第四节 我国城市的发展 教学目标 1.使学生了解新中国.ppt

1、第四节 我国城市的发展 教学目标1使学生了解新中国成立以来城市建设的主要成就及发展特点。 2使学生掌握我国社会主义城市化必须注意的问题和城市发展的基本方针。教学重点我国城市建设的基本方针。教学难点我国城市建设的基本方针。教学方法讨论法、谈话法。教学媒体我国百万人口以上的城市分布图。,教学过程【引入新课】 前两节课我们学习了世界城市的发展和城市化问题，那么我国城市的发展 情况又如何呢？今天我们就来学习这方面的内容。 【板书】 第四节 我国城市的发展 【引导阅读】 我们全班分为六个小组，各小组集体阅读课文，分组讨论以下问题，我们采取竞赛的办法。每道题10分，一共十道题，共100分。然后全班进行评议

2、。优胜的小组可以再向其他小组提出有关的问题。答对的小组加分，答错的小组扣分。 1旧中国城市有哪些特点？新中国成立以来在城市建设方面取得了哪些成就？ 2新中国成立以来我国城市发展有哪些特点？ 3在“我国百万人口以上的城市分布图”上，找出新中国成立前后百万人口以上特大城市的变化有哪些？（在数目、分布等方面加以对比） 4新中国成立以来我国城镇的规模和数量上为什么会有较大的增长？ 5社会主义城市化必须做到的要求有哪些？ 6我国城市发展的基本方针是什么？为什么要采取这样的方针？ 7为什么要控制大城市的规模？怎样控制大城市的规模？ 8为什么要合理发展中等城市？ 9为什么要积极建设新型乡镇？ 10既是我国百

3、万人口以上特大城市，又是沿海的开放城市有哪些？ 【自学课文】 教师巡视指导，对有疑难问题的学生要热情的给予帮助和启发，而不要直接将答案告诉学生。,【全班竞赛】 对连续三次回答不出来的小组，可以让其他小组抢答，回答对的小组可以加分。每题由教师来评价。全部答完以后，计算各组总分，得出各组的名次。 【教师总结】 这次我们采用小组同学自学，独立思考共同讨论检查核对初步评价的程序开展学习，采用组际交流组际互查组际竞赛组际讨论等措施使同学们的自学能力、综合能力、合作学习能力、语言表达能力等都得到提高。通过这节课的学习使我们了解了新中国成立以来城市建设的成就和发展特点，以及我国城市发展需要注意的问题和基本方

4、针。这节课今天就学习到这里。竞赛题答案1旧中国的城市具有半封建半殖民地性质，与农村严重对立。新中国成立以后改造了旧中国遗留下来的城市，建设了一批新城市。城市中现代工业、市政工程和公共设施不断发展，城市面貌得到改变。 2城市化进程是一个有计划逐步发展的过程；大城市增长快，小城市发展缓慢；城镇人口的地区分布有了一些合理的改变，但仍不平衡。,3旧中国百万人口以上特大城市有：北京、天津、沈阳、大连、南京、武汉、广州、重庆等9个，主要分布在东北、华北、长江流域和沿海等地区。因为这些地区地处平原、农产品较为丰富、工业发展较早、交通四通八达。新中国成立以后随着经济的发展，又陆续增加了成都、西安、兰州、哈尔滨

5、、青岛、昆明、杭州、郑州、长沙、包头、乌鲁木齐、鞍山、抚顺、齐齐哈尔、石家庄、太原、南昌、福州、台北、高雄、唐山、香港、淄博、吉林、长春、贵阳等20多个，一共有35个百万人口以上特大城市。新中国成立后，经济文化后进的西部地区涌现出大批新城市。现在，沿海和内地的城市人口大约各占一半。 4城市作为国家和地区的政治、经济、文化中心，在社会主义现代化建设中有举足轻重的作用。我国城市的国内生产总值1993年已占全国的59。城市化的进程是受经济因素制约的，随着我国社会主义市场经济的发展，城镇的规模和数量还会有较大的增长。 5必须做到使人口合理分布；必须使工农业生产密切联系。 6严格控制大城市规模：合理发展

6、中小城市；建设具有地方特色的新型乡镇。它有利于我国国民经济的合理布局；有利于我国人口的合理分布；有利于工农业生产密切联系；而且将有利于全国环境的改善。 7目前，我国经济水平还比较低下，城市设施相对还比较落后，现在城市人口密度已经很高，如果城市人口再增加，势必增加城市的就业负担，增加环境的承载量，使环境问题更加雪上加霜。例如增加了交通拥挤、住房紧张、卫生条件差、城市绿地面积减少。而且不利于生产力和人口的地区平衡，更加不利于城市居民生活水平的提高。控制大城市的规模主要是控制大城市的人口和大城市的用地规模。,8中等城市是我国重要的工业基地、交通枢纽或地区政治、经济、文化中心，在社会主义建设中起着重要作用。它可以因地制宜地充分利用当地的自然资源、发挥地区优势。而且它有利于改变我国工业布局和人口分布的不平衡状态。 9我国乡镇星罗棋布，近年来，经过改革开放，乡镇企业蓬勃发展，有些乡镇已经在向城市发展，因此可以乡镇企业为依托，建设一批布局合理、交通便利，具有地方特色的新型乡镇，就近吸收农村劳动力，逐步地把农业人口变为城镇人口，将新型乡镇建设成工农结合、城乡结合的纽带，成为当地经济、文化、科学教育中心。这也可以为我国农业现代化过程中解放出来的劳动力，开辟一条广阔的出路。 10大连、天津、青岛、上海、福州、广州等。,