1、有趣的树叶贴画 活动意图： 充分利用农村的丰富树叶资源，向学生讲解什么是粘贴画，了解粘贴画有哪几种，使学生掌握粘贴的制作方法，培养学生的想象力、创新意识和动手制作能力，培养学生的审美情趣及热爱生活，热爱大自然的情怀，提高变废为宝，保护环境意识。 课前准备： 剪刀、胶水、双面胶、搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张，水彩笔。 活动 目标： 知识目标：掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的树叶，贴出自己喜爱的动物。 能力目标：通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维能力和创新能力。 情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会创作生活、美化生活。 活动 重点： 学习粘贴画的方
2、法与步骤，学会利用 常见的现有材料，进行想象与创作。 活动 难点： 在树叶贴画制作中，培养学生的想象力和 创新能力。 活动 过程： 一、 谈话引题：孩子们你们知道现在是什么季节吗？（秋天）秋天到了，天气渐渐变凉了，大树妈妈抖抖身子树叶宝宝纷纷落下来，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓，还有的像可爱的小精灵，他们非常漂亮，现在同学们学做树叶宝宝，一起来跳个舞 蹈会跳舞的叶子。 2、认识各种树叶 :老师说：我的树叶宝宝都到哪里去了呢 ? 我来找一找，（老师掀开已经准备好的树叶）惊奇得说：“哇，这里还藏着好多树叶呢！让我们来看一看都是什么树叶。”老师一一出示几种树叶，让同学们说出它的名字，并说出它像什么？ 3、
3、出示范画：老师带来了好多树叶粘贴画，同学们看一下，他们像什么：小猫钓鱼、小帆船，狐狸偷鸡，金鱼戏水，农家小院。 4、怎么粘贴画呢？同学们说，老师来粘贴。 5、示范讲解：教师拿出范图 两条鱼，并提问：我们这里有小动物，同学们看是什么呢？学生说，两条金鱼。然 后，教师将一条金鱼拆成几片树叶，引导学生发现金鱼是由不同树叶拼成的，从而导入新课，到了秋天，我们经常可以随地捡到树上落下的树叶，今天我们就来学习树叶粘贴画。 板书课题：树叶粘贴画 6、讲授新课：揭示讲解树叶粘贴画的方法： a、看树叶 教师出示各种形状的树叶，要求学生“看树叶联想动物”想想动物的哪些部位，如：熊猫的头、公鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠
4、的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第二步； b、想动物 教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。 教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在干什么呢？导入下一步： c、摆姿态 根据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔雀，这时，教师要求学生自己拼一幅孔雀图。 接着，教师引导学生，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其它小动物。 教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，（树叶粘贴画），使学生拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力。 d、贴平整 指导学生贴画，
5、这是粘贴画的最后一步。 学生开始贴画，教师巡回辅导。 7、学生动手操作：教师将各种树叶分组发给学生，学生进行操作活动。教师巡回指导： （ 1） 指导学生的粘贴方法，保持画面整洁干净。 （ 2） 提醒学生团结协作，不要争抢树叶。 （ 3） 帮助能力差的学生确定主题，完成任务。 （ 4） 启发能力强的学生补充内容，使画面更加精彩。 8、展示作品： （ 1） 学生完成作品，教师组织学生进行展示，个别学生 对作品讲解，说说作品的内容，其他学生指出它的优点与不足。 （ 2） 教师启发学生给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。 （ 3） 对有进步的学生进行鼓励。 （ 4） 对画面整洁的学生进行鼓励。 （ 5） 学生在评价作品的过程中，增长知识，提高审美能力。 7、活动评价： A.教师对学生的合作情况进行评价，培养学生的合作意识。 B.教师对回答问题积极的学生进行鼓励表扬。
