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2011年普通高等学校招生全国统一考试生物卷(重庆).doc

1、2011年普通高等学校招生全国统一考试生物卷(重庆) 选择题 下列有关细胞结构和功能的叙述,错误的是 A氨基酸、葡萄糖和核苷酸分子均可通过核膜 B叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶 C水分子和钾离子以自由扩散方式进出轮藻细胞 D精细胞变为精子后,尾部的线粒体与其运动有关 答案: C 下列有关细菌培养的叙述,正确的是 A在琼脂固体培养基上长出的单个菌落含有多种细菌 B在培养基中加入青霉素可抑制真菌而促进细菌生长 C向液体培养基中通人氧气能促进破伤风杆菌的生长 D在半固体培养基中接种细菌培养后可以观察其运动 答案: D 某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。经诊断后,医生为其注射了

2、肉毒杆菌抗毒素进行治疗,目的是 A中和体内的肉毒杆菌外毒素 B中和体内的肉毒杆菌凝集素 C刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用 D刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用。 答案: A 2008年,在重庆武隆某地下洞穴的水体中发现了一种数量少、眼睛退化的“盲鱼 ”。下列有关叙述,正确的是 A盲鱼眼睛的退化是黑暗诱导基因突变的结果 B种群密度是限制盲鱼种群增长 的关键生态因素 C洞内水体中溶解氧的增加将提高盲鱼种群的 值 D盲鱼作为进化研究的材料体现生物多样性间接使用价值 答案: C 图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后,在两种不同浓度的 KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其它

3、条件相同且不变) .下列有关叙述,错误的是 A 3h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水 B 6h后,甲组幼苗因根系开始吸收 K+、 NO 3,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高 C 12h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡 D实验表明,该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程 答案: B 综合题 .下表是缺碘与不缺碘的两类人群中,血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况。( 1)表中 A是 , B应 。甲状腺激素对垂体分泌激素 A起 作用。在甲状腺激素的分泌调节中,控制枢纽是 。 ( 2)长期缺碘,成年人会表现出: 喜热、畏寒等体温

4、偏低现象; 少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象。现象 说明甲状腺激素的相关作用是 ;现象 说明该激素对神经系统的作用是 。通常,食用碘盐可以防治碘缺乏症。 .某兴趣小组将豆腐块灭菌,接种微生物后培养 2天,加入适量食盐,经密封放置 10天后制得豆腐乳。 在保质期内,豆腐乳放置时间越长,蛋白质含量越低,短肽和氨基酸含量越高。为研究其原因,该小组取适量豆腐乳之称样液,等量加入各试管,进行了以下实验。 (1)实验中,加入双缩脲试剂 A后,样液的颜色将 。处理 中, 100 加热的目的是 。 如果处理 与处理 相比,显色较 , 且处理 与处理 相比,显色较 ,则表明豆腐乳中蛋白质被微生物产生的 分解。最终

5、使短肽和氨基酸等含量增 加,因此保质期内豆腐乳放置越久风味越佳。 ( 2)食用豆腐乳后,其中的氨基酸可以在人体内通过 作用形成新的氨基酸,还可以由氨基酸产生的不含氨部分合成 答案: 、( 1)促甲状腺激素 升高 抑制(反馈调节) 下丘脑 ( 2) 促进新陈代谢 提高兴奋性 、( 1)不变 使酶失活 浅 浅 蛋白酶(肽酶) ( 2)氨基转换 糖类和脂肪 拟南芥是遗传学研究的模式植物,某突变体可用于验证相关的基因的功能。野生型拟南芥的种皮为深褐色( TT),某突变体的种皮为黄色( tt) ,下图是利用该突变体验证油菜种皮颜色基因 (Tn)功能的流程示意图。 ( 1)与拟南芥 t基因的 mRNA相比

6、,若油菜 Tn基因的 mRNA中 UGA变为,其末端序列成为 “- ”,则 Tn比多编码 个氨基酸(起始密码子位置相同,、为终止密码子)。 ()图中 应为 。若 不能在含抗生素的培养基上生长,则原因是 .若 的种皮颜色为 ,则说明油菜 基因与拟南芥 T 基因的功能相同。 ( 3)假设该油菜 基因连接到拟南芥染色体并替换其中一个 t基因,则 中进行减数分裂的细胞在联会时的基因为 ;同时, 的叶片卷曲(叶片正常对叶片卷曲为显性,且与种皮性状独立遗传),用它与种皮深褐色、叶片正常的双杂合体拟南芥杂交,其后代中所占比列最小的个体表现型为 ;取 的茎尖培养成16颗植珠,其性状通常 (填 “不变 ”或 “改变 ”)。 ( 4)所得的转基因拟南芥与野生型拟南芥 (填是或者不是)同一个物种。 答案:( 1) 2 ( 2)重组质粒(重组 DNA分子) 重组质粒未导入 深褐色 ( 3) TnTntt; 黄色正常、黄色卷曲; 不变 ( 4)是

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