2018九年级语文第二学期教学工作总结.doc

1、 2017-2018 学年度 第二学期九 年级 语文 教 学 工 作 总 结 姓名：陈正云 学校：凤凰桥初中 班级：九（ 2）班 苏教版九（ 2）班 语文教学工作总 结 凤凰桥初中 陈正云 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了 。本学期我担任九年级 (2)班语文课教学工作， 由于面临中考，因此，我对教学工作 丝毫不 敢 怠慢，认真虚心向别人学习，深入研究教法 ，兢兢业业教学 。经过一个学期的努力，取 得 了 一些 成 绩，但也有许多不足 。 总结如下： 一学期来，我以学校教导处及语文组教研工作为指导，以深化课改 ， 努力提高学生成绩为重点，以提高教育教学效率为中心，认真履

2、行岗位职责， 努力 完成工作目标任务 。 一、加强教育教学业务学习，努力提高自身教学素质。 一学期来，我勤奋钻研业务，认真学习新课标，深入领会语文课程标准的精神实质，关心爱护学生，确立语文教育的新理念，全面提高学生的整体语文素养，努力完成教学任务。 二、明确本学期的学习目标，激发学生学习的热情，做好学生思想心理疏导工作，加强对学生学习的督促。 1、充分利用课内外时间，形式多样地做好学 生心理工作。九年级是学生在初中阶段最关键的时期，学生的思想和心理关系到中考成绩。学生的思想和学习状况如果在这一时期出现异常，就会极大地影响他的学习动力。在开学初对 所教班级学生进行分析，确定辅导的对象，明确了学习

3、目标， 合理 安排辅导时间。由于教师对他们的关注和辅导，使许多学生的学习热情得到提高，学习态度进一步端正了，学习成绩也有不同程度的提高。学生树立了积极学习，勇于前进，不甘落后的思想，形成了良好的学风。 2、随时与学生沟通，鼓励他们发挥自己的优点。从尊重出发，教育差生课上遵守纪律，自觉学习。 根据学生学习自 觉性差，个别学生贪玩 、 约束不住自己的特点，在教学过程中或课下随时与他们交流沟通，指出他们身上的优点，鼓励他们相信自己，只要自己努力，成绩一定会上升。从尊重出发，鼓励他们刻苦学习，上语文课必须 认真 听课，做到严肃紧张活泼有序。每当他们约束不住自己去说笑时，我就会给他们一个制止的眼神，他们

4、马上会安静下来，这样课堂气氛好了，大部分学生的语文成绩也有了 相应的 提高 。 3、创设情境，对学生进行思想教育，调动学生的积极性。 语文教学不仅 仅 是传授学生知识，培养学生能力，还要让学生形成积极的人生观，世界观和价值观。因此，无论是 课文教学还是作业练习课，我都注意随时创设情境，结合教材中的优秀杰出人物精神、品质、经历等对学生进行思想教育，促使其顽强拼争，持之以恒，养成好的学习品质。 三、强化教学常规环节，提高课堂教学效率。 根据计划，合理地安排教学内容，运用灵活多样的教学方式引导学生进行有效的学习，增强课堂内的容量， 努力 提高课堂教学效率。 1、备好课，努力提高驾驭课堂的能力。 课前

5、，我深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，在此基 础上， 认真撰写 每一篇教案。 2、掌控课堂节奏，注意学生 反馈 。 每次上课，我都要在上课之前调整好自己的精神状态， 以 充足的精神，饱满的热情，让学生感受到一种积极向上的情绪，以这种情绪来感染他们。这样，学生上课就有劲，教师授课就有信心。当学生在课堂上，违反纪律时，我尽量采取合适的方式或用手势、或用眼光、或用简单的语言及时提醒，尽量使自己的情绪不受到影响，不带到教学中，避免让原本正常的讲课受到冲击，影响教学效果。同时在课堂上，能够运用

6、多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提 高课堂教学效率。 3、面对全体学生，注意培优补差，加强对后进生的转化工作。 语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难。在 语文边缘化 这样一种大环境之下，要让学生学好语文，就要让他们喜爱语文，对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难 厌倦 情绪，不愿学 习 。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养；让他们更了解语文，学会欣赏语文之美，喜欢学习语文 。 4、研究中考试题，指导解题规律。 首先，加强与教研组内老师的

7、交流与合作 ，做好学生应对中考的指导，结合试题，加强学生个人学习，教师研究中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等，规范学生答题步骤。同时进行阶段性检测，及时了解学生的情况，对症下药。借鉴一些名师和专家们的做法、经验和理论，不断调整教学策略。经过一个学期的努力，教学效果和成绩都有了进一步的提高。 5、在课上，面向全体学生，依托中间兼顾两头，布置不同要求的作业，即使是布置同量的作业，也是分不同的要求，好的要完成得 “好、准、快 “，中间的要完成得 “好、准 “，中下的只要完成好就行。在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思 想工作及课后辅导工作。 6、在基础知识方面，提倡自学，依据教师教的

8、方法，以个人完成任务为主，团结协作为辅，针对新题型，在老师的带领下，做一些典型训练，并抽时间检查学生的作业，督促学生巩固所学的新知识。在平时的生活中主动积累并逐渐形成习惯，促使他们积极归类知识，在多看多练中掌握技能。 7、在古诗词的积累方面，狠抓背诵。除教师在课堂上指导他们理解课文的基础上背诵外，利用早读时间背诵古诗文，并及时检查学生背诵情况，以此来督促学生对古诗文的积累与运用。 8、阅读训练方面。从课堂内开始严格训练，依据课改新理念，利用现 在有的各种材料、 多媒体 工具 加强训练。引导学生自主、合作探究学习，充分发挥 学生学习的 自觉 性、主体性，教师的指导性。运用浏览、略读、细研等方法，

9、在多读中整体感悟，快速理解课文。在对文章进行整体的把握后，深入重难点，细细体味，在团结互助协作中多方研讨，尽量让文本成为他们提高语文水平的一个工具，而不是他们一定得记住的死知识，不断提高阅读理解能力。从学生掌握的情况看，古诗文的课外阅读和现代文的课外阅读得分率较低，阅读依然是个薄弱环节。快速提高学生的阅读能力，依然是今后 教学 一个长期而艰巨的 任务 。 9、写作方面。本学期在 老师督促检查下，学生的书写改观了很多，但过去形成的书写的不良习惯，一直难以纠正 ，学生书写潦草，不守章法 。每两周按教学的要求完成一篇练笔作文写作，在老师的归纳总结性的习作评讲中学生的写作能力有所增长。 四、参与教研，

10、加强研讨，取长补短 ， 努力提高教学教研水平。 坚持 积极 参加校内外教学研讨活动，参与 集体 备课、听课、评课，讲课活动，虚心向同学科教师学习，博采众长，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 ,本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的 10 次公开课，完成了学校规定的听课任务，并通过参与研讨和集体备课等活 动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验。 五、正视自我，明确今后努力方向 。 本学期我主要从以上几个方面开展工作，这当中我还存在许多不足，面对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对优秀生、后进生的辅导 还不够细致 ，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，

11、取得好的成绩。 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习的兴趣。注重对学生能力的培养，积极向 同行 教师学习经验。 2、在课堂教学中对学生基础知识的训练不够，对知识点的检查落实不到位，致使 课堂教学效率不高。今后将进一步加强对新课改的 学习研究 ，推广先进教学方法 ， 利用多媒体调动学生学习积极性 ， 同时狠抓对学生作业的检查，落实对知识点的掌握，努力提高课堂教学的效率。 3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力。在教学上下功夫，利用教材进行全面的听说读写训练。抓住教材的特点，结合学生的实际情况，切中难点，把握重点，进行多方位、多层次的听说读写训练。切实安排字词 -阅读 -写作逐步训练，促进学生语文能力的全面发展。 4、对差生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面 有更大进步。 总之，本人始终用自己的良心去教诲学生，用自己的真情去培育学生。坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。 吾生有涯，学海无涯，在 今后教学中 我会 不断 学习， 改进 教学方法 ， 提高教学技能， 以适应教育改革的新 形势，新发展 。