2012-2013学年福建福州外国语学校高二上学期期中考试理科生物试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年福建福州外国语学校高二上学期期中考试理科生物试卷与答案（带解析） 选择题 人体血浆中不可能出现的是 A葡萄糖 B激素 C氨基酸 D纤维素 答案： D 试题分析： A葡萄糖是通过血液循环运送，存在血液中， B激素是内分泌合成分泌的，由血液循环运输作用于靶细胞， C氨基酸是通过血液循环运输，纤维素是植物特有的多糖，动物体内无此物质，所以 D选项符合题意。 考点：考查血浆中的成分。 点评：细胞中的与代谢相关的酶、结构蛋白一般存在于细胞内。植物特有的物质，动物体内无此物质。 有关人体体液的叙述，正确的是（ ） A体液是人体内的液体，都存在于细胞内 B体液构成人体内细胞生活的液体环

2、境 C体液包括细胞内液和细胞外液两部分 D体液包括细胞内液和血液两部分 答案： C 试题分析：体液包括细胞内液和细胞外液， A选项错误， C选项正确。细胞外液构成体内细胞赖以生存的液体环境， B选项错误，细胞外液包括组织液、血浆和淋巴 D选项错误。 考点：考查体液概念。 点评：体液是体内液体总称，包括细胞内液和细胞外液，细胞外液是体内细胞赖以生存的环境。 下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述 ,不正确的是 ( )。 A寒冷时人体可通过骨骼肌不自主地颤抖来增加产热 B受寒冷刺激 ,皮肤毛细血管收缩 ,这是一个非条件反射 C寒冷环境中 ,人体代谢增强、产热增多与多种激素分泌增多有关 D寒冷环境中

3、正常人体的产热速率大于 20 的产热速率 ,散热速率小于 20 的散热速率 答案： D 试题分析：寒冷环境和炎热环境中，正常人的体温都能保持相对稳定，即产热速度散热速率，但寒冷散热速率大于炎热散热速率，故寒冷产热速率大于炎热产热速率，所以 D选项错误。在寒冷时通过神经调节使骨髓肌颤抖来产热，A正确。人体调 节体温平衡中枢在下丘脑，属于非条件反射， B正确。人体产热有关的激素有甲状腺激素、肾上腺素等，所以 C选项正确。 考点：考查人体体温调节过程。 点评：皮肤冷觉感受器接受外界寒冷环境的刺激后产生兴奋，通过传入神经将兴奋传入下丘脑的体温调节中枢，经过下丘脑的分析、综合，使传出神经兴奋，进而引起皮

4、肤血管平滑肌收缩，减少皮肤的血流量，与此同时，皮肤立毛肌收缩，缩小毛孔，产生 “鸡皮疙瘩 ”，从而减少皮肤的散热量；同时骨骼肌也产生不自主的战栗，肾上腺接受刺激，分泌肾上腺素，使产热量增加。通过以上过程使散热量小于产热量，则可以 维持体温恒定，不随外界环境的降低而降低。 下丘脑是重要的生命活动调节中枢，下列各项中属于下丘脑参与调节的一组是 水平衡的调节 调控促激素的分泌 渗透压平衡的调节 血糖平衡的调节 体温平衡的调节 A B C D 答案： A 试题分析：下丘脑这一重要结构有着多种生理功能，它是机体调节内分泌活动的枢纽，可以直接参与机体的一些重要的调节活动。下丘脑的生理功能包括参与内分泌调节

5、、血糖平衡调节、水盐平衡调节、体温调节，号称 “四大调节中枢 ”，还可以合成和分泌促进腺激素释放激素，通过垂体作用于相关腺体，调控内分泌腺的生长发育和生理作用，合成抗利尿激素调节体内水盐平衡，是神经调节和体液（激素）调节的结合点。此题的正确叙述有 ，故选 A。 考点：考查下丘脑的功能。 点评：下丘脑具有多种生理功能的重要结构，平时学习中要做专项归类总结，有利于理解记忆。 和内环境物质交换关系最密切的四大系统是（ ） A消化 呼吸 神经 内分泌 B消化 呼吸 循环 泌尿 C循环 泌尿 消化 神经 D呼吸 内分泌 循环 运动 答案： B 试题分析：营养物质消化吸收是通过消化系统，营养物质和代谢终产

6、物运输通过物质系统，代谢终产物的排出通过泌尿系统和呼吸系统，氧气和获得和 CO2排出是通过呼吸系统，所以与内环境物质交换关系最密切的四大系统是消化、呼吸、循环和泌尿系统，神经、内分泌是调节内 环境稳态，所以 A、 C、 D错误，B选项正确。 考点：考查与体内物质交换直接相关的四大系统。 点评：注意区分直接相关的的消化、循环、呼吸、泌尿四大系统和调节内环境稳态的三大系统是神经、内分泌和免疫系统。 产生渴觉的感受器和神经中枢分别存在于 ( )。 A大脑皮层和下丘脑 B下丘脑和大脑皮层 C下丘脑的神经细胞和垂体 D肾上腺和下丘脑 答案： B 试题分析：渴觉的产生是在大脑皮层，而感受到体内水分变化的渗

7、透压感受器位于下丘脑中，所以 B选项正确。 A选项顺序颠倒， C选项是分泌细胞，垂体是内分泌腺，不可能是神经中枢， C错误，下丘脑是水平衡调节中枢，但不是渴觉产生中枢， D错误。 考点：考查水平衡调节。 点评：水平衡调节的渗透压感受器和神经调节中枢在下丘脑，渴觉中枢在大脑皮层。 下列关于内环境稳态的叙述，错误的是（ ） A内环境的理化性质是相对稳定的 B内环境稳态是由体内各种调节机制所维持的 C内环境的理化性质是恒定不变的 D内环境稳态不能维持，机体的生命活动就会受到威胁 答案： C 试题分析：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统调节活动，共同维持内环境得相对稳定状态叫做内环境稳态。内环境的

8、稳态不是固定不变的静止状态，而是处于动态平衡状态。表现为内环境的理化性质只在很小的范围发生变动，例如体温维持在 37 左右，血浆 pH维持在 7.35-7.45左右，血糖平衡等。内环境的稳态是细胞维持正常生理功能的必要条件，也是机体维持正常生命活动的必要条件，内环境稳态失衡可导致疾病。内环境稳态的维持有赖于各器官，尤其是内脏器官功能状态的稳定、机体各种调节机制的正常以及血液的纽带作用。所以 A、 B、 D选项正 确。 B选项恒定不变是错误的，符合题意。 考点：考查内环境稳态的概念和意义。 点评：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统调节活动，共同维持内环境得相对稳定状态叫做内环境稳态。内环境的

9、稳态不是固定不变的静止状态，而是处于动态平衡状态。 下列各项中 ,都是因为人体内激素失调而引起的疾病是 ( )。 呆小症 糖尿病 白化病 侏儒症 巨人症 血友病 大脖子病 夜肓症 A B C D 答案： A 试题分析：呆小症是幼年甲状腺激素导致的，是激素失调症，糖尿病是胰岛素分泌过少引起的，是激素失调症，白化病是由于基因突变而引起的遗传病，不属于激素失调症，侏儒症是幼年生长激素分泌过少引起的，属于激素失调症，巨人症是幼年生长激素分泌过多引起的，是激素失调症，血友病是遗传病，大脖子病是食物缺碘而引起的甲状腺激素分泌过少的疾病，是激素失调症，夜盲症是缺少维生素 D而引起的，不是激素失调症，所以 A

10、选项正确。 B、 C、 D选项错误。 考点：考查激素失调的实例。 点评：注意区分激素失调症与遗传病。 在人体内 ,下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生 ( ) A胰岛素和胰蛋白酶 B甲状腺激素和呼吸酶 C促性腺激素释放激素和促性腺激素 D生长激素和淀粉酶 答案： B 试题分析：胰岛素是胰岛 B细胞合成分泌的，胰蛋白酶是胰腺外分泌腺分泌，A选项不在一个细胞内同时产生。甲状腺激素是在甲状腺细胞合成分泌的，而所以的细胞均可产生与细胞呼吸有关的呼吸酶，所以 B选项可在甲状腺细胞中同时产生，正确。 C选项中促性腺激素释放激素是下丘脑中产生，促性腺激素在垂体细胞内产生， C选项错误。生长激素是在垂体细胞内

11、产生，淀粉酶是在个分泌腺中合成分泌， D选项错误。 考点：考查细胞的分泌物。 点评：呼吸酶是所有细胞均可以合成的，而各种特定的物质是由特定的细胞合成。 下图表示甲状腺活动的调节示意图。对这一调节的叙述 ,不正确的是 ( )。 A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B a物质表示促甲状腺激素释放激素 C乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D甲状腺激素含量能对甲结构进行反馈调节 答案： C 试题分析：分析图可知，甲是下丘脑、乙是垂体，丙是甲状腺， a是促甲状腺激素释放激素， b是促甲状腺激素，甲的分泌受甲状腺激素的调节，而乙的分泌受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调节，甲状腺激 素分泌是反馈调节机

12、制，所以 A、 B、 D正确。 C选项错误。 考点：考查甲状腺激素的分级调节。 点评：下丘脑会分泌促甲状腺激素释放激素，这种激素作用于垂体后，使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素分泌增多。但当甲状腺激素增多后，反过来又会抑制下丘脑和垂体的激素分泌，这样，使得机体得到甲状腺激素的调节，同时又保证甲状腺激素分泌不致过多。这就是甲状腺激素的反馈调节。 如下图为某种营养物质在血液中含量的变化曲线 ,对该图的相关叙述中错误的是 ( )。 A此营养物质是葡萄糖 ,因为其在血液中的质量分数为 0.8-1.2 g/L B AB段上升的主要原因是消化和吸收 C由于血糖被用于氧

13、化分解等途径而使 BC 段显著下降 D CD段逐渐上升并趋于稳定是由于肝糖原和肌糖原的不断分解 ,并把产生的葡萄糖释放进入血液 答案： D 试题分析：在血液中质量分数为 0.8 1.2 g L-1的物质是葡萄糖 ,A选项正确；血糖在 AB段上升由正常范围到超过正常范围，主要原因是消化吸收， B选项正确。 BC 段下降主要是用于氧化分解， C选项正确。肌糖原不能分解为血糖，所以 D选项错误。 考点：考查血糖平衡调节 。 点评：血糖的来源有三条途径：主要是从胃肠道吸收；其次是肝脏合成葡萄糖（即糖异生）或肝脏糖原分解为葡萄糖；肌肉中的糖原还能直接分解为葡萄糖入血。血糖有四个去路：其一，人体的组织细胞

14、摄取、利用转化为能量；其二，在肝脏、肌肉中合成糖原；其三，转变为脂肪；其四，转变为其他糖类物质。 给正常生活的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠出现休克现象，要使其及时复苏可适量注射 A甲状腺激素 B葡萄糖液 C生理盐水 D生长激素 答案： B 试题分析：胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等如促进血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等当人体胰岛素分泌不足时，人就会患糖尿病糖尿病可通过注射胰岛素来进行治疗但当给正常的小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠体内的葡萄糖快速分解或是合成糖元，造成小白鼠的体内葡萄糖的含量急剧降低，不能供给足够的能量，小白鼠就会出现休克现象，可通过注射一

15、定浓度的葡萄糖溶液来补充葡萄糖，供给小白鼠足够的能量 故选： C 考点：胰岛素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状。 点评：胰岛素的作用是考查的重点， 可结合着具体的实例掌握。 下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图 ,相关说法不正确的是 ( )。 A分泌细胞的分泌物只有通过体液的运输才能到达靶细胞 B分泌细胞的分泌物可能与靶细胞膜上的糖蛋白结合 C如果分泌细胞是下丘脑细胞 ,则分泌物的靶细胞可能是甲状腺细胞 D如果分泌细胞是甲状腺细胞 ,垂体细胞也可以成为靶细胞 答案： C 试题分析：该图解属于体液调节过程，信号分子要通过体液运输才能到达细胞，A选项正确。下丘脑分泌的促甲状腺激素释放

16、激素直接作用于垂体，并不直接作用于甲状腺细胞， C选项错误。分泌细胞的分泌物有的与靶细胞膜上的糖蛋白结合，有的与细胞内受体结合，所以 B选项正确。甲状腺分泌的甲状腺激素过多时，可以抑制垂体和下丘脑的分泌活动。 考点：考查体液调节过程。 点评：体液中的有些物质，在体液的运输作用下，作用于一定的器官或细胞，对该器官和细胞的功能发挥调节作用。 当盲人用手指 “阅读 ”盲文时，参与此过程的高级中枢是 ( ) A语言中枢 B身体感觉中枢 C躯体运动中枢 D A项、 B项和 C项 答案： D 试题分析：盲人用手指摸盲文时就用到 B和 C，当盲人 “阅读 ”进行理解时，就用到 A，所以 D选项正确。 考点：

17、考查人的高级中枢。 点评：掌握高级中枢的作用。 与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是 调节速度快 调节速度慢 作用的范围广泛 作用的部位准确 作用的时间短 作用的时间比较长 A B C D 答案： D 试题分析：体液调节与神经调节相比较，体液调节活动比较缓慢，作用时间持久，而神经调节既调节内部的各种生理活动，又调节与环境条件之间的相互关系，调节活动迅速准确，作用范围有局限性，但作用时间短暂。所以 D选项正确。 A、 B、 C选项错误。 考点：考查体液调节与神经调节的关系 点评：注意识记体液调节与神经调节的异同。 毛细血管壁细胞所处的内环境是（ ） A组织液 B血浆组织液 C淋巴组织液 D血

18、浆 答案： B 试题分析：毛细血管壁是单层细胞，内部是血浆，外部是组织液，所以生活的具体环境是组织液和血浆，所以 B选项正确。 A、 C、 D选项错误。 考点：考查生物细胞具体生活的内环境。 点评：注意几种细胞特殊的内环境。 神经元受到刺激后能够产生并传导兴奋。兴奋在神经纤维上传导及在神经细胞间传递的主要方式依次是： A局部电流的传导；局部电流的传导 B递质的传递；递质的传递 C递质的传递；局部电流的传导 D局部电流的传导；递质的传递 答案： D 试题分析：兴奋在神经纤维是以局部电流的形式传导，而在神经细胞间的突触中是突触前膜释放的神经递质，作用于突触后膜上的受体来传递的，所以 D选项正确。

19、A、 B、 C选项错误。 考点：考查兴奋在神经细胞间和神经纤维上的传导形式。 点评：兴奋在神经纤维上是以电信号传递，在突触中是电信号到化学信号再到电信号传递。 手和脚有时会磨出 “水泡 ”。 “水泡 ”中的液体主要是 A血浆 B组织液 C淋巴 D细胞内液 答案： B 试题分析：水泡中的液体是组织液，组织液是存在于细胞间隙的液体，和血浆可以互相转化，也可以转化为淋巴液但是淋巴液不能转化为组织液。 考点：考查内环境的成分。 点评：内环境成分主要是血浆、组织液和淋巴构成。 下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是 A突触前膜与后膜之间有间隙 B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号 C兴奋在突触

20、处只能由前膜传向后膜 D突触前后两个神经元的兴奋是同步的 答案： D 试题分析：突触前膜与后膜之间有突触间隙， A选项正确。兴奋在突触中由电信号转变成化学信号，再转变成电信号， B正确。兴奋在突触间只能由突触前膜传递给突触后膜， C正确。突触前膜先兴奋再传递到突触后膜，所以 D选项错误，符合题意。 考点：考查突触结构与功能。 点评：突触通常由突触前膜，突触后膜和突触间隙构成，兴奋在神经细胞间是单向传递，有时间延搁的特点。 人体内组织细胞与外界环境进行物质和能量的交换的桥梁是（ ） A体液 B细胞内液 C组织液 D细胞外液 答案： D 试题分析：体内细胞与外界环境进行物质和能量的交换的是借助于内

21、环境进行，细胞外液就 是内环境，所以 D选项正确。 A包括细胞内液和细胞外液，A错，细胞内液是细胞内的液体， B错，组织液是组织细胞直接生存的液体环境。 考点：考查内环境相关知识。 点评：体内细胞只有借助内环境即细胞外液才能与外界环境直接进行物质和能量的交换。 关于内环境稳态调节机制的现代观点是 A神经调节 B体液调节 C神经 体液调节 D神经 体液 免疫调节 答案： D 试题分析：内环境稳态的调节机制是神经 -体液 -免疫网络调节机制。所以 D选项正确。 A、 B、 C选项不全面。 考点：考查内环境稳态的调节机制。 点评：内环境稳态的调节机制是神经 -体液 -免疫网络调节机制。 高等动物体内

22、细胞从外界获得营养物质的途径是 A外界食物 循环系统 消化系统 内环境 细胞 B外界食物 消化系统 循环系统 内环境 细胞 C外界食物 内环境 消化系统 循环系统 细胞 D外界食物 循环系统 内环境 消化系统 细胞 答案： B 试题分析：高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是营养物质经消化系统消化吸收后，经循环系统运输到内环境，由内环境直接与体内细胞进行物质交换。所以 B选项正确。 A、 C、 D选项错误。 考点：考查体内细胞获得营养物质的途径。 点评：与体内细胞直接进行物质交换四大系统是消化、循环、呼吸、泌尿系统。 下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是 A钙离子 B呼吸酶 C葡萄糖

23、D血浆蛋白 答案： B 试题分析：小分子有机物、离子一般存在于内环境中， A、 C选项属于内环境成分，血浆蛋白是分泌到血浆中的蛋白质，属于内环境成分，呼吸酶是存在于细胞内的与细胞呼吸有关的酶，是细胞内液的成分，所以 B选项符合题意。 考点：考查内环境成分。 点评：主要区分细胞内的物质与内环境中的物质，参与细胞代谢的酶一般存在于细胞内。 在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为 A电信号 电信号 B电信号 化学信号 C化学信号 化学信号 D化学信号 电信号 答案： B 试题分析：在神经细胞间传递兴奋是由突触前膜释放神经递质，通过突触间隙作用于突触后膜，在突触前膜上是电信号转变为化学信

24、号，在突触间隙内是化学信号，在突触后膜上由化学信号再转变为电信号，所以 A选项正确。 B、 C、D选项错误。 考点：考查兴奋在神经细胞间的传递。 点评：兴奋在突触内传递是由电信号到化学信号，再到电信号的转变。 给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入 5%的二氧化碳气体，以维持呼吸中枢的兴奋，这属于 A神经调节 B体液调节 C激素调节 D神经调节和激素调节 答案： B 试题分析：体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳等）通过体液（如血浆、组织液、淋巴等）的传送对人和动物体的生理活动活动所进行的调节。二氧化碳融于体液，然后才刺激呼吸中枢，没有激素的分泌，也没有神经中枢的参与，所以既不是神经调节

25、也不是激素调节，所以 A、 C、 D选项错误。 B选项正确 。 考点：考查体液调节的概念。 点评：掌握体液调节中激素调节必须有激素的分泌，神经调节必须有神经中枢的参与。 在反射活动中能够起分析综合作用的部分是 : A传出神经 B传入神经 C神经中枢 D感受器 答案： C 试题分析：感受器是感受刺激的部位， D选项不符合题意。传入神经是将兴奋传到神经中枢的部位， B选项不符合题意。神经中枢对传来的刺激能加以分析综合，判断应该如何去做， C选项符合题意，传出神经是将兴奋传给效应器， A选项不符合题意。 考点：考查反射弧各个结构的功能。 点评：神经中枢能对传递的信息加以分析综合，作出合理的判断。 某

26、同学利用电子显微镜观察了神经细胞的神经突触结构，下图是某同学按电子显微镜扫描图像绘制的简图。下列关于图的叙述中正确的是 神经兴奋从 A细胞向 B细胞传导 神经兴奋从 B细胞向 A细胞传导 神经兴奋从 B细胞向 C细胞传导 神经兴奋从 C细胞向 B细胞传导 细胞的突触小泡中包含着神经递质 A B C D 答案： C 试题分析：图中 A细胞中有突触小泡，其中的神经递质可释放出来作用在 B细胞膜上 (突触后膜 )， B细胞中有突触小泡，其中的神经递质可释放出来作用在 C细胞膜上，即兴奋从 A细胞向 B细胞传递， B细胞向 C细胞传递。兴奋在神经细胞间突触中是由突触前膜向突触后膜传递，而不能倒过来传递

27、， A对 B是突触前膜， B对 C是突触前膜，所以兴奋只能由 A到 B再到 C。所以 C选项正确。A、 B、 D选项错误。 考点：考查兴奋在神经细胞间的突触中传递。 点评：兴奋在突触中传递是单向的，只能由突触前膜向突触后膜传递。还有时间延搁和总和的特点。 神经纤维受到刺激时，刺激部位细胞膜内外的电位变化是。 膜外由正电位变为负电位 膜内由负电位变为正电 位 膜外由负电位变为正电位 膜内由正电位变为负电位 A B C D 答案： A 试题分析：正常安静状态下神经纤维上的电位是外正内负，当给以一定刺激产生兴奋后，由外正内负电位变成外负内正，所以 正确， 错误，正确选项是 A。 考点：考查动作电位的

28、形成。 点评：动作电位产生是由静息电位的外正内负变成外负内正。 下图表示内环境成分间的关系，正确的是 ( ) 答案： C 试题分析：内环境成分为组织液、血浆和淋巴，组织液和血浆之间可以相互渗入和渗出，由组织液渗入形成淋巴，再由淋巴回流到血浆中去，所以 C选项正确。 A中组织液也能渗入形成血浆， B中血浆不能渗入形成淋巴， D中淋巴不能渗入形成组织液。 考点：考查内环境成分之间相互转化。 点评：组织液和血浆之间可以相互渗入和渗出，由组织液渗入形成淋巴，再由淋巴回流到血浆中去。 某人患急性肠胃炎引起腹泻，医生给予补充生理盐水（ 0.9）其首要目的 A提供能量 B维持水分代谢的平衡 C供给营养 D维

29、持无机盐代谢平衡 答案： B 试 题分析：题目中问的是首要目的，患肠胃炎的病人，典型的症状是腹泻，失水多于失盐，此时消化道吸收水分的能力降低，导致人体内大量缺水，要给病人输液补充水分，给病人输的是生理盐水，以维持体内渗透压的平衡，提高吸水能力，达到及时补充水分的目的。所以 B选项正确。生理盐水中没有能源物质，所以不提供能量， A错， C、 D不是主要目的。 考点：考查人体内水平衡调节机制。 点评：掌握三种生理性缺水的原因及现象，无论哪种脱水都主要补充水分。 综合题 右图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图。 （ 1）图中虚线内物质总称为 ，其中 A代表 ， B代表 C代表 。 （ 2）填写图

30、中 D、 E系统的名称： D ； E 。 （ 3）从图中可以看出，维持内环境渗透压的 Na+和 Cl_以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过 、 系统。 （ 4）体内细胞产生的代谢废物如尿素，从内环境排出体外要经过 和 系统。而CO2的排出则要经过 、 系统。 答案：（ 1）内环境 血浆 组织液 淋巴（ 2）消化系统 排泄系统 3）消化系统 循环（ 4）循环系统、排泄。循环系统、呼吸。 试题分析：高等的多细胞动物，包括人类在内，它们的体内细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换， 它们只有依靠各种器官、系统的分工合作，才能使新陈代谢和其他各项生命活动得以顺利地进行。内环境组成是组织液、

31、血浆和淋巴，组织液和血浆之间可以相互渗入渗出，由组织液渗入形成淋巴经淋巴循环回流到血浆中去，可知 A是血浆、 B是组织液， C是淋巴，组织液和组织细胞之间直接进行物质交换，营养物质经消化后才能被吸收利用，代谢终产物经泌尿系统排出体外， D是消化系统， E是泌尿系统。营养物质经消化系统和循环系统运送到内环境，代谢终产物经循环系统和泌尿系统排出体外，CO2经循环系统和呼吸系统排出体外。 考点：考查内环境与体外进行的物 质交换。 点评：体内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换，与之直接相关的四大系统是消化、循环、呼吸和泌尿系统。 图甲、乙分别是一个反射弧及其部分结构放大模式图，回答下列问题： （ 1

32、）图乙所示结构分布于图甲中的 部位（填字母），称为 ，它包括 、 和突触后膜三部分。 中含有作为信号的化学物质称为 。 （ 2）当手指无意触到针尖时，会发生缩手反射，该反射活动中，兴奋在神经纤维上是以 形式传导的。在 A、 B、 C之间兴奋的传导方向是 （用字母和 “” 表示）。 （ 3）取指血进行化验，当针刺手指时，并未发生缩手反射，原因是该反射受到 的控制。 (4) 神经调节的基本方式是 ，完成该过程的结构基础是 。 答案：（ 1） D；突触，突触前膜， 突触间隙，神经递质 （ 2）动作电位（局部电流）； - - （ 3）大脑皮层（高级神经中枢） （）反射 反射弧 据人体调节产热的主要途径

33、示意图回答有关问题： （ 1）图中 TRF是 （激素名称）， B是 （激素名称）。 （ 2）寒冷环境中 A和 B激素在血液中的含量 ，作用于骨胳肌和其他组织后，形成 Y产热的原因是 。 （ 3）常温下，血液中 A有增加趋势时， TRF和 TSH的分泌量将 ；这种调节属于 调节。 （ 4）人在寒冷环境中，若穿衣太少，会出现 X 产热，这时机体出现的现象是 ，这样使产生的热量成倍地增加。 （ 5）由下丘脑到 B发挥作用，其调节方式是 。 答案： (1)促甲状腺激素释放 肾上腺 (2)上升 促进新陈代谢 ,加速体内物质的氧化分解的速度 ,从而增加产热量 (3)减少 反馈 (4)骨骼肌不由自主地战栗

34、(5)神经调节和体液 (或激素 )调节 试题分析：下丘脑合成分泌的促甲状腺激素释放激素作用于垂体使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素作用于甲状腺使 其分泌甲状腺激素，甲状腺激素过多又会反作用于下丘脑和垂体，使其分泌激素减少；肾上腺分泌的激素是肾上腺素。寒冷刺激时会作用于下丘脑中体温调节中枢，会使甲状腺激素和肾上腺分泌增多，促进体内物质回事氧化分解，从而增加产热量，维持体温的相对稳定。从打寒颤是由下丘脑发出的神经兴奋作用于骨髓肌，使其不自主战栗而产热，下丘脑是神经中枢， B是肾上腺，所以是属于神经体液调节。 考点：考查人体的体温调节过程。 点评： 1.下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽，在大脑皮层

35、的影响下，它既可通过分泌促激素释放激素来影响垂体分泌相关的激素， 从而实现间接的调节腺体对激素的合成和分泌；又可通过有关神经对腺体进行调节。垂体具有通过分泌促激素调节其他某些腺体的分泌。人和高等动物体内激素的分泌是持续不断的进行反馈调节的。激素分泌的调节是一种典型的负反馈调节。激素分泌的调节是一种典型的负反馈调节；激素调节的特点：微量高效、通过体液运输、作用于靶器官或靶细胞。 下图是人体部分组织示意图， a、 b、 c、 d代表人体内不同激素，请据图回答： （ 1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由 A传到 B，而不能由 B传到 A，说明兴奋在神经元之间的传递只能是 _的，此时兴奋由 B传到下丘

36、脑，下丘脑就会分泌 _。 （ 2）图中 a为性腺细胞分泌的物质，它的化学本质是 _。如果人体内激素 d分泌过多时，会抑制下丘脑和垂体分泌活动，这是一种 _机制。 （ 3）当正常人处于饥饿状态时，图示中 b（肾上腺激素）和 c 分泌增多，使机体内通过促进 分解和脂肪等非糖物质的转化过程，以维持机体血糖平衡。 答案：（ 1）单方向 促甲状腺激素释放激素 （ 2）固醇 反馈调节（或负反馈调节） （ 3）胰高血糖素 肝糖原 在 “生物体维持 pH稳定的机制实验 ”中，使用过的烧杯进行充分的冲洗，才能进入下一个实验步骤，其理由是 。实验结果是自来水 pH变化 ，生物材料的实验结果和 更为相象，由此说明，生物材料维持 pH稳定的机制 内环境中含有许多对对酸碱度起 作用的物质。 答案：洗去残留在烧杯中的各种液体，以免造成实验误差 很大 缓冲液 缓冲