2018年学校未成年人心理健康教育工作总结.doc

1、2018 年 *学校 未成年人心理 健康 工作 总结 2018 年是 *学校 开展 未成年人 心理 健康 咨询工作而言是健康发展的一年。 未成年人 心理 健康 咨询工作取得 了 一定的成绩，丰富了同学们的课余生活，解决了 未成年人 部分心理问题，得到了 学生 及 学生家长、学校 领导 的认可。现将一年来的工作总结如下： 一、领导重视，队伍团结 ； 在学校主要领导的带领下，以 副校长 *为 领导小组 组长 ，建立了 *学校 未成年人 心理 健康 咨询室，请有正规心理 健康 咨询专业毕业的 *校长 作为心理咨询师。成立了 以思政主任 *主任主抓，心理健康教师 *为 青少年心理 健康 咨询 室 负责

2、人 ，采取 学生 和咨询师一对一面对面咨询，有效的为青少年提供了疏通解答咨询 心理健康方面的心理困惑 。 二、制度健全、面向全体 建立健全了 学校 心理健康教育工作制度、心理 健康美 咨询员工作规程、心理健康教育辅导员制度等各项规章制度。 面向所有青少年，加强心理健康教育阵地建设、队伍建设。普及心理健康知识；做好心理辅导咨询，增强了 未成年人 的心理调适能力。 三、网络 教育 、深入人心 学校 高度关注 未成年人 心理健康成长，开辟心理 健康 咨询的专用教室 ，加大对 未成年人 心理健康辅导，以适应 未成年人 心理咨询工作要求。多方位，多 角度为 未成年人 提供了心理咨询方式。使其他同学有一个

3、心理调适的参照标准或解决心理问题的渠道，利于同学自助解决心理问题。 四、全方位型，渗透咨询 1、在进行心理 健康 咨询中渗透心理健康教育。新课程改革，针对个性差异，实施因材施教，根据学生的心理特点，让学生都发挥积极作用。在开展心理 健康 咨询过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，咨询师不仅在知识上影响着学生，而且在人格也会在师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理 健康 咨询的一个重要内容。 2、发挥咨询师作用，积极有效地开展心理咨询工作。在咨询老师的带领下积极参与与疏导下，使前来咨询的孩子们在潜移默化中培养了他们健全的人格。 3、利用心理测评

4、软件对 未成年人 进行心理测试，排除学生中纯在的具有心理障碍的学生，做到及时矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神 总之， 通过 对 未成年人心理健康辅导后，收获了太多太多， 学校未成年人心理健康辅导 室 不仅帮助许多未成年人走出了困境，也给为这项工作而付出的 学校 工作者带来了许多成就感。 未成年人 心理健康辅导 室 通过为 学校 内的未成年人安排专门的心理辅导和健康咨询，心理辅导老师对残疾儿童，患有孤独症的儿童进行专门的心理辅导。通过针对性的辅导，帮助他们走出难关，融入社会。 未成年人心理健康辅导 这项工作是十分有

5、意义的工作，我们应该做好宣传活动，让更多的未成年人了解我们的未成年人心理健康辅导室 ，在发生问题时，第一时间信任我们未成年人心理健康辅导 室 ，加入到我们的未成年人心理健康辅导 室 健康心理活动中来，这样能够帮助更多的未成年人，使他们能够更积极、更健康、更快乐的成长。由于辅导 室 建立时间尚短，各项制度还有待进一步 完善。 活动形式比较单一，推广面也不够大。心理 健康 咨询真的很需要学生自愿来。可以说，许多学生都有各式各样的心理问题，但他们中的大部分同学还是不知道到 学校 心理 健康 咨询室寻求帮助，说明对心理 健康 咨询的认识不够。 目前我们只刚刚迈开第一步，在各级部门和领导的关心和支持下， 学校心理健康 辅导 室 将抱着真心服务的精神，不负有关部门和领导所托，以更高的使命感和责任感，团结奋进，开拓进取，为 学校未 成年人健康成长贡献自己的力量。 *学校 2018 年 12 月 30 日