1、“快乐分享快乐阅读”图书漂流活动方案 指导思想 ： “ 一粥一饭，当思来之不易；一丝一缕，恒念物力维艰 ” 经过历史长河的洗涤， 这句格言 依然焕发着灼灼的生命力。期望通过 “ 快乐分享 快乐阅读 ” 活动，培养学生节约资源的环保意识，明白节约是美德，环保是素养。期望环保意识能贯穿于日常学习和生活中，班集体形成节能环保的共识。共同努力，让我们的校园成为节约型校 园，让节约和环保成为我们大家的追求！ 洪北中心小学 组织学生交换、捐献手中闲书，充分发挥个人收藏优势，分享阅读心得、激发互换乐趣，为广大学生创造一个以书会友、以书交友、互 通感情的平台。让书漂流，让书香流淌，让整个学校成为一个流动的图书
2、馆，拓展阅读途径，开辟阅读第二课堂，同时激发学生读书热情，在活动中快乐阅读，体现读书、读好书的活动宗旨；在与同学分享的过程中获取知识和快乐。 活动目标 ： 1、 通过图书漂流活动，营造书香氛围，培养更多爱读书的孩子。 2、 在活动中，使学生体验分享、信任、传播的活动理念。 3、 通过活动，借助有益书籍的“漂流”，漂出诚信、漂出责任、漂出品味、漂出素养。 活动口号： 漂流书香、漂流知识、漂流文明 活动 计划 ： 希望每一位“漂流书”的读者都能够在记录表上签下 自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。 活动方式： 1、 书的来源： 各班老师 动员班级学生，各班每人捐出自己已读
3、的图书 1 本 。 2、 师生精心选择有一定质量的好书。 选书要求：以校园文学、历史故事、科普读物、童话、绘本、卡通书等为主，低俗漫画作品、报刊杂志等不在此次漂流之列，图书不缺损，七成以上新。（学生方面由语文老师 或 班主任指导、把关 。 图书的选择一定要严格把关，确保质量。如果提供的都是一些滥书，那是没有吸引力的。） 3、 教师填写 “洪北中心小学图书漂流 书籍 统计表” 自行保留 ，以便随时查阅 和活动 结束 后书籍的回收 。 （ 附 1） 4、 将 学校专门印制的标签一式两份分别贴在 这些即将漂流的书籍封面 右下角 和漂流袋中间 （ 附 2） 注： 编号 按照“ 班级 -号码” 填写。（
4、 如 01 01 表示一年级 01 号 ） 5、 将 “ 漂流书 ” 和 “ 漂流日记 表 ” （附 3）放在 书籍袋里， 准备漂流。 注：每次装袋时图书在上，表格在下 。 6、将书放 到专设的漂流书架，学生可利用大课间、自由活动等时间去指定区域 进行图书漂流。 （ 1） 告诉阅读漂流书籍的学生（即受漂者） 借阅漂流书籍时 在漂流 书籍记录表 （附 4） 上 做好记录 。 （ 2） 看完后 认真填好“漂流日记表”， 继续把带有漂流标签的书投放到漂流书架上 ，并填写漂返时间 。 附 1 洪北中心小学“图书漂流”书籍统计表 年级：一年级 时间： 2014 年 2 月 编 号 姓 名 书 名 01
5、01 01 02 01 03 01 04 01 05 01 06 01 07 01 08 01 09 01 10 01 11 01 12 01 13 01 14 01 15 01 16 01 17 01 18 01 19 01 20 01 21 01 22 01 23 01 24 01 25 01 26 01 27 01 28 01 29 01 30 01 31 01 32 01 33 01 34 01 35 附 2 洪北中心小学图书漂流标签 编 号： 书 名 ： 推荐者： 附 3 洪北中心小学图书漂流日记表 时间： 2014 年 2 月 6 月 书籍 编号 受漂人 姓 名 受漂日期 漂 还 日期 读后 留言 01 01 附 4 洪北中心小学图书漂流记录表 书籍编号 书 名 受漂人班级 受漂人姓名 受漂 日期 漂还 日期
