1、 我 的个性研修计划 我的个性研修计划 姓名 秦 教龄 26 学校 竹溪县城关镇守金店小学 任教年级学科 五年级语文等 此次培训过程中您想要解决的教学方面的突出问题 1.如何培养小学高年级学生的阅读兴趣， 2.如何提高学生的阅读能力和习作能力 . 3.如何在课堂上有效地开展小组合作？ 研修目标 一、通过远程培训和校本培训，我要努力 提高自身教育教学 专业 水平与自身发展 ， 学习先进的研究方法，形成良好的研究意识。 1.通过学习，力争使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性的教师。 2 努力提高自己的文化底蕴，关注社会热点问题， 掌握 现代信息技术，以提高自身的综合素质，把课上新、上活，以适应
2、新形势的要求。 2、力争成为一名能够实施人文关怀和科学教育的新型教师。并能积极参加研究探讨，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师。 3、使自己成为一名能探索教育教学规律，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为的教师。 4.深入理解小学语文课程性质、课程目标，掌握小学语文课程与教学改革的核心理念。 5、探索课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学、小组合作以及一些基于课堂管理等方面的改革，以期努力提高课堂效率，从而全面提高学生的语文素养。 研修培训的要求 为努力实现培训目标，我一定严格要求自己，合理安排时间，充分利用休息时间和课余时间，认真研修学习
3、。 1 认真收看、阅读专家讲座和各类简报、通知等，积极撰写课堂笔记， 研修日志、我的教学故事、教学案例 等，认真完成教研组、工作坊等里面 发布 的各种研修任务 。 2 积极参与研修活动：包括学科活动、工作坊活动、协作组活动，进行课程学习、视频答疑、主题研讨点评、资源上传、研修作业成果、自由讨论区发帖回帖 、讨论等活动等等。 实现研修目标实现的具体措施 二、在校本研修培训中，我努力做到以下这些 ,落实目标的实现： 1、珍惜培训机会，认真听取专家教授的讲座，认真做笔记，写心得体会反思、日志等。 2.针对语文学科的实际及学科特点进行线上和线下探讨交流。积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点
4、，在探讨中提高自己的知识素养。 3.加强教育教学理论的学习，握新课程和各学科课程标准的精髓，树立新型教育观、教学观、人才观。 4、通过教师个人自学，网络学习，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 5、充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在并在自己的课堂教学中，充分利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，提高学生的创新意识和实践能力。 预期研修成果 1.通过网络研修，线上和线下互相讨论交流，学习撰写优质课例、论文，尝试微课录制等研修任务，圆满的完成研修学习，真正做到学有所得。 2.我力争通过这次国培学习，更进一步提高师德修养，努力实现教学 观念 、 师生关系 、 课堂组织形式 等 的改变 ，紧跟课堂教学改革的步伐， 提高自身的综合素质 和 文化底蕴 ，努力实现从“经验型”教师向“科研型”教师的转变。
