2011-2012学年江苏省淮安中学高二上学期期末考试生物试卷与答案选修（带解析）.doc

1、2011-2012学年江苏省淮安中学高二上学期期末考试生物试卷与答案选修（带解析） 选择题 有关人体内环境稳态调节的叙述，错误的是 A寒冷环境中体温调节中枢兴奋性增强，皮肤血管收缩 B艾滋病患者免疫功能缺陷的主要原因是 HIV破坏了 T细胞 c人体内神经递质和激素发挥作用后均将失去活性 D神经细胞释放的递质需要经血液运输发挥作用 答案： D 在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干，抽样镜检，视野下如图甲所示（图中小点代表酵母菌）。将容器放在适宜温度下恒温培养 5小时后，稀释 100倍，再抽样镜检，视野下如乙图所示。根据实验结果判断，以下叙述正确的是 A培养 5小时后，酵母菌种群密度增加 20

2、0倍左右 B探究酵母菌的种群数量变化可以用标记重捕法 C用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体 D培养 5小时后，酵母菌种群数量一定已经达到 K 值 答案： A 下图表示一项重要的生物技术，图中物质 a、 b、 c、 d分别是 A a 目的基因、 b 限制酶、 cDNA 连接酶、 d 质粒 B a 质粒、 b 限制酶、 cDNA 连接酶、 d 目的基因 C a 质粒、 bDNA 连接酶、 c 限制酶、 d 目的基因 D a 目的基因、 bDNA 连接酶、 c 限制酶、 d 质粒 答案： B 利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需的产品。下列选项中能说明目的基因完成表达的是 A棉花细

3、胞中检测到载体上的标记基因 B山羊乳腺细胞中检测到人生长激素的基因 C大肠杆菌中检测到人胰岛素基因的 mRNA D酵母菌细胞申提取到人的干扰索 答案： D 右图表示细胞膜上乙酰胆碱（一种神经递质）受体基因的克隆技术操作过程，下列相关分析中正确的是 A获得该 mRNA的最佳材料是受精卵 B构建基因表达载体最可能使用的载体是大肠杆菌 C完成过程 必不可少的酶分别是逆转录酶、 DNA聚合酶 D探针筛选的目的是淘汰被感染的细菌，获得未被感染的细菌 答案： C 下列各组化合物中是内环境成分的是 A血红蛋白 B消化酶 C激素 D葡萄糖 答案： CD 下列关于兴奋传导的叙述，不正确的是 A神经纤维内部局部电

4、流的方向与兴奋传导的方向相反 B突触小体可完成 “电信号 化学信号 电信号 ”的转变 C兴奋在神经元之间传递的方向与突触小泡移动的方向相同 D神经递质作用于突触后膜，只能使突触后膜产生兴奋 答案： ABD 种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在 05 的低温下 12 个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种激素含量的变化情况，据图分析正确的是 A从图中可看出，脱落酸对种子的萌发起抑制作用 B赤霉素与脱落酸之间存在协同作用 C此图说明植物生命活动不是受单一激素调节，而是由多种激素相互作用和共同调节 D马铃薯块茎收

5、获后立即用脱落酸处理可提前萌发 答 案： AC 下表是对某生态系统能量流动情况的调查结果，表中甲、乙、丙、丁分别代表不同的营养级，戊为分解者。（单位： 102千焦 /m2 年）。下列叙述正确的是 同化固定的能量 体内贮存的能量 呼吸消耗的能量 甲 15.0 2.6 12.4 乙 870.7 369.4 501.3 丙 0.9 0.3 0.6 丁 141.0 61.9 79.1 戊 211.5 20.1 191.4 A生产者是乙 B初级消费者是丁和戊 C能量从第三营养级到第四营养级的传递效率是 6% D该生态系统能量的总输入大于能量的总输出 答案： ACD 右图为基因表达载体的模式图。下列叙述正

6、确的是 A启动子是 RNA聚合酶识别和结合的部位 B终止子是 DNA聚合酶识别和结合的部位 C抗生素抗性基因起鉴别和筛选作用 D限制酶切割位点供外源基因插入其中 答案： ACD 下列关于生物多样性的叙述错误的是 A生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础 B建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法 C生物多样性的间接价值是指对生态平衡、生物圈稳态的调节功能 D生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和生态系统多样性 答案： D 在生态系统中传递着多种多样的信息，下列属于化学信息的是 A丹顶鹤求偶时的双双起舞 B雌蚕蛾释放的性外激素 C蜘蛛网的振动频率 D春季鸟类的求偶鸣叫声 答案： B 下图是有关

7、生态系统的概念图， 、 、 分别是 A生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网 B生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网 C生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性 D生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网 答案： B 免疫对于防御疾病、维持人体的稳态具有重要意义。在体液免疫中，产生抗体的是 A记忆细胞 B效应 T细胞 C浆细胞 D吞噬细胞 答案： C 图 133 的 4个实验中燕麦胚芽鞘能继续伸长生长的是 A B C D 答案： B 要得到番茄无籽果实，需将一定浓度的生长素溶液涂抹在该花的柱头上。处理该花的时期和条件是 A花蕾期，不去雄蕊 B花蕾期，去掉雄蕊 C

8、开花后，不去雄蕊 D开花后，去掉雄蕊 答案： B 某学者正在研究丹顶鹤的季节性迁移行为，他的研究对象属于哪一生命层次 A个体 B种群 C生物群落 D生态系统 答案： B 下列生态系统中，抵抗力稳定性最高的是 A北极苔原 B蒙古草原 C苏北农田 D热带雨林 答案： D 生态系统的物质循环中的物质是指组成生物体的 A碳元素 B有机物 C无机物 D元素 答案： D 关于右图中种群数量变化说法错误的是 A种群 J型曲线只有在理想条件下才能出现 B种群星 S型增长过程中，在达到 K 值之前就是 J型增长 C自然状态下种群数量达到 600时，种群的增长速率为 0 D环境条件变化时，种群的 K 值也会发生相

9、应变化 答案： B 农田弃耕后的演替过程中灌木会逐渐取代草本植物，其主要原因是 A灌木繁殖能力较强 B草本植物寿命较短 C草本植物较为低等 D灌木较为高大，能获得更多的阳光 答案： D 下面实例中，属于生物群落的是 A一个湖里的全部鱼 B草原上的全部生物 C一片草地里的跳蝻和蝗虫 D一棵枯树和其上的苔藓、昆虫、蜗牛 答案： B 综合题 （ 8分）某生物兴趣小组做了 “探索 萘乙酸（ NAA）促进葡萄插条生根最适浓度 ”的预实验，结果如下图。 请根据预实验的结果，设计进一步的探究实验： （ 1）材料用具：葡萄枝条若干、烧杯、量筒、培养皿、 萘乙酸标准液、蒸馏水等。 （ 2）配制溶液：配制浓度梯度

10、差为 0.5ppm的 9份 萘乙酸溶液，浓度依次为 ，编号 1 9。 （ 3）实验步骤： 第一步：将葡萄枝条随机均分为 9份。 第二步：将 9份葡萄枝条的基部分别 在 1 9号 萘乙酸溶液中。 第三步：一天后取出葡萄枝条分别进行扦插。 第四步：每天对扦插枝条的 情况进行观察记录，连续观察一周。 （ 4）请设计本实验 的观察记录表。 答案：（ 2） 2.0、 2.5、 3.0、 3.5、 4.0、 4.5、 5.0、 5.5、 6.0ppm（ 2分） （ 3）第二步：浸泡（ 2分）第四步：生根（ 2分） （ 4）（ 2分，自变量（溶液浓度） 1分，因变量（生根条数及天数 1分） 萘乙酸溶液浓度

11、2.0ppm 2.5ppm 3.0ppm 3.5ppm 4.0ppm 4.5ppm 5.0ppm 5.5ppm 6.0ppm 生 根 的 条 数 1天 2天 相关试题 2011-2012学年江苏省淮安中学高二上学期期末考试生物试卷选修（带） 免责声明 联系我们 地址：深圳市龙岗区横岗街道深峰路 3号启航商务大厦5楼 邮编：518000 2004-2016 21世纪教育网 粤ICP备09188801号 粤教信息(2013)2号 工作时间 : AM9:00-PM6:00 服务电话 : 4006379991 （ 7分）利用生态系统中物质循环和能量流动的原理，走 “可持续发展 ”道路是人类的必然选择。

12、下图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解 (能 量单位为： J cm2 a)。请回答 （ 1）图中 A代表 ，为保证各营养级都有较高的输出量，随营养级的升高，输入的有机物增多，原因是 。 （ 2）该生态系统中生产者固定的总能量是 J cm2a，其中第一营养级到第二营养级的传递效率为 。 （ 3）由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有 能力，其基础 调节。 （ 4）研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向 。 答案：（ 1）呼吸作用释放的能量 能量流动逐级递减 （ 2） 110 12 7 （ 3）自我调

13、节 负反馈 （ 4）对人最有益的部分 （ 10分）图 1是生态系统碳循环示意图，图 2是一动物迁入该生态系统后的种群数量变化曲线。请据图回答： （ 1）图 1中 、 表示的生理过程分别是 、 。 （ 2）图 2 中该动物种群的 K 值为 ，当该动物种群密度增大时，种内斗争就会 。 （ 3） “哥本哈根世界气候大会 ”使全球再次聚焦碳排放问题，呼吁人们积极行动起来，力求减少图 1中 （填序号）的碳排放量。 （ 4）该生态系统稳定性主要与图 1中 （填序号）复杂程度有关。 （ 5）下图是某生态系统能量流动过程图解， A、 B、 C代表生态系统的三种成分。 i图中生产者是 ，分解者是 。 ii若图中

14、数字代表过程，则表示各类生物呼吸作用的 是 ，无机环境中的碳可伴随 过程进入 生物群落。（均用图中数字表示） 答案： (1)光合作用，呼吸作用 (2) N 加剧 (3) (4) （ 5） i A C ii （ 8分）下图为温带草原生态系统的食物网，据图回答下列问题。 （ 1）在该食物网中，共有 条食物链。 （ 2）在该食物网中，鹰占有 个营养级，狼属于 消费者。 （ 3）图中野兔和昆虫的种间关系是 。 （ 4）若人类大量捕杀蛇，则昆虫的数量会 ，野兔的数量会 。（选填 “增加 ”、“减少 ”或 “基本不变 ”） （ 5）假如鹰的 3/4食物来自野兔， 1/4来自蛇，且该系统能量从生产者到消费者

15、的传递效率为 10%，从消费者到消费者的能量传递效率为 20%。如果鹰种群增加 100KJ的能量，那么需要绿色植物提供 KJ的能量。（ 2分） 答案：（ 1） 6 （ 2） 2 次级 （ 3）竞争 （ 4）增加 减少 （ 5） 10000（ 2分） (8分 )下图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分。其中，甲图中 分别代表 下丘脑、垂体及甲状腺进行的生理活动过程， a、 b、 c分别代表图中所示的三种内分泌腺所分泌的激素。乙图表示垂体所分泌的 TSH作用于甲状腺的示意图。请据图回答下列问题： （ 1）当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，这时位于皮肤和内脏的 兴奋，在 产生冷觉。 （ 2

16、）当人突然进入寒冷环境中，过程 产生的激素增加，可作用于肝细胞和骨胳肌细胞等，使其代谢产热量增加。 （ 3）图中正常人体血液中 a的含量变化对 过程起调节作用，此种调节机制属于 调节。 （ 4）如果用激素 a饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，小白鼠对缺氧的敏感性将 （增大或减小）。 （ 5）某疾病的病因是体内产生了大量 TSH受体的抗体，该抗体可以结合 TSH受体而充当 TSH的作用，从而引起甲状腺功能 （亢进或衰减），这类疾病在免疫学上称为 病。 （ 6）图中的胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素。若胰岛 B细胞受损，人会得糖尿病，这主要是因为胰岛 B细胞受损， 分泌减少，促进组织细胞加速摄取、利用和储

17、存葡萄糖的能力减弱，从而使血糖水平升高 。 答案：（ 1）冷觉感受器（或者感受器） 大脑皮层（感觉区） （ 2） （ 3）负反馈（或反馈） （ 4）增大 （ 5）亢进 自身免疫病 （ 6）胰岛素 （ 7分）甲图表示神经元之间传递信息的图解，乙图表示靶细胞和特定激素结合方式的图解。图中 代表细胞或细胞结构，据图回答问题。 （ 1）甲图中的 共同形成 。 （ 2）甲图 结构中所含的信息物质称为 。该物质只存在于结构 中，且只能由 释放，然后作用于 上，因此神经元之间兴奋的传递只能是 。 （ 3）乙图中靶细胞指的是 （填序号）。试写出判断理由 。 （ 4）若乙图中的激素分子是胰高血糖素，则 是 细胞

18、。 （ 5）甲图和乙图表示机体调节生命活动的两种重要方式 。与乙相比，甲在作用时间上具有 的特点。 答案：（ 1）突触 （ 2）神经递质 单方向 （ 3） 的细胞膜上具有特异性受体蛋白 （ 4）胰岛 A （ 5）短暂 （ 9分）降钙素是一种多肽类激素，临床上用于治疗骨质疏松症等。人的降钙素活性很低，半衰期较短。某科研机构为了研发一种活性高、半衰期长的新型降钙素，将人工合成降钙素的 DNA与大肠杆菌的 DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。据图回答： （ 1）图 1示人工合成降钙素 DNA的过程。从预期新型降钙素的 出发，推测相应的脱氧核苷酸序列，并人工合成了两条 72个 碱基的 D

19、NA单链，两条链通过18 个碱基对形成部分双链 DNA 片段，再利用 Klenow 酶补平，获得双链 DNA。从功能看， Klenow酶是一种 _酶，合成的双链 DNA有 _个碱基对。 （ 2）图 2示利用基因工程获得产品的过程。获取目的基因的方法除图 2显示的方法外还有 。 （ 3）对图 2中 a点的操作时，需要的酶有 和 。 （ 4）目的基因插人质粒后，不能影响质粒的 （ 5）将基因表达载体导入细菌 B之前，要将细菌 B放入一定浓度的 CaCl2溶液中处理，使之成为 的细菌。 （ 6）上述制备新型降钙素，运用的现代生物工程技术是 。 答案：（ 1）功能 DNA聚合酶 126 （ 2）从供体细胞的 DNA中直接分离基因（或从基因文库中获取） （ 3）限制酶， DNA连接酶 （ 4）复制（ 5）感受态（ 6）蛋白质工程