2012-2013学年江苏省江都市嘶马中学高一下学期期末考试生物试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年江苏省江都市嘶马中学高一下学期期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列哪项不是哺乳动物克隆实验的缺点 ( ) A重构胚胎成功率低 B流产率高 C胎儿畸形率高 D克隆后的胚胎着床率高 答案： D 试题分析：重构胚胎受细胞核和细胞质的相互影响，生活力不如受精卵，所以克隆后胚胎着床率低，重构胚胎成功率低、流产率高、胎儿畸形率高。 考点：考查哺乳动物克隆实验的缺点。 点评：难度中等，理解重构胚胎与受精卵的区别。 下列有关细胞生命活动的分析正确的是 A无线粒体的细胞可在质膜上进行需氧呼吸 B将人的红细胞放入高浓度的食盐溶液中可观察到质壁分离现象 C与抗体分泌有关的细胞器有核糖

2、体、线粒体、内质网、高尔基体、中心体 D胞吐要消耗能量，因此经胞吐出细胞的物质的转运方式是主动转运 答案： A 试题分析：无线粒体的细胞可通过附着于质膜上的有氧呼吸酶来进行有氧呼吸，如好氧细菌；人的红细胞不具有细胞壁，放入高浓度的食盐溶液中可观察到细胞皱缩，但不能观察到质壁分离现象；与抗体分泌有关的细胞器中没有中心体；胞吐要消耗能量，胞吐是大分子物质的转运方式。 考点：考查细胞的结构和功能。 点评：难度中等，理解细胞的结构和功能。 下列关于植物激素的叙述，错误的是 A赤霉素能促进细胞的伸长 B乙烯能促进果实的发育 C生长素能促进植株的生长 D脱落酸能抑制细胞分裂 答案： B 试题分析：赤霉素通

3、过促进细胞的伸长促进植物生长；乙烯的主要作用是促进果实成熟，生长素和赤霉素促进果实发育；生长素能促进植株的生长，促进生根，防止落花落果等；脱落酸能抑制细胞分裂，促进脱落。 考点：考查植物激素的知识。 点评：难度较小，熟记植物激素的作用。 由一分子含氮碱基、一分子磷酸和 一分子化合物 a构成了复杂化合物 b，对a和 b的准确叙述是 A a是核糖， b则为核苷酸 B a是脱氧核糖， b则为核糖核苷酸 C a是核糖， b则为核糖核苷酸 D a是五碳糖， b则为核糖核苷酸 答案： C 试题分析：核糖核苷酸和脱氧核苷酸的区别是五碳糖和含氮碱基，若五碳糖是脱氧核糖，则形成脱氧核苷酸，若五碳糖是核糖，则形成

4、核糖核苷酸。若是五碳糖，则形成核苷酸。 考点：考查核苷酸的种类。 点评：难度较小，理解核苷酸的区别。 农场中种植着粮食作物、果树，饲养着家禽、家畜等。下列中不属于运用生态系统信息传递原理来提高农畜产品产量的措施的是 A延长家禽的光照时间，提高产蛋量 B人工控制作物光周期，以达到早熟、高产 C施放过量的性引诱剂，干扰害虫的正常交尾 D农场中生物间的化学信息传递沿食物链逐级进行 答案： D 试题分析：延长家禽的光照时间提高产蛋量，属于物理信息的应用；人工控制作物光周期以达到早熟、高产，属于物理信息的应用；施放过量的性引诱剂干扰害虫的正常交尾，属于化学信息的应用；农场中生物间的化学信息传递沿食物链逐

5、级进行，属于化学信息的传递形式，不属于应用。 考点：考查信息传递的应用。 点评：难度中等，熟记信息的种类。 如果一个种群的密度愈来愈小，下列选项中与之无关的是（ ） A种群处于衰退期 B种群内雄性趋于不育 C种群死亡率超过出生率 D群落结构太复杂 答案： D 试题分析：一个种群的密度愈来 愈小，说明该种群处于衰退期，性别比例破坏，死亡率高于出生率；若群落结构太复杂，则种群密度一般不会发生较大变化，密度保持相对稳定。 考点：考查种群的特征。 点评：难度较小，理解影响种群密度变化的因素。 如下图所示，甲、乙两瓶盛有等量相同浓度的葡萄糖溶液，溶液内同时加入足量同种酵母菌，甲瓶内不断通人 N2，乙瓶内

6、不断通入 O2， 1 h后，测定两瓶溶液的 pH，结果是（ ） A甲 pH下降，乙上升 B甲 pH上升，乙下降 C乙的 pH低于甲 D乙的 pH高于甲 答案： C 试题分析：酵母菌为兼性厌氧性既可以进行有氧呼吸又可以进行无氧呼吸，甲装置中酵母菌进行无氧呼吸，乙装置中酵母菌进行有氧呼吸，酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸均产生 CO2；相同时间内，消耗同样的葡萄糖酵母菌有氧呼吸产生CO2的比无氧呼吸产生的 CO2多， CO2溶于水呈酸性，因此乙瓶 pH小与甲瓶pH。 考点：考查酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸。 点评：难度中等，理解有氧呼吸和无氧呼吸的结果。 正常人 (B)对苯硫脲感觉味苦，对苯硫脲没有味觉叫味

7、盲 (b)。若几对夫妇子代味盲率分别是 25%、 50%、 100%，则双亲的遗传因子组成依次 是 ( ) BBBB bbbb BBbb BbBb Bbbb BBBb A. B C D 答案： D 试题分析：味盲是隐性纯合子，基因型是 bb。根据遗传的基本规律可知，子代味盲（ bb）的概率是 25%，可判断双亲均是杂合子（ BbBb），子代味盲（ bb）的概率是 50%，属于测交，可判断双亲基因型是 Bbbb；子代味盲（ bb）的概率是 100%，则双亲均是是隐性纯合子（ bbbb）。 考点：考查基因分离定律。 点评：难度较小，熟练运用子代表现型比例判断双亲基因型。 下列关于高粱和玉米叶的结构

8、及其光合作用过程的叙述，正确的是（ ） 围绕着维管束鞘的叶肉细胞排列疏松 叶肉细胞的叶绿体有正常的基粒 NADPH储存了能量，并具有还原性 CO2中的 C首先转移到 C4中，然后才转移到 C3中 光能转化为电能时，电子的最终受体是 ATP和 NADP+ A B C D 答案： B 试题分析：高粱和玉米是 C4植物，其叶肉细胞中含有结构完整的叶绿体，维管束鞘细胞中含有无基粒的叶绿体，维管束鞘外的叶肉细胞排列紧密，呈花环状；CO2的固定途径为 C4和 C3途径，在光能转换为电能的过程中，电子的最终受体是 ADP 和 NADP+。 考点：考查 C4植物的结构和光合作用过程。 点评：难度较小，熟记 C

9、4植物的结构和光合作用过程。 线粒体和叶绿体都是重要的细胞器，下列叙述中错误的是 A二者基质的功能不同 B二者基质所含的有机化合物不同 C C6H12O6CO 2只在线粒体中进行， CO2C 6H12O6只在叶绿体中进行 D二者在其主要生理过程中都需要水和产生水 答案： C 试题分析：线粒体和叶绿体基质的功能不同，线粒体基质可完成有氧呼吸第二阶段，叶绿体基质可完成暗反应；功能不同，体现了二者基质所含的有机化合物不同； C6H12O6CO 2在细胞质基质和线粒体中进行， CO2C 6H12O6只在叶绿体中进行；有氧呼吸和光合作用均需要水和产生水。 考点：考查线粒体和叶绿体的区别。 点评：难度中等

10、，理解线粒体和叶绿体的区别。 下列各项生理活动中，需要高尔基体直接参与的是（ ） A葡萄糖的氧化分解 B胰岛素的加工与分泌 C DNA的复制与转录 D根瘤菌细胞壁的形成 答案： B 试题分析：高尔基体是动植物细胞都有，但功能却不相同的细胞器。在动物细胞中，高尔基体与细胞分泌物的形成有关，在植物细胞中，高尔基体与植物细胞壁的形成有关。葡萄糖的氧化分解场所是细胞质基质和线粒体，胰岛素属于分泌蛋白，其加工与分泌与高尔基体有关； DNA复制与转录场所是细胞核；根瘤菌属于原核生物，其细胞壁的形成与高尔基体无关。 考点：考查高尔基体的功能。 点评：难度较小，理解高尔基体的功能。 下列关于 DNA或基因的叙

11、述中，错误的是 A基因在染色体上呈线性排 列 B DNA分子具有多样性的主要原因是由于碱基配对方式的不同 C可利用 DNA做亲子鉴定是因为 DNA分子具有特异性 D基因是有遗传效应的 DNA片段，遗传信息是指有遗传效应的脱氧核苷酸序列 答案： B 试题分析：基因在染色体上呈线性排列； DNA多样性是指 DNA中碱基对的排列顺序具有多样性，不同 DNA中碱基配对方式相同；由于 DNA分子具有特异性，所以可利用 DNA分子做亲子鉴定；基因是有遗传效应的 DNA片段，遗传信息是指有遗传效应的脱氧核苷酸序列。 考点：考查 DNA或基因的知识。 点评：难度中等，理解基因的概念和特点。 如图表示一个神经元

12、在一次兴奋后，将兴奋传递给另一个神经元的过程。下列相关叙述不正确的是（ ） A a处产生的动作电位表现为内正外负 B神经递质是通过自由扩散释放到突触间隙的 C兴奋由 abc 的传递过程体现了细胞膜的信息传递功能 D某些麻醉药可以通过抑制突触前膜神经递质的释放而发挥作用 答案： B 试题分析：神经纤维受到刺激后，由于大量钠离子的内流使产生的动作电位表现为内正外负；神经递质是大分子有机物质，通过胞吐释放到突触间隙；兴奋在神经元间通过神经递质传递，体现了细胞膜的信息传递功能；兴奋在神经元间的传递是通过突触实现的，抑制突触前膜神经递质的释放可起到麻醉药的作用。 考点：考查兴奋在神经纤维上和神经元间的传

13、递。 点评：难度中等，理解兴奋的传递的机理。 在啤酒生产过程中，常常加入木瓜蛋白酶，其作用是 A将氨基酸合成蛋白质 B将蛋白质水解成氨基酸 C把多肽水解成氨基酸 D把葡萄糖转化为氨基酸 答案： B 试题分析：木瓜蛋白酶能将蛋白质水解成氨基酸，而刚制成的啤酒内因含有少量的蛋白质而显得浑浊。因此，在啤酒生产过程中，加入木瓜蛋白酶可使蛋白质水解成水溶性的氨基酸，提高啤酒质量，使酒质澄清醇和。 考点：考查酶的应用。 点评：难度中等，理解蛋白酶的作用机理。 用燕麦胚芽鞘及幼苗 、 进行如图所示实验，一段时间后，会引起弯曲现象的（ 是花盆转盒不转 花盆和盒一起转） A B C D 答案： D 试题分析：

14、中由于匀速旋转，生长素分布均匀，所以直立生长； 中左侧 生长素浓度高，生长快，向右弯曲生长； 中没有感受单侧光刺激的部位，直立生长； 中阻断了生长素横向运输的途径，所以生长素分布均匀，直立生长； 是生长素向左侧运输，右侧无法极性运输到作用部位，所以向右侧弯曲生长； 阻断了生长素极性运输到作用部位，所以不生长； 中旋转植物，受光均匀，直立生长； 中整体旋转，所以对小孔侧受单侧光照，所以弯向小孔生长。 考点：考查燕麦胚芽鞘的生长方向。 点评：难度中等，理解生长素的产生部位和作用部位。 北京时间 2009年 8月 17日凌晨 3点 45分， 2009年世界田径锦标赛男子百米的决赛，牙买加飞人博尔特以

15、 9秒 58获得冠军，不可思议地将在北京奥运会创造的原世界记录 9秒 69提高了 0.11秒。在这样的剧烈运动过程中，产热量与散热量相比、体内血浆渗透压、呼吸作用速率较平静时（ ） A升高降低不变 B降低升高降低 C不变升高升高 D升高升高升高 答案： C 试题分析：在剧烈运动时，骨骼肌细胞耗氧量增加，呼吸作用速率加快，产热量增加，由于人体有完善的体温调节机制，所以产热量等于散热量；由于大量出汗，所以血浆渗透压升高。 考点：考查体温调节的知识。 点评：难 度中等，理解体温调节的知识。 （多选）已知细胞畸变率（ %） =（畸变细胞数 /细胞总数） 100%。 下图表示采用不同浓度的秋水仙素溶液及

16、不同处理时间对黑麦根尖细胞畸变率的影响。下列有关叙述中，错误的是 ( ) A秋水仙素诱发细胞发生畸变的原理是基因重组或染色体变异 B时间相同条件下，秋水仙素浓度与黑麦根尖细胞的畸变率成正相关 C浓度相同条件下，黑麦根尖细胞的畸变率与秋水仙素处理时间成正相关 D若要提高黑麦根尖细胞的畸变率，可采用浓度为 0.15%的秋水仙素处理 24h 答案： ABC 试题分析：秋水仙素诱发细胞染色体数目加倍，其原理是染色体变异；根据曲线图可知，时间相同条件下，在一定浓度秋水仙素范围内，黑麦根尖细胞的畸变率与之成正相关，当超过一定范围，黑麦根尖细胞的畸变率与之成反相关；不同浓度的秋水仙素，黑麦根尖细胞的畸变率与

17、秋水仙素处理时间关系不同；浓度为 0.15%的秋水仙素处理 24h，黑麦根尖细胞的畸变率最高。 考点：考查秋水仙素的浓度和处理时间与黑麦根尖细胞的畸变率的关系。 点评：难度较大，正确理解曲线图的含义。 酵母菌广泛用于发酵，为研究酒精发酵的产物，某研究小组设计了如图装置。 1号、 2号试管中均加入 3mL蒸馏水和少许 0.1 BTB溶液至蓝绿色（水为较强酸性时， BTB液呈黄色）下列有关评价合理的是（ ） A 1号管可以去除，应将 1号管中 BTB液换成澄清石灰水 B该装置无法检验酒精的生成，仍需再补充其他装置 C温度偏高，导致发酵管内 O2少，酵母菌繁殖速度减慢，不利于发酵 D为使发酵管中尽量

18、少的含有 O2，应先将葡萄糖液煮沸，待冷却后加入鲜酵母，再加少许石蜡油，使之浮于混合液表面 答案： D 试题分析： 1 号试管是空白对照组，排除空气等环境因素对 BTB 液检测的影响；酵母菌 进行无氧呼吸产生的酒精存在于发酵管中，可以检验酒精的生成；温度偏高，发酵管中氧气含量少，有利于酵母菌的发酵；将葡萄糖液煮沸，有利于排除其中的氧气，同时加少许石蜡油，排除空气中氧气的影响，使得发酵管中氧气含量尽可能少。 考点：考查酵母菌的酒精发酵。 点评：难度中等，理解实验装置的注意事项。 小麦叶肉细胞的核酸中，含有核苷酸的种类是 A 1种 B 4种 C 5种 D 8种 答案： D 试题分析：小麦是真核生物

19、，同时含有 DNA和 RNA，所以其叶肉细胞含有的四种脱氧核苷酸和四种核糖核苷酸，一共 8中核苷酸。 考点：考查组成核酸的核苷酸种类。 点评：难度较小，熟记小麦叶肉细胞中核酸包括 DNA和 RNA两种。 负责调节人体体温和水盐平衡的神经中枢位于（ ） A大脑皮层 B小脑 C下丘脑 D脑干 答案： C 试题分析：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢；小脑有维持身体平衡的中枢；下丘脑有体温调节中枢、水平衡调节中枢，还与生物节律等的控制有关；脑干有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢。 考点：考查人脑功能的知识。 点评：难度较小，熟记人脑各结构功能。 下列物质中，肯定不含肽键的是 A酶 B抗体 C雄激素

20、 D胰岛素 答案： C 试题分析：含有肽键的化合物是多肽或蛋白质，雄激素属于固醇，肯定不含肽键；大多数酶是蛋白质，抗体和胰岛素是蛋白质，均含有肽键。 考点：考查肽键的存在场所。 点评：难度较小，理解肽键存在于多肽或蛋白质中。 在性状分离比的模拟实验中，甲、乙两个小桶内模拟的是（ ） A亲本配子 B亲本基因型 C F1配子 D F1基因型 答案： C 试题分析：在性状分离比的模拟实验中，甲、乙两个小桶分别代表雌、雄生殖器官，甲、乙小桶内的彩球分别代表雌、雄配子，用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机结合。 考点：考查性状分离比的模拟实验。 点评：难度较小，熟记性状分离比的模拟

21、实验。 什么措施能提高生态系统的抵抗力稳定性（ ） A减少捕食者和寄生生物数量 B使消费者和生产者的数量保持平衡 C增加物种数量 D限制一个演替系列的演替过程 答案： C 试题分析：减少捕食者和寄生生物数量不仅减少了生态系统的物种种类，而且干扰甚至破坏了原有生态系统的抵抗力稳定性；使生产者和消费者数量保持平衡，只能保持生态系统原有的抵抗力稳定性，不能使抵抗力稳定性进一步提高；限制一个演替系列的演替过程 ,干扰了生态系统的演替规律 ,因为演替过程会增加生态系统的物种多样性；只有增加物种数目，使食物链增多，食物网复杂，生态系统自我调节能力才能提高，进而提高生态系统的抵抗力稳定性。 考点：考查提高生

22、态系统的抵抗力稳定性的措施。 点评：难度中等，理解生态系统的抵抗力稳定性。 下列关于生态 系统信息传递特征的描述，正确的是 A生态系统的物理信息都源于环境 B植物都通过化学物质传递信息 C信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D信息传递可以调节生物种间关系 答案： D 试题分析：生态系统的物理信息来源可以是无机环境，也可以是生物；植物可以通过物理信息、化学物质传递信息；信息的传递具有双向性，沿食物链从低营养级向高营养级传递，也可以从高营养级向低营养级传递；信息可以调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。 考点：考查生态系统的信息传递。 点评：难度较小，理解生态系统信息传递的知识。 下图为动物

23、的某组织，其中 1-毛细血管壁、 2-红细胞、 3-血浆、 4-细胞内液、5-组织液。请据图判断下列说法中，不正确的是 A图中二氧化碳浓度最高的部位是 4 B葡萄糖由 3经 1和 5到达 4的过程，依靠主动运输来完成 C体液免疫的抗体主要分布在 3和 5中， 3和 5的成分是有相同的 D 2中的氧气到达 4需要经过 4层膜， 2处的氧气浓度高于 4处 答案： C 试题分析：二氧化碳浓度最高的部位是产生二氧化碳的部位 组织细胞内；葡萄糖进入毛细管壁细胞和组织细胞的方式是主动运输；抗体主要分布在血浆中，少数分布在于淋巴和外分泌液中，血浆和组织液的成分不完全相同，血浆中含有较多的蛋白质，而组织液中几

24、乎不含蛋白质；红细胞中氧气到达组织液中经过的途径是红细胞膜、毛细血管壁细胞、组织细胞膜，共 4层膜，氧气从高浓度一侧向低浓度一侧运输，所以红细胞中氧气浓度高于组织细胞内。 考点：考查内环境的组成。 点评：难度中等，理解内环境组成成分以及物质运输。 下列有关细胞分化的叙述，不正确 的是（ ） A细胞分化仅发生在胚胎时期 B细胞分化形成不同的细胞或组织 C癌变被看作是细胞的畸形分化 D细胞分化发生在个体发育的各个时期 答案： A 试题分析：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，发生在整个发育过程中，在胚胎时期达到最大限度；形成不同的

25、细胞或组织；细胞癌变是细胞的畸形分化。 考点：考查细胞分化的知识。 点评：难度较小，理解细胞分化的概念和实质。 有关基因工程的叙述正确的是 A限制酶只在获得目的基因时用 B蛋白质的结构为合成目的基因提供资料 C质粒都可作为载体 D相同黏性末端只是通过碱基对的配对而连接的 答案： B 试题分析：限制酶在获得目的基因和构建基因表达载体时均用到；通过蛋白质的氨基酸序列，推测出它的基因序列，所以蛋白质的结构可以为合成目的基因提供材料；可用于载体的质粒必须具有多个限制酶切位点，标记基因且能在受体细胞中自我复制表达等特点，所以不是所有质粒都可以作为基因工程中的载体；相同的黏性末端通过碱基配对连接后，仅仅像

26、断成两节的梯子中间的踏板连接起来了，还需要 DNA连接酶把扶手处连起来，即限 制酶切开的两个核苷酸之间的磷酸二酯键。 考点：考查基因工程的知识。 点评：难度中等，理解基因工程使用的工具酶。 呼吸作用和光合作用是生物界两种最基本的代谢活动，下面有关说法正确的是 A两者的根本作用都是为了提供 ATP B两者产生的 H来源相同 C两者都能发生在蓝藻细胞中 D在叶肉细胞内两者循环进行 答案： C 试题分析：呼吸作用的主要目的是为了提供 ATP，光合作用的目的是为了合成有机物；呼吸作用产生的 H来自葡萄糖和水，光合作用产生的 H来自水；蓝藻细胞没有线粒体和叶绿体，但能发生呼吸作 用和光合作用；呼吸作用和

27、光合作用并不是可逆反应，不可循环进行。 考点：考查呼吸作用和光合作用的知识。 点评：难度中等，理解呼吸作用和光合作用的过程。 下列有关遗传病的说法均不正确的是 （ ） 单基因遗传病就是由一个致病基因引起的遗传病 红绿色盲为伴 x隐性遗传病，某色盲男孩的色盲基因一定是从母亲遗传来的 禁止近亲结婚是预防显性遗传病发生的最简单有效的方法 21三体综合征和猫叫综合征都属于染色体异常遗传病 A B C D 答案： A 试题分析： 单基因遗传病就是由一对等位基因引起的遗传病。 红绿色盲为伴 x隐性遗传病，表现为交叉遗传的特点，色盲男孩的色盲基因一定是从母亲遗传来的。 由于近亲携带相同隐性致病基因的几率高，

28、禁止近亲结婚是预防隐性遗传病发生的最简单有效的方法。 21 三体综合征多了一条 21 号染色体，猫叫综合征是第 5号染色体的部分缺失，都属于染色体异常遗传病。 考点：考查遗传病的知识。 点评：难度中等，理解人类遗传病的类型。 下面关于生物群落结构的叙述，不正确的是（ ） A草原生物群落在垂直方向上有明显的分层现象 B动物在群落 中的垂直分布与植物的分层有直接的关系 C动物在水平方向上的分布没有明显的差别 D动物在水平方向上的分布有明显的差别 答案： C 试题分析：草原生物群落在垂直方向上有明显的分层现象；因为植物为动物提供食物和栖息空间，所以动物在群落中的垂直分布与植物的分层有直接的关系；动物

29、在水平方向上存在水平结构，其分布有明显的差别。 考点：考查生物群落结构的相关知识。 点评：难度中等，理解动植物存在垂直结构和水平结构。 在培养玉米的培养液中加入某种阴离子，结果发现玉米根细胞在吸收阴离子的同时，对 Cl-的主动吸收减少，而对 K+的主动吸收并没有影响，原因是（ ） A该种阴离子妨碍了 ATP的生成 B该种阴离子抑制了主动运输 C该种阴离子抑制了呼吸作用 D运载该种阴离子和运载 Cl-的载体相同 答案： D 试题分析：根细胞吸收离子的方式为主动运输，需要同时具备能量供应和载体协助两个条件。根据题意，加入某种阴离子后，对 K+的主动吸收没有影响，说明细胞内能量供应是正常的，而对 C

30、l-的吸收量减少，说明运载该种阴离子的载体与 Cl-的相同，出现了两种离子竞争同一载体的现象。 考点：考查主动运输的知识。 点评： 难度中等，理解主动运输的条件。 我国杂交水稻种植面积约 2.4亿亩，杂交育种仍具有不可取代的地位。下列属于杂交育种优点的是 A大大缩短育种年限，较快获得优良的纯合子 B打破生殖隔离，实现定向变异 C将优良性状组合在杂交后代中 D利用杂种优势获得较好的经济价值 答案： CD 试题分析：杂交育种是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。优点是将优良性状集合在杂交后代中（即 “集优 ”）；利用杂种优势获得较好的经济价值。缺点是育

31、种周期长，不能实现定向变异。 考点：考查杂交育种的优点。 点评：难度中等，理解杂交育种的优点和缺点。 下列液体属于体液的一组是（ ） 胆汁 唾液 血浆 淋巴 尿液 组织液 细胞质基质 核液 A B B。 C D 答案： D 试题分析：人体内的液体叫体液，可以分成细胞内液和细胞外液；细胞外液包括：组织液、血浆、淋巴；细胞质基质和线粒体基质属于细胞内液； 胆汁、 唾液和 尿液与外界环境相通，来源于内环境，但不属于体液；故选 D。 考点：考查体液的组成。 点评：难度较小，理解体液包括细胞外液和细胞内液。 有丝分裂的主要特征是（ ） A染色体的复制和平均分配 B纺锤体的形成和消失 C核膜、核仁的解体和

32、重现 D染色体和染色质的互变 答案： A 试题分析：生物体内的绝大多数细胞都是经过有丝分裂形成的。有丝分裂的特征是染色体复制一次，细胞分裂一次，其结果是分裂前后染色体数目不变。由于染色体上含有遗传物质，因而在生物的亲代和子代细胞之间保持了遗传物质的稳定，也就保持了遗传性状的稳定性。 考点：考查细胞有丝分裂的特征。 点评：难度较小，理解有丝分裂的特征。 棉花适时整枝修剪所依据的原理是 （ ） A减少枝叶徒长 B使果枝得到足够养分 C避免花蕾和棉铃脱落 D顶端优势 答案： D 试题分析：棉花顶端产生的生长素向下运输，积累在侧芽处，导致侧芽处的生长素浓度过高，生长发育受到抑制，所以农民会适时摘除棉花

33、的顶芽，解除顶端优势，以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果。 考点：考查顶端优势的知识。 点评：难度中等，理解顶端优势的含义。 综合题 研究人员对取自五种不同生物的部分生活细胞（甲、乙、丙、丁、戊）进行分析、观察和实验，获得的结果如下表：（表中 “”表 示有， “”表示无） 五种不同生物的部分生活细胞结构分析 核膜 叶绿素 叶绿体 细胞膜 细胞质 细胞壁 甲 乙 丙 丁 戊 请据表作答：甲、乙、丙、丁、戊五种细胞中 （ 1） 可能取自高等植物，判断的依据是 。 （ 2） 可能取自动物，判断的依据是 。 （ 3） 可能是原核细胞，判断的依据是 。 答案：（ 1）甲、乙 有核膜，有细胞壁 （

34、2）丙 有核膜，无细胞壁 （ 3）丁、戊 无核膜 试题分析：从表格中可知，甲有叶绿体和细胞壁为植物绿色部分细胞，乙有核膜、细胞壁而无叶绿体也可能是植物细胞，也可能是真菌细胞，丙有核膜无细胞壁，一般为动物细胞，丁有叶绿素而无叶绿体和核膜为原核细胞中的蓝藻，戊有细胞壁、无核膜和叶绿素为原核细胞。 考点：考查生物体的分类。 点评：难度中等，理解动植物和原核生物的分类依据。 在一定浓度的 CO2和适当的温度（ 250C）条件下，测定小麦在不同光照条件下的光合速率，结果如下表，据表中数据回答问题： 光合速率与呼吸速率相等时光照强度（千勒克司） 光饱和时光照强度（千勒克司） 光饱和时 CO2吸收量（ mg

35、/100 cm2叶 小时） 黑暗条件下 CO2释放量（ mg/100 cm2叶 小时） 小麦 3 9 32 8 （ 1）本实验的实验变量是 _。黑暗条件下小麦叶肉细胞能产生 ATP的场所有 _。 （ 2）当光照强度超过 9千勒克司时，小麦光合速率不再增加，造成这种现象的实质是 _。 （ 3） 当光照强度为 3千勒克司时，小麦固定的 CO2的量为 _（ mg CO2/100 cm2叶 小时），当光照强度为 9千勒克司时，小麦固定的 CO2的量为 （ mg CO2/100 cm2叶 小时）， （ 4）研究人员发现小麦抗虫性较差，欲通过基因工程对该品种进一步改良，改良中涉及到的核心步骤是 _。 （

36、5）为了探究高温（ 30 ）、强光照（ 15千勒克司）对小麦叶片与玉米叶片光合作用影响程度的差异，研究小组设计了下表所示的实验方案。 组别 材料 实验条件 CO2吸收量 （ mg/100 cm2叶 小时） 1 小麦 叶片 250C、 9千勒克司 a 2 30 、 15千勒克司 b 3 玉米 叶片 250C、 9千勒克司 c 4 30 、 15千勒克司 d 若实验测得 cd，则说明 _。 有人认为上述实验方案可去掉 1、 3组，由 2、 4组直接比较就能得出结论。你认为该做法是否可行？请说出理由。_。 答案：（ 1）光照强度 细胞质基质和线粒体 （ 2）暗反应跟不上光反应 （ 3） 8 40 （

37、 4）基因表达载体的构建 （ 5） 高温、强光照对玉米叶片光合作用的影响不大 不可行 仅通过 2、 4组相互对照只能得出两种植物在高温、强光照下光合作用的差异，缺乏自身对照，不能得出该条件分别对两种植物光合作用影响程度的大小。 试题分析：（ 1）该实验的目的是 “在一定浓度的 CO2和适当的温度（ 250C）条件下，测定小麦在不同光照条件下的光合速率 ”，则自变量是光照强度；黑暗条件下，小麦叶肉细胞不能进行光合作用，可通过呼吸作用产生 ATP，场所是细胞质基质和线粒体。 （ 2）光照强度超过 9千勒克司时，光反应产生的 H和 ATP量多，但 CO2量、酶的活 性等因素制约暗反应，暗反应跟不上光

38、反应，则光合作用速率不再增大。 （ 3）光照强度为 3千勒克司时，光合速率与呼吸速率相等，则此时小麦固定的CO2的量为 8（ mg CO2/100 cm2叶 小时）；光照强度为 9千勒克司时，光合作用速率不再随光照强度增大而增大，称为光饱和点，净光合速率是 32（ mg CO2/100 cm2叶 小时），则小麦固定的 CO2的量为 40（ mg CO2/100 cm2叶 小时）。 （ 4）基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建。 （ 5）当温度升高、光照强度增大时，玉米叶片光合作用速率不再增大，说明高温、强光照对玉米叶片光合作用的影响不大。仅通过 2、 4组相互对照只能得出两种植物在高温、强光

39、照下光合作用的差异，缺乏自身对照，不能得出该条件分别对两种植物光合作用影响程度的大小。 考点：考查影响光合作用的因素。 点评：难度中等，理解光照强度对光合作用的影响。 实验研究 pH对酶活性的影响，准备 5支含有等量人体某种酶溶液但 pH各不相同的试管，每支试管加 1块 1 cm3的正方体凝固蛋白块，试管均置于 25 室温条件下，将各试管蛋白块消失的时间记录于下表 ： 酶溶液的 pH 1 2 3 4 5 蛋白块消失的时间（ min） 13 9 11 45 60 （ 1）该实验中酶活性最强时的 pH是 。 （ 2）蛋白块消失的时间与酶活性强弱的关系是 。 （ 3）请以 2种方法改进实验，使实验在

40、更短的时间内完成。 （ 4）在人体消化道中，能分泌本实验中酶的部位是 （ 5）为确认蛋白块的消失是由于酶的作用，还应对实验进行什么设计 。 答案：（ 1） 2 （ 2）酶活性越大，蛋白质分解越快，蛋白块消失的时间越短 （ 3）方法 ：将温度由 25 提高至大约 37 。 方法 ：将原题中正方体蛋白块处理得更小（如切成 0.50.50.5=“0.125“ cm3） （ 4）胃（小肠不可，因 pH与题意不符） （ 5）另增加一个试管，放入等量的清水、蛋白块，并将 pH 调得适当，作对照。 试题分析：（ 1）酶活性最强时的 pH是 2，因为蛋白块消失的时间最短，反应速度最快。 （ 2）酶活性越大，化

41、学反应越快，蛋白质分解越快，蛋白块消失形成多肽的时间越短。 （ 3） 将温度由 25 提高到大约 37 ，提高酶的活性，可加快化学反应速率。 将正方体蛋白块处理得更小，增加酶和反应物的接触面积，加快反应速率，相当于消化道内进行的物理性消化。 （ 4）该酶的 pH是 2，呈强酸性，人体消化道中胃蛋白酶符合该条件。 （ 5）为确认蛋白块的消失是由于酶的作用，而不是水的作用，还应另增加一支试管，放入等量的蛋白块，加入和酶溶液等量的蒸馏水， pH调得适当，这样确保对照实验的单一变量原则。 考点：考查 pH对酶活性的影响实验。 点评：难度中等，理解实验设计的基本原则。 一青年农民利用自己学习的生态学知识

42、在自家庭院里建了一个小型生态农业，年创收上万元。下图是该家庭生态工程的模式图，请据图分析回答问题。 (1)从图中可知，人类生活中所需的能源来自于太阳能、沼气等。利用这些能源与利用煤炭相比，突出的优点是 。 (2)该生态工程中的能量能够更多地被人类利用，原因是： 。 (3)生态工程建设的目的就是遵循自然界 的规律，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。与传统工程相比较，生态工程具有 的特点。 (4) 人类设计生态工程的根本目标：在促进自然 界良性循环的前提下，充分发挥资源的生产潜力，防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展。生态工程所遵循的基本原理是 、

43、、协调与平衡原理以及 和系统学和工程学原理。 (5）据生态工程中的物种多样性这一原理，有人认为生态农业建设中，应使食物链和营养级越长越多越好，你是否支持这一观点。 。 答案：（ 1）减少了燃烧煤炭所产生的污染 （ 2）充分利用了废弃物中的能量，实现了能量的多级利用 （ 3）物质循环 少消耗、高效益、可持续 （ 4）物质循环再生原理 物种多样性原理 整体性原理 （ 5）否 试题分析：（ 1）太阳能、 沼气等新能源相对于煤炭这样的化石能源来说，可再生、几乎没有污染，减少了燃烧煤炭所产生的污染。 （ 2）通过沼气池，充分利用了粪便等废弃物中的能量，实现了能量的多级利用。 （ 3）防止环境污染，达到经济效益和生态效益的同步发展，应用了生态工程物质循环的原理，与传统工程相比较，生态工程的特点是少消耗、高效益、可持续。 （ 4）生态工程遵循的基本原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理和系统学和工程学原理。 （ 5）食物链越长，营养级越长越多，则能量损耗越多，能量的利用效率越低，不符合生态工程建 设的目的。 考点：考查生态工程的知识。 点评：难度中等，理解生态工程的原理的目的。