2014年全国普通高等学校招生统一考试文科综合能力测试历史（新课标1卷带解析）.doc

1、2014年全国普通高等学校招生统一考试文科综合能力测试历史（新课标 1卷带解析） 选择题 中国古代， “天 ”被尊为最高神。秦汉以后，以 “天子 ”自居的皇帝举行祭天大典，表明自己 “承天 ”而 “子民 ”，官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后 A君主专制缘于宗教权威 B政治统治借助于人伦秩序 C皇权至上促成祖先崇拜 D祭天活动强化了宗法制度 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力， A说法本身是错误的，经济基础决定上层建筑。 B选项正确，皇帝举行祭天大典，表明自己 “承天 ”而 “子民 ”，官员、百姓则祭拜自己的祖先，说明皇帝与其他人存在等差别。C说法中的两

2、者没有必然关系。 D说法不是材料强调的内容。 考点：古代中国的政治制度 商周时期的政治制度 中国古代早期政治制度的特点 有学者指出，欧元作为具有震撼力的新事物，它的问世成为 21世纪初欧洲甚至是国际金融领域的重大事件。欧元的巨大作用表现在 A推动欧盟内部统一市场的发展 B消除了欧盟各成员国之间的贸易壁垒 C促进了欧盟对外贸易额的增加 D巩固了欧洲在世界经济中的领导地位 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，欧元不仅仅使欧洲单一市场得以完善，欧元区国家间自由贸易更加方便，而且更是欧盟一体化进程的重要组成部分。所以 A选项正确。 BD中 “消除了 .巩固了 ”的用语过于

3、绝对化， C说法过于片面，所以 BCD均排除掉。 考点：第二次世界大战后世界政治格局的演变 多极化趋势在曲折中发展 走向联合的欧洲 1928年，苏联按照国家计划在乌拉尔地区建设两个钾矿矿井，一个由苏联自主建设，另一个由德国公司负责。这反映出苏联在工业化初期 A缺少基本的技术基础 B突破了计划 经济指令的制约 C依赖外资建设重工业 D采用新经济政策的某些做法 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，新经济政策允许外资企业和国家暂时无力经营的企业，恢复商品货币关系进行调节生产的作用。符合材料中 “另一个由德国公司负责 ”的措施，所以选 D。苏联在工业化初期具有一定的技术基

4、础，没有突破计划经济的指令制约， ABC说法不符合史实。 C说法夸大了材料中措施的内容。 考点：俄国十月革命与苏联社会主义建设 战时共产主义政策和新经济政策 新经济政策 根据美国 1787年宪法，众议员名额按照各州人口比例分配，各州人口数“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定 ”。这规定违背了独立宣言中提倡的 A主权在民原则 B天赋人权原则 C各州自治原则 D各州平等原则 答案： B 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，天赋人权指的是：指自然界生物普遍固有的权利，并不限由法律或信仰来赋予的。但规定 “按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定 ”其中的 “自由人总数

5、 ”实际上对人的权力划了等级，有了歧视，如此规定违背了天赋人权原则。人民主权强调的是国家的一切权 力来源于人民的授予，国家权力尊重和保障公民的权利与自由，不符合题意，排除掉 A。美国 1787年宪法规定各州应该怎么做，强调的是中央集权，所以 C选项排除掉。各州平等原则没有在独立宣言中说明和提倡，排除掉 B。 考点：欧美代议制的确立与发展 美国共和制的确立 1787年宪法 古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典 A法律体系已达到完备的程度 B法律具有尊重生命价值的人文精神 C公民个人自由受到严格限制 D自杀有违崇尚自然法

6、则的理性精神 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，按照常理，自杀是个人的自愿行为，不受法律的过分约束，但该规定明显是限制这一自由的行为，说明 C选项正确。限制自杀的规定的初衷不是为了尊重生命而是加强对个人的管制。如果 “崇尚自然法则 ”应该不去自杀，两者逻辑上有矛盾。所以 BD选项排除掉。法律体系的完备的程度需要一个长期的过程，所以 A 选项排除掉。 考点：古代希腊、罗马的政治制度 雅典民主政治 雅典民主政治形成的特点 “一五 ”计划期间，我国实行粮食计划供应制度，各地根 据国家粮食计划供应的相关规定，以户籍为依据确定粮食供应的对象与数量。这一制度的实行 A有利于

7、资本主义工商业改造 B保障了工业化战略实施 C缓解了灾害造成的粮食短缺 D加速了国民经济的恢复 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力， 19531957 年发展国民经济的计划是中国的第一个五年计划。它是以实现社会主义工业化为中心的，以户籍为依据确定粮食供应的对象与数量主要是服务于工业化的目标。“一五 ”计划期间在国民经济恢复之后，所以 D排除掉。对资本主义工商业实行利用、限制、改造和和平赎买，逐步由资本主义向社会主义过渡的资本主义工商业改造与材料无关，排除掉 A。三年困难时期是指从 1959 年至 1961 年期间，与材料时间不符合，排除掉 C。 考点：中国特色社会

8、主义建设的道路 20世纪 50年代至 70年代探索社会主义建设道路的实践 一五计划 20世纪 20年代，上海成为中国电影的制作中心，当时在上海放映的各种影片中，外国片与国产片比例约为 2:1;而在北京和天津，这一比例高达 5:1甚至6:1。上海与京津放映中外电影比例不同，能够说明这一现象的应是 A 外国电影的制作水平较高 B京津民众对外来事物更具热情 C中国电影拷贝流通税费重 D上海民众的社会心态更为开放 答案： C 试题分析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，根据材料 “上海成为中国电影的制作中心 .在上海放映的各种影片 .外国片与国产片比例约为 2:1;而在北京和天津，这一比例高达

9、5:1甚至 6:1”说明上海作为制作中心但国产的电影却远远低于京津地区，结合上海是半殖民地外国企业交的税远低于民族企业，不难推断 C正确。题目要求问的是原因， AB说法是现象。 D说法说 “上海民众的社会心态更为开放 ”体现了的应该是上海的比例更高，这不符合题目的比例，所以 D排除掉。 考点：中国近现代社会生活的变（迁） 大众传媒的发展 国产电影的区域性分布 1898年，梁启超等联合百余举人上书，请废八股取士之制。参加会试的近万名举人， “闻启超等此举，嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击 ”。这一事件的发生表明 A废八股断送读书人政治前途 B改制缺乏广泛的社会基础 C知识分子在政治上极为保

10、守 D新旧学之间矛盾不可调和 答案： B 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，根据材料 “请废八股取士之制 .嫉之如不共戴天之仇，遍播谣言，几被殴击 ”说明当时的大部分读书人认为废除八股，断了自己的生路以此加以阻挠，说明此时梁启超等请求废八股取士的改革并没有得到大部分人的支持，群众缺乏认知，缺乏必要的群众基础。 A选项 “断送 ”的说法过于武断。 梁启超等维新派不属于保守的知识分子，所以 C说法不准确。 考点：近代中国的民主革命 1840至 1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争 戊戌变法 据研究， 1853年，印度人均消费英国棉纱、棉布 9.09便士，而中国是 0.9

11、4便士。这反映出当时中国 A经济受到鸦片战争的破 坏 B实行保护本国经济的政策 C经济的发展水平低于印度 D传统的小农经济根深蒂固 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，根据材料 “印度人均消费英国棉纱、棉布 9.09便士，而中国是 0.94便士 ”说明中国对英国的棉纱的消费量很低，其根本原因是中国自然经济的抵制。鸦片战争对中国经济有两方面作用，同时中国小农经济能够实现自给自足，鸦片战争不会使中国棉花的消费量瞬间减少，所以 A不选。鸦片战争后中国被迫打开国门，开始半殖民半封建社会，中国的民族企业受到封建主义和帝国主义的压迫，所以 B不选。该时期中国的经济水平整体上是

12、高于印度的 ， C说法排除掉。 考点：古代中国的经济 农业的主要耕作方式和土地制度 古代农业的特点 据记载，清初实施海禁前， “市井贸易，国有外国货物，民间行使多以外国银钱，因而各省流行，所在皆有 ”。这一记载表明当时 A中国在对外贸易中处于优势地位 B外来货币干扰了中国资本市场 C自然经济受到了进口货物的冲击 D民间贸易发展冲击清廷的统治 答案： A 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，直接根据材料 “民间行使多以外国银钱，因而各省流行 ”说明当时的对外贸易促使了外币的流入，揭示了中外贸易中，外国商人积极投入到中国的市场，间接说明了中国处于优势地位。干扰了中国资本市场、自然

13、经济受到了进口货物的冲击、冲击清廷的统治的说法没有材料依据，所以 BCD不选。 考点：古代中国的经济 资本主义萌芽与 “重农抑商 ”和 “海禁 ”政策 海禁政策 人性是先秦以来一直讨论的问题。基于对人性的新认识，宋明理学家主张“存天理，灭人欲 ”，他们认为人性 A本质是善 B本质为恶 C非善非恶 D本善习远 答案： D 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，朱熹说的 “存天理 ” 存的是孟子说人之初性本善的善，是人性中善的部分。朱熹说的 “灭人欲 ”要灭的荀子说人之初性本恶的恶，是人性中恶的部分。二程认为，气聚合为人，天理就形成了人的本性。由于气质之性阻碍了天理的正常发挥，以致

14、出现了恶，这就是人欲。与人欲相对，天理是纯粹的善。他们认为，人的行为，不是遵照天理，就是随顺了人欲，同时人的道德理性决不是天生就有的，而主要是靠后天习得的，主要是后天环境影响和教育的结果， 宋明理学家正是基于儒教 “人性善 ”，即人生来本具有理学家认为的 “美德 ”正是后天的利欲让人们迷失了方向，所以才提倡 “存天理灭人欲 ”。 “本善习远 ”的含义是：人性本善，性相近习相远。C选项 “非善非恶 ”的说法不符合史实。 考点：中国传统文化主流思想的演变 宋明理学 程朱理学 唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武则天时明令佛教位在道教之上；后来唐武帝 “灭佛 ”。这反

15、映出唐代 A皇帝的好恶决定宗教兴亡 B道教的社会影响最大 C儒学的政治地位最为稳固 D佛教的社会基础薄弱 答案： C 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，直接根据材料推断即可，根据 “唐高祖李渊自认为是老子后裔，规定老子地位在孔子之上，佛教位居第三：武则天时明令佛教位在道教之上，后来唐武帝 “灭佛 ”说明道家、佛家的地位变化较大，只有儒教的地位相对稳定。 考点：中国传统文化主流思想的演变 汉代儒学成为正统思想 儒学地位的变化 简答题 （ 12分）阅读材料，回答问题。 材料 下面是 1960年我国中学历史教科书中 “抗日战争 ”内容的目录摘编。 第二十章全国抗日战争的开始 第二

16、十一章两条路线、两个战场 1抗日战争中 的两条路线 2国民党军队的大溃退 3平型关大捷 4敌后抗日根据地的建立和迅速发展 第二十二章毛主席论持久战的发表和中国共产党的六届六中全会 第二十三章国民党反共高潮的被击退和新民主主义论的发表 第二十四章日本帝国主义在沦陷区的殖民统治 第二十五章解放区的巩固和发展 第二十六章国民党的黑暗统治和民主运动的开展 第二十七章抗日战争的最后胜利 1中国共产党第七次全国代表大会 2解放区军民大反攻和日寇的无奈件投降 3抗日战争胜利的伟大历史意义 根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并 说明修改理由。（所提修改建议及理由需观点正确，符台历史事实。） 答

17、案：答案：要点： 建议 :增加淞沪会战一目。理由 :淞沪会战是抗战初期中日双方的重大战役，中国军队顽强抵抗日军侵略，粉碎了日军 3个月灭亡中国的企图。抗日战争是全民族的抗战，正面战场是全民族的抗战，正面战场和敌后战场都是其重要组成部分，应予增加，才能反映出抗战全貌 试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，结合所学知识，言之有理即可。还提供了下面的答案：可以参考一下。 修改建议： 1.增加民国政府的抗日的内容 2.增加国际反法西斯联盟的内容 修改理由： 1960年的教材深深烙上了阶级斗争的政治观念，忽视了国民党军队和国际反法西斯联盟的积极作用。该教材是革命史观的产物。应该客观的看待

18、抗日战争中国民党军队和国际反法西斯同盟的积极作用。 注意：所提修改建议及理由需观点正确，符台历史事实。 考点：近代中国的民主革命 新民主主义革命 抗日战争 综合题 （ 15分）【二十世纪的战争与和平】 材料：自 20 世纪 50 年代中期起，联合国多次讨论不扩散核武器问题，但因美、苏两国的争斗，没有取得成果。 1960年，联合国大会通过了 1576号决议， 要求所有生产核武器的国家暂时和自愿地不将核武器控制权移交给非核国家，不向其提供制造核武器的必要的机密情报。 60年代上半期，法国核试验成功，拥有了核武器。 1968年，联合国大会以 95票对 4 票、 21 票弃权通过决议，批准美、苏联合提

19、出的不扩散核武器条约，并表示希望有尽可能多的国家加入。随后，美、苏、英以及另外 59个国家签署了这一条约。条约规定：缔约的核国家保证不直接或间接地把核武器转让给无核国家，不援助无核国家制造核武器；缔约的无核国家保证不制造核武器，不直接或间接地接受其他国家的核武器转让，不寻求或接受制 造核武器的援助，也不向别国提供这种援助。 摘编自王绳祖主编国际关系史 (1)根据材料井结台所学知识，说明在联合国通过 1576号决议后有关国家仍要签署不扩散核武器条约的原因。（ 5分） (2)根据材料并结合所学知识，概括指出不扩散核武器条约得以签订的原因及其作用。 (10分 ) 答案： （ 1）联合国大会决议没有规

20、定非核国家的责任，不能有效控制核武器扩散；有核国家增多。（ 5分） （ 2）原因：核武器危害巨大；世界反战反核和平运动的高涨；美、苏达成妥协；大多数国家达成共识；联合国的推动。 作用：减少核武器 扩散，降低爆发核战争的危险；有助于维护世界和平；一定程度上维护了超级大国的核垄断。（ 10分） 试题分析： (1)本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，根据材料 “自 20世纪 50年代中期起，联合国多次讨论不扩散核武器问题，但因美、苏两国的争斗，没有取得成果 .要求所有生产核武器的国家暂时和自愿地不将核武器控制权移交给非核国家 ”并结合该时期的美苏掌握核力量的史实即可回答。 (2)本题主要考查学生

21、运用所学知识解决问题的能力，根据当时的社会思潮、战后反思，再根据材料 “1968年，联合国大会以 95票对 4票、 21票弃 权通过决议，批准美、苏联合提出的不扩散核武器条约，并表示希望有尽可能多的国家加入。随后，美、苏、英以及另外 59个国家签署了这一条约。 ”即可概括指出不扩散核武器条约得以签订的原因。关于其作用主要从世界和平、核垄断的角度分析。 考点： 20世纪的战争与和平 和平与发展是当今世界的时代主题 不扩散核武器条约的签订 (15分）【近代社会的民主思想与实践】 材料 1908年 8月，清廷批准了预备立宪的方案，九年内计划做的主要工作包括：设立谘议局、资政院，开办地方自治，清理财政

22、，推行普及国民教育，修订法典，厘定 官制、官规，宣布宪法，颁布议院法、选举法，进行上下议院议员选举，等。 1910年 (宣统二年 )11月，清廷发布上谕： “今者，人民代表吁恳既出于至诚，内外臣工强半皆主张急进，民气奋发 应即俯顺臣民之请 着缩改于宣统五年，实行开设议院。先将官制厘订，提前颁布试办，预即组织内阁。迅速遵照钦定宪法大纲，编订宪法条款，并将议院法，上下议院议员选举法，覆有关于宪法范圊以内必须提前赶办事项，均着同时并举。 ” 1911年 5月，责任内阁成立， 13名国务大臣中满人 9人，其中皇族 7人，汉人仅 4人，时人形象地将此称为 “皇族内阁 ”。 摘编自金毓黻宣统政纪等 (1)

23、根据材料并结合所学知识，概括指出 1908、 1910年清政府在预备立宪安排上的区别，并分析其原因。 (9分 ) (2)根据材料并结合所学知识，说明预备立宪未能挽救清政府的原因。（ 6分） 答案： （ 1）区别：预备立宪期限缩短；调整预备立宪内容，增加设立内阁。 原因：革命形势的发展；立宪派和部分官员的推动；清政府意图化解统治危机。（ 9分） 革命成为大势所趋；清廷借立宪维护统治；立宪派大失所望。（ 6分） 试题分析： (1)本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，根据材料 “九年内 计划做的主要工作包括 .进行上下议院议员选举等 .缩改于宣统五年，实行开设议院。 .覆有关于宪法范圊以内必须提

24、前赶办事项，均着同时并举 ”并结合所学知识，即可概括指出 1908、 1910年清政府在预备立宪安排上的区别。关于其原因可以从各个政治力量的情况去分析。 (2)本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，根据材料 “均着同时并举 .时人形象地将此称为 “皇族内阁 ”。 ”并结合当时的革命形势、立宪派的政治诉求概括分析即可知预备立宪未能挽救清政府的原因。 考点：近代社会的民主思想与实践 近代中国的民主思想与反 对专制的斗争 辛亥革命前后反对专制的斗争 （ 15分）【历史上重大改革回眸】 材料 西汉建立后， “约法三章 ”不再适应现实需要，新的法令条文不断增加，形成九章律。汉武帝时，九章律之外的 “旁

25、章科条 ”迅速增至 359“章 ”，仅关于死罪的法律条文便有 1000多条， “律令颇多，百有余万言 ”；具有法律意义的案例汇编越编越多，春秋一书所记史事在判案时也用作参考。三国魏初沿用的 “秦汉旧律 ”竟多选 906卷， 770余万宇，东汉以来马融、郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力。 魏晋时对法律进行了重大改革。大量行政法 被编辑为 “令 ”，由具体行政部门掌握。改定的新律以刑法为主体，共 20篇、 620条、 27600字，大大降低了官吏判案时任意引用法令条文的可能性。与汉代明显不同的是，新律不少条文突出上下尊卑，同罪而不同罚。 摘编自张晋藩总主编中国法制通史 (1)根据材料并结合

26、所学知识，概括指出魏晋法律改革的主要特点。（ 8分） (2)根据材料并结台所学知识，分别说明儒学对西汉、东汉、魏晋时期法律的影响。（ 7分） 答案： （ 1）从现实需要出发；删繁就简；刑法与行政法规分离；突出伦理犯罪。（ 8分） （ 2） “独尊儒术 ”后儒家经典开始影响法律实施；东汉时儒家学者深入影响法律条文的解释；魏晋时期儒学理念法制化。（ 7分） 试题分析： (1)本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，根据材料 “西汉建立后， “约法三章 ”不再适应现实需要 .具有法律意义的案例汇编越编越多 .东汉以来马融、郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力 .大量行政法被编辑为 “令 ”，由具

27、体行政部门掌握 .新律不少条文突出上下尊卑，同罪而不同罚。 ”并结合所学知识，即可概括指出魏晋法律改革的主要特点。 (2)本题主要考查学生准确解读材料信息的能 力，根据材料 “西汉建立后 .具有法律意义的案例汇编越编越多。东汉以来马融、郑玄等儒学大师对法律的注释也具有法律效力 .与汉代明显不同的是，新律不少条文突出上下尊卑，同罪而不同罚。 ”并结台所学知识，即可分别说明儒学对西汉、东汉、魏晋时期法律的影响。 考点：历史上重大改革 古代中国的法律改革 魏晋法律改革 （ 25分）阅读材料，完成下列各题。 材料一 宋应星 (1587-约 1666)青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试，均名

28、落孙山。 45岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求 “致富 ”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成天工开物 -书，书名取 “天工人其代之 ”“开物成务 ”之义。正如宋应星在该书的序言中所说， “是书与科举功名毫无关系 ”，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时鳊四库全书 ，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在 19世纪传入欧洲后，被誉为 “17世纪中国科技的百科全书 ”，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。 摘编自潘吉星宋应星评传等 材料二 牛顿 (1643-1727)自幼喜欢钻研科学。 1687年，他的自然哲学的数学原理出版，阐述了其后被视作真理的物

29、 体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿 “奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师 ”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。 摘编自詹姆斯 格雷克牛顿传等 (1)根据材料一、二并结合所学知识，分别指出宋应星、牛 顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。（ 15分） (2)根据材料一、二并结合所学知识，

30、分析指出二人科技成果命运不同的原因。(10分 ) 答案： （ 1）特点 :传统科技的集大成；多总结，少创造。长期实验基础上的理性探讨；突破性的科学成果。 背景 :中国传统农业、手工业技术发达；科举失利后的发愤之作。科学冲破了中世纪神学的束缚；近代科学研究方法形成；长期从事科学研究 . (2)士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动；生产方式没有质的变化；文化专制，重视科学的社会氛围；资本主义生产方式产生；提供了认识世界的新方法 试题 分析： 本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，根据材料 “宋应星 .他全面搜集整理传统农业、手工业技术 .是书与科举功名毫无关系 .民间因此更不敢印行 .是我们

31、今天探讨古代科技成就的重要文献 .牛顿 .该书受到学术界的赞颂 .对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。 ”即可概括出宋应星、牛顿二人科技成果的特点。两人所处的时期即可知它们出现的背景。 (2)本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，根据材料一、二，分析指出二人科技成果命运不同的原因一般可以从政治、经济、思想文化等角度说明，比如政治角度可以说士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动；思想文化方面可以说文化专制，重视科学的社会氛围。 考点：古代中国的科学技术与文学艺术 科技成就 古代科技的特点及其影响；近代科学技术 经典力学 牛顿的科学研究方法 （ 15分）【中外历史人物评说】 材料

32、一 北宋时，皇帝鼓励官员议政。苏轼称： “自建隆（北宋第一个年号）以来，未尝罪一言（谏诤）者 ”。士大夫也以天下 “安危治乱 ”为己任，积极议政，上书言事蔚为风气。包拯任监察御史时，曾弹劾包括宰相在内的多名朝中大员，后任开封府尹，善于断案，执法刚正不阿，对贪官嫉 恶如仇。 “虽责，衣服、器用、饮食如布衣（平民）时 ”。 摘鳊自漆侠主编辽宋西夏金代通史等 材料二 与包公有关的笔记、话本在宋代即开始流传。元代出现了陈州粜米等多种包公题材的杂剧。清代小说三侠五义、戏剧铡美案等深入人心。包拯遂成为一个家喻尸晓的传奇人物，后世人称 “包青天 ”。 摘编自徐忠民包公叙事等 (1)根据材料一并结合所学知识，

33、概括指出包拯勇于弹劾官员的原因。（ 6分） (2)根据材料二并结合所学知识，说明 “包青天 ”在后世广为传颂的原因。（ 9 分） 答案：（ 1）皇帝较为开明，政治环境相对宽松；士大夫积极议政；包拯优秀的个人品质。（ 6分） （ 2）百姓对清廉公正官员的期待； “忠君 ”“爱民 ”等儒家思想的广泛影响；历代在原型基础上进行各种形式的艺术化塑造。（ 9分） 试题分析： (1)本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，根据材料一 “皇帝鼓励官员议政 .士大夫积极议政，上书言事蔚为风气 .后任开封府尹，善于断案，执法刚正不阿 ”并结合所学知识，即可概括指出包拯勇于弹劾官员的原因。 (2)本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，根据材料二 “与包公有关的笔记、话本在宋代 即开始流传。元代出现了陈州粜米等多种包公题材的杂剧。清代小说 ”，并结合当时的社会思想情况即可说明 “包青天 ”在后世广为传颂的原因。 考点：中外历史人物评说 古代中国的政治家 包拯