2014届黑龙江省大庆实验中学高考得分训练文综政治试卷与答案（带解析）.doc

1、2014届黑龙江省大庆实验中学高考得分训练文综政治试卷与答案（带解析） 单选题 读图。下列说法正确的有 图中 a点到 b点之间，人民币的实际购买力会超过名义购买力 图中 b点到 c点之间，是严重通货膨胀 图中 c点时，企业一般会扩大生产 图中 d点时，中国工商银行应制定稳健的货币政策 A B C D 答案： C 试题分析：图中 a点到 b点之间， CPI指数低于基数，表明消费品的价格低，纸币的实际购买力提高，故 项符合题意，可以入选；图中 b点到 c点之间， CPI指数不断升高，出现通货膨胀的趋势，但并不能说出现了严重的通货膨胀，故 项不合题意，不能入选；图中 c点时，消费品价格达到此段时期的

2、峰值，会刺激生产者扩大生产规模，不断增加供给，故 项符合题意，可以入选；中国工商银行是我国的商业银行，是金融企业，不能制定货币政策，故 项表述错误，不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查影响货币购买力的因素、物价变动对生产经营的影响。 党的十八届三中全会提出，建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，必须坚持社会主义先进文化前进方向，坚持中国特色社会主义文化发展道路，坚持以 人民为中心的工作导向，进一步深化文化体制改革。关于建设社会主义文化强国，下列说法正确的是 把提高国民整体素质作为教育的根本任务 文化强国需要树立高度的文化自觉和自信 以中国特色社会主义理论作为工作出发点 文化强国

3、的关键是增强全民族文化创造力 B C D 答案： C 试题分析：走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创造力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信。由此可见， 两项是关于建设社会主义文化强国的正确表述，符合题意， 故可以入选；把立德树人作为教育的根本任务，故 项表述错误，不能入选；建设社会主义文化强国需要中国特色社会主义理论的指导，但中国特色社会主义理论作为主观的东西并不能作为工作的出发点，我们要坚持一切从实际出发，故 项表述错误，不能入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查建设社会主义文化强国的相关知识。 航天诱变育种技术是近十年来随

4、航天发展涌现的创造新种质资源和新品种的新技术。微重力、强辐射、高真空、重力仅为百分之一到十万分之一克的特殊环境，会使种子和微生物产生遗传变异。科学家利用空间诱变育成的高产优质新品种（ 品系），推动了农业生物技术的升级而造福人类。材料表明： A科技创新揭示了世界最一般的本质和最普遍的规律 B意识的能动性突破了客观条件创造出有利于人类的联系 C科学家可以利用太空特殊条件改变自然规律造福人类 D科技创新是主观能动性和客观物质性的统一 答案： D 试题分析：题中材料 “微重力、强辐射、高真空、重力仅为百分之一到十万分之一克的特殊环境，会使种子和微生物产生遗传变异。科学家利用空间诱变育成的高产优质新品种

5、（品系），推动了农业生物技术的升级而造福人类 ”，体现了科技创新是主观能动性与客观物质性的统一，故 D项符合题意，可以入选；科技创新揭示的是世界某一具体领域的特殊规律，故 A项表述错误，不能入选；物质决定意识，故 B项中 “突破客观条件 ”的表述是错误的，不能入选；规律具有客观性，故 C项中 “改变自然规律 ”的表述是错误的，故不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查 社会实践的特征、世界的客观物质性与人的主观能动性的关系。 脸是人体最奇妙的部分，虽然只有眼、嘴、鼻等几个器官，但大小、组合方式、位置的不同，却能变化出千姿百态的脸。研究人员在达 芬奇的画中，发现他创造美丽的公式：脸宽是鼻

6、宽的四倍，前额的高度、鼻子的长度以及下颚骨高度都相等。这表明： 整体功能总是大于各部分功能之和 普遍性寓于特殊性之中 绘画创作要从艺术原则出发 事物发展有其内在的规律 A B C D 答案： B 试题分析：题中材料 “研究人员在达 芬奇的画中，发现他创造美丽的公式：脸宽是鼻宽的四倍，前额的高度、鼻子的长度以及下颚骨高度都相等 ”，既说明了共性寓于个性之中，也说明了事物发展是有规律的。由此可见， 两项符合题意，可以入选；部分构成整体的结构影响整体的功能，当部分以合理、优化的结构构成整体时，整体功能大于部分功能之和，故 项表述错误，不能入选； 项中 “绘画创作要从艺术原则出发 ”的表述违背了一切从

7、实际出发的原则，故不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查事物矛盾普遍性与特殊性的关系、事物发展是有规律的。 在大学风靡一时的 “慕课 ”今年走进 了上海中小学，所谓慕课（ M00C），通俗地说，就是大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人组织发布的、散布于互联网上的开放课程。这种新型的课程模式优点在于 立足于联系的普遍性，将取代传统的课堂教学 充分发挥了网络的特殊性，是一种全新的课程模式 发挥了新科技的优越性，更容易激发学生的主动性 体现意识活动的自觉选择性，提高学习的有效性和针对性 A. B. C. D. 答案： B 试题分析：本题材料中 “所谓慕课，

8、通俗地说，就是大规模的网络开放课程，其目的 是为了增强知识传播 ”，这充分体现了意识活动具有自主选择性，有利于提高学习的有效性和针对性，故 项符合题意，可以入选；本题材料中 “慕课（ M00C）要借助于互联网这一技术平台 ”，说明说明了这种新型的课程模式发挥了新科技的优越性，容易激发学生的主动性，故 项符合题意，可以入选； 项中 “慕课（ M00C）将取代传统的课堂教学 ”的表述是错误的，故不能入选； 项表述不科学且不符合题意主旨，故不能入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查意识活动的特征。 我国古代青花瓷绘画装饰清秀素雅，各个时期均有鲜明的时代特征。其中，元 青花绘画精美生动，其纹样特

9、点既带有一些西亚美术的装饰形式，又带有浓厚的中国民间图案的面貌，布局繁密，风格华丽，与当时织金锦的图案和效果极为相似。元青花的特点表明： 事物之间联系的客观性制约着人的主观能动性的发挥 任何事物的存在和发展都离不开特定的历史条件 实践活动的社会历史性决定着认识活动的无限性 矛盾的特殊性构成了一事物区别于他事物的特殊本质 A B C D 答案： D 试题分析：题中材料 “元青花绘画精美生动，其纹样特点既带有一些西亚美术的装饰形式，又带有浓厚的中国民间图案 的面貌，布局繁密，风格华丽，与当时织金锦的图案和效果极为相似 ”，既体现了事物矛盾具有特殊性，也说明了事物的存在与发展受历史条件的影响。由此可

10、见， 两项符合题意，可以入选； 两项在材料中并未体现出来，故不能入选。因此，答案：是 D项。 考点：本题考查事物联系的普遍性、事物矛盾的特殊性。 近年来， “北极争夺战 ”愈演愈烈。而北极地区、北冰洋不可能只属于几个国家，应该由全人类共享、共建、共治。对这样一个国际区域的和平开发必然需要各国： 始终遵循联合国宪章的宗旨和原则 建立平等互信互利共赢的合作机制 以维 护共同利益作为各自外交活动的立足点 坚持独立自主和平外交政策 A B C D 答案： B 试题分析：维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点，故 项表述错误，不能入选；独立自主的和平外交政策是我国的外交政策，故 项不合题意，不能

11、入选； 两项表述正确且符合题意主旨，故可以入选。因此，答案：是 B项。 考点：本题考查联合国的宗旨和原则。 2013年 6月 17日，国务院总理李克强在视察国家审计署时强调，审计监督是国家监督体系的重要组成部分，其法律地位是宪法确立的，要进一步强化审计工作，促进廉洁、俭朴、法治政府建设，用 “火眼金睛 ”看好国家钱财，当好公共资金 “守护者 ”，坚决清除侵蚀公共利益的 “蛀虫 ”。对此认识正确的是： 权力是把 “双刃剑 ”，权力的行使需要监督 要创造条件让人民成为公共资金的 “守护者 ” 审计部门要履行好其作为法律监督机关的职责 行政系内部的监督是重要的监督形式 A B C D 答案： C 试

12、题分析：审计机关是我国政府的重要组成部分，故审计部门的监督属于行政系统内部的监督，故 项符合题意，可以入选；检察机关是我国的法律监督机关，故 项表述错误，不能入选；我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民，但人民并不直接行使国家权力，故 项中 “让人民成为公共资金的 守护者 ”的表述是错误的，故不能入选；本题材料中 “审计监督有利于促进廉洁、俭朴、法治政府建设，也有利于清除侵蚀公共利益的 蛀虫 ”，体现了对权力进行监督和制约具有重要意义，故 项符合题意，可以入选。因此，答案：是 C项。 考点：本 题考查对权力进行监督和制约的相关知识。 近年来，上海各区县致力社区自治探索，取得不

13、少进展。静安区通过对居委会 “放权 ”、 “增能 ”、 “减负 ”，赋予居委会自治能量，让居民共同决定社区事务；把 “自治在社区 ”纳入全区社会管理体系，创新社区自治途径，并形成了一系列推进社区自治的制度保障。这些做法： 能调动居民参与社会管理的积极性 能健全充满活力的基层群众自治机制 说明中国特色政治制度是中国特色社会主义的行动指南 能提高居委会履行管理和服务职能的能力和水平 A B C D 答案： A 试题 分析：题中材料 “静安区通过对居委会 放权 、 增能 、 减负 ，赋予居委会自治能量，让居民共同决定社区事务 ”，这将有利于调动居民参与社会管理的积极性，故 项符合题意，可以入选；题中

14、材料 “把 自治在社区 纳入全区社会管理体系，创新社区自治途径，并形成了一系列推进社区自治的制度保障 ”，这将有利于健全基层群众自治机制，故 项符合题意，可以入选；中国特色社会主义理论体系是中国特色社会主义的行动指南，故 项表述错误，不能入选；管理和服务是政府的基本指南，居委会作为基层群众性自治组织不能履行这一职能，故 项不能入选。因 此，答案： A项。 考点：本题考查我国基层民主自治的相关知识。 中央农村工作会议 12月 23日至 24日在北京举行。关于确保我国粮食安全，会议指出，我国是个人口众多的大国，解决好吃饭问题始终是治国理政的头等大事。中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上，我们的

15、饭碗应该主要装中国粮。下列有利于我国粮食安全的举措是： 实施市场多元化战略，依靠扩大粮食进口 依靠科技支撑，推进农业现代化建设 食品安全源头在农产品，要用最严格的监管确保广大人民群众 “舌尖上的安全 ” 要强化政府对农业的支持保护，创造良好务农条件和环境 A B C D 答案： C 试题分析：题中材料 “中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上，我们的饭碗应该主要装中国粮 ”，表明 项中 “依靠扩大粮食进口 ”的表述是不科学的，故不能入选； 两项表述正确且有利于提高我国粮食产量，有利于我国的粮食安全，符合题意，可以入选； 项是从食品安全角度而言的，不能符合题意，故不能入选。因此，答案：是 C项

16、。 考点：本题考查中国特色农业现代化道路、财政的作用。 2013年以来比特币（注 :跟腾讯公司的 Q币类似，可以在网上任意购买虚拟装备，也可以购买现实生活中的物品）作为一种金融创新产品其价格一路攀升，2013年 12月 5日，中国人民银行发布通知说： “比特币是一种特定的虚拟商品，不具有与货币等同的法律地位。但是，作为一种互联网上的商品买卖行为，普通民众在自担风险的前提下拥有参与的自由。 ”这说明： 金融创新必须以制定规则为前提 比特币在特定情况下具有货币的某些职能 比特币只能在我国国内流通使用 比特币的使用是公民个人的经济行为 A B C D 答案： C 试题分析：题中材料 “比特币是一种特

17、定的虚拟商品，不具有与货币等同的法律地位 ”，表明比特币不能且不应作为货币在市场上流通使用，故 项表述错误，不能入选；题中材料 “比特币跟腾讯公司的 Q币类似，可以在网上任意购买虚拟装备，也可以购买现实生活中的物品 ”，表明了比特币虽然不是真正意义的货币，但在特定情况下具有货币的某些职能，故 项符合题意，可以入选；题中材料 “作为一种互联网上的商品买卖行为，普通民众在自担风险的前提下拥有参与的自由 ”，表明了比特币的使用是公民个人的经济行为，故 项符合题意，可以入选； 项表述不科学且不符合题意，故不能入选 。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查货币的相关知识。 2013年 3月 1日，国务院

18、办公厅发布的关于继续做好房地产市场调控工作的通知指出，出售自有住房按规定应征收 20%的个人所得税，同时要加快推进房地产税扩大试点，引导住房合理消费。对此认识正确的有 房产税是以房屋为征税对象，向产权所有人征收的一种财产税 “出售自有住房按规定应征收 20%的个人所得税 ”说明房产税属于所得税 这是政府通过财政政策进行经济调节的体现 这是政府通过货币政策进行经济调节的体现 A B C D 答案： C 试题分析：本题材料中 “国务院办公厅发布的通知指出，出售自有住房按规定应征收 20%的个人所得税，同时要加快推进房地产税扩大试点 ”，体现了政府运用税收政策对房地产市场进行宏观调控，税收政策属于财

19、政政策的范畴，据此可以选出 项，排除 ；房产税属于财产税而非所得税，故 项表述错误，不能入选； 项表述正确且符合题意，可以入选。因此，答案：是 C项。 考点：本题考查税收的种类、国家的宏观调控手段。 综合题 我国是个人口众多的大国，解决好吃饭问题始终是治国理政的头等大事。保障粮食安全，必须确保谷物基本自给，口粮绝对安全，把 13亿中国人的饭碗牢牢端在自己手中。根据材料，回答问题。 材料一 2008 年 2013 年我国粮食总产量与增长率情况 2008 2009 2010 2011 2012 2013 产量（亿吨） 5.285 5.308 5.461 5.712 5.896 6.019 增长率（

20、同比） % 5.4 0.4 2.9 4.5 3.2 2.1 注：我国人均粮食只有 390kg，远远低于美国的 840kg，西欧的 450kg；未来十年，随着人口增加、消费升级将带动粮食消费逐年提高，我国粮食供需将处于紧平衡状态，随着寿国际历史消费刚性增长、产量波动性提高、总量供需矛盾，粮食安全形势严峻。 材料二 2014 年中央农村经济工作会议指出，确保我国粮食安全，要坚持以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑的国家粮食安全战略。要严防死守 18亿亩耕地红线，保持现有耕地面积基本稳定。各级党委要加强对粮食生产工作的领导，真心实意帮助农民解决生产中的实际问题。各级地方政府要树立大局意识

21、，增加粮食生产投入和服务，搞好粮食储备调节。 （ 1）请 概括材料一反映的主要经济信息。（ 4分）结合材料二，运用政治生活知识，说明我国党和政府应如何保障粮食安全。（ 12分） 材料三 发展现代农业，根本出路在科技。农业科技是确保国家粮食安全的基础支撑，是加快现代农业建设的决定力量。我国西部某农业大省通过加强农业科技创新，培育一批适合本地种植的耐寒抗倒伏的优良品种；通过土壤改良技术，治理土地污染；通过农作物间套复种技术推广，提高复种指数和土地利用率；通过农业物质技术装备现代化，提高劳动生产率；通过加快培养农业科技人才，促进科学生产等措施，实现了 2013 年秋粮的丰收 ，实现了粮食 “ 十连增

22、 ”。 （ 2）合结材料三，从经济生活角度分析科技在促进粮食生产和保障粮食安全中的作用。（ 10分） 答案：（ 1）主要经济信息：材料一反映了从 2008年到 2013年我国粮食总产量不断的增加，但粮食产量增长率波动较大（或波动中下降）。与发达国家相比，我国人均粮食产量低；受各种因素的影响，未来 10年我国粮食安全形势严峻。（ 4分） 作用： 中国共产党要发挥总揽全局的领导核心作用，坚持科学执政、民主执政，以人为本，制定关于保障粮食安全的大政方针，真心实意帮助农民解决生产中的实际问题。（ 5分） 政 府要坚持对人民负责的原则，切实履行组织社会主义经济建设职能，制定粮食保护的法规和相关政策，保护

23、耕地，增加粮食生产投入和服务；履行文化职能，提高农民素质和农业科技成果转化率；履行提供社会公共服务职能，增加农业基础设施建设的投入；要依法行政，坚持科学民主依法决策，形成科学合理的粮食生产和安全体系。（ 7分） 加强农业科技创新，培育优良品种，有利于提高农产品产量和质量，实现粮食增产；（ 2分） 通过土壤改良治理技术，有利于提高土地产出率、资源利用率和增加耕地面积，稳定粮食产量；（ 2分） 通过农业种植技术推广，有利 于转变农业生产方式，实现农业增产、农民增收；（ 2分） 通过物质技术装备现代化，有利于提高农业现代化水平，增强农业综合生产能力；（ 2分） 通过培养农业科技人才，有利于提高农民科

24、技文化素质，促进农业科技成果转化应用，促进科学生产。（ 2分） 试题分析：（ 1）本题第一小问以图表加注释的形式考查学生的阅读、理解及归纳方面的能力。解答本题需要学生认真分析图表中各项数值的变化情况以及注释的相关内容，并能用简练的语言概况出图表及注释反映出的全部经济信息。解答本题学生既要看到从 2008年到 2013年我国粮食总产量不断的增 加，也要看到这几年我国粮食产量增长率呈现出在波动中下降的趋势以及我国人均粮食产量低以及我国粮食安全形势严峻等问题；本题第二小问要求学生结合材料二，运用政治生活知识说明我国党和政府在保障粮食安全方面应采取的措施。本题设问中 “党和政府 ”这一主体给我们指明了

25、答题的方向。题中材料 “各级党委要加强对粮食生产工作的领导 ”启示学生学生可从中国共产党的地位、执政及领导方式方面去分析说明党在保障我国粮食安全方面应发挥的作用；题中材料 “要严防死守 18亿亩耕地红线 ”、 “ 科技支撑的国家粮食安全战略 ”、 “ 各级地方政府要树立大局意 识，增加粮食生产投入和服务，搞好粮食储备调节 ”等启示学生可从政府的工作原则和宗旨、政府的经济文化以及社会公共服务职能、政府依法行政、政府的科学民主决策等方面去分析政府在保障粮食安全方面应发挥的作用。 （ 2）本题要求学生合结材料三，从经济生活角度分析科技在促进粮食生产和保障粮食安全中的作用。本题并未限定答题所用知识的具

26、体范围，学生解答本题必须通过认真分析材料，从中找出关键语句来确定答题的思路。本题材料中 “通过加强农业科技创新，培育优良品种 ”、 “ 通过土壤改良技术，治理土地污染 ”、“ 通过农作物间套复种技术推广，提高复种指数和土地利用率 ”、 “ 通过农业物质技术装备现代化，提高劳动生产率 ”、 “ 通过加快培养农业科技人才，促进科学生产等措施 ”等语句，启示学生可从科技在提高农产品产量和质量、提高土地产出率和资源利用率、转变农业生产方式、增强农业综合生产能力、高农民科技文化素质以及促进农业科技成果转化应用等方面去分析说明。 考点：本题考查实施创新驱动发展战略、转变经济发展方式、走中国特色农业现代化道

27、路、党的地位与执政方式、政府的工作原则、政府的职能、政府坚持依法行政。 阅读材料，回答问题。 材料 一 我国 “天人合一 ”的传统思想产生于农业社会，人们出于对自然的敬畏，强调在发展农业生产时，要尊重自然，保护耕地， “顺天之时，约地之宜，忠人之和 ”，才能做到 “五谷实，草木关多，六畜落息，国富兵强 ”（管子）。2500年前的战国时期，人们发明了人工施肥法和轮作制，来解决因土地持续耕作、利用强度过大而造成的土地肥力降低问题。 材料二 新中国成立以后，面对人口快速增长带来的对农产品需求压力，我国在农业生产中普遍使用化肥和化学农药，由此导致了耕地重金属、多环芳烃等污染问题，影响了人们身体健康和农

28、业经济效益。发展生态 友好型农业是我国农业发展的重要方向。生态友好型农业的生产以资源的永续利用和生态环境保护为重要前提，根据生物与环境相协调适应、物种优化组合、能量物质高效率运转、输入输出平衡等原理，运用系统工程方法，依靠现代科学技术和社会经济信息的输入组织生产。通过食物链网络化、农业废弃物资源化，充分发挥资源潜力和物种多样性优势，建立良性物质循环体系，促进农业持续稳定地发展，实现经济、社会、生态效益的统一。 （ 1）结合材料一，从文化生活角度分析，在发展生态友好型社会中如何发挥“天人合一 ”传统思想的作用。（ 12分） （ 2）结合材 料二，运用唯物辩证法联系观，分析发展生态友好型农业的依据

29、。（ 10分） （ 3）很多农民认为，下大雨就会把农作物上化学农药冲刷干净，不会损害人的健康。发展生态友好型农业，需要说服农民改变观念，逐步减少使用化学农药，增加使用低残留的生物农药。对此，请你提出两条可行性建议。（ 4分） 答案：（ 1） 对 “天人合一 ”传统思想要 “取其精华去其糟粕 ”， “推陈出新革故鼎新 ”。在继承其基本思想的同时，结合经济社会变化，不断注入符合时代精神的新的内容。（ 4分） 以 “天人合一 ”合理思想为指导，引导人们树立社会主义核心价值观，提高全民科学文化素质，促进生态友好型农业发展。（ 4分） 以 “天人合一 ”合理思想为指导，使人们不断深化对人与自然关系的认识

30、，在农业生产中既注重农产品数量的提升，又注意尊重自然规律，保护环境。（ 4分） 发展生态友好型农业尊重了生物与环境之间、生物与生物之间、人与自然之间相互影响、相互作用相互制约的关系。（ 4分） 看到了事物之间的有利联系和不利联系，把握事物联系的多样性条件性，采取措施，趋利避害。（ 3分） 分坚持了系统优化的方法，采取经济、社会、生态效益相互统一的综合思维方法，注重了系统的整体性、有序性和优化趋向 。（ 3分） （ 3） 采取通俗易懂的方式，说明雨水难以彻底冲刷干净农药； 通过简易的化学实验，让农民认识到化学农药的危害，生物农药的好处； 给农民介绍国外发展生态农业的办法以及大量使用化学农药对农业

31、造成的损失； 选取部分农民开展试点，取得经验并推广。（每点 2分 回答两个办法即可。） 试题分析：（ 1）本题要求学生结合材料一，从文化生活角度分析在发展生态友好型社会中如何发挥 “天人合一 ”传统思想的作用。本题并未限定答题所用知识的具体范围，故学生解答本题需要认真分析设问及材料中关于 “天人合一 ”思想的相关表述，从中找出 答题的思路。本题材料中 “人们出于对自然的敬畏 ”，表明 “天人合一 ”作为传统思想，既有精华也有糟粕，需要在发展生态友好型社会中 “取其精华，去其糟粕 ”，也需要 “推陈出新、革故鼎新 ”；本题材料中 “天人合一 传统思想强调在发展农业生产时，要尊重自然，保护耕地 ”

32、，说明在发展生态友好型社会中要坚持以 “天人合一 ”合理思想为指导，要尊重自然规律，保护环境；要不断提高全民科学文化素质，促进生态友好型农业发展。 本题要求学生结合材料二，运用唯物辩证法联系观分析发展生态友好型农业的依据。本题的切口不大，直接考查学生对联系观点的理 解与记忆。解答本题需要学生通过仔细分析材料二，从中找出关键词语，来寻找答题的突破点。题中材料 “新中国成立以后，面对人口快速增长带来的对农产品需求压力，我国在农业生产中普遍使用化肥和化学农药，由此导致了耕地重金属、多环芳烃等污染问题，影响了人们身体健康和农业经济效益 ”，启示我们要尊重事物的客观联系；题中材料 “生态友好型农业的生产

33、以资源的永续利用和生态环境保护为重要前提，根据生物与环境相协调适应、物种优化组合、能量物质高效率运转、输入输出平衡等原理，运用系统工程方法，依靠现代科学技术和社会经济信息的输入组织生产 ”，启示我们要坚持了系统优化的方法，注重系统的整体性、有序性和优化趋向；题中材料 “通过食物链网络化、农业废弃物资源化，充分发挥资源潜力和物种多样性优势，建立良性物质循环体系，促进农业持续稳定地发展 ”，启示我们要把握事物联系的多样性和条件性，以采取措施，趋利避害。 本题属于开放性试题，解答本题需要学生根据平时所学知识以及日常生活中所获得的常识性知识来提出自己的意见和建议。针对设问中 “很多农民认为，下大雨就会把农作物上化学农药冲刷干净，不会损害人的健康 ”，学生可提出通过简易的实验以说明雨水难以彻底冲刷干净农药方 面提出自己的意见和建议；针对设问中 “发展生态友好型农业，需要说服农民改变观念，逐步减少使用化学农药，增加使用低残留的生物农药 ”，学生可从对农民进行相关专业知识的培训、介绍国外发展生态农业的办法等方面提出自己的意见和建议。 考点：本题考查对待传统文化的正确态度、文化继承与文化发展的关系、提高公民的科学文化修养、事物联系的普遍性与客观性及其方法论要求、事物联系的多样性与条件性及其方法论要求、坚持系统优化的方法。