2018早幼教行业分析报告.doc

1、2018 早幼教行业分析报告 行业追溯 早教定义 ： 针对 0-6 岁儿童，强调挖掘幼儿潜力 早教即婴幼儿早期教育的简称，即针对 0-6 岁儿童，通过提供一系列的特色课程，充分利用幼儿大脑发育的最快阶段，开发幼儿智力、体能、想象力和创造力等潜力。 2018 年 ,对于中国早教市场而言 ,是不同寻常的一年。二胎政策的红利初显、大众对于早教的深入认可与肯定 ,都帮助早教行业在这一年取得了良好的发展。 在国内大众的认知中，目前普遍把早、幼教按婴幼儿的年龄来进行划分，我们通常所说的 0-6 岁都归类为学龄前教育， 3-6 岁属于幼儿教育， 0-3 岁属于早期教育，这是根据我们国家的教育体制而延伸出来的

2、分类，因为政策规定，年龄满 3周岁才能达到幼儿园的入园要求。 幼儿园教育是基础教育的组成部分，承接下一阶段初等教育，属必需消费；早教的主要目的为开发幼儿智力、想象力、创造力，属可选消费；相比于幼儿园教育，早教更加强调亲子互动；早教采用消课制，每上一节课便从课包中销掉一节，学生可自主选择上课时间，幼儿园教育为全日制教学。 所以在某 种程度上， 3 周岁之前的教育行业的发展，还属于一个市场自由发展的阶段；于是人们把 3 周岁之前的教育统称之为早期教育。 宏观政策 明确支持行业发展，监管缺位 随着国内经济的发展，国家开始着眼于教育问题，颁布了一系列有利教育行业发展的法规政策，这一行径也对早教行业有一

3、定的助推作用。 2001 年，国务院印发的中国儿童发展纲要，首次提出发展 0-3 岁早期教育。 2010 年发布的国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010 一 2020)中再次提出重视0 至 3 岁婴幼儿教育。宏观政策支持、市场需求旺盛、行业准入门槛低的背景下，早教机构蓬勃发展。 行业监管缺位，法律法规有待进一步完善。目前，暂无相关法律对早教进行监管，全国绝大部分地区早教机构只需在工商部门注册，无需教育部门的审批，在办学场地、师资聘用、教学内容等维度上缺乏监管，早教行业呈现鱼龙混杂的局面。站在消费者的角度，更加倾向于选择拥有良好口 碑的品牌早教机构。 2018 年 4月，上海颁布上海市 3

4、 岁以下幼儿托育机构管理暂行办法，对托育机构开办提出具体的规范，引领行业逐渐走向规范。 大数据引导科学早教市场巨大变迁 根据 2012-2018 年中国早教市场规模图可以看出呈上升趋势。 2012 年为 820亿元，到 2017 年已经达到了 1989 亿元，这一数据的变化，对于国内早教市场而言是一次巨大的飞跃。 官方预计， 2020 年我国早教市场规模将达 3000 亿元，整体形势优于预估。根据2018 年中国早教蓝皮书数据显示，目前，一线城市占全国比例达 15.1%，而北上广深人口数仅占全国总人口数的 5%左右。这意味着一线城市人均早教中心数量是全国平均水平的三倍，而二三四线城市早教中心缺

5、量庞大，巨大市场潜力有待挖掘。 按动态 5 年平均人口出生率测算， 2020 年 0-6 岁人口约为 1.04 亿 ，其中 0-3 岁婴幼儿超过 5200 万 ，是早教需求的集中年龄段；而 2.5-6 岁幼儿按照 2020 年85%的毛入园率预计，届时幼儿园在园人数超过 6000 万人，将是 2016 年在园人数的 1.16 倍。 国家的二胎开放政策使得国内新增人口数增多，再加上国内早教机构沐浴着国家政策，如雨后春笋般的出现，诸多因素的推动使得国内早教市场逐步步入黄金时代。 80、 90 后成长为父母， 愿意为孩子的早教投入更多 从行业数据来看，中国父母对于早期教育的消费水平上，随着孩子月龄

6、/年龄的增长，呈现上升趋势。 新一代家长学历层次不断提高。 目前，新生代父母主要为 80 和 90 后，这一群体是伴随着互联网的发展而成长的， 随着高等教育的曾及， 并且具有高学历、追求高品质等普遍特点，因此也会更加注重孩子的教育问题。 父母的教育观念、消费意识、互联网产品使用习惯增强，这些因素大大提升了 在线早教 的消费程度。 由于早教费用是由家庭承担，受到经济收入的限制，大多家庭在孩子早教这一块的支出是有所顾忌的。但是近年来，人们的生活水平大体往上爬了一个台阶，生活不再局限于温饱范围，对于孩子早教支出这一部分的占比也逐渐增大，总体而言，家庭收入促进教育投入。 对早教支出 500-1000

7、元 /月占比最高，达 41.3%； 其中， 25-35 岁的父母，尤其是 25-28 岁的 90 后的新生代父母，更愿意在孩子早期教育上做更大的经济投入。 为孩子选择早期教育产品或者课程的标准是什么呢？ 婴幼儿早期教育是一门严肃的科学，目的在于通过系统的、科学的的课程规划帮助低龄儿童学习知识、培养自信、开发智力、塑造性格。从业人员需要在教育领域具备丰富的教学实践经验和理论知识积累，并根据儿童的运动能力、兴趣爱好、智力水平等多方面的特点，因地适宜、因材施教地制定培训计划和课程内容。同时，随着教育信息化水平的不断提升，教育机构需要通过先进的设备实现多渠道、多媒介、双向互动的教学，并制定适应新技术的

8、内容。因此，课程内容研发是进入早期教育行业的最大壁垒。 随着行业的成熟度提高，缺乏成熟早教理念、教学内容简陋、品牌 影响力低、师资力量缺失的早教机构将逐渐处于不利的竞争地位，行业集中度将会逐渐提高。目前，市场中已经涌现出一批知名度高且被认可的品牌，但是维系品牌知名度需要长期的内容打磨、广告营销，期间需要投入大量的人力、物力和资金。这也促使早教品牌探索更科学的教学理念、制定更合理的教学计划和教学内容，带给儿童和家长品质化的课程体验，帮助行业走上健康、成熟的发展方向。 新生代的 父母 接触最多的是互联网 ， 也 非常重视早教知识的获取，移动互联网让垂直化服务和个性化需求成为可能，成为年轻父母的知识

9、获取途径中上升最快的渠道。调查发现，新生代父母育儿知识求助对象趋向 线上交流 和 互动 ，新手父母对于育儿达人的信任度达到 68%，新生代父母已不满足原有“身边纯经验的分享”。 对于孩子们的早期教育， 家长们绝不会放过每一次让孩子接受优质早期教育的机会，孩子学好一切都值得 。因此现在在大部分家庭而言，早期教育已经占据了家庭支出的一席之地，可想而知早期教育不仅对于孩子，对于家长们也同样重要，好的早期教育能让孩子学会知识的同时锻炼孩子的心智以及身体，不好的早期教育不仅浪费了钱，更会耽误孩子的各方面发展。 结论 早教行业由海外传承、起步较晚、非刚需，但消费者教育基本完成， 80、 90 后家长教育理念和消费习惯的变革将进一步挖掘需求。 所表现出的发展潜力在未来几年将会持续井喷，此外，互联网在教育行业的渗透，也迫使许多线下教育机构开始转型。有人认为在线教育会取代传统的教育方式，并引发一场大规模的下岗风波。但是教育的本质是“教育”本身，而模式的改变只不过是改变了教育传播的途径，是在促进教育的发展，二者并不冲突。品牌、师资、教学质量、产品内容等依旧是决定教育机构生死存亡的关键。因此，加速完善机构设施，增强自身的竞争能力，回归教育初心才是在市场上立足的长久之策。