2011-2012学年福建省晋江市季延中学高二上学期期中考试生物（理）试卷与答案.doc

1、2011-2012学年福建省晋江市季延中学高二上学期期中考试生物（理）试卷与答案 选择题 用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。下图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。据下图可说明 ( ) A植物激素间具有协同作用 B植物激素间具有拮抗作用 C植物激素间具有反馈调节作用 D植物激素间具有连锁调节作用 答案： A 下图表示甲状腺激素分泌的分 级调节示意图。下列叙述中，不正确的是（ ） A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B a与 b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D血液中的甲 状腺激素含量起着反馈调节的作用 答案： C 糖

2、尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因，按顺序是 （ ） A缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素 C、维生素 B1 B缺乏胰岛素、维生素 C、甲状腺激素、维生素 B1、生长激素 C缺乏维生素 C、生长激素、胰岛素、维生素 B1、甲状腺激素 D缺乏胰岛素、维生素 C、生 长激素、甲状腺激素、维生素 B1 答案： D 下列关于体温调节的叙述，正确的是（ ） A大脑皮层是调节体温的主要中枢 B温觉感受器只分布于皮肤 C体温的相对恒定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果 D在炎热环境中，肾上腺素分泌增加 答案： C 手不小心摸到滚烫的开水壶，缩手反射的发生与疼痛的时间是 ( ) A先感到疼痛，

3、后缩手反射 B感到疼痛并同时缩手 C先缩手反射， 后感到疼痛 D变化不定 答案： C 下列细胞中最可能为浆细胞（效应 B细胞）的是（ ）答案： C 人体组织液中的 O2若要进入组织细胞中参与氧化有机物，这些氧分子要通过几层生物膜 ( ) A 1层 B 2层 C 3层 D 4层 答案： C 昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势。说明 （ ） A自然选择不起作用 B生物为生存而进化 C双方在斗争中不分胜负 D双方相互选择共同进化 答案： D 下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是 ( ) A CO2、血红蛋白、 H 、尿素 B呼吸氧化酶、抗体、激素、

4、 H2O C Na 、 O2、葡萄糖、血浆蛋白 D Ca2 、载体、氨基酸 答案： C 右图是关于生长素发现的相关实验过程，下列说法错误的是 （ ） A实验 探究的是植物的感光部位在胚芽鞘尖端还是尖端下面一段 B实验 中的单一变量是琼脂块是否与胚芽鞘尖端接触过 C实验 的结论是胚芽鞘尖端产生的刺激（物质）可以透过琼脂块 D实验 都能验证单侧光照射引起尖端产生的刺激（物质）发生横向运输 答案： D 在方形暗箱内罩有放 1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗口，固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转（暗箱能转动花盆不动），保持每15min匀速 1周。 1星期后幼苗生长状况为（ ）答案： C 种子

5、的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在 0 5 的低温下 1 2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。如图表示糖枫种子在层积处理过程中各激素含量的变化情况。据图分析下列说法中不正确的是（ ） A从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用 B在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在协同关系 C导致种子休眠和萌发过程中各种激素变化的根本原因是细胞内基因选择性表达 D各种激素含量的变化说明了植物的生命活动不只受单一激素的调节，而是多种激素相互协调共同发挥作用 答案： B 如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中不正确的是 ( ) A甲状腺机

6、能亢进患者激素 分泌过多 B缺碘时激素 和 浓度都高于正常水平 C图中共有 3处箭头表示负反馈调节 D垂体还能分泌与激素 有相似生理效应的激素 答案： C 与神经调节相比，体液调节的特点是（ ） A调节准确、快速 B通过体液运送调节物 C调节物都是由内分泌腺产生 D作用时间较短 答案： B 右图中的 X代表的细胞是（ ） A效应 T细胞 B浆细胞 C吞噬细胞 D癌细胞 答案： A 在临床治疗上已证实，接受 SARS病毒感染后治愈的患者 (甲 )的血清，注射到另一名 SARS患者 (乙 )体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是 （ ） A疫苗 B溶菌酶 C抗原 D抗体 答案： D

7、神六飞船中水平放置一株幼苗 (如右图 )，光从下部照射茎的尖端，若干天后根和茎的生长状况是 ( ) 根向下生长 根向上生长 根水平生长 茎向下生长 茎向上生长 茎水平生长 A B C D 答案： A 在下图所示的实验中，对实验结果预测正确的是 ( ) A上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽 4 B上述四组实验中最先发育为侧枝的是侧芽 3 C主枝仍能直立生长的只有丙 D能弯向光源生长的只有丁 答案： D 下左图是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图，下右图曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量（ N）与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是（ ）答案： B 对以自然选择学说为核心的现代生物进化理论的正确理解是

8、（ ） 环境改变使生物产生适应性的变异 隔离是新物种形成的必要条件 变异是不定向的 变异是定向的 自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向 A B C D 答案： B 如图是某种雌性激素分泌及作用机制的模式图。请结合所学知识及图中有关信息，判断下列叙述中错误的是 ( ) A A是下丘脑， B是垂体， C是卵巢 B C分泌的激素过多，会对 A和 B的分泌活动有抑制作用 C从图中可以看出，雌性激素是进入细胞 后发挥作用的 D当 C分泌的激素与核受体结合以后，是通过影响 DNA的 复制过程来影响细胞代谢的 答案： D 正常情况下，当人体局部组织活动增加时，代 谢产物增加，此时该组织中的

9、A组织液增多，淋巴增多 B组织液增多，淋巴减少 C组织液减少，淋巴减少 D组织液减少，淋巴增多 答案： A 某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有 大脑皮层 小脑 下丘脑 脑干 脊髓 A B C D 答案： D 人的睡眠状态一般在 24小时内发生周期性变化。调控这一现象的部位是（ ） A大脑 B小脑 C脑干 D下丘脑 答案： C 在某一个人群中，已调查得知，隐性性状者为 16%，问该性状不同类型的基因频率是多少 (按 AA、 Aa、 aa顺序排列答案： )（ ） A 0.36， 0.48， 0.16 B 0.48， 0.36， 0.16 C 0.16， 0.48， 0.36 D 0.16

10、， 0.36， 0.38 答案： A 人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生物化学反应，其中有（ ） A蛋白质消化分解成氨基酸 B神经递质和激素的合成 C丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 D乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸 答案： D 下列不属于生物多样性的是（ ） A基因多样性 B物种多样性 C生态系统多样性 D环境多样性 答案： D 如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。根据图中信息，基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是 ( ) A胰岛 B细胞受损 B甲状腺被切除 C无法将血糖转换成肝糖原 D体内细胞缺乏胰高血糖素的受体 答案： D 下列关于生物进化问题的

11、叙述中，正确的是 ( ) 生殖隔离是地理隔离的必然结果 不同物种之间必然存在生 殖隔离 种群基因库间出现差异是产生生殖隔离的根本原因 隔离、可遗传的变异和自然选择导致了物种的多样性 达尔文的自然选择学说认为种群是生物进化的单位 自然选择导致了生物的定向变异与进化 A B C D 答案： B 下图表示 3个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，能测到动作电位的位置是（ ） A a和 b处 B a、 b和 c处 C b、 c、 d和 e处 D a、 b、 c、 d和 e处 答案： C 下图表示共同生活在一起的两个种群，一个种群主要以 a为食，另一个种群以 b为食，它们所吃的食物有些是共同的

12、，以 c表示。（图 B表示 A经过自然选择形成的结果）。下列关于种群的描述不正确的是（ ） A两个种群间存在着竞争的关系 B自然选择使以 C为食的个体逐渐减少 C自然选择一定会使两种群中的一种灭亡 D两个种群在竞争中最终适应环境 答案： C 高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是 ( ) A外界食物 循环系统 消化系统 内环境 细胞 B外界食物 消化系统 循环系统 内环境 细胞 C外界食物 内环境 消化系统 循环系统 细胞 D外界食物 循环系统 内环境 消化系统 细胞 答案： B 下图为人体内体温与水平衡调节的示意图，下列叙述不正确的是 ( ) A当受到寒冷刺激时， a、 b、 c、 d激

13、素的分泌均会增加 B c、 d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加 C下丘脑是感觉体温 变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位 D激素 e是下丘脑分泌的，可以促进肾小管和集合管对水重吸收 答案： C 与人体高级神经中枢功能无关的活动是（ ） A上自习课时边看书边记笔记 B开始上课时听到 “起立 ”的声音就站立起来 C叩击膝盖下面的韧带引起小腿抬起 D遇到多年不见的老朋友一时想不起名字 答案： C 下列关于正常人体内环境稳态的调节，两者之间变化的关系与右图走势相符的是（ ） X Y A 耗氧量 体温 B 血糖浓度 胰岛素浓度 C 血糖浓度 胰高血糖素 D 促甲状腺激素浓度 甲

14、状腺激素浓度 答案： C 止痛药（如 “杜冷丁 ”）并不损伤神经元的结构，在阻断神经冲动传导过程中，检测到突触间隙中神经递质（乙酰胆碱）的量不变。推测止痛药的作用机制是（ ） A与突触后膜的受体结合 B与突触前膜释放的递质结合 C抑制突触前膜递质的释放 D抑制突触小体中递质的合成 答案： A 下列对细菌耐药性产生机理的叙述，不符合现代生物进化理论的是 （ ） A细菌耐药性的获得是由于基因突变等方式获得耐药性基因并表达的结果 B抗生素的使用使病原体生物产生了适应性变异 C耐药性增强是由于抗 生素对细菌的变异定向选择的结果 D耐药性增强的过程中细菌种群耐药性基因频率增大 答案： B 饮食较咸，人体

15、细胞外液渗透压升高，在神经和激素的作用下，主要通过对肾脏重吸收作用的调节使细胞外液的渗透压趋向于恢复正常。在这个过程中，血液中抗利尿激素的含量变化曲线是 ( )答案： A 下图为突触的结构示意图，在 a、 d 两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析正确的是（ ） A图示结构包括 3个 神经元， 1个突触 B如果 B受刺激， C会兴奋，则兴奋处外表面呈负电位 C突触后膜上的 “受体 ”的化学本质是脂质 D若 ab bd，电刺激 C点，灵敏电流计的指针偏转两次 答案： B 综合题 下图 是胰腺组织局部结构模式图，请根据图回答下面的问题。 （ l） A液为 _， B液为 _， C液为 _，三者

16、共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为 _。 （ 2） CO2不从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是_。 （ 3）胰腺组织细胞可分泌胰酶和胰岛素，其中 _可进入血液，参与物质代谢的调节。如果该物质长期分泌不足。可使血液中 _浓度升高，可能会导致 _的发生。 答案：、（ 1）组织液 血浆 淋巴 内环境（细胞外液） （ 2）毛细血管中的 CO2浓度低于胰腺组织细胞 （ 3）胰岛素 血糖 糖尿病 请回答与机体免疫有关的问题： （ 1）体液免疫的初次免疫反应与第二次免疫反应相比较，产生抗体更多的是 。 （ 2）某种病原微生物（ V1）初次侵入机体后，经 细胞摄取和处理，使 V1 的 暴露

17、出来，并传递给 T淋巴细胞，然后再传递给相应的 B淋巴细胞。 B淋巴细胞增殖分化能形成两种细胞，其中能够产生抗体的细胞（甲）是 ；能够在较长时间内保持对同种抗原作出增殖 、分化等快速反应能力的细胞（乙）是 ；当机体两次受到 V1 和另一种病原微生物（ V2）感染时，细胞乙只能对 V1 发生免疫反应。细胞乙不能对 V2 发生免疫反应的原因是 。 答案：（ 3） c、 d、 e （ 4）树突或胞体 3 高尔基体 （ 5）双向 单向 因为神经传递只存在于突触前膜内的突触小泡中 下图表示三个神经元及其联系。其中 “” 表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元

18、上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题： （ 1）若 代表小腿上的感受器， 代表神经支配的小腿肌肉，则 称为 ，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示） 。 （ 2）刺激图中 b点，则 b点发生的膜电位变化是 ，图中 点可发生兴奋； （ 3）若刺激 d点，图中 点可发生兴奋； （ 4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的 相接触而形成突触，图中共有突触 个，突触小泡中的膜结构直接来自于细胞中的什么细胞器？ 。 （ 5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是 。兴奋在两个神经元间的传递是 ，其原因是 。 答案 ： 下图所示为哺乳动物 (或人体 )激素分泌

19、的调节过程，请据图回答下列问题： (1)若图中所示腺体为睾丸，睾丸分泌的睾丸酮 (雄激素 )具有促进蛋白质合成、促进肌肉发育和骨骼生长，使体内贮存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用睾丸酮， 则 、 所示作用会 。 (2)若图中所示腺体为甲状腺，大脑感觉到寒冷刺激，则通过如图 所示的调节过程，血液中的甲状腺激素浓度 ；通过 过程，机体的 增加，抵御了寒冷，适应了环境。甲状腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我国政府在碘贫乏地区强制 推广加碘食盐，有效地预防了 患儿的出生。 (3)甲状腺激素和生长激素在调节动物的生长发育过程中表现为 作用。 (4)为了验证甲状腺激素具有促进新陈代谢的生理作用，请你

20、根据给出的实验材料和 用具，完善实验步骤，并预测实验结果。 材料和用具：日龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，甲状腺激素溶液， 蒸馏水，灌胃器，耗氧量测定装置等。 方法与步骤： A.将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器测定并记录它们 的 。 B.每天用灌胃器给予甲组鼠灌喂甲状腺激素溶液，给予乙组鼠灌喂 ，饲养一定时间，测定并记录结果。 结果预测： A步骤的测定结果是 。 B步骤的测定结果是 。 答案： 右图表示植物不同器官对生长素的反应，请据图回答： （ 1）促进茎生长的生长素最适浓度是 mol/L，此浓度对根的生长的效应是 。 （ 2） B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是 。 （ 3）若想培养无根豆芽，配制的生长素浓度应为 。 （ 4）纵观三条曲线可见生长素对同一植物的 不同，单独看一条曲线 表明生长素具有 。 答案：