1、,区域教育云平台建设整体思路,中国电信系统集成公司河北分公司,建设教育云平台势在必行,教育部长刘延东 全国教育信息化工作会议,2012 . 9,教育信息化的重点工作为“三通两平台”。,五部委 构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案,2014 . 11,明确了教育信息化的重点工作为“教育信息化建设和应用方向”。,教育部 教育信息化“十三五”规划,2016 . 6,利用现有通信基础设施，加快推进资源服务平台建设，最终形成覆盖全国、多级分布、互联互通的数字教育资源云服务体系。,2016 . 7,中共中央办公厅、国务院办公厅 国家信息化发展战略纲要,充分利用云部署、大数据、云服务技
2、术扩大优质教育资源覆盖面，鼓励企业和社会机构生产软件平台，政府购买服务。,教育信息化现状,城乡,校际,校内,平台,资源,应用,终端,维护,培训,运营,硬件设备闲置，利用率低 软硬件未充分整合,平台、通道不畅通 资源共建共享难,教学工具、功能不会用 缺少运营维护，使用感知差,服务,教育云平台建设需解决问题,教育云平台建设理念及目标,建设目标：建设真正可以用起来的教育云平台，实现课堂用、经常用、普遍用。使信息化与教育教学深度融合，促进优质资源共建共享，促进公平教育。,建设理念：打造“教育生态圈”，实现区域教育信息化均衡发展，促进教育管理现代化，惠及圈内所有人。,教育信息化建设内容,教育云基于基础环
3、境，以“混合云”的模式建设，面向区域五类用户群体，提供综合服务。解决区域资源难汇聚、难分享、难管理，低层次重复建设现象严重；提升区域教育信息化管理水平，解决单个学校信息化经费及人员投入大等问题。,建设内容：,1张网络： 校校通宽带网络，实现网络加速，资源共享流畅 2大平台： 资源汇聚平台、教育管理平台 4大系统： 区域资源管理系统、区域资源大数据分析系统、运维管理系统、安全保障系统 N大应用工具： 备授课工具、录播+互动、综合办公、云桌面、电子书包、安全监控、微课大赛工具、网上评选等,统一认证,统一鉴权,一点接入,全网服务,资源云服务,区域教育云服务平台,教育行业公有云,教育行业私有云,教育信
4、息化建设思路,+,软硬件融合,信息孤岛问题,资源共建共享,统一平台,师资不均问题,服务低效问题,三个课堂推进,+,教育管理现代化,师资均衡发展,个性化学习,大数据分析,大数据分析,教育局,学校,教师,家长,学生,运 维 服 务 体 系,安 全 服 务 体 系,网 络 加 速 保 障,把握教育云平台建设关键点,构建教育云平台的重点考虑因素,教育云平台建设模式,从购买软硬件到租赁云服务,逐渐开始重视应用及资源内容,硬件投入作为底层基础,优质资源的汇集和共享 教学工具的辅助和创新 资源数据的采集和分析,资源应用产生价值,基础网络建设 多媒体设备 服务器存储,电信公司优势,技术运营优,客户服务好,系统集成强,、,安全性,2,公司规模大,本地化,专业化,中立性,助 推 教 育 公 平 提 升 教 育 品 质,
