2012-2013学年广东省龙川一中高二12月月考生物试卷与答案（带解析）.doc

1、2012-2013学年广东省龙川一中高二 12月月考生物试卷与答案（带解析） 选择题 下列关于维持内环境稳定的有关生理活动不正确的是（ ） A剧烈运动时血液中的乳酸含量急剧上升 B人少量失血后，血量很快恢复正常 C干渴时尿量明显减少 D炎热的夏天，人体通过增加排汗来维持体温恒定 答案： A 试题分析：剧烈运动时血液产生的乳酸与 NaHCO3反应，使乳酸含量减少，维持血液 pH含量相对稳定；人少量失血后，人体内血量很快恢复正常，维持内环境稳定；干渴时人体通过神经 体液调节，尿量减少，维持内环境水平衡；炎热的夏天，人体通过排汗维持体温相对恒定。 考点：考查内环境稳态的调节。 点评：难度中等，理解内

2、环境稳态的实质。 分析以下生态系统能量流动和物质循环关系简图 ,不能得到的结论是（ ） A能量作为物质的载体 ,使物质沿着食物链 (网 )流动 B能量作为动力 ,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返 C能量 的总和便是生产者所固定的太阳能总量 D碳在生物群落和无机环境之间循环主要是以 CO2的形式进行的 答案： AC 试题分析：物质是能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返；生产者所固定的太阳能总量是指生产者总的同化量； 的能量属于 ，无法比较能量 的总和与生产者固定的太阳能总量；碳在生物群落和无机环境之间循环主要是以C

3、O2的形式进行的。 考点：考查能量流动和物质循环的知识。 点评：难度中等，理解图中能量流动和物质循环的过程。 为了除去危害农作物的某种害虫，引入了一种蜘蛛。引入蜘蛛 后，对蜘蛛和该害虫两个种群进行调查，得到如下图所示的曲线。下列有关叙述中，正确的是（ ） A图中蜘蛛和害虫是捕食关系 B在 AB段，害虫数量减少主要是种内竞争加剧引起的 C D点农作物的产量最高与 AD段发生的两个种群的相互作用无关 D在 BC 段，蜘蛛数量减少的原因可能是蜘蛛的食物不足 答案： AD 试题分析：根据图中曲线可知蜘蛛和害虫之间是捕食关系； AB段害虫数量减少主要由于蜘蛛数量增加； D点两种群之间达到一种动态平衡，害

4、虫数量少，农作物的产量最高； BC 段，由于害虫数量减少，蜘蛛数量减少。 考点：考查捕食关系曲线。 点评：难度中等，根据曲线判断种间关系。 生物群落是一个不断发展变化的动态系统。下列有关群落演替的叙述错误的是 A群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程 B群落演替过程中种群的基因频率不会发生显著变化 C在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于初生演替过程 D人类活动往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向进行 答案： BC 试题分析：自然演替一般是一个群落替代另一个群落的过程；群落演替过程中种群的基因频率发生变化；在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替过程；人类活动往往使群落按照不

5、同于自然演替的速度和方向进行。 考点：考查群落演替的知识。 点评：难度中等，理解群落的实质和种类。 下图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是 A微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 B多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 C沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用 D沼气池中的微生物也是该生态 系统的分解者 答案： C 试题分析：沼气池中的甲烷杆菌可利用农作物通过光合作用储存于秸秆中的能量；生态农业中增加了对能量的利用途径，提高了能量的利用率；生态系统中的能量只能沿食物链单向传递，而不能进行循环；沼气池中的微生物将有机物进行分解，转化成简单的无机物，属于分解者。

6、考点：本题结合农业生态系统模式图考查生态系统的功能及其成分。 点评：难度中等，理解农业生态系统模式图。 关于生态系统中分解者的叙述 ,正确的是 ( ) A专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者 ,而有可能是生产者或消费者 B分解者一定是每一条食物链的终点 C分解者都是通过无氧呼吸分解有机物的 D分解者不一定都是微生物 ,微生物也不一定都是分解者 答案： D 试题分析：专门营腐生生活的细菌一定是分解者；食物链包括生产者和消费者，起点是生产者，终点是消费者；分解者通过有氧呼吸或无氧呼吸分解有机物；微生物不一定都是分解者，如硝化细菌属于生产者，分解者也不一定是微生物如蚯蚓等小动物也是分解者。 考点：考

7、查分解者的作用。 点评：难度中等，关键是明确关于分解者，细菌等一些特殊的生物，如硝化细菌，蘑菇，蚯蚓等。 下列有关生物群落结构 的叙述，不正确的是（ ） A决定群落结构的环境因素包括光照、温度、湿度等 B森林中鸟类具有垂直分层现象，这主要与食物种类有关 C根据植物群落分层现象，种植玉米时进行合理密植可以充分利用空间中的光能 D利用不同作物对光照的要求不同，将两种高矮不同的作物套种能充分利用不同层次的光能 答案： C 试题分析：光照、温度和湿度等环境因素影响群落生物的分布，决定群落的结构；森林中不同鸟类的食物不同，由于食物种类具有垂直分层，鸟类也具有垂直分层现象；由于玉米是种群，不具有群落结构；

8、由于不同作物对光照的要求不同，将两种高矮不同的作物套种能充分利用不同层次的光能，提高光能利用率。 考点：考查群落结构的知识。 点评：难度中等，理解群落结构属于群落水平的研究对象。 对某地区新引入一种鸟的种群增长率 增长率 (出生率 -死亡率 )1 7年的调查研究，得到的数据如下表。下列对该鸟种群描述正确的是（ ） 年份 第 1年 第 2年 第 3年 第 4年 第 5年 第 6年 第 7年 增长率 0.66 1.24 2.81 3.67 2.94 1.65 0.03 A.种群的年龄组成为稳定型 B种群数量呈曲线 “J”型增长 C种群增长受种群密度的制约 D第 3 4年中种内斗争最激烈 答案： C

9、 试题分析：由于种群增长速率一直大于 0，年龄组成为增长型；由于种群增长速率在第 4年后开始降低，种群数量呈曲线 “S”型增长；由于种群密度升高后，种群数量增长率降低，最终趋于相对稳定；第 7年时种群数量最大，种内斗争最激烈。 考点：考查种群的特征。 点评：难度中等，理解增长率与种群数量变化的关系。 下列关于植物生长素的叙述，正确的是 ( ) A燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关 B扦插时，留有芽和幼叶的插条易生根成活，主要因为芽和幼叶能产生生长素 C顶芽生长占优势时，侧芽附近生长素浓度较低，生长受到抑制 D生长素的作用具有两重性，生长素的浓度越低，促进生长作用越强 答案： B 试题分

10、析：胚芽鞘中生长素的极性运输取决于其运输方式，使生长素从形态学上端向形态学下端运输，与光照方向无关；由于芽和幼叶能产生生长素，促进枝条生根，所以扦插时 留有芽和幼叶和插条易生根成活；由于顶芽产生的生长素积累在侧芽处，导致顶芽处生长素浓度较低，侧芽处生长素浓度过高，所以顶芽优先生长，侧芽抑制生长；生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，生长素浓度越低，促进生长越弱。 考点：考查生长素的知识。 点评：难度较小，理解生长素的运输方向和生理作用特点。 取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功。这个实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是（ ）

11、 A造血干细胞 B T淋巴细胞 C B淋巴细胞 D吞噬细胞 答案： B 试题分析：造血干细胞分化成免疫细胞有两种，若其移到胸腺中能发育形成 T淋巴细胞，若留在骨髓中发育，则形成 B淋巴细胞；切除胸腺鼠的皮肤移植更易成功，说明其排斥作用的细胞是 T淋巴细胞。 考点：免疫细胞的形成。 点评：难度较小，识记免疫细胞的形成。 综合题 下图为人体内细胞间信息交流方式的示意图，回答有关生物体内信息传递和调节的问题。 (1)在 A、 B、 C 三图中，靶细胞对信息的接受具有相似的结构基础，即 _，其化学成分为 _，因其具有特定的空间结构而具有特异性。 (2)A、 B、 C三种方式中，能表示脂肪细胞接受胰高血

12、糖素的是 _，则细胞 a的名称为 _ ；表示 T淋巴细胞介导细胞免疫的是 _ 。 (3)C图中可表示当神经冲动传到神经末梢时 ,引起突触前膜内 释放神经递质，此时突触前膜两侧的电位表现为 。若此处靶细胞为神经元， N 点受刺激产生兴奋，则在神经元 M处 （填 “有 ”或 “无 ”）膜电位的变化，其原因是 。 答案： (1) 受体 糖蛋白 (2)B 胰岛 A细胞 A (3) 突触小泡 内正外负 无 神经元之间的传递具有单向性 试题分析 ：（ 1）靶细胞对信息的接受结构基础是受体，化学成分为糖蛋白质。 （ 2）激素调节是激素通过体液传递，故脂肪细胞接受胰高血糖素的是 B，胰高血糖素由胰岛 A细胞产

13、生， T细胞与靶细胞密切接触，参与细胞免疫，故表示T淋巴细胞介导细胞免疫的是 A。 （ 3）当神经冲动传到神经末稍时，引起突触前膜内突触小泡释放神经递质，此时突触前膜两侧的电位表现为外负内正；由于兴奋在神经元之间的传递具有单向性，兴奋只能由一个神经元的轴突向另一个神经元的树突或胞体传递，所以N 点受刺激产生的兴奋，不能传递到 M处。 考点：考查信息传递的知识。 点评 ：难度适中，解题的关键是明确神经体液调节的特点。 某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查。如图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时间的变化曲线。请分析回答： (1)图 A、 B能反映鱼种群数量变化的曲线是 _ 。

14、 (2)t2时期后，种群数量不再增加，其主要原因是 _ _。 (3)在 t1时该种群的年龄组成可能为 _ 型。 (4)若在 t2时种群数量为 K，为了保护这种鱼类资源不被破坏，以便持续地获得最大捕鱼量，应使这种鱼的种群数量保持 在 _水平，因为此时 。 (5)如果这条河流受到轻度污染，则对此生态系统不产生明显影响；如果出现恶性污染事件，则会导致绝大多数水生动、植物死亡，河流生态系统遭到严重破坏。请运用生态学原理分析其原因 _ 。 答案： (1)B (2) 食物和空间不足、捕食者数量增加、种内斗争加剧 (3)增长 (4)K/2 种群增长率最大 (5)生态系统具有 定的自动调节能力，但有一定的限度

15、，当外来干扰超过这一限度时，生态系统的相对稳定状态就会遭到破坏 试题分析：（ 1）鱼迁入此生态系统后，刚开始食物、空间充裕，种群数量增长，但由于食物、空间有限，种群数量增长速率减慢，最终保持相对稳定，所以种群数量表现为 S型曲线。 （ 2）由于食物和空间不足、捕食者数量增加、种内斗争加剧，所以 t2 后种群数量不再增加。 （ 3） t1 时种群数量增长率达到最大，此时年龄组成表现为增长型。 （ 4）由于 K/2时种群增长率最大，所以为了持续地获得最大捕鱼量，应使这种鱼的种群数量保持在 K/2水平。 （ 5）由于生态系统具有 定的自动调节能力，所以河流受到轻度污染对生态系统没有明显影响；但生态系

16、 统的自动调节能力有一定的限度，当外来干扰超过这一限度时，生态系统的相对稳定状态就会遭到破坏，所以河流遭到恶性污染后会导致河流生态系统严重破坏。 考点：考查种群增长率和种群数量变化曲线的知识。 点评：难度中等，理解种群增长率和种群数量变化曲线的含义。 据图请回答： (1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以 的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于 的太阳能。 (2)分解者通过 将有机物分解成 CO2等释放到无机环境中。 (3)上图所示的食物网中共有 条食物链，其中初级消费者是 。 (4)如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经 的传递后，便可在不同的

17、生物体内积累。因此，通常生物所在的 越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。 答案：（ 1） CO2 绿色植物固定（或光合作用固定） （ 2）分解作用 （ 3） 3 兔和鼠 （ 4）食物链 营养级 试题分析：（ 1）碳在生物群落与无机环境之间循环的形式是 CO2，太阳能需通过绿色植物固定后才能进入生物群落，驱动整个生态系统运转。 （ 2）分解者分解有机物的方式称为分解作用。 （ 3）图中共有 3条食物链，分 别是植物 兔 鹰、植物 鼠 鹰、植物 鼠 蛇 鹰。其中初级消费者有兔和鼠。 （ 4）有毒物质经过食物链传递后，在不同生物体内积累，由于该物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，所以营养级越

18、高，有毒物质在其体内积累量越大。 考点：考查能量流动和物质循环的知识。 点评：难度中等，理解食物链的组成。 某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。 实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。 实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。 (1)脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在_ 中。 (2)根据科学实验原则，上图中 X处应放置 _ ，则乙丙两组的实验变量是_ 。

19、(3)预测三组植株的落叶情况，得出实验结论： 若 _ _，则假设成立； 若 _，则假设不成立。 答案：（ 1）将要脱落的器官和组织 （ 2）空白琼脂块 有无生长素 （ 3）丙组落叶明显早于甲、乙组 三组的叶片几乎同时脱落 试题分析： （ 1）脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。主要分布在将要脱落的器官和组织中。 （ 2）根据科学实验原则：单一变量原则，无关变量要相等，上图中 X处应放置空白琼脂块，乙、丙两组的不同点在有无生长素，则实验变量是有无生长素。 （ 3）若生长素对脱落酸的功能有抑制作用，则丙组落叶明 显早于甲、乙组；若生长素对脱落酸的功能没有抑制作用，则三组的叶片几乎同时脱落。 考点：考查的是植物激素调节方面的知识。 点评：难度中等，理解实验设计的原则。