2011-2012学年广东省中山市桂山中学高二上学期期中考试生物试卷与答案.doc

1、2011-2012学年广东省中山市桂山中学高二上学期期中考试生物试卷与答案 选择题 下列现象与生长素无直接关系的是（ ） A患恶苗病的水稻 B棉花摘心后能多结棉桃 C运输过程中香蕉自然成熟 D带芽的枝条扦插易成活 答案： AC 下列说法错误的是（ ） A学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程 B记忆是将获得的经验进行储存和再现 C学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成 D短期记忆可能与新突触的建立有关 答案： D 某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动有障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的 :（ ） 传入神经 传出神经 感受器 神经中枢

2、效应器 A B C D 答案： A 关于体液免疫的叙述正确的是（ ） A有的抗原可以直接刺激 B淋巴细胞，产生浆细胞 B抗体是由 B淋巴细胞分泌的 C抗体一般可以直接杀死入侵的病毒 D记忆 B细胞经迅速增殖分化，可形成大量的抗体 答案： A 人们常采用注射垂体制备物的方法，促使鱼类产卵，这是由于垂体内含有（ ） A促性腺激素 B促甲状腺激素 C生长激素 D性激素 答案： A 给病人输氧时，必须同时输入一定量的二氧化碳，以刺激病人的正常呼吸，这种调节方式属于（ ） A神经调节 B激素调节 C体液调节 D气体调节 答案： C 在人体内 ,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是（ ） 呆小症 糖尿病 侏

3、儒症 白化病 镰刀型贫血症 夜盲症 A B C D 答案： C 下列各项中能被看作是进入内环境的是（ ） A精子进入输卵管与卵受精 B牛奶喝入胃中 C静脉注射胰岛素 D血液中的氧进入组织细胞中 答案： C 风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是（ ） A病原体感染机体而引发的疾病，有传染性 B机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性 C人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病 D已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应 答案： C 答案： C 下列属于人体的第二道防线的是（ ） A皮肤角质层细胞屏障作用 B胃粘膜起保护作用 C白细胞的吞噬作用 D淋巴细胞的杀伤作用 答

4、案： C 关于植物激素作用的叙述，正确的是（ ） A生长素可用于果实催熟 B脱落酸能够促 进种子萌发 C赤霉素能够促进茎的伸长 D乙烯可用于诱导产生无籽果实 答案： C 下列关于免疫的叙述，正确的是 A吞噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与 B B 细胞和 T细胞所含基因不同，功能也不同 C “先天性胸腺发育不全 ”的患者，细胞免疫有缺陷 D细胞免疫是建立在体液免疫的基础上的 答案： C 关于图中甲、乙和丙所示内容及分析，正确的是（ ） 选项 内容 分析 A 人体内环境的主要成分和物质移动方向 丙为细胞内液 B 呈递抗原的细胞和途径 乙产生抗体 C 血糖浓度升高时机体的调节 丙为胰岛 B细胞 D

5、 三种生物构成的两条食物链 乙与丙存在捕食和竞争关系 答案： CD 下丘脑可通过神经支配肾上腺髓质细胞合成肾上腺素，促进糖原分 解并升高血糖，促进脂肪分解。以下分析错误的是（ ） A细胞之间存在信息传递过程 B肾上腺素与胰高血糖素有拮抗作用 C肾上腺素能使机体耗氧量增加 D肾上腺素能加速血糖转化为脂肪酸 答案： BD 取两组健康小鼠，一组破坏胰岛 B细胞，一组不做处理（对照），则实验组小鼠（ ） A血糖浓度下降 B排尿量增加 C糖原合成减少 D胰高血糖素浓度不变 答案： BC 下图是两次注射同一种抗原后，人体内产生抗体的情况。下列说法正确的是（ ） A第二次注射同一种抗原后， B细胞大量形成浆

6、细胞 B与第二次相比，第一次注射抗原产生的抗体效率低，保持时间较短 C图中说明预防接种往往需注射同种抗原 2至 3次，每次要隔一定时间 D图中说明抗原接种量越大，产生的抗体越多 答案： BC 下列现象能说明生长素具有两重性的是（ ） A顶端优势 B茎的背地生长 C获得无子番茄 D除麦田上的杂草 答案： AD 下列关于人体内环境及其稳态的叙述，正确的是（ ） A葡萄糖以自由扩散方式从消化道腔进入内环境 B H2CO3/NaHCO3对血浆 PH相对稳定有重要作用 C内环境的温度随气温变化而变化 D内环境的稳态是一种动态的相对稳定状态 答案： BD 下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的叙述，

7、正确的是（ ） A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B a与 b物质分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素 C乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 答案： AD 将植物横放，茎弯曲向上生长，根弯曲向下生长。这与重力影响生长素的分布和根、茎对生长素的敏感性不同有关。下列分析正确的是 ( ) A A处生长素浓度较 B处高，茎对生长素敏感性高， A处生长受抑制， B处生长快，茎向上生长 B D处生长素浓度较 C处高，根对生长素敏感性高， D处生长受抑制， C处生长快，根向下生长 C C处生长素浓度较 D处高，根弯曲向下生长 D B处生长素浓度较 A处高，

8、茎弯曲向上生长 答案： BD 有关人体细胞外液的叙述中正确的是：（ ） A人体内的细胞外液构成了人体内环境 B人体内细胞外液主要包括组织液、血液和淋巴 C人体所有的液体统称为细胞外液 D人体内细胞通过细胞外液与外界环境交换物质 答案： AD 在制备蛇毒抗毒素血清时，必须将灭活的蛇毒液注入家兔体内，引起免疫反应。这一免疫反应和所用的蛇毒分别是（ ） A特异性免疫，抗体 B特异性免疫，抗原 C非特异性免疫，抗原 D非特异性免疫，抗体 答案： B 下列关于细胞免疫的叙述，错误的是（ ） A进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞的摄取和处理 B细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原 C效应 T细胞可直接杀

9、灭抗原 D记忆 T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应 T细胞 答案： C 下列生理现象不需要其它部位供应生长素的是（ ） A杨树顶芽的生长 B燕麦胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长 C番茄子房发育成果实 D梨树侧芽萌发的抑制 答案： A 下列属于人在寒冷环境中的身体变化是：（ ） 皮肤血管收缩 增加皮肤的血流量 汗腺分泌增多 汗液几乎不分泌 代谢活动增强 A B C D 答案： A 科学家做过如下试验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受块放在下端 (如图 )；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样试验。请分析，

10、经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化 （ ） A甲含有生长素，乙不含有 B乙含有生长素，甲不含有 C甲、乙都含有生长素 D甲、乙都不含有生长素 答案： A 在植物的体内合成生长素较集中的部位是：（ ） 顶芽 茎的形成层 幼嫩的种子 根尖分生区 A B C D 答案： D 下图为水平衡调节机理，请据图判断 A、 B、 C依次为（ ） A抗利尿激素、胰脏、渴觉中枢 B渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管 C抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢 D渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素 答案： C 有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中的某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种除草剂最可能含有（ ） A生长

11、素 B细胞分裂素 C赤霉素 D乙烯 答案： A 人体内环境相对稳定是健康的保障。由于人体内环境成分发生明显变化而引起的病症是（ ） 小腿抽搐 镰刀型细胞贫血症 尿毒症 组织水肿 A B C D 答案： B 当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起（ ） A酶促反应的速率加快 B渗透压下降 C细胞代谢紊乱 D糖尿病 答案： C 大脑皮层是人体高级神经活动的结构基础。人脑特有的高级功能是（ ） A听觉功能 B视觉功能 C语言功能 D运动功能 答案： C 人体中绝大部分神经元之间的兴奋传递是通过递质实现的。下列关于突触和兴奋传递的叙述中，错误的是（ ） A突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 B兴奋通过突

12、触时由电信号 (电位变化 )转化为化学信号 (递质释放 )，再转化为电信号 C构成突触的两个神经元之间是有间隙的 D兴奋在突触处只能单向传递 答案： A 与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（ ） 调节速度快 调节速度慢 作用的范围广泛 作用的部位准确 作用的时间短 作用的时间比较长 A B C D 答案： D 下列有关激素调节特点的叙述不正确的是（ ） A微量高效 B通过体液运输 C作用于靶器官、靶细胞 D只运输给相应的靶器官、靶细胞 答案： D 下列关于过敏反应的说法中，错误的是（ ） A由机体初次接触过敏原刺激引起 B发作迅速、反应强烈、消退较快 C有明显的遗传倾向和个性差异 D过敏

13、反应是一种异常反应，是一种免疫功能失调症 答案： A 匈牙利学者拜尔（ A Paal）在 1914 1918年间进行植物生长的实验研究时，曾在黑暗条件下，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧，胚芽鞘会向另一侧弯曲生长（如图所示）。这个实验主要证实（ ） A顶端能产生某种影响物 B合成影响物不需要光 C “影响物 ”具有促进胚芽鞘生长效应 D “影响物 ”向下传递分布不均匀 答案： D 有关下图的叙述，正确的是（ ） A c的末端形成的是突触前膜 B兴奋在该反射弧的传导方向是由 a到 c C 该图有两个突触 D当 b兴奋的时候膜外为正电位 答案： C 人体生命活动的正常进行主要是在神经系统的调节

14、作用下完成的。下列说法 错误的是（ ） A效应器由运动神经末梢和它所支配的肌肉、腺体组成 B兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导 C神经元之间的兴奋传递是单方向的 D条件反射的建立与脊髓等低级中枢无关 答案： D 植物的茎具有向光性，此现象中单侧光的直接作用是（ ） A促进植物进行光合作用 B促进植物合成生长素 C抑制向光一侧的细胞生长 D改变生长素在植物体内的分布 答案： D 下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（ ） A细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖升高 B糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的 C胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量 D胰岛 A细胞和胰岛 B细胞协同调节血糖平

15、衡 答案： A 人体发生花粉过敏等过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部（ ） A血浆增加 B组织液增加 C组织液减少 D淋巴减少 答案： B 如图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是（ ） A B C D 答案： D 以下关于艾滋病 (AIDS)的叙述，错误的是（ ） AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染 HIV攻击人体免疫系统，特别是 B淋巴细胞 HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期 HIV复制能力较弱 感染 HIV的人称为 AIDS患者，应尽快治疗 目前还没有根治 AIDS的特效药 A B C D 答案： C 与人体高级神经中

16、枢无直接联系的活动是（ ） A上自习课时边看书边记笔记 B开始上课时听到 “起立 ”的声音就站立起来 C叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起 D遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名 答案： C 校园里种植的杉树，主干粗壮，生长旺盛，而侧枝很细弱，主要原因是由于 ( ) A侧芽缺乏生长素 B侧芽产生的生长素过少 C侧芽产生的生长素过多 D侧芽积累的生长素过多 答案： D 综合题 下图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题： （ 1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是 （填标号）。而当个体营养不良时，会出现水肿的现象，原因是血浆蛋白减少导致 _（填

17、标号）增多。 （ 2物质进出细胞的方式有多种。以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是 ； 红细胞所携带的氧气至少需要经过 层膜才能被组织细胞 利用，氧气主要参与有氧呼吸的第 _阶段。 （ 3）血浆、组织液和淋巴三者之间既有密切 关系，又有一定区别。一般情况下， 与 成分上的主要区别是 。 （ 4）如果图中 细胞为 B淋巴细胞，则合成抗体的细胞器是 ， B淋巴细胞参与人体特异性免疫中的 免疫。 （ 5）画图表示出 彼此间物质交换的关系（用箭头辅助）。 答案： A、神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如图所示。请据图回答： （ 1）若甲模式中，靶腺为肾上腺皮质，则中枢神经系统通过下丘

18、脑分泌_激素到达垂体，调节垂体促肾上腺皮质激素的分泌，进而影响和调节肾上腺皮质的分泌，这种调节方式称为 _。 （ 2）如果头部创伤导致图中乙模式的分泌激素消失，人患尿崩症，出现明显的多尿现象，说明此分泌激素是 _ 。 （ 3）血糖升高，一方面可以直接刺激 _ ，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，兴奋在 A处传递的传递形式是_。与胰岛素有拮抗作用的激素是 。 （ 4）在寒冷的环境中，能通过丙方式促进甲状腺分泌甲状腺激素，其反射弧是：_ 传入神经 传出神经 甲状 腺 B、下图（ I）和（ II）为人体特异性免疫反应的两种类型，请据图回答： （ 1） 是 _免疫， c代表 _细

19、胞， 是 _免疫， d代表_细胞，过敏反应与上图中的 （填标号）反应类型直接有关。 （ 2）在病毒感染人体过程中，则往往是先通过 _过程的作用用来阻止病毒通过血液循环而播散，再通过 _过程的作用来消灭。 （ 3）图（ I）免疫类型中 c细胞对 a细胞的作用是 。 答案： A、下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答： 来源 :学 #科 #网 （ 1） 促进芽生长的生长素最适浓度是 M,生长素的这一浓度对根生长的效应是 _ 。对茎而言， B点生长素浓度所对应的生长效应是_。 （ 2）由图可知，植物不同器官对生长素的反应不同，灵敏度由高到低依次是 。 （ 3）纵观三条曲线可见，生长素对

20、同一植物的 _不同，单独看一条曲线表明生长素具有 _的特点。 （ 4）右图表示不同浓度生长素对芽 生长的影响。当 植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所 含生长素的浓度依次分别为（ ） A a和 b B b和 a C b和 c D c和 b B、实验设计题：请根据所提供的材料用具补充实验以验证玉米幼苗胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘的尖端。 （ 1）实验目的：验证玉米幼苗胚芽鞘的感光部位是胚芽鞘的尖端。 （ 2）材料用具：一个单侧有小孔的空纸 盒， 6株 2cm高的生长健壮的玉米幼苗、黑纸一张， 60W的台灯一盏。 （ 3）实验步骤： 第一步：将 6株幼苗 _； 第二步：将甲组幼苗的 _分别用黑纸帽套上，乙组幼苗分别用黑纸环套在 _。将所有幼苗放在一个单侧有小孔的空纸盒里 ，孔外放置_，培养一段时间。 第三步：观察幼苗的 _。 （ 4）结果预测：甲组幼苗 _，乙组幼苗_ （ 5）实验结论： _ 答案：