这些独立活动的权力中心不包括 A中国 B俄罗斯 C美国 D日本 答案： D 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。基辛格的话说明

12、了美国是超级大国但美国并不能主宰一切，因为世界的多极化趋势逐步加强，日本不是独立的权力中心。故选 D。 考点：当今世界格局多极化趋势 多极化趋势加强 一超多强。 恩格斯在谈到某一作品是说，他从中 “甚至在经济细节方面（如革命以后动产和不动产的重新分配）所学到的东西，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多。 ”这部作品是指 A巴黎圣母院 B大卫 科波涛菲律尔 C人间喜剧 D安娜 卡列尼娜 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “如革命以后动产和不动产的重新分配 ”涉及的是法国大革命的史实，所以恩格斯评价的是现实主义文学作品，即法

13、国巴尔扎克的人间喜剧，它被恩格斯誉为 “法国社会的一部百科全书 ”，故答案：选 C， A是雨果浪漫主义文学作品， B D两项分别是英国和俄国现实主义文学作品，这与材料中法国现实主义文学作品不符。 考点： 19世纪的世界文学艺术 文学的主要成就 批判现实主义文学 在清末民初时期，中国沿海沿江城市也出现了不同程度的 “移民潮 ”。中国人口出现了由农村向城市、由内地向沿海沿江经济发达地区迁徙的趋势。沿海与沿江城市呈现人口上升趋势，而内地传统城市则呈现人口下降的趋势。这主要反映了 A帝国主义对中国侵略的加剧 B人们对城市生活的向往 C中国经济的外向型特征逐步体现 D自然经济日趋解体 答案： C 试题分

14、析：本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，近代中国人口大量涌向沿海沿江经济发达的地区 是因为鸦片战争后，中国逐步被卷入资本主义世界市场，伴随着通商口岸的开放，东南沿海地区中国近代工业化起步较早，城市化进程也开始加快，中国经济发展的外向型特征也日趋显现，所以答案：选 C， A B D三项说法正确但三者均是移民现象的原因，而非移民潮的结果。 考点：经济结构的变动与资本主义的曲折发展 晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起 自然经济的解体 近代史上，在中国，达尔文学说的影响远胜于生物学。很多中国知识分子毫无保留地接受了社会达尔文主义，但他们中很少有人真正理解生物进化论。这反映了中国先进

15、分子 A不重视 自然科学的发展 B急切希望中国实现民族独立 C没有将西方的政治理论与中国的国情相结合 D深受西方社会主义理论的影响 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，近代中国知识分子全盘接受社会达尔文主义是因为社会达尔文主义所宣称国际社会也遵循 “生物进化 ”规则，即 :“优势民主 ”淘汰 “劣势民族 ”，这会强烈刺激殖民地或半殖民地国家和人民的民族忧患意识，在甲午战争后中国民族危机严峻的形势下，达尔文的生物进化论在中国迅速传播，民族资产阶级迫切要求实现中国民族独立，所以答案：选 B， A项说法错误不符合史实， C D两项也与甲午战争后中国民族资产阶级的

16、觉醒的史实不符。 考点 :思想解放的潮流 维新思想 维新思潮 孟子 梁惠王下： “闻诛一夫纣矣，未闻弑君也。 ”孟子的意思是 A人们没有必要忠君 B诛杀残暴之君是正确的 C君主有再大的过错也不能杀害 D纣王不是滴出，杀死他没有不道德之处 答案： B 试题分析：本题考查学生解读史料获取信息的能力。材料中 “闻诛一夫纣矣，未闻弑君也 ”的含义是只听说诛杀了叫纣的人，没有听闻弑君谋反之事，这表明孟子对推翻商纣王的残暴统治持肯定态度，这是 “民本 ”思想的真实体现，所以答案：选 B， A C D三项材料中并未体现。 考点：中国传统文化主流思想的演变 春秋战国时期的百家争鸣 春秋战国儒家思想的形成与发展

17、 汉景帝说： “农，天下之本也，黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，都不如谷物和桑麻。 ”这反映了： 重农思想 节俭思想 当时商业活动比较基本停止 当时商品经济比较落后 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “农，天下之本也，黄金珠玉，饥不可食，寒不可衣，都不如谷物和桑麻 ”的含义是农业是国家的根本，粮食衣物是人类生存的必需品，黄金珠玉不能与之相比。这突出反映了重农思想以及在社会生产力发展水平较低情形之下商品经济不被当时的社会重视和认可，所以 两项表述符合题意， 两项与材料含义不符，故答案：选 C项。 考点：古代中国的经济 资本主义萌芽与 “重农抑商

18、”和 “海禁 ”政策 重农抑商 董仲舒主张 “限民 名田，以澹（赡）不足 ”， “塞兼并之路 ”。这表明董仲舒 A继承了儒家的民本思想 B反对土地私有制 C初步提出了社会保障思想 D主张建立平均主义社会 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中文字说明董仲舒主张抑制土地兼并，结合史实可知这是董仲舒进一步发挥了儒家的仁政思想，主张限田、薄敛、省役，所以 A项说法正确符合题意， B C两项材料并未直接体现， D项说法错误，董仲舒主张的实质是要保护小农经济的稳定性。 考点：中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 董仲舒的儒学思想 盛唐时期（ 713716 年），

19、唐诗充满着昂扬乐观的情调；随后的中唐时期，现实主义精神成为诗歌的主流。这表明唐朝 A社会矛盾日趋尖锐 B君主专制日趋削弱 C地方割据日趋严重 D人民生活日趋困苦 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，文学具有反映社会现实的功能。唐诗基调由盛唐时期的昂扬乐观转向中唐时期的现实主义，主要反映了社会时代生活的变迁，即由对盛唐统一盛世的歌颂感叹转向对民众生活艰辛的咏叹，所以唐诗基调的转变凸显出社会的变化，社会矛盾的尖锐，故答案：选 A， B说法错误， C D两项出现在晚唐时期，与题中时间特征不符。 考点：古代中国科学技术和文学艺术 文学成就 唐诗 理学又称为 “道学

20、 ”、 “新儒学 ”。这反映了理学主要继承和发展了儒学的 A研究方法 B行为准则和是非标准 C “仁 ”的思想 D性善论 答案： B 试题分析：本本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，理学是在吸收佛道思想的基础上对传统儒学的一种创新，理学为传统儒学道德伦理和是非标准赋予了思辨化的哲学色彩，使儒学理论思辨化和系统化，所以 B项表述符合题意， A项理学提出的研究方法 “格物致知 ”属于认识论范畴，是对传统儒学的创新而非继承， C项是理学继承的内容但未进一步发展， D项在儒家思想内部都并未统一，孟子强调 “性善 ”而荀子强调 “性恶 ”。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 程

21、朱理学。 “成祖即位，特简解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。阁臣之预务自此始。然其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。诸司奏事，亦不得相关白。 ”这说明当时的内阁 A是国家主要决策结构 B成为国家正式的行政机构 C成为位高权重的事实上的宰相 D属于皇帝的参谋、秘书机构 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，明代内阁不是国家法定行政机构，只是皇帝的秘书机构，可以参与国家大事的商讨但并无实际决策权力，它的出现是皇权强化的象征，所以 A B两项说法错误，明代内阁在宰相废除之后设置，内阁大臣权力虽大但地位不高， C项说法也不符合史实，故答案：

22、选 D项。 考点：古代中国的政治制度 明清君主专制制度的加强 明朝内阁制 顺治二年（ 1645），清政府宣布 “除豁直省匠籍，免征京班匠银 ”；康熙三年（ 1664）规定班匠银（班匠银，手工业者缴纳的徭役替代税）改入条鞭内征收，从三十六年起，以浙江为始，各省又陆续将其摊入地亩。随着代役银负担的解除，匠籍制度实际不再存在。这表明 A国家对民众的人身控制进一步减弱 B社会各阶层已经取得了政治上的平等地位 C国家 不再经办官营手工业 D人头税正式废除 答案： A 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中 “匠籍制度实际不再存在 ”随着清代赋役制度的改革，传统对手工业者实行严格身份管制

23、和约束的现象极大松动，国家对民众的人身控制进一步削弱，这有利于商品经济的流通和发展，所以答案：选 A， B C D 三项说法错误，不合史实，封建社会中 “士、农、工、商 ”的社会等级没有发生根本改变，清代官营手工业仍旧发达，雍正帝实行 “摊丁入亩 ”后，人头税才正式被废除。 考点：古代中国的经济 手工业的发展 明清时期手工业的发展 吴江的屯村市自明代以来为制铁业发达的市镇，嘉靖时， “居民数百家，铁工过半 ”。苏州长洲县的陆墓镇， “居民多织汗巾为业。 ”吴江的同里，既是大米的市场，又是造船的地方。常州宜兴的张渚镇是茶叶的产地。这种状况表明 A江浙地区的自然经济已经解体 B生产的社会化比较明显

24、 C中国古代手工业者具有保守性 D行政区划所导致的地域分割对经济特色产生重要影响 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料文字信息显示明代江南地区出现了大量专业化城镇，这得益于商品经济的活跃，这种现象的出现说明 明代生产的社会化分工比较明显，所以 B项说法最符合题意， A项说法错误，自然经济解体发生在鸦片战争之后， C项材料中并未体现， D项说法不准确，明代专业化城镇的出现并非行政区划所致。 考点：古代中国的经济 商业的发展 明清时期商业的发展 中英南京条约规定：议定英国驻中国之总管大臣，与大清大臣无论京内、京外者，有文书来往，用照会字样；英国属员，用申陈字样；大臣批

25、复用札字样；两国属员往来，必当平行照会。该规定 A表明英国对中国存有明显的歧视 B使得中国在外交上享有与英国平等的权利 C在客观上有利于推动中国 外交礼仪的现代化 D反映了南京条约的屈辱性 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料文字信息显示英国在外交方面要求与清政府平等照会，这是对清政府盲目以天朝上国自居，视西方国家为蛮夷的落后外交观念的强有力的冲击，这在客观上有助于推行中国近代平等外交观念的形成，所以 C项说法正确符合题意， A项说法错误，材料中没有英国歧视中国外交的现象， B项不符合史实，清政府在近代并未享有平等的外交权， D项材料中并未体现。 考点：近代中国的

26、民主革命 1840至 1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 鸦片战争与南京条约 曾国藩在讨粤匪缴中说： “粤匪 下逮兵卒贱役，皆以兄弟称之 农民不能自耕以纳赋，而谓皆天下之田；商贾不能自贾取息，而谓货皆天下之货；士不能诵孔子之经 此岂独我大清之变，乃开辟以来名教之奇变。 ”曾国藩在这里所说 “名教之奇变 ”主要指的是 A改朝换代 B封建等级制被废除 C封建制度将被彻底改变 D农民领袖将成为统治者 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料文字指责太平天国均天下之田和天下货物，使小农和商人处于无 田可耕和无利可图之状态，同时士大夫也不再尊崇儒家经典，由此不难得出 “乃

27、开辟以来名教之奇变 ”的含义是要从根本上推翻中国固有的文化传统和国家制度，所以 C项表述符合题意，A项概括能力和深度均不如 C项， B D两项材料中并未直接体现。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 太平天国运动 “从战争（甲午战争）开始到失败投降，他们（慈禧太后、奕 、李鸿章）一直致力于争取英俄德法美等国家的调停，以达到求和目的。但他们显然对列强干预成功的可能性期望太高了。 ”他们对列强干预成功的可能性期 望高是基于 A中国综合国力比日本差 B日本对中国的侵略活动破坏了世界和平 C清政府对西方列强长期实行友好政策 D日本对中国的侵略活动损害了西方列

28、强的利益 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学历史知识解决实际问题的能力，甲午战争爆发后，清政府统治者寄希望于英美法德等国的调停和干涉，是因为清政府明白日本对中国的侵略必然后损害西方列强的利益，所以清政府确信西方列强一定会出面干涉中日战争，但令清政府没有想到的是西方列强在日本侵华成功攫取大量侵略权益的情形下掀起了瓜分中国的狂潮，中国面临着空前严重的民族危机，所以答案：选 D， B C两项说法错误，不符合甲午战争的国际背景史实， A项只是清政府寄希望列强干涉中日战争的原因之一，而非主要原因。 考点 :近代中国的民主革命 1840至 1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争 甲午战争与马

29、关条约 综合题 （ 17分）阅读下列材料，回答问题。 材料一： 材料二： 英国 “光荣革命 ”大概是我心目中最完美的一次政治设计。 它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制 “控制者 ”的办法。 杨小凯中国政治随想录 材料三： 新中国建立初期，中国共产党领导人民在恢复和发展国民经济的同时，进行了民主政治建设的探索，初步建立起社会主义的民主政治制度。 请回答： （ 1）依据材料一并结合所学知识，说明图一、图二、图三反 映的主要政治特征分别是什么？（ 3分）并归纳中国政治发展的趋势。（分） （ 2）依据材料二并结合所学知识，说明 “英国找到 “控制 控制者 的办法

30、”有哪些。（ 4分） （ 3）结合所学知识分析比较材料二与材料三的民主政治制度有哪些异同？（ 6分） （ 4）结合所学知识，请你谈谈中外政治制度不同发展模式的认识。（ 2分） 答案：（）政治特征：图： 君主专制制度； 图：资产阶级民主政治制度；图：社会主义民主政治 (分 ) 发展趋势：从专制走向民主 (2分 ) （ 2）办法：颁布权利法案，限制王权，确立议会主权；责任内阁制逐 渐形成，国王逐渐成为统而不治的虚君。（ 4分） （）不同点： 经济基础：西方民主是建立在生产资料私有制的基础之上，而中国民主是建立在生产资料公有制的基础之上；民主制度内容：西方民主制度包括代议制、选举制等，而中国是人民代

31、表大会制度、民主集中制等；民主范围：西方民主维护的是资产阶级利益，是少数人的民主，而中国维护的是广大人民群众利益，是多数人的民主。（ 4分） 相同点：都遵循少数服从多数的原则，体现人文主义精神。（ 2分） （）认识：不同时期、不同国家的政治制度不同，没有优劣之分；要尊重不同的政治文明；要从本国 国情出发，选择合适的政体；要推行政治体制改革，加强民主法制建设等。（采意给分， 2分） 试题分析：本题考查学生解读分析史料并综合解决问题的能力。第（ 1）问第一小问依据材料中图片信息从政治体制的角度思考作答，不难判断出是君主专制、资产阶级以及社会主义民主；第二小问结合所学从民主政治的专制到民主的角度思考

32、作答。第（ 2）从材料二中 “英国 “光荣革命 ”大概是我心目中最完美的一次政治设计 ”的信息并结合所学从限制王权、责任内阁制确立以及国王逐渐成为统而不治的虚君的角度思考作答。第（ 3）问属于比较历史事件的能力，依据材料二和 三并结合所学，从经济基础、民主制度内容以及民主范围等角度比较不同点，从民主体现范围以及人文精神的角度思考作答。第（ 4）问属于开放型试题，回答的时候要围绕不同时期、不同国家的政治制度不同，没有优劣之分；要尊重不同的政治文明；要从本国国情出发，选择合适的政体；要推行政治体制改革，加强民主法制建设等角度来思考作答。 考点：古代中国的政治制度 汉到元政治制度演变 君主专制；近代

33、中国民主革命 辛亥革命 临时约法；西方代议制确立与发展 英国君主立宪制确立 权利法案。 （ 18分）阅读下列材料，回答问题。 2012年 9月 29日中央电视台播出 “走基层 百姓心声 特别调查：幸福是什么？ ”其中一位务工大哥平静回答 “我姓曾 ”网络爆红。幸福是什么？不同地区，不同时代，人们对幸福的理解也不同，根据下列表格回答关于幸福观的有关问题。 时代 幸福观 古代 1不断提升美德的过程就是追求幸福的过程。 “一箪食，一瓢饮 ”能够修得高尚品德，这样的苦行值得赞颂。 2 “多子多福 ”是幸福的显著标志。 “不孝有三，无后为大 ”，家族 “香火 ”的旺盛是个人幸福的体现。 近现代 近代的中

34、国人，对幸福的理解似乎更多样。有人把国家的富强独立当做终身幸福而奋斗，而新文化运动以来的年轻人却认为幸福就是自由、平等地追求自己所渴望的东西，比如婚姻、学业、事业。 当代 改革开放前，人们普遍接受幸福与物质追求相分离， “越穷越光荣 ”。改革开放后，很多人把财富的多寡看做幸福与否的标准。 “宁愿坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑 ”成为 2010 年的流行语。 现在 以 “实现国家富强，民族振兴，人民幸福 ”为梦，成为现在国人的幸福观。 “中国梦 ”寄托着 13亿中国人的夙愿。国人纷纷争做最美中国人， “中国梦，我的梦 ”成为 2013 年以来的流行语 。 （ 1）结合所学知识，分析中国古代

35、社会幸福观形成的原因。（ 2分） （ 2）结合所学知识，分析我国近现代社会幸福观形成的原因及对当时中国的影响。（ 10分） （ 3）结合所学知识，请谈谈你对当代这种社会幸福观的看法。（ 2分） （ 4） “中国梦，我的梦 ”出现的背景是什么？（ 4分） 答案：（ 1）原因：小农经济；宗法观念；儒家思想影响等。（ 2分） （ 2）原因：随着外国资本主义侵略日益加深 ,小农经济不断解体；民族资本主义经济的日益发展 ；西方思想文化的传播和新式学堂的创办，知识分子队伍不断壮大。（ 4分） 影响： 政治上：为了探索救国救民道路，一些先进中国人发起一系列运动，如洋务运动开启了中国近代化先河；维新变法促进了

36、思想解放；辛亥革命推翻了二千多年的君主制度，使民主共和深入人心；新民主主义革命及其胜利改变了双半社会性质，建立了新中国等。（ 2分） 经济上：在实业救国思想影响下，创办实业和购买国货，促进了民族资本主义经济的发展。（ 2分） 思想上：提倡自由、平等，促进了思想的解放和科技文化教育的进步与发展。（ 2分） （ 3）这种社会幸福观是错误的 ，会助长人们向钱看，形成拜金主义，从而导致尔虞我诈，人情冷漠，道德伦理丧失，信仰缺失的社会，不符合中国传统的价值观念与和谐社会的建立。我们必须要树立正确、健康和积极向上的价值观念。（ 2分） （ 4）背景：改革开放以来，经济迅速发展，经济总量已跃居世界第二，综合

37、国力大大增强；目前我国尚未实现共产主义（国家富强，民族振兴，人民幸福）仍处在发展阶段，需要鼓励大家为了远大理想而努力奋斗。（ 4分） 试题分析：本题考查学生解读分析史料并综合解决问题的能力。第（ 1）问要结合所学知识从姑嗲的经济、思想、政治等视角分析作答，经济从小农经济考虑，思想从儒家思想，以及政治上从宗法制角度归结答案：。第（ 2）问依据所学从“随着外国资本主义侵略日益加深 ,小农经济不断解体；民族资本主义经济的日益发展；西方思想文化的传播和新式学堂的创办，知识分子队伍不断壮大美国农业机械化水平逐步提高，农业基本实现机械化 “等角度思考作答；第二小问从近代政治、经济变化以及思想变化的角度回答

38、。第（ 3）问属于开放型，先评述观点，然后依据所学从 “助长人们向钱看，形成拜金主义，道德伦理丧失，信仰缺失 ”的额角度组 织答案：。第（ 4）问结合现在 “幸福观 ”出现从改革开放以来，经济迅速发展，经济总量已跃居世界第二，综合国力大大增强仍处在发展阶段，需要鼓励大家为了远大理想而努力奋斗， ”等角度思考作答。 考点：古代中国的经济 古代农业发展 小农经济特点；中国特色社会主义道路 改革开放 经济体制改革；近代中国民主革命 辛亥革命 评价。 (15分 )【历史上重大改革回眸】 阅读下列材料，然后回答问题。 115年前，中国发生了戊戌变法运动。 145年前，日本发生了明治维新运动。这两次相隔

39、30年的维新变法有着惊人的相似之处。然而，两者的成 效和结局却大为不同。明治维新的成功使日本走上了资本主义发展道路，一跃成为东方唯一的资本主义强国。而戊戌变法只是昙花一现，中国依然挣扎在半殖民地半封建社会的深渊。同是维新，为何结局不同？ （ 1）根据所学知识，分析中日两国的维新变法有何相似之处。 (6分 ) （ 2）同是维新改革，明治维新和戊戌变法的结局为什么会不同？这对今天我们改革开放有何帮助意义？ (9分 ) 答案： (1)相同之处： 历史背景相近：两次维新都发生在 19 世纪中后期，中日两国都面临严重的统治危机。国内阶级矛盾尖锐，国外面临西方列强侵略。 性质类似 ： 都是向西方学习，通过

40、政府命令自上而下推行资产阶级性质的改革，目的是建立君主立宪制的资本主义国家。 领导阶级相似：两国的维新领导人都出生在封建家庭，同时又是深受西方资本主义影响的知识分子，他们的行为代表了新兴资产阶级的利益和要求。 政策措施相似：两国都从政治、经济、军事和文化教育方面实施改革。戊戌维新实际上就是以明治维新为榜样、亦步亦趋进行的。（ 6分） (2) 不同的原因： (6分 ) 社会背景不同：日本资本主义发展水平高于中国。日本封建统治相对薄弱而中国封建统治势力强大。 群众基础领导力量：日本倒幕 派掌握实权，得到人民拥护并且推翻了幕府。中国民族资产阶级尚未形成一支强大的政治力量，仅仅是一些知识分子依靠没有实

41、权的皇帝，不敢发动群众，维新派力量小。 改革的进程：日本在推翻幕府，建立新政权后发布一系列有效的改革措施，执行了符合国情的政策，强制推行，大刀阔斧改革。中国变法者不仅手中无实权，无兵权、无财权而且在没有触动封建统治的前提下进行，变法法令如 “一纸空文 ”，各地阳奉阴违。 国际环境：日本：列强集中侵略中国，中国等亚洲反殖民主义的斗争牵制和削弱了列强对日本的入侵和干涉，客观上给日本有利的国际环境。中国 ：列强掀起瓜分中国的高潮，加紧了对中国的侵略和控制。 意义： (3分 ) 改革是否顺应历史潮流，遵循社会发展规律。 改革的方案必须切实可行，改革的策略方针是否得当。 改革要有坚强不屈、百折不挠的意志

42、品质，以大无畏的精神冲破层层阻力，将新法进行到底。 改革要维护人民群众利益，才能得到人民群众支持。 改革变法要逐步深入，不要一下子对敌对势力触动太深。 试题分析：本题考查学生解读分析史料并综合解决问题的能力。第（ 1）问主要考查学生分析比较历史概念的能力，本题中日本的明治维新和中国的戊戌变法主要是从背景、性质、 领导阶级和政策措施等角度进行相同角度比较分析。第（ 2）问中第一小问日本的明治维新取得了很大的成果，而中国的戊戌变法则是以失败而告终；第二小问原因可以从两国的封建阶级的力量与领导这场变革的资产阶级的力量对比和二者采取的具体的措施等角度进行分析。改革启示可以依据自己的理解进行回答，但回答

43、的基本内容往往较为固定。 考点：历史上重大改革 明治维新与戊戌变法 明治维新与戊戌变法的比较。 (15分 )【近代社会的民主思想与实践】 阅读下列材料，然后回答问题。 2013年恰逢辛亥革命 102周年和中共建党 92周年。在 19世纪 末 20世纪初，灾难深重的中国出现了众多救亡图存的杰出人物和几股根子在西方又结合了中国国情的救国思潮。其中，凝聚了人类历史智慧的三民主义和共产主义思想，对中国产生了巨大的深远影响。因为共产党纲领的许多原则与三民主义基本一致，毛泽东称之为新民主主义。这个时期共产党进行的是新民主主义革命，其实是改造过的三民主义革命。在整个民主革命时期，共产主义和三民主义都不是对立

44、的，而是朋友和同志。 （ 1）根据材料并结合所学知识，用史实分别说明三民主义和共产主义对中国产生的巨大的深远影响。（ 8分） （ 2）在整个民主革命时期，共产 主义和三民主义都不是对立的，而是朋友和同志。请谈谈你对这句话的理解。（ 7分） 答案：（ 1）影响： 三民主义是中国资产阶级民主革命的指导思想，对中国资产阶级民主革命运动的发展，起了重大的积极作用。在它的指导下，发动辛亥革命，推翻清王朝的封建专制统治，建立中华民国。后来又发动一系列革命，如二次革命、护国、护法运动等，使民主共和深入人心。（ 4分） 共产主义：毛泽东、邓小平等把它与中国国情相结合起来形成了毛泽东思想、邓小平理论，并且成为中

45、国共产党的指导思想，在它们的指导下，领导中国人民取得了土地革命和解放战争的胜 利，建立了新中国。实行改革开放，使中国走上振兴道路。（ 4分） （ 2）理解：新三民主义同中共的民主革命纲领在若干基本原则上是一致的，是国共两党的合作的政治基础，推动了国民大革命的发展和高涨。（ 3分）两者的一致性具体表现： 革命性质相同：都属于资产阶级民主革命性质。 两者的革命对象、任务相同：两者都具有反帝反封建的革命性。 两者都是中国人民提出的救国救民的政治纲领，都是先进的中国人向西方学习的产物。（ 4分） 试题分析：本题考查学生解读分析史料并综合解决问题的能力。第（ 1）问主要是要回答三民主义与共产主义思想对中国产生的影响，可以分别从辛亥革命及其影响和在马克思主义指导下中国共产党领导的新民主主义革命的巨大成就进行说明。第（ 2）问属于开放性试题，回答时候主要以材料中观点为依据，三民主义同共产主义并不是对立的，有若干原则二者是相通的，二者在反对的目标和革命的性质等方面是一致的，二者也相互影响。 考点：近代社会的民主思想与实践 近代中国的民主思想与反对专制的斗争 三民主义与共产主义。