1、竞聘带教老师 前言 临床实习是护生理论联系实际，变知识为技能的必须过程，是她们踏上工作岗位前最直观最有效的学习阶段 临床实习是护理教与学的继续 自我介绍 姓 名： 李勤 年 龄： 30岁 职 称： 护 师 学 历： 本科 工 龄： 7年 学习工作简历 2007年 毕业 于 江南大学太湖学院 2007年至今 就职于 吴江第一人民 医院 1.具备扎实的基础知识和专业知识、丰富的临床经验、娴熟的护理技术。 2.具备一定的教育学、心理学知识，能掌握学生的心理和个性特点，科学教育。 3.具有一定的组织和管理学生的能力和自我控制能力。 4.具有较强的语言表达能力、分析问题能力和应变能力。 5.有自学能力和
2、运用现代技术教学的能力。 6.热爱护理工作，团结同事，严于律己，以身作则。 7.热心教学，热爱学生，严格要求并尊重学生。 带教老师的素质要求 带教思路 1、因材施教、制定合理的带教方案 2、营造良好的带教环境和学习氛围 带教方案 入科时摸底考查，评估综合能力 小组带教和一对一带教相结合 广泛征求意见，制定周计划，及时调整教学方案 保存相关资料，讨论总结，不断完善 临床学习环境 带教老师 同学 护士长 科室其他护士 病人 意见 其他专业人员 1.护士长对教学的 重视程度 2.带教老师的方式和影响力 3.同学之间的纵向和横向比较 4.其他护士的影响 5.医生、药房、医技等的合作 6.病人和家属的意见反馈 主要影响因素 畅 想 这一次如果我能竞聘成功，我相信在护理部的领导和护士长的指导下，我一定会更加努力的工作，以身作则，指导关心学生，与其共同学习、共同进步，为建设我院更高素质、更强能力的护理队伍贡献自己的一份力量！ 带教 工作任重道 带远 、功在千秋！ 谢谢 观赏
